关于作文盼望教师点评

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于作文盼望教师点评。

关于作文盼望教师点评篇一

盼望作文500字 我多盼望自己能瘦

说到盼望这个词，我第一个”盼望”就是自己变成瘦子界的微胖，胖子界的微瘦，可是这个愿望还是不能触手可及的.

只要是认识我的人，给我的称呼无非是：小胖胖、大胖······叫得难听点的还有：大肥猪、胖纸······这些称呼令我十分生气，可作为一个想瘦却又瘦不了的小胖，这又有什么办法呢？哦，对了，我先介绍下自己：我上五年级，今年才11岁，可体重却已飙升到了98斤！我既惊讶又疑惑：我平时不多吃零食，连饭也就吃半碗而已，怎么会那么胖呢？

我仔细思考过这个问题，发现了导致我胖的“漏洞”——缺乏运动。于是，我下定决心，一定要减肥！开始时，爸爸带我去体育场跑步，我十分的有信心，可到真要跑时，我那哪里是跑步，倒不如说是“一只猪”在散步。这样“散步”两圈后，我已“走”得精疲力尽，而爸爸比我跑得快很多，他却像喝了杯人参茶似得，很轻松，完全和我相反，感觉我们俩生活在不同的世界。我问爸爸为什么这样都跑不累？爸爸回答道：“那是因为我经常运动，而你很少运动，导致你胖，胖又导致你体质差。”我理解爸爸的话后，决心更多更大了，我坚持不懈地努力，我跑步已经能跑五圈左右了，尽管跑得很慢。到现在，我又报了羽毛球班，竟然在几个班里，我羽毛球也算名列前茅了。

过了几个月，我去称体重，心里暗暗自喜：俗话说得好“努力就有回报”这次运动那么多，体重肯定减了不少！没想到的是，当我站在体重秤上时，我更惊讶了——竟然一斤未减！

唉，我的体重什么时候能瘦下来啊！

关于作文盼望教师点评篇二

每次作业超级多，

想偷懒不写的时候;

每次学习，

紧张地喘不过气的时候；

每次早上还很困，

但不得不起床上学的时候；

我多么盼望自己快点长大，

完成所有学业，参加工作啊！

每次一个人上学，

感到孤独的时候；

每次夜晚来临，

一个人不敢入睡的时候；

每当半夜上洗手间，

感到背后发凉的时候；

我多么盼望自己快点长大，

成为一个无所畏惧的大人啊！

关于作文盼望教师点评篇三

盼星星，盼月亮，盼下雪。冬爷爷的脚步已经走入了我们的生活，而调皮的雪花却迟迟不肯来。

前几天，天气预报上说，这几天会有小雪来，我非常高兴，连觉都睡不着。早晨一醒来，看到窗外丝毫不见雪花的踪影，我有点丧气了，但我还心存绕幸，盼望着雪的到来。

好几天我都关注着窗外的景色，只要稍微有一点动荡，我就会全神贯注地盯着。那一天上体育课时，忽然感觉到从天而降下一个下“珍珠”，啊，下雪了！好美啊！终于盼到了雪！可下了两三滴后，忽然感觉到，咦？这好像不是雪呀！我伸出手接了一“片雪白”，咳，原来是下雨！让我白欢喜一场！真扫兴！

几天过去了，我还是没有盼到我梦寐以求的雪花。啊！雪花啊！雪花啊！雪的精灵！冬天以来到，可你为什么迟迟不愿来到人间？

雪花，我盼望着你。

雪精灵，我需要你。

雪的世界，我们共同期待！

关于作文盼望教师点评篇四

是一朵花，总得绽放，

即使花开在悬崖，开在峭壁……

我既是一朵花，就肩负着开放的使命。

无论秋冬、寒暑，

我始终记住着：我的开，开出一生的意义和价值！

我要等待花开的到来。

漫长的等待，

是为了积攒开放的勇气与决心。

尽管我要穿过风雨和荆棘，

也许我呆在鹤群里，

正在忍受指责、谩骂和侮辱，

但我已拥有一颗坚定的心和不服输的意志。

花期不能改变，

绽放光芒需要等待。

雷雨侵扰，狂风漫卷，

浑身伤痕，我盼望开花。

我也喜欢这样说：流血流汗不流泪，

艰辛才是走向花开的正确途径。

是花总得开，没赶上花期也不着急，

该干嘛，就干嘛——

迈正步，昂扬走，

我要让人相信：花，不单单只有华丽的外衣，

我还有执着与坚强，

在经历风雨后，我有着最绚丽的色彩！

关于作文盼望教师点评篇五

“六一”是我最爱的节日了。因为那天有跳蚤市场，可以买到各种五花八门的东西。

今天上午广播体操结束排队进班时，“咕……咕……”叫的肚子又引起了我的食欲。我对杨婷悄悄说：“杨婷，要是有跳蚤市场就好了。”杨婷也愁眉不展地说：“对呀!跳蚤市场上有好多东西呢!”我不由得想起来水果糖：“啊……，那种水果糖既漂亮又好吃。一角钱一个，里面还有水果。”说完，我眼前就仿佛出现了那闪烁着晶莹剔透的光亮、琥珀般的水果糖，里面有一大块水果，吃起来一点不黏牙，因为里面不全是糖。

这样想着，一直走到台阶那，我才察觉我已神游了半天。我劝自己还是别想入非非了。可这时杨婷却意犹未尽：“哎，那美味，不过还要等一年多呢!哦，不，半年多!让我算算，十一月……十二月……”

我听了又“伤感”了，无敌悲哀啊!“六一”你慢点走啊!呜呜，欢乐的时光总是那么短暂，痛苦的时光总是那么漫长。

但我忽然转念一想：六月一日要到明年呢!有这么长的时间，我还不如痛痛快快、踏踏实实地学习呢!等到明年六一再痛痛快快地玩一下。于是，我立刻改变想法，准备端正好态度，好好学习!

至于这个盼望嘛，也就“一滚了之”了嘛!

关于作文盼望教师点评篇六

在冬天，我最最最喜欢的就是想看雪花纷纷飘落，洒在这儿，洒在那儿，然后我跟爸爸妈妈堆个大雪人，堆很多很多的小雪球……

还记得去年的大年初一晚上天空飘起了朵朵的雪花，我等啊等啊终于早上蒙蒙亮了，打开窗户一看，松树被雪盖住，如同一张雪的棉被，田地里也有着雪，我兴奋的拿着堆雪人的工具跟爸爸妈妈玩着，那是我最美的回忆。

妈妈说雪花，是这世上最美丽，最无瑕，最纯洁的。上次，终于盼来了下雪，大片大片的雪花从天上落下来，像是漫天的蒲公英飞舞着。飘落在对面的屋顶上，飘落在公园的腊梅上……今年，我继续等待着，可结果温暖的天气却没有迎来下雪，我失望了，不开心了，妈妈安慰说，让我可以自己去想象下雪的样子，看看关于下雪的书，在书中去想象下雪的样子和开心的笑容……

不过我还是希望在明年过年的时候，在寒冷的冬天里能下雪……我盼望着

关于作文盼望教师点评篇七

盼望作文500字 盼望伤疤快点好

休学式那天，我迟到了，飞奔着进校门，不幸的是和地面撞了个满怀，于是额头上留下了两道十分明显的伤疤。

这两道伤疤马上就就开始捣乱。本来可以好好地化妆，然后在奉化春晚的舞台上合奏一首优美的古筝曲。可是两道伤疤好像两个可恶的调皮鬼，到处为我添麻烦。开始化妆了，化妆师皱着眉头望了我许久，似乎在想：这怎么化呢？终于，化妆师拿起粉底，开始涂。我感到额头上隐隐作痛，仿佛无数细针扎进我的皮肤里。更烦心的是，不管涂多少白粉，这两道伤疤仍然纹丝不动地挺立在那儿，难看极了。化妆完后，伤疤这个调皮鬼丝毫没有让却的意思，反而更加明显了。走出门外，大家都用奇怪的眼神望着我，有的还问个不停，使我恨不得挖个地洞钻下去呢！哎，麻烦的伤疤！

这次，居然还有人以为这是用墨汁涂上去的！我正在书法培训班专心致志地写着春联：春临华堂繁花艳，福到门庭喜气盈。一个阿姨走过来，奇怪地看着我说：“小姑娘，墨汁都写到头上去了！”我哭笑不得地回答道：“阿姨，这不是墨汁。”哎，讨厌的伤疤！

还有一次，我坐在三味书店一个角落尽情地吮吸着书中的知识。有一个小妹妹摇摇晃晃地走了过来。我以为她只是随便走来走去，也没去在意她。谁知她偏偏走到我的跟前，有些含糊地说：“姐姐，你的头……怎么了？”很快，人多了起来！一道道异样的目光直射过来，我被围观了。唉，难看的伤疤！

我多么盼望伤疤能快点好起来，变回原来的自己啊……

关于作文盼望教师点评篇八

我家的一个墙角边上放置了一块小小的黑板。它，记录了我成长中的点点滴滴......

妈妈小时候成绩就比较优秀，所以每当我有什么学习上不懂的问题，黑板就如同妈妈的“机器助手”一样，帮我一一解答。

我曾在黑板上笑过，哭过，也生气过。

当我英语考试不及格时，妈妈就让我在黑板上默写这一单元所有的单词。我默写不出眼泪就“哗哗”地流到了黑板上，黑板看着正在哭泣的我，好像在说：“你看吧，单词没默出来，考试难怪没考好。别灰心了，拿着英语书，好好地记吧，我相信你一定能默出来的。”这时，我立马停止住了眼泪，开始默默地记单词。

当我刚学画画时，我拿起粉笔在黑板上画了一只小绵羊。我把小绵羊画得鼻子不像鼻子，嘴巴不像嘴巴，而且画得特别搞笑。我自己都认不出这是什么了，这时的我捂着嘴巴大声笑，笑得好开心，好灿烂......

当我每次做错事情时，妈妈总要我在黑板上写“知错能改，善莫大焉”这八个大字。我知道妈妈想让我知错就改，可有时候明明不是我做错了，我为什么还要写呢？那天，爸爸在外地出差给我带回了一支钢笔，我对它视如珍宝。妹妹因为年纪太小，所以爸爸只给她带了吃的。可她偏要这支钢笔，我一气之下就把妹妹推到在地。这件事情明明就是妹妹做错了，可是妈妈仍要我在黑板上写这八个字悔过，我感到非常气愤，但又不知道向谁发泄，所以就对着黑板撒气。它不仅没“指责”我，反倒貌似说：“做人要宽容大度一点嘛，这件事你也有错，妹妹虽然有错，但你比她大，就别计较了呗。”我“听”到后，非但原谅了妹妹，还跟她主动和好。

黑板，谢谢你一直陪着我，在我灰心时，你给我鼓励；在我疑惑时，你给我帮助。你真是我的好朋友，好老师，希望在以后的道路上你能一直给予我更多的帮助。

习作点评：小小黑板，成了小作者的良师益友，给她无尽的鼓励和帮助。文章巧借黑板展开联想，追忆了童年的许多往事。开头和结尾遥相呼应，浑然天成；主体部分运用排比段，结构严谨，气势恢宏。

指导老师：施运东

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关于作文盼望教师点评篇九

时光匆匆流逝，绵延成浩瀚无垠的长河。当我——一个后来者泛舟溯流而上，那些远去的历史，就在它的沿岸，画卷一样地渐渐展开。我看见了一个个美好的乐园，那里烙印着志士的行迹，洋溢着仁人的欢笑，回荡着智者的歌咏，令我心驰神往……

诸葛草庐

襄阳城西的隆中，群山起伏，林海茫茫。飞瀑流泉的一座高岗的半坡上，茂密的树丛掩映着一间简陋的草庐，十分自然，十分清新。高岗有了草庐，好像广阔的湖面飘过一片风帆，辽远的天空掠过一只飞雁。草庐有了主人，好像小小的石洞飞来神仙，浅浅的溪水藏卧蛟龙。诸葛先生深居在此，闲云野鹤般地送走他平静的岁月。他外出，草庐是他快乐的起点，徜徉幽径，抚苍松，听清泉，饱餐山光水色；他归来，草庐是他幸福的终点，燃起青灯，调素琴，诵黄卷，占尽古风雅韵。他躬耕陇亩，没有苛政来相扰；他谈兵论道，常见挚友来相邀。草庐充满了自由空气，他常常酣睡到日上三竿，醒来则自我陶醉：“大梦谁先觉，平生我自知。”草庐是他的乐园。他身居乐园，而志在天下。

陶潜东篱

夕阳轰然下落在浔阳江中，溅起满天的晚霞，把江水染得赤红似血。江畔一处寻常人家的门前，斜插着一圈疏疏的短篱。短篱的东边，菊花开得蓬蓬勃勃，活像一张张天真的小脸，舒展着稚气的笑容。秋风轻轻地摇曳着她们袅娜的身姿，飘溢出阵阵浓郁的芳香。花丛里，“五柳先生”陶潜面容清瘦，两鬓微霜，正从容地采摘着一朵朵金菊。有时他把花瓣凑到鼻尖闻闻，眉宇间升起无限的喜悦。菊花，是他的伴侣，是他的乐趣，是他的生命！忽然，他不经意间抬起头来，目光正与隐隐的南山相接。那里烟飞云敛，林壑深深，也许有与他志同道合的人隐居吧。“采菊东篱下，悠然见南山。”他情不自禁地高吟。他的思绪被牵得很远，很远。他忘却了那“环堵萧然，不避风日”、“短褐穿结，箪瓢屡空”的艰辛生活，为能在这片小天地里放逸他的天性而满足。刹时，一对结伴归巢的鸟儿掠过他的眼前，他怡然自得：“此中有真意，欲辩己忘言。”东篱是他的乐园，他身在乐园，而心怀时局。

东坡赤壁

大江咆哮，滚滚滔滔，向东急逝。一堆堆雪浪，翻卷跳跃，如万马奔腾。两岸青山，陡峭如壁，森严地对峙。苍鹰在山峦上盘旋，江水随着绝壁激荡。山光水声，犹如一幅配乐的风景画。江心一叶小船在急流中颠簸着疾驶，船头端坐着峨冠而多髯的东坡居士。他的眼中折射出欣喜，他的胸中奔涌着豪放。感谢上苍把他推到这赤壁古战场，让他远离尘世的喧嚣，感受江山的壮丽，聆听涛声的雄浑。船行如箭，身轻似燕，仿佛就在飞翔。他指点江山，举酒放歌：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光”。他思接千载，凭吊英雄：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”他将他的旷达疏狂完全展现在大江面前。他的灵魂在升华，就如江天上空的那轮明月。于是，他喟然长叹：“人生如梦，一樽还酹江月。”赤壁是他的乐园。他身游乐园，情系古今。

神思飞出古人的乐园，我感到了心灵的净化。它们向我昭示：寄托美好精神的乐园才是永恒的。它们让我懂得：怎样去拥有这样的乐园，在坚守中获取人生的意义。

简评：本文巧用虚笔，大镜头广视野地描写古人的三处乐园，表现了他们崇高的精神品质，透出作者胸中的一股大气，构思新奇，主旨深刻。主体部分运用三个小标题，并列地展开文脉，结构严谨，思路缜密。全篇情感浓郁，语言优美，很有艺术感染力，不失为一篇考场佳作。

关于作文盼望教师点评篇十

万能的宇宙之神宙斯打开了映射凡尘的镜子，镜子里的世界灰暗阴沉，没有一丝阳光，人们表情愠怒……宙斯有一丁点儿的慌乱，沉吟之间撒手一放，我就此坠入了凡间。望着一个个怒容满面的人们，我无奈地前行。

红着脸的小男孩手里拿着圆嘟嘟的花球，嘟着嘴的小女孩在旁“望球生泪”而正欲离开，我挡住小女孩的去路，轻轻地拍了拍她的肩，接着又摸了摸小男孩的头，阳光顺着我的指尖照进了小男孩的心间。片刻，小男孩轻轻抓住小女孩的手，把球还给了她，然后两个人手牵着手欢快地奔跑离去。天边的光芒逐渐汇成五彩，似乎要破云而出。

我且行且歌，温和的笑容洋溢在我的颊边，周围的空气也有了一股甜甜的味道，奔走的人们渐渐放慢了脚步。美丽的女子梨花带雨，身旁的男子瞪着大大的眼睛，仿佛一头愠怒的狮子，能在刹那间吞人于无形。我拉住女子的手，在她耳边轻轻说道：“去了解他吧，他是在为你的幸福而努力啊。”女子的手温热如玉，在一瞬间，她的手不由自主地抬起来，轻轻触了触男子的衣角，男子脸上的愠怒渐渐凋零，淡淡的笑容浮现，女子挽着男子，有说有笑地离开。天边的阳光终于冲破云雾，露出半边红脸，透出一股金色的光。

我热衷于微笑，微笑着观看周围事物的逆转，望着自己的些许成效，我念动咒语，一根名曰交流的魔法棒出现在我手中，我转过身，挥舞着它，一层一层的金光剥落下来，洒满了一地，风扬起它们，宛如杨花一般到处飞舞，人们吸进了金光，浑身氤氲着一团热气。我看到他们随我起舞，天空青鸟的鸣叫惊醒了正在漫舞的人们，他们的眼神刹那间温情而又欢愉，他们伸手对着天空虚无地握一握，然后彼此微笑着离去，我知道，他们握住了属于自己的幸福。天边的光焰不再吝啬，不再害羞，露出他的整个脸颊，阳光普照。

在美妙的阳光里，我单膝跪下。“宙斯，我请求永世存在人间。”天的那一边终于传来宙斯温柔的声音：“去吧！随心而在。”

亲爱的人们，我就在你们左右，你想我，就请对着阳光出现的地方，换上你们的笑颜大喊三声，我就会出现在你们的心中。哦！对了，忘了告诉你们，我与阳光同在，我与你们同在，我有一个十分动听的名字，那是宇宙之神赐予我的——叫“交流”！

［名师点评］这是一篇构思独特的创新佳作。同样是说理，用神话的形式来表达，效果就大不一样。一个神奇的人物，他只用一个动作，让一对生气的男孩女孩重归于好；他只用一句话语，他只用一个微笑，就让世界充满了阳光。这些细节的描写可谓情真意切，美丽传神。读完后读者不禁会问，这是什么呢？作者用层层设悬的方式，将交流的魅力写得妙趣横生，感人至深。