《我给弟弟当老师》的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？《我给弟弟当老师》的作文，欢迎阅读与收藏。

《我给弟弟当老师》的作文篇1

周末去外婆家玩，见弟弟在学拼音，我便充当起小老师。

我先拿出我一年级上学期语文书，来教弟弟读汉语拼音。我先读一个“a”，他也读一个“a”。有时候遇到汉字了，我就试着让弟弟看着图片读，读对了我说：“真棒!”读错了，我就说：“不，不对”。后再教他怎么读。

汉语拼音读完了，我又试着教弟弟汉字。我拿出一枝铅笔和一本本子，让弟弟照着语文书上写字。我凑过去瞧瞧，弟弟写的字歪歪扭扭，像蛇一样。虽然写得不好看，但是弟弟还是非常认真的。

外婆见了弟弟安静地坐着学习，又看到我在一旁指点，高兴地说：“吉汝乖乖，你教得可真好啊!”听了这句话，我心里就像吃了蜜一样甜。

《我给弟弟当老师》的作文篇2

今天是元旦假期的第二天，爸爸和妈妈都去上班了，只有我和弟弟俩人在家。弟弟平时在家很淘气，心里总想着玩，今天我临时作出了决定，想帮助他学习古诗《一去二三里》和学习数学，从五十倒着一直数到一。

我和弟弟找了一个合适的房间当作〝教室〞，给弟弟上起了语文课。我把这首诗抄在了小黑板上，在汉字上注上拼音。首先，我很耐心地教他怎么朗读古诗。我先起头朗读了上半部分，〝一去二三里，烟村四五家。〞当我读完的时候，发现弟弟正在东张西望，不但注意力不集中，而且手里还拿着玩具玩呢？我不胜其烦地对他说：〝弟弟，学习古诗时一定要认真，如果你今天能够学会这首诗，我就和你一起捉迷藏，好吗？〞弟弟笑眯眯地走了过来说：〝好呀！〞

我有模有样得学着像老师平时给我上课的样子读起了古诗，没有想到弟弟也像小学生一样，学得可带劲了！不一会儿工夫，弟弟已经背诵得很熟练了。我伸出大拇指，点了点头，说：〝弟弟，你真棒！〞弟弟听了我的称赞后，乐得手舞足蹈起来。

接着我给弟弟上起了数学课，我给弟弟示范了一遍从五十一直倒数数到一。当弟弟倒数数的时候，意想不到的事情发生了，当弟弟从五十倒数数到四十的时候好像录像带一样，被卡住了，不会倒数数了。站在那里不知所措。我不慌不忙地对弟弟说：〝不要灰心，你一定能学会的，姐姐相信你！下一个数是三十九。〞弟弟听到了以后，接着又开始从三十九数了起来，每当数到一个整十数，总是被卡住，不知道下一个数怎样倒数。我接着又给弟弟讲了几遍倒数数的学习方法……

经过我艰苦不懈的努力，弟弟终于学会了。我和弟弟一起玩起了捉迷藏，我们玩得可开心了。

原来，给别人做〝老师〞是那么的不容易，要付出辛劳和汗水。我一定要好好学习，长大以后做一名勤劳的园丁，让世间的花朵绽放得更加灿烂，更加充满芳香。

通讯地址：山东省昌乐县乔官镇北岩小学四年级二班邓梦洁

指导教师：陈云