《科学家的故事》读后感

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是《科学家的故事》读后感，欢迎大家分享。

《科学家的故事》读后感篇1

董苏德人们一提起奥林匹克，就会十分自然地联想起一幅幅充满希望、活力四射的图景：圣火熊熊燃烧，五环旗迎风招展，和平鸽腾空而起，健儿们龙腾虎跃。奥林匹克意味着自强不息，刚健有为，敢于行动，勇夺胜利;奥林匹克是变化而不是停滞，是运动而不是静止。奥林匹克象征着生命、青春和美丽。奥林匹克运动更是一个内容丰富的知识宝库，从古代神话到现代科技，从体育运动到社会发展，它要告诉我们的东西实在太多;奥林匹克运动也是一本难得的人生教科书，一个个有血有肉的奥运英雄，用自己活生生的榜样在告诉我们应该怎样在逆境中奋起，怎样光明磊落地拼搏，怎样善待他人，怎样健康愉快地生活。古往今来，人们总是热血沸腾的迎接每一局奥运会。2008年，是令所有中国人最激动的一年—奥运会将在北京举行!人们用各种各样的形式对奥运做出了贡献。作为一个中国人，我也想干点儿什么事，表示我心中的喜悦。大事干不了，那，我就锻炼锻炼身体吧!于是，我和妈妈，妹妹约定好了，从峨眉骑车到乐山，看谁能坚持下来。似乎是刹那间，骑车的日子已经到了，我们准备了一些面包，上路咯!刚开始，我们都很带劲，精神焕发，神采高扬，边唱歌边悠闲的看着两旁的景物。可是我们没想到，困难在后头等着呢。渐渐的，我们已经过了符溪镇，收费站仿佛触手可及。只要过了收费站，离乐山感觉近多了。我不觉得意起来，心想：真是小样，有什么好骑的呀!便像离弦的箭似的，迅速的向前卖力的骑去。这时，我突然刹住了车，原来，一条望不到边际的斜坡展示在我们面前。它好似一条龙向空中飞翔。我眼睛要看花了，浑身像散了架似的，真想放弃了，妈妈赶上来，她面对这个斜坡，没有露出躲避困难的思想。她对我说：“双双，你要克服这个困难，困难并不可怕，重要的是学会如何面对困难，不要去逃避它，要勇敢的去战胜它，也不能气馁，不然，这次来骑车，有什么意义呢，对不对?假如你是一个奥运选手，正在参加马拉松，你是放弃还是坚持?”妈妈说完了。这时，我脑海里有一个轻而有力的声音说：

“真的要放弃吗?那么，奥运选手们面对比这大得多的困难，他们又是怎么克服的呢，加油吧!战胜这个小小的困难!”我又突然想到我们国家的女子排球队，她们不也是经历一次次失败，克服种种困难，但从不气垒，仍奋斗不息，才有了今日的光辉吗?我现在面对这样一件小事却退缩了，真是不应该!于是，我奋力向前骑去。将妈妈与妹妹远远的甩在后面。不一会儿，我的脚渐渐酸痛起来，车轮也转动得越来越慢，双脚好象不听我使唤似的，沉重得抬不起来。呼吸变得急促，眼看车就要停下，我几乎要崩溃了。但我心中，一个坚定信念站了出来，那就是—战胜困难很不容易，但如果没有困难，就没有明日的光辉!事情仿佛明朗了许多，我在心中不停的鼓励着，奥运精神是我唯一的支撑点。每一想到它，我就不会在累了。渐渐的，我的速度又快起来，几次想休息都忍住了。只顾着向前冲。再美的风景也无心欣赏。突然，我看到收费站了!整个世界的阳光仿佛都照耀在我的心头，脚充满了活力，急于发出下一次的进攻。这就是奥运魅力所在吧!经过三小时的努力，我们终于到达乐山了!享受着柔和的春风，我深切感受到奥运在人们心中的地位。它仿佛是一种精神，支撑着人们克服困难。现在，我只想说一句话，那就是：奥运，在我心燃烧!

《科学家的故事》读后感篇2

《科学家的故事》是一本适合小学生阅读的科普读物，书中许多科学家的故事生动地展现在你的眼前。其中最打动我的是哈维的故事。

哈维是英国著名的生理学家,医生。哈维天资聪慧，刻苦学习，16岁便以优异的成绩考入剑桥大学。读大学时财政出现危机，生活艰苦，淳朴，但哈维并没有抱怨，把这当作成就伟大事业的锻炼机会。三年后，哈维获得了大学学士学位，但他生了重病，当时医疗水平很差，医生治了好久也没治好，好在母亲的悉心照料，才康复。想起生病的病酷她励志学医，遇到了不少危险，当时在帕多瓦大学有一个举世闻名的解部大厅，哈维每到演示实验时都会目不转睛的看着。古罗马医学家盖伦把人们的认知引入了一个误区，盖伦发现了血液呵血管里流动，但认为血液是由肝脏制造出来的，靠‘灵气’的推动流向全身，病‘一去不复返’。并被天主教会认可，如果有人质疑，就活活烧死，但教会的威胁，他有没有却步。他做好很多危险的试验，都认为血液循环论，还写了一本《心血运动论》。该书从根本上推翻了盖伦的错论，因此遭到了教会的抵制，为了证明自己的结论，哈维在教会的面前实验并说明，此后，没有人不支持哈维的说法。哈维是一个严谨的医学家，他是个热爱科学，尊重科学，从不盲从于学术权威的人口他也注重践用于追球真理。

《科学家的故事》让我明白：若想成就自己的精彩人生，则必须以学习实践以基石，以求真之心为动力，将逆境作为淬炼之火，精心锻造，‘十年磨一剑’，方能创造辉煌，走向成功。