描写枣树旺盛生命力的作文(通用10篇)

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是描写枣树旺盛生命力的作文(通用10篇)，欢迎大家分享。

第一篇

在大自然中，各种各样的植物令人眼花缭乱。可是，只有一种植物令我赞叹不已。

我的学校是一个绿色的欢乐海洋。在这里，时时刻刻都能听到鸟儿清脆婉转的啼叫，处处都有花草树木，身在校园犹如在森林里，与大自然零距离的接触。

我们的校园里，有一块天然的草坪，同学们都可以在上欢乐地嬉戏玩耍。我第一次迈进学校的大门，首先映入眼帘的就是这一块草坪。小草身披油绿的外衣，青翠欲滴，却又显得那样不堪一击，弱不禁风。

当我第一次走上草坪，在上面漫步一种软绵绵的感觉油然而生。这时，一个奇怪的念头划过我的脑海：小草被踩弯了腰，还会不会长起来呢？于是，我在那脆弱不堪的草叶上重重的踩了一脚。只见小草被踩得紧紧贴在地面上。果然不堪一击，这样就无力了，哼！

正当我要走的时候，奇迹发生了。被压弯的小草一点一点抬起头，舒展着身体。当它完全站直之后，昂着头，好像什么事都没发生过一样，又好像在对我说：“我并不脆弱，而是因为我有一颗包容一切的心，我不会因为受到压迫而不知进退，宁死不屈，我只会在受到伤害之后默默站起来，仍然好好生活”小草的生命力顽强，百折不挠，也是因为它学会了低头。

是啊，学会包容是一件多么重要的事。有时候，低头不是懦弱，而是一种聪明的表现。想着想着，我不禁想到了一个以前读过的故事：

在一个遥远的国度，有一片美丽的大森林。森林里有一棵又高有大的松树。这棵松树很瞧不起他旁边的小草，他骄傲的对小草说：“你这个小家伙太弱不禁风了，与我生长在一起简直的是侮辱我的人格！”小草笑而不答，只是依然默默地生长着。

一天森林里刮起了台风。松树又对小草说：“小草啊小草，台风来了！你肯定难逃一劫，我长得又高又壮一定不会有事的！你快来求我保护你吧~~”小草仍然没有说话。

第二天，台风把宁死不屈的大树给连根拔起，而小草，他在台风面前低下了头，台风很友好地避开了他。

小草经历了多少风霜才长大。它既没有高大的身躯，也没有惊人的力量，于是，他只能低下头，保存性命。但他没有向命运低头，他在每一次低头之后，都会抬起头来。其实学会包容，学会低头不仅是一种美德，更是一种生存的方法。

第二篇

树，砍断了枝条还能再生；草，烧了还能再长；悬崖上的一棵松树茁壮的成长，不需要谁来施肥，也不需要谁来浇灌依然能够活得生机勃勃。

几年前，爸爸给我买了一盆小花，虽然我不知道这是什么花，但我却因为它顽强的生命力而受到了巨大的震撼。

我是一个不大爱养花的人，自从那盆小花来到我家以后，我就不太给它浇水。有一段时间我连续两个月忘给它浇水，本想它要活不成了。可是当我在阳台上无意中看到它时，我大吃一惊，它并没有枯萎，不但生机勃勃，还长出了许多粉嫩嫩的小花苞来。我心一惊“难道这就是上帝种下永远不会干枯的神奇之花？”

还有一次，我因为淘气而在小花的纸条上扎了几个小眼儿，不想，这一扎扎狠了点，小花体内的汁液竟一滴一滴的流了出来。我叹了口气说：“哎！小花这次可是真活不成了。” 过了几天，等我去看望快要死去的小花的时，我被惊得跳了起来，它正精神焕发，神气十足地挺立在花盆中央望着我微笑。

我的心砰然一震，这么小的花朵居然有如此顽强的生命力！小花使我明白了这样一个道理：生命的意义是什么？是---顽强的精神！

第三篇

为了验证生命力的顽强，我做了一个有趣的实验——生豆芽！

首先，我用凉水把绿豆静静的浸泡一天，这需要这耐心的等待！我感觉自己就像妈妈一样，盼望着自己宝宝的出生！经过漫长的等待，小宝宝们终于发芽了！他们你挨着我，我挤着你，纷纷咧着嘴对我笑！

下面的工作更考验我这个“妈妈”了！我需要每天不停的给他们换水！我还要给他们盖上厚厚的“被子”，确保他们暖暖的，能够更好的成长！看着他们一天天的长大，我终于体会到了当妈妈的感觉！当妈妈真是又有趣又辛苦呀！

过了六天以后，我的宝宝们终于长大了！他们把原来绿色的外衣都脱掉了，露出自己白白胖胖的身体！我小心翼翼的用清水把绿豆皮儿冲净，最后只剩下干干净净的豆芽了！看到他们可爱的样子，我真不忍心吃掉他们！因为我像妈妈一样，看着他们一点一点长大，我看到了他们强大的生命力！

通过这个生豆芽的实验，我发现了生命力的顽强，小豆芽们无论在什么条件下，都能顽强的发芽、生长！同时，我也发现生豆芽是一件非常有趣的事！

第四篇

树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长，悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长，我在想除了这些植物有顽强的生命力，还有哪些植物有呢？

在一次偶然的机会中，我发现了还有很多的植物也有顽强的生命力呢！我们以前买了一盆仙掌，店主说每2周浇一次水。结果忘了！我们一忘就是5个多月，再想起它来，发现它还是傲然挺立在那，上面还和出了好几个小仙人掌！我把小仙人掌弄下来种好，居然都活下来了呢！

还有一次，我妈妈从外婆家挖了一棵野生马兰头的根回来，第二年就长出一片来，又一年过去了，马兰头的数量更多了。这时，奶奶想种青菜了，就把马兰头拔了出来，奶奶又怕它再长出来，就在那剁起了马兰头的根、茎、叶，剁完后想种了些青菜。

我们都说奶奶：“好好的马兰头变成这样了，以后再也吃不到野生的马兰头了，哎！”谁知，过了二个月，马兰头长得更多了，几乎每一个被砍断的马兰头的根都长出了新的马兰头。后来因为马兰头太多了，吸收的养分更多了，青菜没养分就接二连三的都死了。奶奶真是有心栽花花不成，无心插柳柳成萌哪！

植物的生命力都这么顽强，不放弃自己，而我们人生的道路上，遇到挫折，就更不能放弃自己。

也许在生活中，我们所做的比植物做得还要差呢！所以我们不要看植物多么小，就轻视它们，它们有着强大的生命力，而我没有，在它们强大生命力背后，要经历多少的风风雨雨啊！连它们都能珍惜生命，为什么我们不行呢？请保护地球上每一个生灵吧！

第五篇

去年春节，我和爸爸妈妈在走亲访友的时候，抓回了四条小鱼。

他们告诉我，这几条鱼，绍兴话叫马刺郞和玉仁丁，是生长在河里的，性子很烈，鱼缸里很难养活。不过我还是想试试。

小鱼们就在我家的鱼缸里安家了。我和爸爸妈妈每天给他们喂食、换水，小鱼们生活地自由自在。不幸的是，去年暑假，我们去厦门旅游了一个星期，回来后发现有三条小鱼死了，只有一条还活着。

后来，我对小鱼渐渐地不太有兴趣了，对它的照顾也慢慢地不勤快了。小鱼忍受着长期不换水、不喂食的“苦难”，顽强地存活了下来。虽然又瘦又小，却依然生机勃勃。所以我就称它为“生命力顽强之鱼”。

第六篇

小草的生命力

曾經有一次,同學問我喜不喜歡花,我說:”不喜歡,花太嬌气了,我喜欢草.”同学马上笑了,还说:”草这种东西谁喜欢啊!哈哈!”

虽然没多少人喜欢草,可是小草,它的精神值得我们敬仰.

有一次,天气佷好,突然就变成了倾盆大雨.我赶紧回家避雨,那场雨下得好大好猛好凶,像发怒了的恶魔,正在拿着一把剑,劈死一个人似的.雨过天晴,我跟奶奶出去散步,看见小草还是生龙活虎的,心想:这小草的生命力好强啊!我们应该向它们学习.

"野火烧不尽,春风吹又生",古代的大文豪都称赞小草这种顽强的生命力,何况在今天呢?虽然小草经过了来势汹汹的暴风雨，但还是顽强地生长着，而且长得又绿又壮，让路人都觉得很惊讶。

小草顽强的生命力启示着：我们在学习上无论遇到什么挫败，都要像顽强的小草一样战胜一切困难，争取不断向上。

第七篇

那天天气晴朗，于老师带我们在秋天里游走。

我在地上捡了各种各样的叶子，有淡黄的、墨绿的、浅绿的，五光十色，美丽极了。

我发现每个叶子的形状、颜色、大小都不一样。我捡了一个很大的叶子，很大很大，还有一个叶子是翠绿色的，可漂亮了。另外一个很小，是金黄色的，像一把小小的扇子。

我发现一个很奇特的叶子，是紫色的，上面还带着一点白色，实在是太美丽了。老师告诉我们每个叶子都是有生命的。老师指给我们看，有一个小小的叶子从坚硬的树皮里勇敢地钻出来，真的好厉害。

老师回来以后，给我们讲了很多有关生命的故事。老师还告诉了我们一句古诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

原来，秋天是有生命力的呀!

第八篇

我养的植物有很多，有高贵的玫瑰、美丽的百合花、可爱的小花........可我去最喜欢的是长在我家门前的小草。

一天，天空突然下起了大雨，还起了暴风，那些雨像冰雹一样滴在小草的身上，我想那些小草肯定都被淹死了。雨停了，我去看看那些小草，果然，小草有的趴在地下，有的躺在地下，有的弯着腰。可我相信小草不会就这样就屈服的。过了两天，小草居然全都站了起来，我心里很高兴。虽然小草没有金子那么耀眼，没有鲜花那么鲜艳，没有白杨那么挺拔。可小草具有不怕恐惧、不怕挫折和生命力顽强的精神。

我们要学习小草那种热爱生命、生命力顽强和不怕恐惧、不怕挫折的精神，我爱小草。

第九篇

曾经，我以为昆虫是微不足道的生命，也从未珍视过。直到读了法布尔的《昆虫记》，在字里行间感受着一个个小生命带来的新奇，领略了一种种昆虫所展示的全新的视角，才懂得原来微小的生命也会给人带来震憾。

1880年，法布尔用自己存的一小笔钱，在小镇附近买到一处建在荒地上的旧民宅，并用当地的普罗旺斯语给这处居所取了个风趣的雅号——荒石园。一年又一年，法布尔穿着粗布外套，就着粗茶淡饭，开足生命的马力，不知疲惫地从事着昆虫学研究。《昆虫记》就在这样的条件下诞生了。《昆虫记》里的那些小虫子，一个个活灵活现，栩栩如生，充满着灵性，让人看了觉得十分调皮可爱。就连一般人讨厌的食粪虫，都让人觉得妙趣横生。

我最喜欢法布尔笔下的大孔雀蝶。大孔雀蝶是欧洲最大的蝴蝶，它穿着栗色绒外衣，系着白色皮毛领带，颜色淡雅，眼珠鲜艳。一次，法布尔捕到一只雌性大孔雀蝶，到了晚上，他发现这只雌蝶竟然吸引了上百只雄性大孔雀蝶。法布尔对雄性蝶怎样找到雌性蝶进行了探索，或是把一些雄性蝶剪去触角，或是放樟脑，真是乐此不疲。他也时常养一些大孔雀蝶毛虫，在荒石园附近的老巴旦杏树上找茧……这些都是我从未知道过的趣事。当然还有其他许多的昆虫知识：蝉是靠什么从土里爬出来的;螳螂是怎样捕食的;绿蚱蜢为什么食内成嗜;金步甲如何奇特的婚俗……在沉浸于《昆虫记》时，我尽情体味着其中的新奇、乐趣、美妙。那些昆虫，那些小生命是多么可爱啊!

法布尔给每种昆虫的动作、习性，配以生动形象的描绘。只要打开《昆虫记》，我就会不知不觉地进入一个神奇的世界：笨拙的食粪虫，刽子手螳螂，美丽又鲜艳的小阔条纹蝶等等。我感到完全进入了大自然里，并正面对着那些小生灵。捧着《昆虫记》让我跟随法布尔探究昆虫的奥秘，身临其境地感受到幼小生命的存在和跳跃。仿佛这些小家伙就成了我的朋友。我甚至敞开心扉与法布尔笔下的小昆虫对话，因为在昆虫的世界不需要言语和局限，即是生命，也都融合在大孔雀蝶触角的颤动，朗格多克蝎的狂舞中了。我的感受就是这样!

让我们伴随《昆虫记》所散发的淡淡的油墨香，进入昆虫的世界，感受生灵!《昆虫记》所带给我的，正是那些微小的生命带来的那么那么大的震惊!生命之大，生命之小，一切尽在不言中，尽在《昆虫记》中!

第十篇

在一所校园里，成簇成簇的丁香花像星星般缀满枝头，散发出淡淡的优雅的甜香。

就在这洁白的丁香花丛中，出现了一个不和谐的身影，王寒冰正巧走过，仔细一看，这又黑又瘦的男孩不正是他们班的淘气包张明吗?只见他一双大大的圆圆的大眼睛正四处张望着，好像正在采着丁香花，王寒冰顿时气不打一处来，用她的‘河东狮吼’对张明喊道;“张明!你在干什么?赶快给我出来!”吓得张明猛的一震，从丁香花丛中探出了半个脑袋，手中是开的正旺盛的丁香花，看到王寒冰站在那儿，立刻反手将丁香花藏到身后，装模作样地从丁香花丛中走出来，嬉皮笑脸地问道：“嗨，班长大人来啦?有事儿啊，睁一只眼闭一只眼也是不错的选择……”边说边往后退准备逃跑。王寒冰才不吃他这一套，揪住了张明，责问道。“你为什么摘丁香花?”我……”张明眼睛一转，一本正经的胡说八道，”我才没摘呢!我、我是从地上捡的!”王寒冰才不相信他呢!一把揪住他，就往班主任李军老师的办公室走去。

“为什么摘丁香花啊?”年轻班主任摔着那束旺盛的丁香花好奇地问。“说：别这哪儿支支吾吾的!”王寒冰叉着腰凶巴巴地吼道。“我……”张明红了眼眶，一反常态地小声说，“我妈妈以前是这所学校的老师现在她得了重病，非常怀恋学校的丁香花，我就想摘一束，我想让妈妈好、好起来。”说着豆大的泪珠无声地从张明眼中滚落，王寒冰和李军老师也都愣住了，想不出怎么来安慰张明。

校园内下起了毛毛细雨，但李军老师手中的那束丁香花却越开越旺盛。