关于质与量的高中作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于质与量的高中作文。

关于质与量的高中作文篇一

生活之中,有许许多多的人值得我们赞扬，并把最闪亮的目光投向他们。就算他们仅仅付出的是职责，所做的也是职责，但我们就应该对他们怀有敬意和无限的感激。

他们是园丁，每天起早摸黑是为了花草的茁壮成长。他们是蜡烛，燃烧自己是为了给教室一点光亮，一线希望。他们是早晨的甘露，滋润着娇小的生物，但使他快快成长……但有时，他们就像猛烈无比的暴风雨，让你变得坚强勇敢。

他们每天伴随着我们早起晚归，他们陪伴着我们，几乎与父母在一起的日子也不及他们，他们就是老师。

自从步入高中，我才渐渐地从迷惑中苏醒过来，慢慢懂得了老师的艰辛。虽然比不上含辛茹苦把我们拉扯大得父母，但教我们做人的道理，给我们关心与人生道路何去何从指引方向。他就是我们的第二个父母。

回想起初中那一件令我刻骨铭心的事情，心中不觉有些后悔，但更多的是感激。

那是一个风雨交加的夜晚，连雷电也来凑热闹，好像要把大地搅个天翻地覆。粗心大意的我竟忘记带雨衣，真不知晚自习后如何是好。

关于质与量的高中作文篇二

“最是那一低头的温柔，如水莲花不胜春风的娇羞” 微笑如一句诗深深地镌刻于志摩的心扉；

“朦胧中显露着柔和温情，同时又潜藏着绵绵伤感”微笑似一幅画，打开了蒙娜丽莎神秘的心灵花园；

“小酒窝，长睫毛，是你最美的记号”微笑是一支旋律，把心的距离逐渐拉近。

微笑是传情达意，带来温暖的眼神，是滋润情感，驱散忧愁的风神，是凝聚幸福，体味温情的光环。

微笑是一面延续美丽的镜。古有云“回眸一笑步生花”可见一个微笑足以让瞬间雕刻成永恒；海市蜃楼中嬉戏的妲己，那浅浅的一笑，让纣王神魂颠倒；为爱执著而受剔去仙骨的紫儿，那微微的一笑，让董郎装备上勇气为爱奋不顾身；恪守着素贞昔日的莞尔一笑，许仙不惧于把相思化作漫无尽头的等待……微笑如江南雨巷里的那把油纸伞，藏着太息般的目光，惊过如丁香般散不去的芬芳，让人如痴如醉。

关于质与量的高中作文篇三

“梦想”承载着许多人的希望，每个人都有自己的梦想，并且通过不同的方式去实现它。

人生也许就可以看作是一般寻求答案的历程，如同一个场景，一般遭遇。当你把目光把风向希望的那一刻起，人生中的酸甜苦辣将伴你一生。

如今，也许有些人还活在盲目的世界里，他们没有梦想，只寻求片刻的欢乐，梦想对他们而言，根本就没有意义，或许在他们为了他们的梦想而努力奋斗时，因为遇到了挫折，而从此放弃并且一撅不振、自我言败，那样的人是经不起人生考验的。

生命中总有挫折，但那并不是尽头，只是提醒你该转弯了。如果人的一生一帆风顺，风平浪静，那样的人生有何韵味，人的一生就应该经历艰辛与挫折，那样的人生才是丰富多彩，与众不同的。所谓“没有火与热的洗礼，没有沙与石的磨砺，就不会懂得珍惜。”

把目光投向梦想，觉得自己能做到或不能做到，其实只在一念之间，相信你自己，永远不要让你的猜疑阻碍了你追求梦想的决心。

把目光投向梦想，只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会的收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

关于质与量的高中作文篇四

生物老师说：如果说失败是低级生物的话，那么成功就是高级生物，事物总是由低级向高级发展。正如达尔文进化论中所说，物竟天择，适者生存。我们也只有正视失败，不断克服失败，才有了向成功进军的基石和资本。

或许我们只有眼睛里不再是成功，我们才能冷静下来，正视失败，积极的走向成功。

当然，把目光投向失败，并不是让我们紧紧盯住失败不放，而是要求我们努力寻找失败的原因。争取“不要再同一地方摔倒两次”。

把目光投向失败，要求我们更加努力，邓亚萍是我国女子乒乓球的著名健将，每次身登领奖台，都会赢得无数人的羡慕，但又有多少人知道她在训练中付出的血汗呢？这才是她的取胜之道啊！

成功固然重要，因为他标志着你有能力去做某事，但是失败也不是耻辱，它只是标志着你目前还没有能力去做好某事，并不表示你永远是一个失败者。

关于质与量的高中作文篇五

说到缺憾,有人会认为它像听小提琴协奏曲《梁祝》那样凄清,忧伤；像听阿炳的《二泉映月》那样痛楚,悠怨；但也有人会认为它像听萨克斯曲《回家》那样温馨,浪漫；像听《致爱丽斯》那样沉醉,优雅。这两种截然相反的态度，来自于对待缺憾的心态和勇气。

生活中，有人因缺憾而沉沦，也有人因缺憾而更加完美。

蔡振国，一个出生于普通家庭的孩子，在3岁这样一个纯真的年龄，却因一场突如其来的大火失去了本因属于他的欢乐童年。五官不成型，全身大面积烧伤，是他从冰冷的手术室里出来所要面对的第一件事。从此，在他的人生中便留下了缺憾。同学的嘲笑，老师的冷眼，路人的轻视……这些成了他奋发的动力。几十年如一日，谁会想到这个已不成人样的孩子在十几年后以全省第一的成绩考上大学？这其中由于缺憾带来的辛酸痛苦又有谁了解？我一直记得他这句话∶“眼泪无法改变命运，苦难是弱者的深渊，强者的学校，超越了苦难，将是人生难得的一笔财富。”面对缺憾他没有留遗憾，缺憾的力量使他更坚强。

文枝花，一名普通的导游，在一场突如其来的车祸面前失去了一个青春少女该有的美丽。20岁的她，从手术室中出来后面对的便是双肢被截的消息。从此，在一个妙龄少女的人生中留下了无法弥补的缺憾。现在无仍能听到她那句：“我不要紧，快救救我的游客”的声音。我仍能看到一个微笑着和纪敏佳唱歌的她。虽然失去了双腿的美丽，却不失人格的魅力，赢得了人们对她永远的敬重。缺憾没有将她打倒！缺憾的力量使她更加完美！

面对缺憾，邰丽华用心传递爱的声音，演绎感动你我的千手观音；陶智雄用‘献血冠军’的称号回报社会，救济他人；高素梅用坚定的信念讨回历史的公正，诉斥靖国神社……

缺憾我们无法避免，而面对缺憾的态度我们可以选择。一蹶不振还是奋起向上，全由我们自己掌握。我们应学会在孤独徘徊中坚强，就算很受伤也不闪泪光，用自己那双隐形的翅膀飞过绝望和缺憾，最后我们定会看到所有梦想都开花！

关于质与量的高中作文篇六

当面对某大师的侃侃而谈，抑或是某知名学者教授的高谈阔论，你是会无条件的接受，还是会有所质疑?青蛙面对哲学教授十分绝对的言词依然大胆的站出来，说出自己的疑惑，让教授哑口无言。世界上没有谁是绝对的对我们要敢于质疑，善于思考，这样方能触到真理之光。

敢于质疑，是一种拒绝盲从拒绝迷信的睿智。总是有这样一些人，他们喜欢随大流，抱大腿。没有自己的主见盲目听从些高调的言论。但其实这种人是最可悲的。因为他从来没有发现过，也没有实践过。可是又有谁是在亲手做过实验之后推翻了亚里士多德的言论，是伽利略，她没有跟从当事人的脚步去听信亚里士多德这位哲人的话，这不正体现了他不盲从，不迷信的品格吗?凡事无绝对，不要轻易的迷信权威，因为权威有时也会犯错，要敢于质疑，只要有疑惑就大胆的说出来，何必在意说出这个话的人是谁呢?

敢于质疑，是一种懂得思考，善于发现的清醒。有位名人这样说：“人是一根会思想的苇草。”每个人都应该有独立思考的能力和明辨是非的本事。如果只是跟在别人后面，而没有自己的思想，不会质疑，更不敢于质/疑。由于随风飘动的蒲公英，有什么两样呢?在那个信奉地心说的时代，是谁开动自己大脑，通过自己的观察，提出了日心说。当个白领，因此而受的惩罚时，他也未曾动摇，她大胆的质疑当时的真理，方才触到真正的事实。当面对一些事情，心存疑惑，胸白不解时，要敢于说出自己的疑惑，大胆的表达自己的想法，让一切胡言乱语，都随风而去。

敢于质疑，是一种勇于挑战追求真理的执着。要面对大家明事的言论，胸中若没有一份向权威挑战的勇气，向真理迈进的热情，如何敢发出自己的声音，提出自己的观点呢?

当拉马克向神创论产生质疑的那一刻，他就已经开始了他的挑战，他提出用进废退的理论首次否定了，当时的权威。他难道不值得我们敬佩吗?他胸中若无对真理的渴求，又如何?能提出这一伟大发现。不要总是轻易相信那些一成不变的东西，有时理论也是绝对就越是空洞，有漏洞。所以勇敢的挑战吧，大胆的说出来。

敢于质疑，敢于发出不同的声音，即便自己平凡普通，但仍拥有这份勇气，这份坚定。所以别再畏首畏尾了，大胆的去挑战吧，你会发现真理之光如此迷人。

关于质与量的高中作文篇七

诚信是中华民族的传统美德，然而有人对它却是置之不信，认为在当今社会，处处充满欺骗和奸诈，人与人之间是鸡犬不相闻的生活状况处处皆知。诚信似乎永远属于那个富有诗意而华丽的时代，属于春秋战国时期的英雄誓言，属于唐诗宋词，属于《清明上河图》繁盛的军事街市，属于一诺千金的千秋佳话。

一天，王老师走进我们的教室上课，他在学校以诚信立身，赢得师生的尊重。我们问他：“王老师，在您的教书生涯的道路上有没有撒过谎？”王老师说：“没有，从来没有。”

我们有的窃窃私语，有的还轻轻的笑出声来，因为每一个人都会发誓说自己从来没有撒过谎。王老师并不恼火，他对我们说：“孩子们，在这个社会上，也许我很难证明自己是个诚实的人，但是你们应该相信这个世界上还有诚实，它永远都在我们的周围。我想给你们讲一个故事，也许你们听过了就忘了，但这个故事对我很有意义。

以前有一位中年人。有一天，他觉得自家的一间小煤房太陈旧应该拆除。于是他请来了工人。而他的孩子对拆煤房饶有兴趣，他对父亲说：“爸爸，我想看看是怎么拆掉这间小煤房子的，等我从学校放假回来再拆好吗？”父亲答应了。孩子上学了后他忘了自己的承诺，请来工人很快把这间小煤房拆了。孩子放假回来，发现那间小木房已经拆除，闷闷不乐地对父亲说：“爸爸，您对我撒谎了。”父亲惊异地看着孩子。孩子说：“您说过的，那间小煤房子要等我回来再拆。”中年人说：“孩子，爸爸错了，我应该实现自己的诺言。”于是，他很快召集来了工人，让他们按照旧小煤房的模样重新在原地造一个小煤房。小煤房造好后，他叫来了孩子，对孩子们说：“现在，你们开始拆这座小煤房子。”

王老师说，我认识这位中年人和他的孩子，这位中年人在当时并不富有，但是他却为孩子实现了自己的诺言。此时大家饶有兴趣地问：“请您说出这位中年人的名字，我们希望认识他。”王老师此时脸上露出悲戚的神色，说：“他已经离开了人世了，但是他的孩子还活着。”“那么，他的孩子在哪里？他应该是一位诚实的人。”我们激动地问。

王老师很平静地说：“他的孩子现在就站在这里，就是我。”王老师接着说：“我想说的是，我愿意像我父亲一样，信守自己的诺言，为你们拆一间小煤房。”言罢，教室里传来了雷鸣般的掌声。

诚信是这个世界上最宝贵的精神财富，最能打动人的灵魂。无论时空如何变幻，诚信都闪烁着诱人的光芒，永远让人心动，让人难忘。有了诚信阳光的照射，世界必是一片灿烂。

关于质与量的高中作文篇八

我们说有成就的人有“学问”。既然是“学问”，那么就要既要“学”且“问”。而“问”又从何来呢？自然是从疑而来，只有多疑，善疑，质疑，才能获得渊博学识。

人们常常把知识比做海洋，海洋是无边际的，知识也是永无止境的。一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地方。正是基于这一点，世界才会有许多志士不耻下问，善于质疑，才能使社会越来越先进。如果没有对“特创论”的质疑，就不会有达尔文的“自然选择学说”的创立；如果没有对“地心说”的怀疑，便不会有哥白尼的“日心说”的创立。所以，只有质疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花，结出丰硕的果。

但是，我们必须明白，“疑”是建立在丰富的知识和认真思考上的，绝对不是无端的猜疑或随便的怀疑。达尔文对“特创立”的怀疑，并不是一时的心血来潮，而是在于他随“贝格号”帆船航行了五年，观察和采集了大量的动植物标本，考研和查阅了无数地质资料，才向根深地固的“特创论”发出强有力地挑战。可风任何有效的怀疑都依赖于对事实的仔细分析和理论的深入研究。

可我们有许多青年，他们不善于怀疑。他们迷信书本，崇拜前人，不敢有任何的怀疑，这样的人自然不会有什么创见。半个多世纪前，鲁迅先生就曾通过《狂人日记》倡导这一精神。对于学习，我们就应该要敢于质疑，不能一眛地迷信书本，教材。敢于质疑，善于质疑，这样才能学好。

丁肇中就曾经告诫过我们“应有格物致知”精神。“要增长知识，寻求真理，就必须多疑善疑，这才是打开知识大门的金钥匙。”

关于质与量的高中作文篇九

敢于质疑

“难道打井也从底层做起吗？”青蛙的一问使教授哑口无言。哲学教授以偏概全、思考片面，最终招来青蛙的质疑。青蛙敢于质疑权威的精神得到了动物们的肯定。

现实生活中，像哲学家这样的“权威”大有人在。有很多所谓的“大家”，他们行为高蹈，言辞高妙，仿佛天下老子第一，眼睛里全然没有别人；写点东西，雇人写评论，大加吹捧，风月无边；听到点批评的声音，大发雷霆，动辄打官司。这些大家其实是摆着“臭架子”，傲视他人，自以为是，可恨、可恶、可憎。在我看来他们连一只井底之蛙也不如。

面对如此繁多的假权威，我们怎么才能揭开他们的面具呢？

唯有质疑才可以撕开他们的伪善。美国国父华盛顿曾说:“怀疑论者是社会前进的力量”。没有了质疑，社会就会如同无本之木，无源之水，像死水一般毫无生机。因此我们的社会需要质疑之声，需要一个声音打破这潭死水。

但我们往往缺乏青蛙般质疑权威的勇气，虽有自己的想法，却被强大的外部舆论所裹挟，发不出自己的声音。古希腊有句俗语：“我们总是习惯性地生活在别人设置的牢房里，牢门是开着的，我们却没有能够走出去。”只有不畏艰险，不得过且过，不唯上，不唯书，只唯真，我们才能寻得真理路上的小小珍珠。孟子“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点吹响了质疑君权神授的号角；伽利略敢于质疑，“比萨斜塔实验”推翻了绵延千年的亚里斯多德理论；陈景润勇于对华罗庚《堆垒素数论》中的“塔内问题”提出质疑，将数学奥秘推向了另一个崭新的高度……孟子等人是“大家”，但在成为“大家”之前，他们无疑具有青蛙般的执着与大胆。

并不是哲学家们的话都是错的，但“智者千虑必有一失”，他们的“失”往往表现在理论不能和实际相结合，搞出一些似是而非，有时甚至是很“雷人”的只言片语。想想赵括，自幼熟读兵法，但他带兵与秦国交战时，因缺乏实际经验遭到惨败，40万赵国军队被活埋；中国共产党一开始学习苏联,坚持马克思的城市中心武装起义,结果导致秋收起义等一系列的失败；医生看病时一味遵循教条，不从实际出发，结果自然是耽误了病情。

所以，唯有从实际出发，虽然不必像青蛙一样坐到井里，但“接地气”必不可少，才能真正拥有质疑的“底气”，否则，质疑就会滑向狂妄与无知。“小人物”都是处在“接地气”的层面，只是别忘了“地气”就是你的“底气”！

就让我们以无畏于权威的勇气和实践中得到的真知灼见为指引，大胆的质疑吧，相信我们定能跳出制约思想的深井。

关于质与量的高中作文篇十

这是一个真实且发人深省的故事。

日本剧作家井上靖曾写过一则短剧《回声》，说的是：一个孩子不知回声是怎么回事，一天，他对着群山高喊：“喂！”群山里似乎也有一个孩子向他高喊：“喂！”这个孩子很奇怪，又喊“你是谁？”那边也喊“你是谁？”这边喊：“你是坏蛋！”那边也喊：“你是坏蛋！”于是，两边几乎同时吵了起来。孩子回到家，把这一遭遇告诉了妈妈，妈妈说：“明天你和他好好说话，看看怎么样？”第二天，孩子对着群山，首先喊：“喂！对不起！”那边也喊：“喂！对不起！”孩子喊“你好！”那边也喊：“你好！”孩子再喊：“我们是朋友！”那边也喊：“我们是朋友！”于是，孩子很快乐地度过了一天。

这则故事令我感受颇深、受益匪浅。文中主人公虽然只是一个极普通的孩子，可是他用实际行动把“礼貌”这两个字演绎得淋漓尽致、生动形象。

人生在世究竟什么最重要？有些人把阿谀奉承误认为温和识礼，更多的人把粗鲁无礼错认作坦率真诚，可我认为礼貌跟知识、生命是同等并重的。先贤早就告诫过我们：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

“一个人的礼貌是一面照出他的肖像的镜子。”陆慧晓不因自己达官贵人的身份而忘记以礼待人的处事原则，希尔顿将下属服务员的微笑化作自己成功创业的资本，钢铁大王卡耐基以神奇的电波、和善良好的态度化敌为友，传为一段佳话……他们用自己的亲身实践有力地诠释了“礼貌”的内涵，从而使自己的人生意义非凡、光辉永存。

当我们在说失礼是一件微不足道的事时，请想想那个平凡的孩子吧！我顿悟：粗鲁无礼，是内心虚弱的人用来使自己显得貌似强大的手段，只有和蔼可亲的态度才是人生永远的介绍信。让礼貌的力量永远伴随着你、激励着你、帮助着你！