三年级日记上数学课200字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于三年级日记上数学课200字，欢迎阅读与收藏。

第一篇

学校里，有许多课，语文课，数学课，英语课……其它课我都喜欢，唯独数学课，我一听就烦。因为数学课只有一两个同学回答问题，坐在位置上听老师讲课，一点意思也没有。从那节课以后，我就喜欢上了数学课。

那天上数学课，我坐在位置上想：今天，张老师怎么会……正当我想着，张老师拿着呼啦圈走了进来，我们一看到张老师手中的呼啦圈，纷纷议论：“张老师干嘛拿呼啦圈过来啊，难道要给我们上体育课?”张老师一拍桌子，严肃地说：“今天，我们要来上数学广角，首先，我们请杨航泽，张俊易，张璐……上来玩呼啦圈。”我感到很奇怪：今天是怎么了，数学课变游戏课了?那好，哪有不喜欢游戏的学生啊?不知不觉中，老师已把数学内容讲进去了，我们听得津津有味。

……

“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃声响了，咦，今天下课怎么这么早啊?我忍不住问张老师，是不是弄错时间了?张老师回答说：“那时因为你上课专心听讲的缘故。”“原来是这个原因啊!”我恍然大悟，以后，由于我的认真听讲，经常会发现数学老师给我们在课堂上做游戏……

从此，我喜欢上了数学课，总是觉得时间过得很快。

第二篇

我们来学校上课，有许多学习的课程，有语文、数学、社会、自然和音乐……，其中我最喜欢的一堂课就是“数学”课。

当！当！当！上课的钟声在我耳边响起，又到了我最喜欢的数学课。上课时，老师会用一些有趣的活动来教我们学习，有一次老师教我们用磅秤来秤东西，有一位调皮的同学把一本又一本的书，放在磅秤上，结果太重了磅秤秤坏了，哈——哈——哈——真有趣！

老师常常会出一些让我们动动脑的题目，同学们就会绞尽脑汁的想，班上有一位“数学小天才”，总是一马当先解开谜底。在游戏的过程中，我们渐渐有了单元概念，同时学会了运算的小技巧，数学不是用死背的，而是要用心思考和灵活运用。遇到不会的题目时，老师总是很有耐心，一次又一次的解释给我们听，一直到我们了解为止，谢谢老师这们用心的教导，让我们不懂的问题，都能迎刃而解。

上数学课既好玩又有趣，一点也不会枯燥乏味。每个人都应该认真上课，学习更多的数学知识，将来长大后，才能运用所学到的数学知识，做一位聪明的消费者。我最喜欢上数学课，它带给我们推理的乐趣，教给我实用的知识，所以我爱数学课！

第三篇

我们的蒋老师是教语文的，可今天，却给我们上了一节数学课。也许你会感到奇怪，语文老师怎么会教数学呢？其实这并不奇怪，老师嘛，当然是十八般武艺，样样精通喽！

下午第二节课，清脆的铃声响了起来，好像在催促说：“小朋友们，快进教室，老师马上要来上课啦。”同学们仿佛听懂了似的，快速冲进教室，在自己的座位上坐好。顿时，教室里鸦雀无声。不一会儿，蒋老师走了进来。同学们心想：这节明明是数学课，进来上课的应该是叶老师，怎么会是蒋老师呢？难道这节课由蒋老师来上不成？正如同学们想的，蒋老师说：“同学们，因为叶老师生病，不能来上课，所以，这节数学课由我来上。”“什么？”同学们个个都是丈二和尚摸不着头脑，纷纷议论开了。有的说：“蒋老师会教数学？”有的说：“蒋老师上课肯定很精彩。”还有的说：“蒋老师上数学课不知道会不会像上语文课一样生动、风趣。”这时，蒋老师说：“同学们，打开数学书，把书上的准备题做完。”蒋老师一声令下，同学们拿起笔开始做了，有的同学马上算出了得数，有的还在计算，还有的同学抓耳挠腮，正在思考之中。

对答案时，班里大多数人都做对了。蒋老师高兴地说：“真是满堂红啊！不，是满室红。”这一说，可把我们给逗乐了，同学们个个捧腹大笑。虽然下课了，但蒋老师上数学课时的情景，却深深地印在我的脑海里。

第四篇

下午第一堂是我最期待的数学课，今天老师要教的是三角板和圆规的运用。老师在前一天就告诉我们要带圆规跟三角板，因为这是我第一次使用这两种文具，所以我很期待，心想这一定很有趣，所以我一定要好好的学习。

今天果然和我想的一模一样，老师先简单地跟我们介绍圆形和三角形，并让我们用分组的方式来玩“支援前线”，我觉得好刺激喔！因为每一组的同学都好激动在寻找教室内的圆和角。我发现生活中的圆和角真的很多呢！而且每一组发现的圆和角都很特别，其中也有我没有想到的物品，我们班的同学都是观察家呢！

接着老师把垃圾桶盖拿起来，挂在黑板上，一开始我们大家哄堂大笑着，因为我们不知道老师为什么要把垃圾桶盖挂到黑板上。原来老师是要用垃圾桶盖来跟我们介绍圆心、直径和半径啊！这让我发现原来生活中的各种物品都有不同的形状，这些物品也能为人类带来便利。

老师用游戏的方式教大家，让全班都在欢笑声中将圆规和三角板的使用方法都学起来了。不仅如此，老师还告诉大家可以运用三角板的磨擦力玩小游戏，当看到同学的头发全部竖起时我不禁哈哈大笑，真是有趣极了！

这堂有趣的数学课让我一回到家就滔滔不绝地和妈妈分享，我从来没想到数学也可以这么有趣啊！

第五篇

早上，我兴高采烈地来到学校，急忙地交了作业，叮呤呤--上操铃响了。同学们奔向门外。这时，数学老师拦住了我们说：“今天不做早操，我们要考试”。大家安静地回到教室，坐了下来。

老师立刻发下试卷，教室里一片寂静，只听见唰唰的写字声，我也下笔如飞的开始答题，才写了一点儿，其他班的同学已经下操回来了，我非常着急便加快了做卷的速度，希望快点把试卷做完。接下来上课铃响了，我的试卷刚好做完，正准备检查，这时老师说：“如果哪位同学觉得能考满分，就交上来让我批改”。突然之间就有一群同学争先恐后的涌上讲台，但是他们并不是全部得满分，老师改到一半时，下课铃响了，老师说：“全部交卷!”于是我忐忑不安地把试卷交给了老师。

原是一节数学课，却变成了一场紧张的考试，在这场突如其来的考试中，我居然考了满分。

第六篇

我最近突然发现，我爱上了数学这个科目。

最近的数学课上，我频繁地举手，老师也经常让我来回答问题，而且我的回答特别详细，数学老师几乎都不用再讲课了，只要轻描淡写补充一下就可以了。这也许是我热爱数学的表现吧。

每个星期六的奥数课，本来我觉得枯燥无味，可是发现了奥数的乐趣以后，我上课变认真了，我回家做数学作业也更善于思考了，有时有空还会挑战一些数学难题。学习成绩也变好了，作业成绩从开始的b+、a-，到现在的a、a+；考试成绩从这个学年开始的75-90分，到现在的115-120分（满分120分），这让我感到对数学非常热爱，我已经完全爱上了数学，同时，数学也让我感到了成就感。

我热爱数学，我的数学也就会进步，我接二连三被班级选上去参加“籀园杯”比赛，也获奖了。获奖之后，同学们也佩服我了，老师也表扬了我，我自信多了。这些奖状都是证明我对数学的热爱。

数学，我爱你。