《我们的俞老师》的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？《我们的俞老师》的作文，欢迎阅读与收藏。

《我们的俞老师》的作文篇一

我们的科学老师姓俞总是笑眯眯的，常常戴着个黑眼镜，穿着运动服，运动鞋。说话给人一种博士风范，走路时大气，带着一阵风。他很年轻，也是我在小学阶段的第一个男老师。(偷偷告诉你，他说话前总喜欢挺挺眼镜)

记得有一次我们在上绿豆发芽的课程，老师对我们说：“我做了一个实验，我把五颗绿豆放在吸水纸上，在吸水纸的一端滴上水”，停了停，他拿出一盒已发芽的绿豆，绿豆的根都朝向同一个方向。“几天后他们就成了这个样子，以为根会朝着有水的方向长，而我们把绿豆种扔进土地时，它受到了重力，根就自然往下了。”他真是博学。

他还很有趣。有一次科学课我们很吵，老师说：“看你们今天那么吵，一定是没有事情做，要不今天布置一个作业，就科学日记篇吧！”我们哭丧着脸说别的作业已经很多了，不要再布置别的作业了。俞老师笑着说：“既然别的作业都已经很多了，那科学的总也不能落下吧！‘啊？！’我们全都目瞪口呆了。科学老师就这样像王八吃称砣一一铁了心似地走到电脑桌前，拉出键盘，打开"作业文件"，然后突然说："你们抄作业吧！现在已经下课了。"我们又都目瞪口呆了，紧接着就是一片欢笑声：。"耶！没有科学作业，没有科学作业！"

我们的俞老师既博学又幽默，他教了我们很多知识，也让我们的课堂更有趣了。

《我们的俞老师》的作文篇二

我们的科学老师姓余，很年轻，才20多岁，由于他是我的第一个主科男老师，所以我特别喜欢他。

他理这小平头，戴着一副黑色的眼睛，他总是穿着运动服、‘运动鞋，给人一种很朴素的感觉，实际上他就是很平易近人的，不像一些老师，一见到同学就像老虎见了猎物似的，总是很严肃，而余老师就不一样了，他经常和我们聊天，也很会聊天，每一次和他聊天他都很幽默。让我来讲一讲。

有一次科学作业本上的题问道太空服应该有什么功能，其他人都选得好好的，俞老师走到陈哲宇旁边，仔细看了看他的作业本，“噗嗤”一声笑了出来，接着便让陈哲宇站起来分享一下他的答案，坐在陈哲宇附近的同学看了一下他的作业本，嘴角不禁上扬，但勉强憋得住。“加压功能、排便功能……防盗功能！”陈哲宇说。“哈哈哈！”同学们都憋不住了，全都笑得前仰后合。俞老师拍了一下桌子，接着又淡淡的问了陈哲宇一句“你是害怕被外星人偷走吗？”陈哲宇笑而不语，但同学们可不管这些，全部都哄堂大笑起来，而俞老师也在笑，我仔细一看，不对，这是奸笑！不好！又要加作业了！“加作业了啊！”同学们都安静了下来。俞老师又说：“好啦，不加作业了！但你们得安静！understand？”

他还很博学我问什么他都会一一解答。

这就是我们的科学俞老师。