吾国教育病理读后感摘抄

《吾国教育病理》是一本由郑也夫著作，中信出版社出版的平装图书，本书定价：CNY 42.00，页数：312，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《吾国教育病理》读后感(一)：时间不够的朋友们读上编就行。

上编质量很高，有学术积累，有很多透彻的见解。下编基本上是在谈个人看法。有不少言论读起来不过就是随口一说，当不得真。个人感觉，作者对教育现状的了解还远远不足以支撑他在下编中的那些论断。附录的PISA一文，感觉他对上海教育的了解不过是“北京人”的看法。

《吾国教育病理》读后感(二)：郑老爷子是典型的学者，遣词造句太文绉绉

说出了一些问题，但语句不敢恭维，明明一句话能够说清楚的问题，非要说好几句，啰嗦。对于语文教育的批判不够深入，语言的根本是思维，语言的学习就是思维的训练，这一点他没有认识到。

我要说的已经说完了，但是豆瓣说我的评论太短了，不能够发表，我很郁闷。

《吾国教育病理》读后感(三)：批判可以，然后呢？

感谢郑老师如此犀利的文笔。作为中职的老师，在其中也看到了许多无奈。

书中的观点，有些还是过激了。逻辑推论得出的结果与真实情况比较，会有误差的。我们无法量化中国教育到底浪费了多少人力资源。

但是，还是要感谢作者的思考。激发了中国教育界内的许多人去思考，去批判，去改变。

有思考，才有行动。

《吾国教育病理》读后感(四)：本书的延展性才是其最大亮点

本书的功绩和分量，并不在于其深刻程度，而在于，它是为数不多的、对教育领域有探讨兴趣的普通民众所能接触到的“入门”书，由此书的参考文献所迁发，读者可以极大拓展自身的探讨和思考所覆盖的范围。由此，此类书籍所应秉承的“扩大社会问题探讨面”的初衷，得到了最大限度的履行。本人就找来了参考文献中的一摞书籍，准备继续学习，很不错。

《吾国教育病理》读后感(五)：空洞的矫情。

毫无意义。中国教育的问题大家都心知肚明。在墙内的所谓专家能说出啥有意义的话呢，病根在哪里？隔鞋搔痒还不够吗？

无良心的人，继续麻木沉沦或者帮凶帮闲；有良心的人，也就只剩矫情了，自我麻醉。郑也夫属于后者。千万别自我感觉良好。五十步笑百步。仅此而已。

让人感慨的是，这本书是前几年出版的，现在想必是不可能的了。哈哈。