关于写爱的作文400

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于写爱的作文400，欢迎大家分享。

关于写爱的作文400篇一

父亲是一座大山，父亲是一棵挺拔的大树，父亲是一块坚硬的钢铁。但我们呢？诗破山的爆破机，是咬树的虫子，是炼钢的一团火，总是感受不到父亲的爱。

我们常常依偎在妈妈身边，可爸爸也多想享受如此待遇。爸爸总是板着脸严肃的呵斥我们，殊不知这却是父亲发自内心的爱啊！有一次，我语文第一单元考试只考了84分，语文老师要求让家长签名。因为妈妈不在，我只能让老爸签。老爸一看我的分数脸就黑了，质问我考不好的原因，我支支吾吾地回答：“我，我也不知道。”老爸更生气了，上来就给我一巴掌。我哭了，一边哭一边头也不回地往外跑。老爸还在门口说：“走了就不要回来。”我哭得给厉害了。我做在了公园的石凳上，晚上9：00多老爸心软了，来找我了，老爸像一个做了错事的小孩低着头跟我道歉，一个劲而讨好我。我却没理他。直到两天后。我才原谅了老爸。

其实，每个父亲都是爱子女的，只是恨铁不成钢才会骂我们打我们。读了这本书，我才了解到父爱的艰辛，我才感到父爱也是伟大的。

那么，我一定要对父亲说：“老爸，我爱你！您的爱，我懂！”

关于写爱的作文400篇二

夜无声。

她打开电脑，进入聊天室，灰白的头像瞬间闪烁了一下。

里面聊天的人很多，他们聊着各种各样的话题。她静静地看，偶尔回复一两句。

”柠希，早点休息。“妈妈提醒她。

”好的，您先睡。“她转头对妈妈说完，又转到电脑前。”唉！“妈妈叹了口气就出去了。

柠希。充满希望的名字，却不幸患上了白血病，这无疑是残忍的。她没有告诉任何人，却用自己的真实姓名上网聊天，她希望更多的人认识她。因为她随时随地都可能离开。

不久，一个叫“希敏”的人找上了她。出乎意料的，这个叫“希敏”的人和自己是多么地像，同样患上了白血病。也许是同病相怜，那晚她们聊了很久。最后她们相约一起数新年的钟声。

进入冬季，雪花苍茫地覆盖着大地，洁白无暇。

柠希躺在病床上，她的世界一片雪白。

妈妈问她有什么心愿。

“用我的号继续和希敏聊天。”

妈妈含着泪答应了。

新年的钟声如期而至。

妈妈打开电脑，登上了女儿的号。

“是你吗？是你吗？是你吗？！”屏幕上立刻跳出了这句话。

妈妈的眼泪又流了下来，她敲出了一句话：“是我！是我！是我！”

可是令谁也想不到的是，希敏是先柠希一步离开的。以上的对话是两位母亲。

爱虽苍白，却洁白无暇。

她和她的友谊，诠释了爱的颜色。

关于写爱的作文400篇三

地球是我们的家园，我们都要爱护她。以前，天空蓝蓝的，水清清的，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，可是现在，人类乱砍树木，山上的树木都被砍光了，工厂里又臭又脏的废气排到了水里。听妈妈说：“这条小河曾经有着很清很清的河水，还能看到小鱼在水里游来游去。”现在小鱼都不见了。因为水变得又臭又脏，小鱼无法生存。我好像听到河水在说：“救命呀，救命——”空气变差了，水变臭，变脏了。

地球一次又一次地原谅人类，可是人类还是乱扔垃圾，乱砍树木。照这样下去，地球也会发怒，我们就会失去美丽的家园。我们要爱护地球，保护地球，就让我们从今天开始保护环境吧!

关于写爱的作文400篇四

我最喜欢读的一本书是《爱的教育》，它的作者是意大利著名作家亚米契斯。

这是我一年级读的一本名著，仅仅是彩绘本，但我还是读得有点吃力，大概一个月，我读完了这本“深奥”又质朴，暖心又催人泪下的世界名著。二年级暑假，我又读了一遍，真是“读书百遍，而义自现”，这次我明白了这本“讲大道理”的名著，为什么会深深吸引我。因为贯穿整本书的一条黏黏的、暖暖的线就是一个 “爱” 字，爱像胶水，粘着你我他。

看完这本《爱的教育》，我完全是经历了一次爱的洗礼。这本书处处充满爱，时时充盈着爱，爱无处不在，爱无时不有。有对国家的大爱，有老师的关爱，有同学的互爱，有深沉的父爱，有纯真朋友的爱，有陌生人无私的爱…… 这本书塑造的人物渺小、平凡：小石匠、小铁匠、卖炭人的儿子、少年鼓手……他们的爱平凡但充满温情，我每读一个小故事，心里都有一股暖流，眼眶里却充盈着泪水——是感动的、热热的泪水。

这本书让我懂得了，人与人之间要相互关心，相互帮助，爱是一种力量，爱感动你我。妈妈一直教育我，要有一颗感恩的心，感恩老师的默默付出，感恩父母的静静陪伴，感恩所有人的关心和帮助;同时，我们也要传递这种爱，争做小小雷锋，“予人玫瑰，手有余香”。正如妈妈经常唱给我听的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

同学们，你也想收获这份感动，这份爱的泪水，请打开这本《爱的教育》，和主人翁一起感受爱的包围。

关于写爱的作文400篇五

斗转星移

黄鹂鸣翠，早莺争树，新燕啄泥。它们游乐在春。为给予它们勃勃生机的春，奉献出动人的歌声。

芙蓉一片，莲子如水，荷叶罗裙。它们绽放在夏。为给予它们恣意青春的夏，展现出灼人的风采。

金麦黄叶，果实累累，菊花飘香。它们成熟在秋。为给予它们生命颜色的秋，呈现出喜人的丰硕。

银装素裹，粉妆玉砌，梅花傲立。它们寂静在冬。为给予它们美丽世界的冬，赠送出沁人的纯洁。

似水流年

王昭君，你毅然选择了和亲这条路，以女儿身做出一番千秋赞叹的事业。从此以后两国的安宁便系于她一身，“社稷依明主，安危托妇人。”你在去往匈奴的沙漠上，怀抱琵琶作胡语，分明怨恨曲中论，一骑红尘妃子泪。在青冢，梨花满地，零落成雪，你与大地长眠。

你带着你未完成的爱情来到匈奴，为给予你一切的土地，献出了你的青春。

中年出使暮年还的苏武，“心存汉社稷，旄落犹未还，历经难中难，心如铁石坚。”当你听到胡笳声，也会耳痛心酸吧。手持旄节，为了汉匈的安宁，在天雪地的北海边苦忍十九年。为重视你，提拔你的汉武帝，献出了十九年的美好时光。

血色精魂

清明，来到烈士陵园。瞻仰那些曾在战场上拼死保卫家园的战士们，是他们把满腔热血洒向这片土地。他们为这片给予他们生命的土地奉献出自己宝贵的生命。“生于斯，死于斯。”

他们的爱将永存世间。

爱的物语

生命的存在本身就是一种希望。世间给予了我们一切，我们要用有限的生命为世界创造出纯真的爱。

希望每个人心里都有奉献的痕迹，世界每一个角落都充满爱。当我看见鲜红的血液从“无偿鲜血的志愿者”的血管流向别人的生命时，我感到无比的欣慰，因为奉献，因为爱。

那种欣慰，好似看见千条柳丝吐新绿，整个大地春满溢的怡人景象；好似看见万条江河慢慢苏醒，汇集一处，共同流入奉献的海洋中。

关于写爱的作文400篇六

有一样东西，能使铁石心肠变得柔软;有一样东西，能让灰暗的人生充满希望;有一样东西，具有起死回生的力量。这就是——爱。爱美丽了世界，装点了人生。

小时候，爱就是一支棒棒糖，一件新衣服，妈妈一个甜甜的吻。而现在的我总认为爱就像是一团模糊的影子，总也找不到头绪。爱仿佛就在这影子背后，却迟迟不肯露出真面目。我总是试图寻找，可它就像是在和我捉迷藏，时而飘摇而至，时而消失无踪。直到我放弃追寻，慢慢平静下来的时候，竟惊奇地发现，爱就在我身边，时时刻刻伴我左右。

我看见爸爸的背，弯弯的背。就是这背，载起我童年的梦。每天上学、放学的时候，我可都是在这背弯上度过的。爸爸给我讲笑话，讲大科学家的故事，讲伟人的事迹……我就靠在那宽宽的背弯上，不必担心风吹雨打，因为爸爸已为我挡住了一切。现在，我已不再靠在爸爸背后，可我却担负起为他捶背的“工作”。我把这当作是一种报答。可每次面对爸爸那弯弯的背，我却总忍不住要流泪。

我看见妈妈的唇，暖暖的唇。妈妈是不善言辞的，可我总愿意向她倾诉心事。她总是默默地听着，然后告诉我：“按你想的去做吧!我相信你能做得更好!”每当我参加各种竞赛，她总喜欢在我临走之前弯下腰来，轻轻地吻一下我的脸。是的，我也习惯了如此。这样就够了，不是吗?

我看见老师的眼，深邃的眼。就是这双眼，在我灰心、失意的时候，给我抚慰;在我获得成绩的时候，给我鼓励;在我慌张、畏惧的时候，给我力量;在我犯错、迷途的时候，给我警告……就是这双眼，时时刻刻注视着我，让我永不言弃，勇往直前!

我终于明白什么是爱了，爱是感激，是希望，是让我不受任何伤害。而那模糊的影子则是爸爸的背、妈妈的唇、老师的眼，是一切爱我的人给我的关怀。原来我一直都沐浴在爱的阳光里!

关于写爱的作文400篇七

已经是深秋了，天气越来越冷了。寒风夹杂着冷雨肆无忌惮地袭来，打在教室窗户的玻璃上，劈啪作响。

这时，一位父亲推着自行车站在教学楼走廊里，车座后面有一个包。走廊里风很大，吹在人身上，冷得直打哆嗦。那位父亲不时的朝教室里望望。

终于放学了，他在拥挤的人群中发现了自己的孩子，父亲急忙把儿子拉到一边。

儿子见父亲来了，亲热地叫了一声：“爹，你来了！”

“天气突然冷了，给你送些衣服来。”父亲边说边去摸儿子的手。

“爹，我不冷，这么冷得天，路又滑……”

“看手这么凉，还说不冷，来，快把衣服穿上。”

“手里的钱一定不够用了吧，这是五十块钱，不要舍不得吃，要吃饱，自己爱吃什么就买什么。”说着，将一张皱巴巴的五十元钱塞到儿子的口袋里。

儿子使劲的点了点头。

儿子看了看父亲，头发湿透了，脸冻得发紫。单薄的土布上衣，青灰色的裤子，脚上的破球鞋已经被雨水浸湿了。

儿子的心里很不是滋味，他的眼泪快流出来了，但是他强忍着没哭。他不想让父亲看到自己流泪的样子。

“学习一定要用功呀，我走了。”父亲用他那粗糙的手轻轻地抚摸着儿子的头。

“恩。”

“爹，你路上小心点。”

“哦，知道了，赶紧去吃饭吧，等会食堂就关门了。”

父亲已经走入了雨中，雨雾中，父亲微驼的背影越来越模糊，儿子的泪水再也抑制不住的流了下来。

这就是爱呀，它无需豪言壮语。

哪怕一个小小的动作，就会让我们铭记一生。

关于写爱的作文400篇八

不止一次地问：“爱是什么？”答案很多：一次得力的救助，一次善意的批评，一句关切的问候，一次适时的看望，一个及时的电话，一个亲切的微笑……，它们是爱，但我又觉得不全是，于是我一直在苦苦地追寻着答案。终于，在一个月黑雁飞的夜晚，让我找到了它。

朦胧的目光笼罩着整个大地，到处一片漆黑，伸手不见五指，和往常一样，路上行人寥寥无几。不同的是，在这新建的高速公路上多了一辆救护车——是为我奶奶专程开来的。

奶奶是一位极其普通的农家妇女，虽然身材矮小，干起活来却丝豪不逊于男人，因此家里的一切大小事物几乎都被她包揽了。也许就是因为这个缘故吧，终于在一年前让奶奶患上了肠炎，本来经过药物的治疗，肠炎已经好得差不多了，可奶奶却执意要下田去干活，结果因为劳累过度，无营养补给，导致了肠炎的复发，也就造成了今天的这一局面。

车一开到医院门口，医护人员立即从车上跳下来，把奶奶抬上担架，整个过程井然有序，不愧是城里的专业医生。在这个过程中，一个小小的镜头，却向我诠释了爱的真谛：在病床上，奶奶的身体一直靠着床头用枕头搭成的简易靠背，这是医生教的，说这样便于呼吸，可上了担架后，就没有靠背了，于是爷爷用他那粗糙的大手缓缓地、小心翼翼地托起奶奶的后背，这个动作一做就是两个小时，事后爷爷的胳膊都酸得伸不直了。

他不知道他这样做是没有用的，他只知道他要让奶奶活着，尽他最大的努力让奶奶活着，虽然他不知道该怎么样帮助奶奶，但是他知道，模仿医生去做就是对的，于是笨手笨脚的爷爷跑到医院里去当起了奶奶的独家护工。终于在三天后，奶奶成功脱离了危险，而不善言语的爷爷却站在一旁开心地笑着，像个孩子一般。

不知为什么，这时天空中忽然下起了雨，或许是那多愁善感的天空的眼泪吧，这时我忽然明白了：哦，这就是爱。

关于写爱的作文400篇九

日复一日，年复一年，时间过得如此飞快,我们的生命也在一点点萎缩,我们要爱惜生命,生命是多么可贵。

生命在一些人眼里并不重要，如那些吸毒的人，他们吸毒的同时没有想到自己的生命在走向死亡，这是对生命的歧视和侮辱。他们都不配父母给予他们的生命，这也是对父母的不尊重；而生命在一些人眼里是那么的可贵，如那些为祖国牺牲的人,他们虽然失去了生命，但是他们给我们留下来那些不屈不挠的精神是永远不可磨灭的，他们的生命虽然完结了，但他们留给后人的思考却是那么沉重，生命在每一个人的手中,生命的长短在于你对生命的认识,你怎样对待自己的生命.

雷锋，焦裕禄，孔繁森等人早已远离了我们，但是他们为人民服务的精神留存下来，生活中也有一些人虽然还活着但是自己的灵魂却没有了，没有灵魂的人好比行尸走肉一般。

春天，小草在发芽的时候被一些人践踏，但它仍然坚持不懈，奋发向上，这是对生命的渴望，蝴蝶在暴风雨中拼命挣扎，那也是对生命的期盼，面对它们。我们是否应该更加爱惜自己的生命，爱惜世间万物的生命。

我们应该爱惜生命，世间万物的生命都只有一次，我们应该好好地把握，热爱生命，热爱生活。爱惜每个细微的生命，因为懂得珍爱生命的人才会有更加完美的人生。

关于写爱的作文400篇十

爱是理解的阶梯,是心心相通的桥梁,只有爱学生,.才能教好学生。原苏联教育家赞科夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱学生。”热爱学生是对教师的要求，教师对学生浓浓的爱心的亲和态度，会无形中拉近师生之间的距离，而且会给孩子极大的鼓励。

一、摸摸头，给孩子自尊和公正。

在班主任工作中，最棘手的莫过于碰上一群调皮捣蛋的“蛮小子”。今年我接了一个班，班上的学生非常调皮，怎样使让人感到头痛的孩子拧成一股绳，团结的像一个人呢？我首先摸清孩子的学习、个性、爱好、特长，给最调皮的孩子压担子，让他们担任班干部，还争取家长的配合，及时反映孩子在家中的表现。

开头的前两个星期，我委以重任的学生不但管着自己，还努力管着他们的“兵”。可是新鲜劲一过，暂时压下去的恶习又悄悄抬头了，有个家长反映，家中的一包火柴不见了，估计是孩子拿的。班里的学生也反映，正是这个孩子拿着火柴在和同伴玩。这时，我立刻给学生讲玩火的危害性，还给他们讲了故事，并说明老师发现班上某个干部拿了家中的火柴玩，希望他能自己主动承认错误。刚开始，这个学生无动于衷，于是我又给他们讲了列宁打碎花瓶的故事，听完后这个学生站了起来，不情愿地承认了错误。我没有批评他，而是走上前，摸摸他的头，并表扬他勇于承认错误，是个诚实的孩子，然后伸出手跟他拉勾。这一下，他看着我说：“老师，我再也不玩火了。”我这时又趁热打铁，跟全班的学生拉勾，希望三十三颗心合成一颗大心，共同为班级争光。

以后，不管是课堂上，还是室外游戏，只要看到哪个调皮蛋管不住自己，我就摸摸他的头，然后适时地请他在大家面前唱支歌。批评就在轻松愉快中结束了。我发现学生很喜欢用这种充满“爱意”的搂拍、微笑和具有母性温柔的触摸，会更为博得赞扬和亲睐而规范自己的行为。孩子们的自控力、辨别力逐步增强，班集体逐步团结向上。

短短一学期的“摸头”教育，给了孩子们自尊和公正，他们更乐于亲近老师了，时常围着老师说这说那。

二、给遭遇痛苦的孩子雪中送炭。

遭受痛苦的孩子往往希望得到老师和同学的安慰，经常给遭受痛苦的孩子雪中送炭，使他们感受到慈母般的温暖。

我班个别学生家庭条件差，学校举行各种活动他都没条件参加，这使他变得沉默起来。了解了这些，我便平等地、坦诚地和他们交谈，听他们所想、所愿、适时地开导，真诚地鼓励，还经常到他家去，给他带去了安慰，还教育他要好好学习，使这些孩子一改往日的沉默，积极地参加各种活动，还能得奖。