有关《漫话探险》活动设计 的作文
作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?有关《漫话探险》活动设计 的作文,欢迎阅读与收藏。
第一篇
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《漫话探险》活动设计
一、活动目标:
1、进一步形成对人类探险及其意义的认识,学习探险家乐于探究进取、勇于挑战自然与自我的精神。
2、了解在探险过程中必备的生存知识和基本技能。
3、在活动中培养战胜困难与挫折的勇气和信心。
4、在活动中培养口语交际和写作能力,清晰明确地陈述自己观点的能力。
二、活动准备:
1、搜集并阅读关于探险家故事之类的书,并做好读书笔记。
2、每位同学准备一个资料袋,把收集准备的所有资料放入袋中,以便作考评之用。
3、其它相关准备。
三、教学重点、难点
让学生自己在课堂上操作计算机,通过互联网搜集资料,筛选有用的信息,分析资料解决问题,完成教学任务。
四、活动过程:
(一)、创设情景,导入新课
(1)(幻灯片一)内容:北朝民歌《敕勒歌》,配图片及音乐,让学生自己感受大草原的风光。
(2)(灯片二)
大草原确实很美,同学们:你们还想目睹“大漠孤烟直,长河落日圆”的奇景吗?想领略大海的无穷魅力吗?想了解神秘而美丽的太空吗?任何时候,人们都在尝试超越这些地平线。未知的大自然,不断的遇到敢于开辟可知领域的人们的较量。陆地、海洋和空间.......今天就让我们一起和探险来一次近距离的接触吧!
(二)、活动一:故事会——讲讲探险家的故事
1、【回顾】
⑴在《伟大的悲剧》一文中,斯科特等探险家为什么要到南极进行探险,他们的探险意义何在?
⑵在《登上地球之巅》一文中,王富洲等探险家为什么要攀登珠峰,他们的探险意义何在?
【探险意义】
认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞。
2.科学分组 准备活动
活动前分组。把全班同学分为登山、极地和航天三个大组,每个大组推选一名同学任命组长。担任组长的同学必须能熟练操作电脑,具有排除常见的“死机”故障的能力,能指导同学运用搜索引擎上网查找资料。
3.明确搜集资料主题,指导小组合理分工
每一名同学都要根据组长的安排,去搜集探险家的故事。组长要一边巡查本小组管理,一边记录本小组同学所搜集的资料。组长要掌握本小组同学所搜集的探险家的事迹,分析其探险精神,并联系现实说一说这种精神对我们今天学习生活有什么现实意义。
4.团结合作探究 设计成果展示
小组长将自己小组所搜集到的资料整理后,与小组成员进行交流,加深对资料的理解,共同设计成果准备展示。
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