初中作文那节课我真的太300字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是初中作文那节课我真的太300字，欢迎大家分享。

初中作文那节课我真的太300字篇一

今天下午班里要举行班队会，内容主题是——水果拼盘。

中午一到学校，同学们就忙得不可开交：先是一起将课桌围成一个大圆圈，接着又把同学们准备的水果、刀叉、盘子和一代奶油平均分发给了每一个小组。写好黑板报，拍张集体照，就可以开始制作水果拼盘咯!

大家七嘴八舌地议论起来，每个人，每个小组都要拼出独一无二的样式。

“加一个樱桃，再来点西瓜片……”教室里时不时传来这样的声音。

一个小时后……

“时间到了!”我们班的班主任徐老师大喊道：“到展示时间了，谁要分享自己的作品呀?”这时，教室里顿时鸦雀无声。但是一双双小手，就像春笋一样，拔地而起。

大家分别展示了自己的作品，有：苹果小人、海滩、小菊灯……

这节课真快乐!

初中作文那节课我真的太300字篇二

以前，我从来没有想过什么是生命，但自从那节课后我有了一定的思考。

那天，老师像往常一样走进教室，没想到她从钱夹里拿出了一张崭新的20元钱，问道：“谁要这20元钱？”一只只小手争先恐后地举了起来。吴老师说：“我要将这20元钱送给同学们的其中一位，但在这之前，我要做一件事！”吴老师说着，就将这20元人民币揉成一团，再打开，啊！原本崭新的人民币现在已经被吴老师弄得皱巴巴的，像饱经风霜的老人。然后吴老师问：“谁还要？”仍然有人举起手来。

吴老师又说：“假如我这样做又会怎么样呢？”

她把20元钱扔到地上，用脚拼命踩它。然后吴老师捡起20元人民币，现在的20元人民币已经变得破旧不堪、又脏又皱。

“现在谁还要？”还是有人迫不及待地把手举起来。

通过这件事，我有了很深的感受，无论吴老师如何对待那张人民币，同学们还是想要它，因为它并没有因为脏、皱而失去价值，它依旧是20元。在人生的道路上，我们会无数次被失败或碰到的挫折击倒。但是，我们应该相信，我们的生命和这20元人民币一样，是永远都不会失去价值的，我们要把自己的生命当作无价之宝，永远的珍惜它。

在学校，我们经常会看到这样的场景：下课时，几位同学横冲直撞，根本不管其它同学；还有些同学从楼上扔水瓶；开校门时，同学们像潮水一样涌进去……难道做这些事情的同学们没想到过后果吗？他们撞来撞去，很有可能被撞得鼻青脸肿；楼上的瓶子一旦砸到同学们的头上，就会头破血流；开校门时，不排队就会发生踩踏事件……

生命只有一次，让我们一起来珍惜生命吧！让有限的生命创造出一个属于自己的缤纷世界吧！

初中作文那节课我真的太300字篇三

那是体育课，我觉得有戏极了。

那天下午阳光照着我们，暖暖的，我们兴高采烈地排着整齐的队伍，来到了宽阔的操场上上体育课。老师笑着说：“这节课我们学立正，跳远。”只见体育老师在地上画了条线，站在那条线后面，做示范：往下蹬，双手放在身体的左右两边，用力向前一跳。

“哇，跳的真好。”同学们发出了啧啧称赞。

老师对我们说，同学们要注意动作要领。我们点点头，我和我的朋友在最前面。

开始跳了。第一个跳的是我的好朋友，我对他说：“加油、加油”他点点头，站在线的后面，往下一蹬，双手放在身体的左右两边，用力向前一跳，太完美了，做的和老师一模一样。

轮到我，我很紧张，脚也不停地发抖，因为我的朋友跳得那么好，看见我那个样子，朋友笑着说：“别紧张，加油，要超过我。”我咬咬牙，奋力一跳，居然比他跳的远了一点。

啊，我成功啦。我高兴地蹦了起来，虽然没有老师做的那么优美，但是我会勤加练习，一定会有他那么好，我去找他说：“谢谢你，我的朋友，要不是你鼓励着我，我肯定没有你跳的远。”

“不，应该是你自己努力的结果。”他依然满脸笑容。

初中作文那节课我真的太300字篇四

每个人都应该上过很多课吧，但我上过的一节与众不同的课，它既有趣，又告诉我道理。

上课了，老师拿了一个档案袋走进来，老师拿档案袋要干什么呢?袋子里有什么呢?一连串的疑问，在我的脑海中浮现，正当我疑惑不解的时候，老师提出了一个问题:"你们猜一猜，袋子里面装的是什么?"有的人说是书，有的人说是笔，还有的人说是资料。

老师笑而不答，只是让我们摸一下袋子外面，我摸了一下，圆圆的，数量很多，我觉得在这里面的东西是很多橡皮，很多同学的意见和我一样。接着老师又让我们摸摸袋子里面，我把手伸进袋子里面抓了一下，感觉里面的东西软软的，应该是很多橡皮，有几个同学摸到的东西像我一样。

揭开谜底的时候到了，老师把袋子里的东西倒在桌子上，我看到了圆柱体和长方体的橡皮和红的蓝的小卡片，啊?我没猜对!结果只有一个人说对了，那就是江嘉龙。没说对的同学有点沮丧。

这件事，告诉我：耳听为虚，眼见为实，不能被表面现象所迷惑。

初中作文那节课我真的太300字篇五

在一个阳光明媚的早晨，虽然天气晴朗，但是，一声老师提问打破了教室的宁静。

“我们考一下上次学过的知识”，政治老师说。她熟练地拿起课本和名单进行抽查。我既想被叫到，又不想被叫到，因为我就怕关键时刻掉链子。眨眼间一位同学已经站起来了，在几次提问下，没有全部答上来，空气一下子变得死寂。我心想：万一老师问到我该怎么办？我能全答上来吗？答不上来又要怎么被“处决”？突然老师叫到了我，在这安静气氛的下，那声音就像学校广播一样。我不知所措的站了起来，幸好回答上那个了问题，伴随着一声“请坐”，那感觉就像从鬼门关走了一回似的。我心想：这次成绩榜上又有十分到手了，看来一遍遍的复习就是有许多好处，下次再接再厉。答完问题之后，仿佛掩盖不了我满满的喜悦。

叫到下一个人时，气氛又紧张了起来。他背得不怎么好，但是背下来了，老师碰了碰耳朵旁边的那根“棍子”，往上推了推眼镜前的一对“玻璃”，说道：“你背的并不好，这次就不罚你了，回去记得再复习几遍。”接着，下一个被“处决”的人出现了，下面还有几个胆子大的人在提醒他。老师仿佛在说：“开始处决！”而偷偷提醒的人在说：“刀下留人！”我很想拆穿他们，但是没有勇气，我很犹豫，要不要拆穿他们呢？此刻，好像有两个小人在我脑海里打架，一个人说：“告诉老师吧！他们这是在欺骗老师啊。”另一个人说：“你还是别告诉老师了，这样你会树敌的。”就在左右为难之际，突然想到老师现在正在讲课，不能打扰到老师，要不然，办公室里的老师就对我说：“欢迎光临。”所以，右想左想，我还是没有告密，直到现在，还感到有点对不起老师呢。

虽然，这一节课我们经历的紧张不安，但是我明白了一个道理：如果你背了，却答不上来，那就是没有背好，只有我们一遍一遍的复习，才能印象深刻，熟能生巧。

虽然每次背不好都会被老师训斥，但是，那都是为了我们好，如果老师不管你，老师就不会训斥你。

所以当天的知识一定要复习，多背几遍。因为“功夫不负有心人”！

初中作文那节课我真的太300字篇六

唉，又是音乐课，真没劲！当上午第三节铃声响起时，我不由自主地在心里嘀咕着。每次音乐课，不是让我们自己欣赏歌曲，就是让音乐素质比较好的同学教我们唱几句，同学们不是乱成一团就是垂头丧气，真不知老师怎么想的！

随着由轻而重的脚步声，我只得挺了挺身子。咦，怎么会是苗老师？这不是教四年级的老师吗？原来，今天的音乐课是苗老师来代课的。苗老师身材不高，身穿藏青色的中山装，最引人注目的就是他那满脸的胡子，随着嘴角一动一动的，好逗人！仔细一瞧，苗老师手里还拎着一只长方形的黑袋子呢。只见他慢慢地将黑袋子打开，原来是一架电子琴。我们瞪大眼睛看着，教室里出奇的静。苗老师对着我们微微一笑，嘴边的胡子又动了动，就将电子琴的插座插上了，接着用一只手在琴键上乱按了一通，发出一阵叽里呱啦的噪音，好刺耳！有的同学甚至捂上了耳朵！苗老师见大家这样子，胡子又动了动，笑眯眯地说：“有的人认为琴很好弹，随便按下去就是音乐，这叫乱弹琴。”同学们顿时哄堂大笑。“乱弹琴好听吗？”“一点都不好听。”“这节课咱们就试着别乱弹琴，好吗？”“好！”同学们异口同声地说。

于是苗老师顺手拿起一颗粉笔，在黑板上快速地画了一个琴键，教我们每个琴键如何发音，如何按键，弹琴的时候又要注意什么，讲好了就叫我们亲自上去试试。同学们你望望我，我望望你，都不敢上去。我心中虽然也挺想去试试，可一想到那么多的目光都看着我，万一也是“乱弹琴”怎么办？苗老师似乎看出了我们的心思，嘴边的胡子又动开了：“同学们，能到讲台上来亲自演奏这样的机会是不多的，俗话说‘机不可失，时不再来’，可要把握时机呀！”说着，又笑眯眯地看着我们。“去！不要做胆小鬼！”我看了看苗老师那和蔼可亲的样子，猛地站了起来，来到了讲台。随着手指按琴键的动作，黑的白的琴键似乎在跟我做游戏，“多、来、咪-----”的声音是那么清脆，亏我刚才听的认真，其实也不难呀！

接着，又有许多同学到讲台纷纷亮相，无论弹错的还是弹对的，个个笑容满面，信心十足，教室里一派轻松愉悦的气氛，直到下课铃响了，同学们还兴致勃勃的呢！

我想：要是以后每节课都能这样，没有老师的严厉批评，没有同学的愁眉苦脸，只有大家的欢声笑语，那该多好呀！

初中作文那节课我真的太300字篇七

六年级上册的那节课，我永远忘不了。

那天，因为昨晚我没睡好而倍感困，乏但那节课老师上得酣畅淋漓，学生上得激情澎湃，从而让我的困意消逝得无影无踪。

当老师迈着稳健的脚步、洋溢春风般的笑容走进教室时，我就知道老师像平日一样是有备而来的。老师登上讲台，让我们翻到《七律·长征》。然后，她深吸一口气，便朗诵起来，“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”老师时而平静，时而嗓门扬起，时而慢，时而快，像唱戏一样。

这使我身临其境，我的心也久久不能平静，仿佛我们同红军一起爬过雪山，一起走过草地，一起闯过敌人的重重封锁。

老师读完后，叫同学起来读，没有想到的是老师竟然叫到了我。我的心崩了!本来昨晚就没睡好，现在有气无力的。唉!老师的命令谁敢不遵守呢?我只好学着老师的样，模仿着老师的声调、神情、抑扬，聚精会神、铿锵有力地朗诵了一遍。没想到的是，我这一读赢得全班同学如潮的掌声，老师也连连为我点赞：“读得好，读得好，读得波澜壮阔，气势磅礴。”

我的心啊，激动得在胸堂里招展!

初中作文那节课我真的太300字篇八

人的成长过程中，会有很多事让自己感到难忘，可能是一句话，可能是一首歌，也可能是一幅画，它们在你之后的学习生活中，或多或少会有些影响，而让我感到难忘的，却是今天的两节作文课。

在没有上作文课之前，魏老师就不停地强调，今天下午我们有两节作文课由刘老师来带领，这让我对那所谓的刘老师产生了强烈的好奇。

上课铃响起了，一位大约四十岁的中年男人从门外走入教室，用他那宽大的手掌轻轻扶了一下门把，随即他面带微笑，迈着流星般地大步走上讲台，用手推了一下眼镜，嘴唇一张一合地对我们说：“大家好！我叫刘国朋，你们可以叫我刘老师，今天，由我来带领你们学习作文！”听到他说这句话，我恍然大悟，哦，原来他就是刘老师啊！明白了这些后，我不禁用好奇的目光打量起这位刘老师来。只见那黑黑的头发有寸长，高高的鼻梁上戴着一副黑色的眼镜，粉红的衬衣外套着一件黑色外套，修长的腿上一条黑色裤子更显得腿长，一双被鞋油刷的锃亮的皮鞋被踩在脚上。呵！颇有些文艺青年的味道！

刘老师眨了眨他那炯炯有神的大眼睛，问了我们大家一个问题：作文怎样写才能写好呢？呵呵，看来老师要步入正题了呢！

……

时间如流水，挡也挡不住，两节作文课竞已经上完了，但我也是在这两节作文课中受益匪浅：我知道了在描写人物时可以通过人物的外貌、神态、动作、语言、心理和当时的环境描写来刻画。除了这些外还有很多……

或许多年后，我会淡忘许多事情，但我绝对不会忘记这两节作文课，更不会忘记带领我们上课的刘老师！

作者：苏琪

初中作文那节课我真的太300字篇九

江西省石城县城镇小学五(2)温雪波 今天,爸爸下班回来,给我们买来一些桔子。我迫不及待地

拿了一个在手上,翻来覆去地看。这还是我今年第一次吃桔

子呢!它的外表并不好看,只是一层粗糙的绿皮,土里土气,没

有苹果那样红润光滑，使人一看就生羡慕之心。看着这桔子，

我犹豫了：这样的桔子好吃吗？

爸爸催我快吃，我急忙把桔子剥开，隔着一层白膜，看见

里面有一个长得像皮球的桔瓤，把桔瓤掰开是一个月芽似的

非常美丽的桔瓣儿，分外丰满，好看极了。它们黄黄的，相互

之间挤得紧紧的。我掰了一个月芽儿放在嘴里，发觉里面还有

一个饱满的米子儿。桔子的汁水酸酸的、甜甜的，酸甜交织，

真是叫人越吃越爱吃。爸爸对我说：“你不要只觉得它的瓣儿

好看，味儿很甜，它那土里土气的外皮还是中药呢。如果把它

的皮晾干保存好，它还可以做调料用。”我不由地惊叹一声：

“哎呀，桔子还真有不少实用价值啊！”

吃着桔子，听着爸爸的话，我想：做人，不要只图外表美

丽，不要做华而不实的人，而要做一个像桔子那样实实在在的

有用的人。

指导教师：廖凤莲

初中作文那节课我真的太300字篇十

作为一个九年级的学生，上课自然不是稀罕事。但是那节课，我永远不会忘记。

前天的活动课上，我像平时一样早早地来到播音室。初二初一的学妹们也陆续到了。上课后，董老师像往常一样让我点名，看看有谁还没来。

上课后，几个初二的学妹诵读《弟子规》，让我一头雾水。因为平时都是董老师预先安排我领读的。我疑惑地问着他，他只给了我一个眼神。旁边的学妹说着：“学姐，这是上节活动课的时候留下的任务，说是下星期的国学经典，由初二的领读。”“哦!”我恍然想起，上节课我们九年级在实验室里做实验没顾上来。不知道什么时候拿来一个扩音器，让初二的小学妹练着领读，他在旁边指导。我感觉被晾到一边，不耐烦地小声说话。他见我心不在焉，安排我给她们分好组，好好带带她们。我很快分好组，依次领着读：“同学们，下面我们一起朗诵国学经典《弟子规》……”大家跟读。他说：“咱就把初三的慢慢撤了，要不你们都走喽她们都没练好，不能广播就不好了!”我跟旁边一个小女孩说着：“你看吧，这就嫌弃我了，这屋里不就我一个初三的呀!”那个小女孩安慰着我，他嘱咐大家都好好练，练出一身正气和自己的特色来。”我想：“嗯，我是要走了。是得离开这所小学六年、初中三年的母校了。我曾经辉煌过，红旗下激情的演讲为全校传递着正能量;在广播室朗诵的声音响彻整个校园;老师一次次的鼓励和夸奖……心里想着这些便有了一丝安慰。”

在初一初二的小妹妹们读完之后，他又叫我领读，前提是她们用扩音器而我没有。因为失落，我抱怨着词不熟天又热，他不愠不火地督促我。我读完后，他跟大家分析着我的优点，讲述着我的“辉煌历史”，一旁的我，禁不住热泪盈眶。

三年了，这个播音社团是我重要的舞台，这里的成员都见证过我的努力和成果。难过时大声朗诵，心里就舒服很多;开心时大声朗读，表达我心中的喜悦。朗读，播音，成了我生活中不可割舍的一部分。因为喜欢，我努力付出，因为付出，我硕果累累。渐渐地，我成了老师的得力助手和大家的主心骨，有时我来晚了这儿就乱糟糟的。我在这儿找到了尊严和自信，越来越享受这儿老师赏识的目光和学妹们羡慕的眼神……

天下没有不散的宴席，我到了跟母校说再见的时候了。但我会永远记住母校的播音社团，记住这间简陋的播音室，记住老师的教诲和学妹们热切的目光，记住这最后一节播音课——这一切将激励我走向人生的另一个站台!