我的生命教育绘本：人是怎么去的读后感100字

《我的生命教育绘本：人是怎么去的》是一本由[法]慕什先⽣ / [法]玛丽亚·帕斯著作，中国纺织出版社出版的精装图书，本书定价：52，页数：49，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《我的生命教育绘本：人是怎么去的》读后感(一)：关于生老病死的教育课

这本是从一个小鸟的死亡开始说起，两个小孩子谈论起死亡是什么，从小朋友认知的角度相互交换知识，有不同国家对待死亡的仪式，有不同宗教对待死亡的态度，还有灵魂拷问，人死了到底有没有灵魂，两个小孩子你一句我一句的，把这些事情说的明明 白白的，而且还有我们怎么缓解亲人离世的悲伤，真的把我一个大人都看哭了，非常感人，非常温馨~

比起姐妹篇《人是怎么来的》，这本从情感上也非常适合达人读

《我的生命教育绘本：人是怎么去的》读后感(二)：生命教育从不回避问题开始

生命教育的意义是让我们认识到人生的本质，才会真正“有意义”的过好自己的生活。这才是“死亡”这堂人生必修课要教给我们的最重要内容。就像书后写到的“献给对一切充满好奇的孩子和不知该如何解答的父母”，但我们有何尝好好思考过。 我必须承认，作为一个成年人，自己都没有积极认识到“死亡”这个词。 从小父母没有给我解释过“死亡”是怎么一回事，我也从来没有主动和家里人、和同学小伙伴谈起过“死亡”这个名词，似乎谈论这样一个名词显得有些深奥，也显得有些没有必要。 这本书让我看到了一个看似忧伤，其实很温馨、深刻的故事。当小艾玛看到好朋友的猫咪咬死小山雀时，小艾玛联想到已逝去的爷爷奶奶，她对死亡产生了太多的疑问，小伙伴用图画给小艾玛解答了心中所惑。在带着孩子读完后，我们从故事谈到死亡时，孩子脑洞大开；关于葬礼的举行方式，我家小朋友更是七嘴八舌 。我觉得这本书真的很棒，特别是在新冠肺炎疫情席卷而来的时候，让小朋友以这样一个特别的角度去切入，去了解死亡、了解生命，进而让他们来敬畏生命、珍惜生命，过好每一天。

《我的生命教育绘本：人是怎么去的》读后感(三)：与死亡和解

任何人不看这本绘本我都会伤心的。 在外公去世后，我的心境变化很大，在开学大学生心理自查中被认为有潜在的心里疾病。而在一些机缘巧合之下我拿到了这本《我的生命教育绘本：人是怎么去的》并且阅读了这个绘本，看得热泪盈眶。 我拿到这本书前，我清晰地明白，我对死亡了解地太少。外公的去世是我第一次直面对亲人的死亡。而在此之前我对死亡的了解只有传说。 传说逝去的人会在四十九天后历经转世，重回人间。我觉得毫无道理但是也慢慢相信，权当一点慰藉。 他的灵魂或许已经走过望乡台，喝完了孟婆汤，走完了转生的路吗？明天五点半那时，他会作为一个新的生命重现于世间吗？会降生在世界的某一处继续他的人生吗？这个答案恐怕我死后才能知道。但是我还是想去了解 ：如果是真的，四十九天过后是不是就不会有任何关系？他受苦了这么久，这回可能会去一个好人家，开始他幸福的人生。出于这种心情我打开了书。 但是这本书他从一只山雀的死亡开始，像我们娓娓道来死亡这个人生的最后阶段。让我从失去的悲伤中解脱出来。他也告诉我，生活的难以预料在于，一些人幸福的实现或许要由另一些人以悲伤遗憾的结束来成全。而我们不得不放手、不得不失去的难过，也许，也在成全着世界上另一个新故事的开始。 它告诉我，死亡也有它的好处。它就像一个滤网，将所有不愉快的记忆清零。只有那些美好的甜蜜的记忆留了下来，每次回望都像品尝裹着糖霜的苦药。活着的人，通过书籍、戏剧、绘画表现和探索死亡，人们带着恐惧想要明白它的意义，死究竟是生的对立面还是延续？死亡对我来说，就是外婆说你今后就没有外公了这句话的颤抖，就是我再也见不到外公，如此简单却又无可安慰。但是我也许可以做出更加不一样的选择，努力去活的更好，多行善事，多种因果，由此以求来世，以求亲人往生冥福。 它告诉我，死亡是一个必然的现象，让我不用去纠结于“如果我可以再延迟两天开学，或许我可以送他离开，而不是在到学校之后第二天上午得知他已经离世。”这种想法，让我终究能够与几个月前的自己和解，做出更好的选择。 它也没有肯定灵魂是否存在，只是鼓励着我要像接受山雀的死亡一样接受外公的死亡，最后好好地活下去。

《我的生命教育绘本：人是怎么去的》读后感(四)：人是怎么去的

这样一本绘本，把生命的离去进行了描述，先是从小动物的离去入题，通过小动物的死亡进行展开，到人生命的离去，从史前时代，到印第安人的埋葬，不同民族的不同安置方法；又讲到了不同宗教不同的祭祀方式，不同的着装，不同的礼数，既把死亡这件沉重的事情进行了描绘，又让小朋友涨了很多知识，从科学的角度将生命离开这件事用简单通俗的语言进行了解释。把生命离开的种种习俗让小朋友们能够感知和理解，同时也不会一味引人伤感，而是上升到情感层面，让小朋友们知道，生命虽然离开了，但情感可以一直存在在生者的记忆中，也有助于引导小朋友们形成良好的三观，长大以后成为有情有义的成年人。 这样一本绘本，适合大人陪着孩子一起阅读，小朋友可以懂得很多道理、学习很多知识，就连大人读后，都会有很多触动，只能说，这本绘本的切入点和描绘角度真的非常不错。

《我的生命教育绘本：人是怎么去的》读后感(五)：人是怎么去的

这样一本绘本，把生命的离去进行了描述，先是从小动物的离去入题，通过小动物的死亡进行展开，到人生命的离去，从史前时代，到印第安人的埋葬，不同民族的不同安置方法；又讲到了不同宗教不同的祭祀方式，不同的着装，不同的礼数，既把死亡这件沉重的事情进行了描绘，又让小朋友涨了很多知识，从科学的角度将生命离开这件事用简单通俗的语言进行了解释。把生命离开的种种习俗让小朋友们能够感知和理解，同时也不会一味引人伤感，而是上升到情感层面，让小朋友们知道，生命虽然离开了，但情感可以一直存在在生者的记忆中，也有助于引导小朋友们形成良好的三观，长大以后成为有情有义的成年人。 这样一本绘本，适合大人陪着孩子一起阅读，小朋友可以懂得很多道理、学习很多知识，就连大人读后，都会有很多触动，只能说，这本绘本的切入点和描绘角度真的非常不错。