描写一个实验过程英语作文500字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于描写一个实验过程英语作文500字，欢迎阅读与收藏。

第一篇

今天这堂科学课，又要发生什么呢?

只见，老师带来了水盆、纸巾、回形针、玻璃棒、还有一杯有颜色的水，看来这节科学课要做有趣的实验了，老师果然说要做实验。我迫不及待的举手问道：“老师，今天的实验是啥?”老师带着神秘的表情说：“今天的实验叫水上漂针，请问哪位同学听过这个实验?”大家都争先恐后的问：“老师，水上漂针是什么呀?”老师还是保持着神秘感：“一会儿你们就知道了!”老师再问道：“有没有同学知道这个实验?”教室里鸦雀无声，仿佛连根针掉在地上都能听见，看来没有人听说过这个实验。

“好吧，那我就教你们这个实验吧!首先，先要给水盆里装满水，然后准备好一个回形针，再准备一张纸巾，先把纸放到水面上，纸是不是浮了起来呀?”老师问道。“是。”我们异口同声的回答。“然后再把针放在纸上，再拿一根棒子顶着水里的纸。”眼看着纸沉下去，但是回形针却没有沉下去，而是浮在了水面上，可是，再用棒子顶了一下回形针，水没过了回形针，迅速的沉下去了。我在想：水面不是应该有浮面吗?怎么一顶就沉了下去呢?我问老师：“老师，您能给我们讲一下原理吗?”科学老师说：“当然可以，回形针之所以浮在水面上，是因为它在一张纸上，表面有一层小水滴，手拉手撑住了回形针，这就是表面张力。而直接放在水面上的回形针不容易放平，碰到回形针的小水滴太少，就撑不住回形针呀，因此会下沉。而垫了纸巾的回形针，可以很平的放在水面上，就有好多小水滴一起撑着它，这样回形针就像躺在水面上，不会沉到水底了。”

我们听了这个原理后，个个张开嘴巴，恍然大悟!原来身边很多的现象都是有科学的原理，就像牛顿被苹果砸头，发现万有引力原理，因此，我要经常发现身边有趣的自然现象，多寻找原理，也许我能成为一个发明家呢。

第二篇

今天，我做了一个生活小实验——魔力锡纸。

首先准备一张15×15厘米的锡纸、剪刀、玻璃球、透明胶带和两个纸杯。

先把玻璃球放在锡纸的正中间，接着把它包成正方形，然后把正方形放进杯子里，再把另外一个杯子套在上面，接着把胶带贴在杯子上，最后左右摇晃。

摇一下停一会儿，再摇30秒，我看了一眼。呀!为什么没有要成圆呢?我看别人都是会变圆的呀!

我准备再摇一次，摇完了，我再看一次。啊!变圆了一点，我依然没有放弃，准备再摇一次。

我再摇了60秒，摇得手酸死了。终于，把正方形摇成圆的了。

我很奇怪它为什么会变成圆的呢?我把圆剪开了，里面还是个球，我叫妈妈上网查了一下，原来晃动纸杯，里面的玻璃球并不会随之晃动，只会在锡纸里不停撞击使锡纸变成球形。

通过这次实验，我知道了，平时要培养留心生活，认真思考的习惯。

第三篇

今天，我在家做了一个有趣的实验——鸡蛋浮起来。

我准备了玻璃杯、食盐、鸡蛋、一根筷子、一瓶水。

实验开始了。首先倒半杯水，小心翼翼地把鸡蛋放入水中，只听见“扑通”一声，鸡蛋直接沉入水中。果然，不用点手段鸡蛋是不会主动浮起来的。接着我在水中放了一勺盐，用筷子慢慢地搅拌了几下，看着盐像雪花一样慢慢地溶解，我屏住呼吸等待着奇迹的出现。就这样等待大概5分钟，鸡蛋没有浮起来。

是不是盐放少了？于是，我又往水里倒入了半袋盐，这时候水已经有点白色了。我目不转睛地盯着鸡蛋，心里十分紧张。片刻后，原本在水中纹丝不动的鸡蛋渐渐地从水中漂浮了起来，我激动得一蹦三尺高，大声喊：“鸡蛋浮起来了！”

鸡蛋为什么会浮起来？我带着疑惑上网查询才得知，原来鸡蛋在盐水中受到的浮力要比在清水中受到的浮力大，所以鸡蛋才会浮起来。

做实验真是太有趣了，不仅锻炼了我的动手能力，还让我增长了不少科学知识。

第四篇

这一次，我做的实验是的胡椒粉、盐、毛巾、勺子一张白纸。

我先在桌上铺上白纸，接着，再把盐和胡椒粉洒在白纸上。然后拼命地用毛斤摩擦勺子，最后用勺子去吸胡椒粉。这个实验利用的是静电的原理。可是我的勺子根本没有吸起胡椒粉，即使勺子马上要碰到小作料堆了也没有吸起胡椒粉。

我想大概是我摩擦不够用力，产生的静电不够多。妈妈说，我放的盐和胡椒粉太多了，盐都把胡椒粉盖住了，哪怕我把勺子摩擦出火花来，估计胡椒粉也飞不出来。

第二次，我就把胡椒粉和盐都只洒了一点点并且更用力摩擦勺子。

这一次，我居然成功了!呼叫粉被吸到了勺子上!

虽然这只是一个简单的实验，对我来说，成功也不容易啊，有很多小细节。

第五篇

今天又是开心的一天,为什么呢?因为今天妈妈要带我出去玩，我才很开心,而且我还发现了一项小实验。

那天,我去公园玩,发现,我身上只有一个放大镜,我就把那个放大镜放在了桌子上,我放放大镜的那个圆桌下面啥都没有,我在公园里玩了一圈,回来一看,呀!放大镜下面的地板黑了一块,我有些疑问,地板怎么黑了?我想了好一会儿,才想起来,愿来是因为太阳光集中到了放大镜里面,然后,放大镜把太阳的光照在了地板上。所以地板才会黑了一地。所以我拿着放大镜和白纸,去做实验,看看会不会是真的,我把白纸放在地上，拿着放大镜在太阳下对着白纸,放大镜在不同的高度和角度,经过放大镜的聚焦,呈现不同的大小圆点，当经过调整放大镜的高度和角度,在白纸上只呈现一个小圆点,过了一会,白纸上的小圆点就开始燃烧起来了。太阳的能量可真大,地界的奥秘还真不小,我一定要好好的学习,积累更多的科学知识。

第六篇

听说，用钢笔在头发摩擦后去碰纸片，纸片会吸到钢笔上，今天，我要验证一下这是不是真的。

首先，我先准备了一张白纸和一支钢笔，接着把白纸剪碎，越碎越好，我剪得跟蚂蚁一样小。然后用钢笔在头发上摩擦，不要太快，不然钢笔会缠住头发，把头发拽的生疼(尤其是女孩儿)。最后，我用刚刚在头发上摩擦完的钢笔去碰纸片，我的心怦怦直跳，希望这个实验能成功，可是结果并没有那么顺利，当我把碰到纸片的钢笔抬起来时，纸片还是一动不动地躺在桌面上，没有一点儿反应。我觉得是因为钢笔在头发上摩擦的时间太短，所以没起效果，让我再来一次。

首先我用钢笔在头发上摩擦，在心里默默的数着数，“一、二、三…五十九、六十!”一分钟到了!我抓紧每一分每一秒，用我最快的速度拿起钢笔去碰纸片。“唉，又失败了…”我哀叹道。这个说法一定是错的。

可我不甘心，便想了想，到底是哪儿错了，会不会是纸片剪的不够小?要剪得更碎一点?想着想着，我便做起了第三次实验。首先，我把碎纸片剪的更碎了，然后用钢笔在头发上摩擦(摩擦时间长一点)，最后用钢笔去碰那些被我剪得更碎的纸片，但结果还是一样，纸片无法吸到钢笔上。这个说法肯定是错误的，否则为什么我试了那么多次还是失败了呢?

就在我修改这篇作文的时候，我爸爸过来了，看了我的实验结果哈哈大笑，他拉着我重新做了一次实验，把金属钢笔换成塑料壳的，这次一下就成功了。爸爸告诉我，钢笔摩擦头发产生静电，才能把小纸片吸起来。我开始用的钢笔是金属外壳的，金属能够导电，把产生的静电都给放掉了，所以才不成功。这个科学实验可真有趣啊!

第七篇

这张照片上的小妮子是谁呀？梳着个冲天辫，四平八稳地坐在地上，大嘴咧着，好像在嚷嚷着什么，手也没闲着，一只手拉着大人的衣服，另一只手在抹眼泪。不好意思！这个小妮子就是我。

那时我才上幼儿园，因为是星期日，所以没有去上幼儿园。碰巧的是那天正是我的生日，我想让爸爸妈妈带我去公园玩，算是当作我的生日礼物。可是因为爸爸妈妈要上班，不能陪我去，让爷爷奶奶领着我去。

我一下子脸就沉下来，撅起嘴巴，“严肃”地说：“今天是我的生日，我有权力决定谁陪我去玩，难道连这么一点点要求都不能满足吗？”

妈妈蹲了下来，用轻柔的声音对我说：“宝贝儿，爸爸妈妈今天真的很忙，没有时间，不能陪你去，让爷爷奶奶陪你去好吗？”

我立刻坐在地上，露我的“绝活”，先“哇——哇——哇”地哭几声，再使劲拽妈妈的衣服，大声喊：“不嘛、不嘛，我就要你们陪我去，我不干、我不干……” 这个小妮子的样子也许是太搞笑了，慈祥的奶奶拿起书架上的相机，“咔嚓”一声，把这个有意思的瞬间拍了下来。

结果呢？可想而知，我的行为都是按计划有条不紊地进行的，目的当然能达到了。那天呀，爸爸妈妈“听话”地带着我去公园玩了，我玩得可开心了，晚上睡觉时还在笑呢！可爸爸妈妈就惨了，第二天，他们到公司上班，扣了钱暂且不说，还被经理狠狠地批了一顿，好像说他们不遵守公司的纪律。

……

每次我们全家看这张照片时，都会嘻嘻哈哈地笑一阵。妈妈还会说这样话：“宝贝儿，以前你是多么任性呀！”妈妈的话，我百分之百地同意。是呀，当时我怎么那么不懂事呢？不过现在，我再也不会向父母提那样蛮横无理的要求了，而且总是主动地干家务活，还想办法分担父母的忧愁，爸爸妈妈都夸我是一个善解人意的“乖乖女”。

第八篇

今天，老师带着我们一起做了一个非常有趣的实验，叫小小纸屑会“跳舞”。老师准备了一张餐巾纸和一把尺子，便开始做小小纸屑会“跳舞”的实验了。首先把餐巾纸撕成小小的纸屑，我不禁在心里想：“那么小的纸屑怎么会跳舞呢?难道老师是一位魔法师?”

老师接着拿起透明的尺子在她秀丽的长发上摩擦着，然后把透明的尺子轻轻的、慢慢的放在纸屑的上方，结果纸屑就像跳芭蕾一般，优美地舞动着。在场的同学都惊呆了，其中有一位同学说：“这不就是传说中的魔法吗?”我在想：“这不可能是魔法，应该是一个物理现象。”我话音刚落，老师就问：“纸屑为什么会跳舞?这是因为什么呢?”一位同学连忙举起双手，老师让那个举手的同学回答，同学回答说：“是因为摩擦，摩擦产生静电。”我终于明白了，纸屑不是因为魔法跳舞，而是摩擦产生静电导致的。

这真是个有趣的实验啊!

第九篇

周天上午，我读了一本《科学小实验》，第一篇文章就吸引了我--《水上漂针》。

首先，准备材料是：盆、纸巾、回形针、玻璃棒(其它棒子也可以)和水。

我首先去洗手间装了一盆水，放在客厅的桌子上，跑到房间里，叫爸爸妈妈和妹妹出来看我做实验，他们最爱看我做实验了，一下子跑出来，差点把我挤到另一个房间里去。我来到客厅，他们已经坐在了椅子上，然后我拿起一个回形针往水里一丢，回形针一下子就沉到了水底。接着我把纸巾平铺在水面上，再把回形针放到纸巾上。等了十分钟之后，纸巾沉了下去，回形针却浮在了水面上。妈妈爸爸和妹妹的嘴巴成了o形，妈妈问我：“这到底是什么回事啊?”

我说：“回形针浮在水面上是因为水的表面有张力，把回形针直接丢在水里，破坏了水面的张力，所以会下沉。水面上垫了纸巾，纸巾先是浮在水面上，把回形针放在浮在水面的纸巾上，纸巾由于吸水下沉，而回形针这样不会破坏水面的张力，在水的浮力作用下，回形针就会浮在水面上。”妈妈爸爸和妹妹听了说：“原来如此。”

小朋友，你们也回家试试吧!

第十篇

今天，老师领着开心无比的我们，来到设备齐全的实验室，做了许多有趣的实验。其中，令我最感兴趣的还是有趣的沉浮子实验。

实验室里环境优雅，地面擦得干干净净，洁白的实验台上没有一丝灰尘，柜子里的实验用品摆放的整整齐齐，黑板上密密麻麻地写满了各种科学知识，令我有些目不暇接!

老师为了让我们弄明白潜水艇在水中沉浮的道理，拿出一个小玩具——沉浮子。同学们都很好奇，你一言，我一语地讨论了起来。老师见大家这么好奇，便把沉浮子的制作方法传授给我们，老师一讲完，我们就迫不及待地做了起来。

做这个实验需要一瓶水，几只大小不一的铁钉，一只塑料滴管和一把剪刀。首先把滴管在气泡边缘处剪下，把气泡留下，然后，把铁钉塞进气泡里，然后把沉浮子放进水杯里，盖紧瓶盖，用双手挤压瓶身，沉浮子下沉就完成了。

可我的沉浮子沉不下去，这时老师说：“如果你们的沉浮子下沉困难，可以把铁钉上缠绕几圈钢丝。”我照着老师说的做，果然成功了。我心想：科学真奇妙啊!我以后一定要好好学习科学知识。

这次有趣的科学实验让我懂得了潜水艇的秘密，沉和浮的知识，还让我懂得了只有好好学习，才能做一个有用的人，这真是一次有趣的科学实验!