关于真实与虚构的关系的作文300字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于真实与虚构的关系的作文300字。

第一篇

与新闻纪实、科学知识等更加“真实”和“实用”的信息相比，虚构的价值常常被低估，许多人认为，不真实的人物和事件不会告诉我们有关世界或者人类的道理。不过，事实和虚构有时可以相互交缠，不真实的故事也可以讲出真理，正如那些真实的事一般。虚构一直是社会评论的一种模式，这种评论是为了或讽刺或阐述作者生活时代的或者心理或者社会问题。

寓言，神话或者童话里面的人物是为了证明人们心中理想的价值和那些应该为社会所重视的特性。例如，希腊神话中有数千个爱情故事，其中一个叙述了一对相爱的老夫妇在死后化为枝叶交缠的两棵树。这个故事表达了对永恒爱情的向往，对真爱的赞美。相似地，在中国的梁祝故事中，梁山伯和祝英台因为封建制度不能结婚，但是他们在死后化成一对蝴蝶，永远不再分离。

在特定情况下以主角为例证传达道德和智慧的故事也给读者以宝贵的经验教训。以伊索寓言为例，这是著名的短篇幅故事集，运用比喻的手法，最后总是包含一个道理。其中最著名的一个篇章，便是我们熟知的农夫和蛇之间的故事。故事是这样讲的，冬天，一个农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。蛇苏醒之后，咬了农夫一口，使他受了严重的伤。伊索想告诉我们的道理就是，江山易改，本性难移。所有的读者都会明白这个道理。

虚构不能完全描述真实事件，但是它能够告诉我们有关世界或者有关我们自己的道理。现实可以通过虚构反映出来。虚构不仅仅作为讲述故事的一种形式；它还能让我们在更深层次理解生活及其复杂性。

第二篇

记得有一个奇怪的现象：国外许多法庭门口放着一尊布条蒙着眼的端严女士，一手天平一手剑——这么几个象征，显然就和审判司法之类有那么点千丝万缕不得不说的关系。

我翻书查百度：意料之外，情理之中的答案——那是正义女神。蒙眼的正义女神?中国老话“苍天无眼”，西方也有“盲断”的神灵——听起来还怪相衬的。再翻翻：小爱神丘比特撮合情人时闭眼乱射，算命师傅多半眼盲还得带个黑墨镜——总而言之，全都拽紧了“眼睛”，或者说“视觉”不放。

为什么?

我拍拍与此时思考人生的我十分应景的哲学大部头，抖落了一层灰。视觉是什么?是人看见世界的能力。人如何看见?光线落在物体上，反射进入人眼形成物像，在那团坑洼柔软的肉里构建出所见“世界”的画面——科学理性的解释，但单凭直觉上来讲就比较古怪失实，让人打心眼儿里要质问：真的吗?我看到的就是真的?我想象出来的画面与其他人构建出来的一样吗?真实的世界当真就长着我想的那般模样?

洞穴里的一面壁画，洞外火光和影子摇晃不停地在壁画上跳跃。人被锁链锁住了，身子不能动，四肢不能动，头不能动。“世界”只是壁画和影子，囚徒们终生沉迷于看电影。

猴子们在捞月，皎洁柔和的月亮坠到了水里——才没有，月亮在天上。水中的是个太阳光二次反射的结果，一个一触即碎的虚像，浮在水面上。猴子捞呀捞，对着天边的月亮视若无睹。不捞水里的还能怎么样呢?天上的那个真月亮，她太清冷，太渺远，太孤高了——谁够得着?谁追求得到?没有试过的，也没有敢去尝试的。水中那个多好，平易近人极了。于是猴子上蹿下跳地献殷勤，“竹篮打水一场空”的道理，猴没文化，猴不知道。

另一位仁兄在追太阳。夸父逐日，跑得天下皆知。他凭着一双肉脚追赶不休——那个火红灼烧的大圆钟，一刻不停地转动，放射着万千辉煌刺眼的光线，见者自戳双目。太阳变幻无穷，它是时间，是生命的基奠：朝霞淡雅，午日骄红，夕阳艳丽……夸父“盲目”去参加一场算得上没有尽头的赛跑，云要劝他，风要劝他，地也要来劝他，他说为了部族，为了百姓亲邻。最后太阳也要来劝他，他却说：我为“知”追逐奔跑，我所求的是“本真”。

真实永远灼灼发热，像一团流淌的滚沸岩浆，总有人会发掘它的。它怎么藏得住呢?

“幸运”的囚徒挣开了枷锁，他跌跌撞撞地沿着小路往洞穴外走去。他忽然发觉“真实”与所见并不相同，之前数年眼见非实，虚影无法留存，“真实”却立体实在得叫人害怕。真的事物并不美好——但囚徒还甘愿回去吗?他还能回去吗?他要自欺欺人，真知却也要在他耳畔叨叨呓语不休。求得本真的人再也无法得到天真无知的安逸喜乐。

第三篇

2014年杭州中考作文题目：人际关系的材料作文

2014年杭州中考作文题目：人际关系。作文题大致为：“人际关系就像气象，互相影响互相塑造。给你热带高压，回报的就是热情。给你冰川，回报的就是寒冷。给你温暖气流，回报的就是温暖。根据材料自己命题写一篇600到800字的作文。”

第四篇

一只老鼠透过墙壁的裂缝，看见农夫跟他的妻子正在打开一个包裹。“里面装的是什么美味的食物呢？”但是他的美梦被无情地毁灭了，它发现里面装着的是捕鼠器。回到庭院里，这只老鼠就开始发布警报；“房子里面有个捕鼠器，请大家一定要注意。”

一只小鸡“咯咯”地叫着过来了，它抬起头说道：“老鼠先生，我认为这对你来说是坟墓，但是对我没有任何关系，我不会感到困扰。”

老鼠转向小猪说；“房子里面有个捕鼠器。”

小猪同情地说道：“老鼠先生，我非常的感到遗憾，但是除了祈祷以外，我无能为力。”

老鼠又走向了奶牛，奶牛说：“老鼠先生，对此我感到非常的遗憾，但这跟我没有任何关系。”

老鼠只好回到房子里，垂头丧气地独自面对那个捕鼠器。就在那个晚上，一个声音响彻整个房子，农夫的妻子匆忙跑过去，查看到底抓住了什么，在黑暗中，她没有注意到抓住的是一条毒蛇，毒蛇咬伤了农夫的妻子，农夫急忙把妻子送到了医院，妻子回到家的时候仍然发着高烧。

农夫知道，高烧的病人最需要鸡汤，他带着斧子走到了庭院，去准备鸡汤的主料。

他的妻子还是很虚弱，他们的朋友，邻居都昼夜不停地来照顾她，为了招待他们，农夫只好宰了那只猪。

农夫的妻子还是没好起来，她不幸地去世了，很多人来参加她的葬礼，农夫为了给客人准备足够的肉，他屠杀了那头牛。

所以，当你下次听到某人遇到困难，而你认为跟你无关的时候，请牢记：如果我们之中的一个受到了威胁，那么我们所有的人都处在危险中。

第五篇

雨，还在淅淅沥沥地下着，我倚在窗边，望着细雨，丝丝凉爽的风拂着我的面颊，吹动我的发丝，暮然间心中泛起层层涟漪，我的心弦被轻轻拨动。雨，这个好似拥有魔术的艺人，总能让我深思……

在神圣而文明的校园里，总是有些自以为是的同学，我讨厌他们，甚至厌恶他们，因为我总是看不惯他们目中无人，表现的极为自私的行为。我想：同学们就应该和平相处，相互帮助。可是和同学们的相处过程中，我没有看到爱心、善心和宽容，看到的只是嫉妒心、私心和虚荣心，这些不是我们该有的啊!以前的纯洁、天真和可爱早就抛在脑后，更多的只有虚伪、嫉妒和算计，以至于这些都冲淡了原本应有的原则和公平。通常你好心对待别人，可别人会不会对你坦诚相待?

在我们走向成功的路上，我们需要许多人的帮扶，友情肯定是必不可少的，可是，这些让我们讨厌的事情，使我觉得希望是那么的渺茫，梦想是那么遥远，我不可能一人独自走向成功，但是，我不想和他们一样，我要活出我自己的性格和精彩。虽然我的心中有光明、也有黑暗，但他们会搏斗，会为自己打出一片天空。我坚信，光明永胜!

我时常会很认真的思考一些很现实的问题，但是当你在犹豫时，这个世界就很大，当你勇敢的踏出第一步得时候，这个世界就很小，等到有一天，你变成你自己喜欢的自己时，谁还会质疑你的选择不靠谱呢?

在我的眼前，那昏黄淡到成为一片灰黑，前面出现了一条蜿蜒的路，路是阴暗的，我抬起头用力的望去，我要看透那阴暗，顿时，好像有一线光在远处摇晃，但亮光若即若离，不过，我会带着希望和梦想一起出发，去寻找那亮光的专属地，无论路途有多么遥远，我绝不会放弃，因为在我心中，自始至终，都有一个信念存在，光明会在黑暗过去之后，紧随而至。

雨，还在下着，恰似山谷中乱石击打的叮咚溪水，仿佛一位女子的细指，弹奏出如此缠绵悠长的意味，我心中想平静，没有一丝情绪，因为，我有了奋斗的信念!

不要在乎别的，只有我们有梦想，有勇气，有决心，一切让我们看不过去或阻碍我们前进的阻碍那都是不堪一击!加油。

第六篇

记得前几日晚上在家中，第二天要考试，我连夜复习想考个好的名次。可就在九点左右，楼上的空调打开，声音起初不是很大，后来却越来越大，好似旁边有个一直在鸣叫的苍蝇般难受。我向老妈抱怨道：“楼上这户人家怎么回事，大半夜的开空调，天气又不冷不热，有什么好开的。”老妈想到我明天要考试，就硬着头皮上去了。但楼上是租别人房子的外地人，素质不是很高。当我听到“开不开关你什么事”的时候，我赶忙跑上去熄灭一场“战争”的发生。

唉，如今社会补缺物质，缺的是精神，心灵。邻里关系不如上一代的好相处，希望大家能和邻居能够好好相处，少些矛盾，多些交往。

第七篇

我是父母的掌上明珠，娇娇女。小时候听父母讲，我刚学走路就不让大人用手扶，上幼儿园，上小学，别人父母用车去接送，我呢?硬是死活不让父母送，背着书包一步步地走。爸爸眯着眼笑，妈妈抱着我亲，恨不得一口把我吞了。同学们说我傻，大人们说我憨，父母亲说我瞎逞能。上中学了，更是自己的事情自己干，唉!可能是天生的“贱命”吧!憨人自有憨人福，14岁的我，髙挑的个儿，出落得倒也像个大姑娘了。

放暑假了，我突然“异想天开”，反正闲着没事，不如出去找点活儿干，提高提高自理能力，体验体验劳动的艰辛，岂不美哉?

跑了整整一天，真可谓是“精诚所至，金石为开”，一位幵个体餐馆的大姐姐，可能看在都是女孩子的份上，答应让我试一试，我那个乐劲呀!当时恨不得喊她一声“上帝”。

回到家，我把这“好消息”透露给了父母。他们却出人意外地摇着头笑了笑。“真扫兴!”我嘀咕着。

怕耽搁了时间，第二天，起了个绝早，坐在客厅里看着那石英钟一秒一秒地溜着圈，真难熬啊!好像过了半个世纪。上班时间终于到了，我照例对父母说了声：“我出去了。”飞一般地直奔餐馆。我学着大姐姐的样子，穿上工作服，忙了起来。不大会，小餐馆顿时变得热闹起来。可以说，这种情影是我从来没经历过的.我觉得自己好似几百年没出过门似的，既感到新奇，又感到新鲜。—天下来，虽然很累很累，虽然有几分紧张、几分羞怯、几分笨拙，虽然有听不完的责备，甚至还会偶尔听到几声粗鲁的骂声，可我还是特别的兴奋。我觉得自己仿佛变成另一个人了.

回到家，一看表，糟糕!十点多了，奇怪，爸爸、妈妈上哪儿去了?屁股还没落板凳，爸爸、妈妈便带着一股风扑进来，看见我，好像哥伦布发现新大陆似的。妈妈一个箭步冲上来，尖声喊道：“你上哪去了?你上哪去了?”爸爸呢，唬着脸，将门关得砰砰响，好像我是犯了什么大逆不道的罪似的。还是妈妈打破了这紧张的空气，细声软气地说：“萍萍，你在外面疯疯瘢癫干什么呀?别人会说我们闲话的，你爸爸是领导，你得给他顾点面子!”爸爸幵口了，打雷似的：“明天再出门，小心你的腿。”回头又找了一句：“真是任性惯了。”说完还示威似的晃了一下拳头，

得，我才不吃他们那一套，能把我怎样?第二天早上，我是外甥打灯笼—照舅(旧〉。

俗话说：世上没有不透风的墙。我去做零工的事，整个单位都知道了，顿时像开了锅的水。

“老王，听说李局长的千金在外面做小工。”

“啧啧，局长怎么不管一管?”

“他呀!只会管我们，如花似玉的姑娘，他管得住吗?”

“嗨!锻炼锻炼嘛!万一有一天老李靠边站了，她也要生活嘛!”

最可恨的是，那些尖嘴长舌的,瞎编一些说不出口的故事……这些人是怎么啦?一个个都这样?

对这些指指点点我毫不在乎。可是爸爸受不了了，他感到受了天大的侮辱。回到家，把我往沙发里一推，吼道：“你究竟出的什么风头，要这样干?学生应该要集中精力搞学习，你是女孩子,知道吗?”“爸爸根本不理解我!”我心酸地嘀咕着。

“我不理解你，我不理解你，你小小年纪，知道什么是理解嗯?”爸爸大声吼道。

从小到大，爸爸从未这样对待我，可今天，为了他的名誉、威信，发了这么大的火，我好像面对着一位陌生人。妈妈心疼地对我说：“萍萍，你别怪爸爸，他也不容易呀!你还是好好学习，将来才有出路呀!”

“好好学习，好好学习，我不是好好学习了吗?我好多次考试不总在全班、全年级第一?好多次的竞赛我不也夺得了全校第一吗?你还要我怎样好好学习?”我喊着。

爸爸脱下西装，愤愤地甩在沙发上：“你目光太短浅了，全校第一算什么，你为什么不争全省第一?全国第一?全世界第一?”

“哼!怪不得别人说你们这些当干部的，一个个官当得越大，越不满足.原来真是这样!”我不经思索地连珠炮似的甩出这串话。

“啪啪!”脸像刀割一样钻心的痛，我透过朦胧的泪花，看见了那张气得紫红的脸和微微颤抖的肩。我捂着那挂着泪花、印着指头印的脸，冲进了卧室……

第八篇

在一篇写得比较成功的写事文章中，不仅要有清楚、具体的记叙，还要有形象、生动的描写。因为光有清楚、具体的记叙，读者对文章所叙述的事情仅仅有所了解。而生动、形象的描写，能使读者对事情的各个方面有进一步的具体认识。写事的文章中，既有清楚、具体的记叙，又有恰当的描写，就会更生动、形象，文章的中心思想也能得到鲜明的表现。反之，文章就会干巴巴的，不形象，不生动，中心思想的表现也会受到影响。

例如有位同学写的《路上》一文，写的是退休工人在大雾中，热情地为人民服务的事。其中，写退休工人搀“我”过马路这件事是这样写的：

忽然，一个亲切的声音响在我的耳畔：“小朋友，我送你过马路。”我回头一看，在茫茫的雾中，站着个老人，大约六、七十岁，我还没来得及回答，他那有力的手便搀着我，走下了人行道。我心里有了一种安全感，就放开步子往前走。我平安地过了马路，一踏上街沿，刚才拉紧我的一只手放开了。随即，这不知名的老人消失在浓雾之中。

这段记叙缺少生动形象的描写。如果能对退休老人怎样搀“我”过马路的，及他当时的神态、动作怎样，作一些具体的描写，文章就不会如此干巴巴，事例会更具体、生动。

描写应该有明确的目的，要服从于表现中心思想的需要。特别是在写事的文章中，记叙事情是主要的，描写不能占过多的篇幅，不能花过多的笔墨去进行描写。所以说，在写事的文章中，要进行大量的记叙，也要进行一些描写；只有记叙而没有描写，文章不生动、不形象；而只有极少的记叙而进行过量的描写，事情叙述不清楚、不具体，更是得不偿失。一句话，在写事的文章中，要进行一些描写，但要恰如其分。

例如有篇题为《赛场上》的作文，记叙了蓝队的守门员胡钰为了保护红队队员周丹丽，自己却被另一位运动员撞倒在地，手被擦破了皮。周丹丽马上来到胡钰面前，扶起了她。文章接着描写了人物之间的一段对话：周丹丽来到胡钰面前感激地说；“谢谢你，太谢谢你了。”而胡钰说：“不用谢，这是我应该做的。”而另一位运动员也走上前来急忙向胡钰道歉，胡钰说：“不要紧，你下次当心就是了。”这时场上的人都围上来，问长问短，胡钰高兴地说：“谢谢大家对我的关心，谢谢大家。”

这段对话描写的目的是为了表现比赛双方团结友爱的精神，但过多的描写，反而显得不真实，赛场上似乎已为了一个队员擦破点皮而停止了比赛，“大家围上来，问长问短”。这在紧张的比赛中是不可能出现的，也不可能说这样的话。很明显，这些描写是不恰当的。