小学语文一年级教案：一去二三里作文(通用2篇)

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小学语文一年级教案：一去二三里作文(通用2篇)，欢迎大家分享。

第一篇

《一去二三里》教案

师：从这节课开始，我们就要在“拼音朋友”的帮助下，到汉字王国里去认识新的“汉字朋友”啦!让我们一起快乐地向汉字王国出发吧！

一． 数字配对，识记生字。

过渡：我们到了汉字王国的第一站了。

（一）识记生字，“一”至“十”。

1．十位小朋友们在打篮球呢？ [出示身穿球衣的十位小朋友，衣服上印有1至10的数字字样]

2．他们身上穿的球衣都有编号。我们一起来读一读。

这些是阿拉伯数字，在我们的数学课上常常见到。

现在我们把十个篮球分给他们了，使这些篮球上的汉字和他们衣服上的阿拉伯数字相符。

3．你认识这些汉字吗？谁来读？谁接下去读？（三个，三个，四个）

“三”“四”强调是平舌音。“十”是翘舌音。

（二）数字配对，巩固生字。

1．去掉阿拉伯数字，检查读。（带着大家读）

2．这些球都放在了一个篮球车里，你还能分清楚吗？老师点，生齐读——开火车读。

3．卡片抽读。（指名读——齐读）

二． 识“田字格”，学写生字。

第二篇

从今天开始我们要借助汉语拼音来识字了．识了字我们就可以读书看报学到很多知识，大家高不高兴啊？这节课我们学习一首古诗，请一位小朋友读课题．（在齐读）

（过渡）要想知道这首诗到底写了什么？就跟着陈老师一起参观一个美丽的小山村．

１．（出示图）首先看远处有那些景物？（房屋＼袅袅的炊烟）

２再看房屋背后的小山上有什么？（亭子）亭子也叫亭台，一起说一遍＂亭台＂

３我们再往近处看，近处有那些景物？（蓝蓝的天空＼开得正艳的桃花＼无忧无虑，快乐飞舞的小鸟）

小结：炊烟袅绕的村庄，古朴美丽的亭台，艳丽芬芳的桃花，快乐飞舞的小鸟组成了一个幽静美丽的世外桃源．课文用一首诗把它描写了出来．你们想读吗？

（过渡）：要想读好读对就必须把音节读准

二． 复习音节

１（出示课文音节）请一位同学们又快又准地找出其中的整体认读音节．（yi si wu shi zhi ）齐读一遍．

２（出示er ）你们认识这个由特殊韵母组成的音节吗？请读，读时注意舌头由平到卷，领读

３( 出示ting san cun )你能分辨两组韵母有什么不同？请你读出他们的不同．请XX读，领读．

过渡：看来，同学们拼音学得都不错，陈老师真为你们感到自豪．

三． 读课文

１． （出示课文拼音）下面陈老师要求把音节连起来拼成

一句话，先请小朋友自己试一试．（少量时间自由读）

２你读熟了吗？那位小朋友敢来试一试？请四位小朋友一人读一句．

３他们读得真棒，我们一起来试试好吗？请第一小组读第一句，依次类推．准备好了吗？起――

４（出示拼音加汉字）下面我要求你们联系拼音读课文，这有一定难度，但陈老师相信这么聪明的你们只要认真读肯定会读．我先请四个同学试试，每人读一句．

５他们读的真好，我们一起来试一试．还是每一小组读一句．

６（出示古诗）去掉拼音你还会读吗？先跟老师读一遍，读诗的时候要加入一些感情，想想刚才那副美丽的图画，看见标点稍微停顿，不能拖声拖调．（领读）

７我们一起读一遍（齐读）

四． 学生字

１．（课文显出生字）从今天开始我们要学习生字了，这篇古诗要求我们学会的生字是＂一二三四五六七八九十＂读了这么多遍书有人肯定已经认识他们了．（出示卡片）我请小朋友带着大家看陈老师的卡片再拼读一遍．（请小朋友领读）

２我折去拼音你们还会读吗？我们来开火车．（请两组小朋友）

３我们重点来学习一二三，先看＂一＂一起读．你能用一组词或说个句子吗？

４我们来学写＂一＂，＂一＂是由笔画＂横＂组成从左下格靠近横中线的地方起笔，向右横，当左右相等时在横中线上收笔，收笔要停顿．看陈老师写一个．跟我一起说．（边写边说）２再看电脑老师给我们写一遍．３打开习字本（学生唱儿歌）试着描一个写一个．４