关于量变和质变的作文800字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于量变和质变的作文800字，欢迎大家分享。

关于量变和质变的作文800字篇1

不积跬步无以至千里，不积小流无以至江海，这是题目标题的对应。世界上可以用这句话推敲的事情比比皆是，这是万物之中的一个真理之一，万变不离其中，事物都谨遵着这一道理来运行。这句话是出自《庄子·渔父》里面的，可见这个道理早已经被前人悟出，用一个世间相对通俗的比喻来记载下来的，真可谓是源远流长。

跬步，是泛指半步，跨一步，迈开步子。形容的是一个比较小的举动和行为。小流也就是一条小河流，小江，小溪的代名词。当这两者单独看的时候，这无疑是一个十分不起眼的存在，几乎没有人回去关注它，发现它。人们往往目光会被一些浩大，宏观的事物所吸引。但是在人们被吸引单独同时，又有多少人会去思考那么一个哲学问题呢?“这些比较易发现，渴望去发现的这些事情究竟从何而来呢，是凭空产生还是如何呢?”当然，这一切几乎都是量变到质变的基本反应。大多数的江流会汇入大海，千里路程也需要人们一步一个脚印，脚踏实地，一丝不苟的去实现。

从哲学的观点思考这个问题，是一个十分神奇，奇妙的问题。一个毫不起眼，被无视的事物是如何做到这一步的，很多人一分析起来总会感叹许久。

当代的年轻人十分容易放弃一件事情，那种中华民族锲而不舍的精神很多人都没有很好的继承到。但我认为他们做不到的原因大多是因为一个误区。如今社会的科技环境都日益进步，所需要的优秀人才也越来越多，这不免会引起这个社会中激烈的竞争，快节奏的生活。可能在这个环境下待久了，自身也开始浮躁起来。很多人做一件事情可能都不是因为喜欢而做，而是因为一定要达到一个目的来做。长久以来，误区就产生了。当人们努力一段时间后，觉得最这件事情不能马上得到自己想要的，就觉得这件事没有前途可言。但其实每一件事情都是像滚雪球一样，假设你的目的是滚成一个很大的雪球，那么你的起步一定会持续相当一段时间是一个小雪球，但是当雪球越来越大后，后面也会慢慢越来越顺手，这可能也印证了万事开头难这句话的含义吧。

其实一开始尝不到什么甜头是没必要的放弃的，因为事物的常规就是这样，这就是一个量变到质变的过程。

关于量变和质变的作文800字篇2

一、教材分析：

本框是第一框的理论归宿，也是认识论的重要理论之一，学习的目的就是要我们要重视发挥人的自身能力，即主观能动性，在发挥主观能动性的时候，必须以尊重规律为基础。二、教学目标：

1、知识方面：除了要了解本课的基本观点之外，重点要理解发挥主观能动性与主客观条件制约主观能动性发挥的关系。2、能力方面：着重培养辩证思维能力。3、觉悟方面：初步进行树立正确价值观的教育，即主观能动性的发挥要“有益于人类，有益于国家，有益于集体”，从而树立集体主义价值观。三、重、难点分析：

1、重点：主观能动性的发挥与其所受的客观规律制约之间的关系。首先这是一个重大的理论问题，是这一问题的正确理解，才能区别于唯心主义对主观能动性的夸大与机械唯物主义对它的否定。其次，这是一个重大的实际问题，要顺利进行认识和改造世界的活动，就必须正确处理二者的关系。2、难点：“客观条件的制约恰恰要求人们积极地发挥主观能动性去努力认识和利用规律”和“客观条件的制约，又给人发挥主观能动性提供了广阔的余地”，按形而上学的思维习惯，制约就意味着纯粹的“限制”看不到限制中所存在的自由。四、教学方法：

本框可结合学生生活的实际通过事例论证法解决理论重点与难点，尤其是难点的突破，更要选取典型事例证明，另外，应运用多媒体手段强化效果。五、教学过程及板书设计：

多媒体播放“三峡水库”建设的一系列技术、实践难关的图片或画面，提出问题：“这些技术，实践难关的突破靠什么？从而引导出发挥主观能动性的重要性。[一、为什么要发挥主观能动性（板书）]通过举例说明：得出第一个原因：只有充分发挥人的主观能动性才能[1、透过现象，认识本质（板书）]在此，选取当今世界的热点问题，引导学生进行讨论，比如，美国攻打阿富汗、伊拉克、南联盟等，以及其他的一些外交政策。比如，对台湾问题、反恐问题双重标准，我们只有充分发挥主观能动性，才能透过这些眼花僚乱的现象抓住其本质：即维护美国的全球战略利益。然后再由事例引出充分发挥主观能动性的第二个原因：[2、利用规律和条件改造世界（板书）]这儿，我们再用三峡水库的事例进行分析，我们是如何发挥主观能动性认识规律来修建的。教师提问：认识和改造世界的过程，会不会一帆风顺呢，由此引出第三个问题：只有发挥主观能动性，才能[3、战胜困难、挫折和失败（板书）] 在此，可播放歌曲《真心英雄》，并从中引出一句歌词，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。由学生讨论，一个人的决心、意志、干劲对于成功来说是极其重要的，从而加强学生的理想教育。通过过渡引出下一个问题。[二、怎样才能正确发挥人的主观能动性（板书）]，由学生讨论得出制约主观能动性发挥的主客观因素，所以，要想正确发挥人的主观能动性，就必须：[1、按规律办事，从客观实际条件出发（板书）]这里从两个层次分析：第一个层次，从质上讲，是否按规律办事决定主观能动性的发挥能否收到积极的效果，从量上讲，按规律办事的程度，决定着发挥主观能动性收到积极效果的程度。第二个层次：正因为客观规律制约人的主观能动性，才更需要人发挥主观能动性。在此，可举三大领域的事例来说明。只有从实际条件出发，才能正确发挥人的主观能动性。除了客观条件之外，我们还要[2、不断积累正确的主观因素（板书）]这里关键讲如何积累正确的主观因素，即坚持正确的价值取向，使主观能动性的发挥有益于人类，有益于国家，有益于集体，从而加强学生的世界观教育与爱国主义教育。最后，总结主观能动性与客观规律的关系，并用练习来巩固知识。1、透过现象，认识本质 一、为什么要发挥主观能动性 2、利用规律和条件改造世界正确地发挥主观能动性3、战胜困难、挫折和失败 二、怎样才能正确发挥主观能动性

关于量变和质变的作文800字篇3

一、说教材

1、 本节教材的地位和作用

化学反应和能量变化作为主要线索贯穿在整个高中化学教学中，这是教材体系的总体安排，新教材除了以物质结构知识统帅整个化学教材外，还以化学变化中的能量变化来组织教材。其原因是化学反应过程的能量变化对人类十分重要。能源又是人类生存和发展的重要物质条件。人们目前使用的能源大多是化学反应产生的，又通过化学反应来利用能量，因此研究化学反应中的能量变化具有十分重要的意义。它不仅可以使学生获得充分利用能源的方法，更可促使学生找到新能源以及确保社会的可持续发展。

2、 本节教材内容分析

本节教材包含了两个方面的内容：一为化学反应中的能量变化，即放热反应、吸热反应；二为燃料的充分燃烧的条件。教材内容重视理论联系实际，注意反映了化学的发展与现代社会有关的化学问题。如把一些问题放在社会的大背景下启发学生思考，使学生了解化学与社会、生活、生产、科学技术等密切联系，增强学生的环境保护意识和经济效益观念，以有利于学生理解所学的知识和学以致用。如放热反应中的热量的利用，煤的燃烧，如何提高燃料的燃烧效率，减少污染，开发新能源等。

3、教学目标分析

知识与技能目标：使学生了解化学反应伴随能量变化，了解吸热反应和放热反应的概念，了解燃料充分燃烧的条件。

过程与方法目标：通过对学习资料的查找，培养学生获取信息，理解信息并得出结论的自学能力。又通过对问题的讨论，培养学生善于思考，勇于发现问题、解决问题的能力和培养学生语言表达能力。

情感、态度和价值观目标：对学生进行节约能源，保护环境的教育，培养学生爱国主义精神和辨证唯物主义思想，通过化学实验的创新激发学生学习化学的兴趣和情感，培养学生的创新精神。同时，通过设置家庭小实验和研究性学习活动，对学生进行素质教育，培养学生的探究能力和实践能力。

4、教材的重点和难点

重点：化学反应中的能量变化；放热反应和吸热反应

难点：化学反应中能量变化观点的建立

二、说方法

因为大纲对本节的要求都是A层次要求，我们可尝试通过设计开放性问题情境和实验情境，使具有不同思维优势的学生都能够参与到课堂中来，通过自由表达各自观点来感受成功的喜悦，同时在小组讨论和合作学习的过程中，激发学生的集体荣誉感，既活跃了学生的思维活动，又使学生体会到合作的必要与快乐，促进学生之间的合作与竞争，使课堂真正成为学生的课堂。

改变教师的教与学生的学的方式，充分体现新课程理念，体现教材改革以人为本，以学生的发展为本的思想，培养学生终身学习的能力。

关于量变和质变的作文800字篇4

“化学反应中的能量变化”说课

1. 教材分析

1． 1教材的内容和特点

(1) 内容：本节内容选自高中化学课本(必修)第一册第一章第三节,本节教材主要介绍两部分内容:一部分内容是化学反应中的能量变化以及燃料的充分燃烧,另一部分内容是从节约能源、提高燃烧效率的角度，说明研究燃料充分燃烧的重要性。授课安排为1课时。

(2) 特点：本节内容有关理论的教学要求并不高，但重视对学生进行能量观点的教育；本节内容较多地渗透了化学社会学的观点，联系实际的面较宽；本节内容还安排了一个“要求学生就家庭所用燃料问题进行调查”的研究性学习课题。教材也重视教学内容的更新，编入了一些学生能接受的现代科学知识，如资料中的火箭利用高能燃料的燃烧升空等。同时也编入了一个家庭小实验、资料图表等，丰富了学生的课外活动，使家庭作业不仅仅限于笔答，增加了学生动手实验和参加社会实践的机会，以激发学生的兴趣，开阔学生的眼界。

1． 2教材的地位和作用

本节内容作为高中化学的第一章的内容，在全书乃至整个高中化学中占有特殊的地位。化学反应和能量变化作为主要线索贯穿在整个高中化学教学中。本节内容作为连接初中化学和高中化学的“纽带”，正好符合学生学习新知识的需求。这是教材体系的总体安排，新教材除了以物质结构知识统帅整个化学教材外，还以化学变化中的能量变化来组织教材。本节内容与高三的“反应热、热化学方程式、燃烧热、中和热”等知识前后呼应。高一侧重介绍化学反应中能量变化的基本概念，高三侧重介绍计算。这样做，通过教材精心设计知识的台阶，避免由于知识台阶设计不合理而使学生出现大面积的分化。同时，由于难点分散，也有利于激发和保持学生的学习兴趣。所以，把化学反应中的能量变化有关概念的教学放在高一教材中是通盘考虑整个高中阶段教学内容和要求的结果。

1．3教材的重点和难点

化学反应所释放出的能量是当今世界上最重要的能源，因此研究化学反应及其能量变化，即放热反应和吸热反应是重点，学生刚从初中上来，学生虽然学习了很多有关燃烧的反应，但对化学反应中伴有能量的变化只有大致的印象，因而，化学反应中能量观点的建立是本节课教学的难点。

2． 教学目标

知识与技能目标：使学生了解化学反应伴随能量变化，了解吸热反应和放热反应的概念，了解燃料充分燃烧的条件。

过程与方法目标：通过对学习资料的查找，培养学生获取信息，理解信息并得出结论的自学能力。又通过对问题的讨论，培养学生善于思考，勇于发现问题、解决问题的能力和培养学生语言表达能力。

关于量变和质变的作文800字篇5

天空中偶然飞来了一只天鹅，我一个人打算要炖着吃，另一个人便争着要烤着吃。很显然，天鹅的到来就是意味着机会的到来。

这则漫画反映了两人间抛开实际去空谈如何加工这只天鹅的现状。一只天鹅。如何去吃，这个问题不应该在得到她之前去考虑，而应得到了才去解决下一个问题，这就要明白，先得到后方能享用的道理了。因此，我认为，这种先解决如何享用再去获得一样东西的做法是不符合客观规律的，违背了实际。

量变与质变相互联系，密不可分。事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，而质变是量变的必然要求。因此，我认为我们要抓住机遇，促成质变。在现实生活中，我们很常见到这些没有抓住机遇，而导致事物的结局不一样的事例。例如，那些经常要化妆出门，打扮很久才能出门的人。她们要经过深思熟虑去搭配，花了很长时间去想，今天要穿什么上衣出门，又要想穿什么裤子或者裙子去搭配这件上衣，然后又要想想穿什么样的外衣，才会有相似的颜色或者显瘦，接着又要考虑穿什么鞋子才衬得更完美呢。而且那种每次都要化妆出门的人，还要搞什么眼线，眉毛，涂口红之类的东西。然而，这些人又会有其它一系列的问题，就是要想，背怎样的包包，才能好看呢？这一系列的问题，注意让她们烦很久，拖延很久，最后才敢头敢命地快走出去或者跑出去搭车。在他们解决这一大堆问题的过程中，我相信，她们已经错过了很多辆公交车，也错过了很多的机会。

然而事实证明，是否能抓住机遇，很重要。中学时成绩平平的马云却成了今日的互联网大亨。是因为他在当年抓住了创业的好机遇，通过自身的努力和一些外在因素促使他创业成功，在当时谁想不到网上购物会成为一种购物方式。家人的不支持，外界媒体的怀疑等一系列打击他的事，都不足以令马云放弃他的选择。他依然鼓足自信，毫不犹豫的继续走下去，抓住了难得的创业机会。如今他早已成名成为了众人眼中的时代引领者。

既然机会来了，就要珍惜，不要等错过了才去后悔。要懂得先得到后想用，不要想着怎样享用，而失去了得到的机会。凡是做事都要理性思考，抓住机遇，促成质变。

关于量变和质变的作文800字篇6

泰戈尔说过:“只有经历地狱般的磨练,才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”我相信，不断地积黑和长期坚持不懈地努力会让我们人生的胜利之花绚烂的绽放。

“塞翁失马，焉知非福。”伯拉军·林肯，他的一生不知失败了多少次。从他23岁竞选本州众议员的职位的失败,到47岁他的党推荐他为副总统后选人的失败，林肯不知失败了多少次。尽管不断失败，但他总能总结教训,积累先前失败的经验，直到51岁成为共和党总统，终于取得了成功。爱迪生亦是如此，他在发明电灯时，不知失败了多少次。但他百屈不饶,坚持寻找灯丝,直到找到钨丝，在积累了大量失败经险的基础上，终于成就了他这一让出界为之震惊的发明也使他成为当时最伟大的发明家。爱迪生说:“失败使我创新，失败使我进步，失败使我积累了丰富有用的经验。

”荀子也曾言:“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”回眸那古代书法家‘二王’之一——王羲之，他从小勤练书法，用尽了18缸水，终于成为一代书法大师，其子王献之也是‘二王’之一，从小因受父亲王羲之的引导，也努力学习书法，有一天，王献之突然跑去问父亲可有升么练书法的捷径，王羲之指着门口装满水的七口大缸言:”水尽功自成。”献之用完水,方知积累与磨练的重要。纵观古今,文坛之名学名士，哪一个不是依其积累要素，再加酝酿成文，而依其闻名于世；古人名垂青史，流芳百世;如今亦是如此，这难道还不能说明积累的重要性?

古人云:“圣贤之学，非造次之诚,须在积累。”蒲松龄曾摆下茶摊，若往来行人能提供任一鬼神故事，便可免费喝茶休息，最终耗多年时完成了《即聊斋志异》一书;李时珍可花了31年功夫，读了800多种书籍，写了上千万字，游历了7个省，收集了上千万个单方，为了解一些草药的解毒效果，甚至自己吞服了一些剧烈的毒药，最后成就了中国医药学的辉煌巨著《本草纲目》。学习亦是如此，冰冻三尺非一日之寒。十年寒窗苦读，十年的积累，十年的量变,终会换来你我的质变。

老子言:“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”在积累的过程中，也许你会遇到诸多不顺，但相信吧!“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”会迎来胜利的一天；愿你我能有苏轼“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的达而不骄、穷而不馁的人生信念。酒越陈定会越香……

关于量变和质变的作文800字篇7

多变的爱，不变的情作文500字

多么像人啊，竹林的心情，一天都在多变。

清晨，常常很安静，安静得没有一丝涟漪。就像催眠曲，把人们动植物都躺下入睡。

当风儿姐姐拎着装满清水的篮子，竹林顿时变得很高兴，再把清水向它们洒下，竹林立刻变得活泼起来，像一群活泼可爱天真的孩子。

我喜欢温柔的竹林。

我喜欢活泼的竹林。

我还喜欢多姿多彩的竹林。

孩子们的心情也不是一样常变？当我和他们一起玩耍的时候；当他们摔跤的时候；当我讲笑话给他们听的时候……

我喜欢美丽的竹林，喜欢有着丰富感情的竹林。

风儿轻轻来到竹林，踏着绿色的脚步，急匆匆的，用双手掀起竹林的美丽的绿色的连衣裙，用双手打开竹林多姿多彩的内心世界。

于是，小草探出了脑袋。

于是，蝴蝶飞走了。

于是，孩子们跑来享受春天的气息。

我永远永远都看不厌这个美丽的竹林。

我在河边听见黄色小鱼喋喋欢叫的声音，这声音，多好听，多美妙，多清脆。我喜欢这声音，这声音在我的一生中流过。

我家门口有一幅画，从门口一直延伸到天边。画面有动有静，颜色有深有浅。

这幅画很美很大，早有太阳，鸟儿；晚有萤火虫，月亮……

这幅画每天都在变化：变得奇，变得美，变得动画版的引入……

多变的爱，不变的情作文500字

一次，我不小心打破了一只珍贵的花瓶，我啼哭着，想用哭来感化妈妈，得到妈妈的谅解和安慰。可妈妈走过来只是心疼地端详了一会儿花瓶，便凶巴巴地走到我跟前，像狮子咆哮一样吼道：“你怎么把花瓶打破了，你总是这么毛手毛脚，如果你一直这样下去，将来你能把自己所担当的工作做好吗？”当时我被吓坏了，连连哀求：“我错了，我错了，以后我一定注意！”可妈妈不吃这一套，那令人讨厌的小竹竿还是重重地落在我的屁股上。

晚上睡觉前，妈妈又变了，变得温柔了，她和蔼可亲地说：“刚才我不对，我太凶了，我不应该这么狠心地对待你，你知道打你后我的心有多疼。”我有点受宠若惊，怜爱地依偎在妈妈的怀里心想：做妈妈的本该是这样的呀。

又有一次，我作业写得马马虎虎。妈妈又变了，变得严肃了，大声地嚷道：“你看看，你把作业做成什么样了！”只见妈妈的脸色由白变红，由红变紫，我直愣愣地盯着妈妈，又惊又怕，这回妈妈肯定又不会饶恕我的。我知趣地埋下头，把作业认认真真地重做了一遍。妈妈看了我重做的作业，脸色就变好看了，变美丽了。我那悬着的一颗心才放了下来。

我妈妈就是这样老是变，我知道那是为我好，可不管怎样，我总喜欢她那和蔼的脸色，因为只有温柔时妈妈才是最美丽的，最可爱的，才是我深爱着的妈妈。妈妈，但愿您永远温柔。

多变的爱，不变的情作文500字

我是一个健康的地球人，个子不太高，但身材匀称，一头又黑又密的头发下面长着一张白里透红的脸蛋上镶着两只乌黑的透着智慧光芒的眼睛，高高的鼻梁让我的脸更加层次分明。红红的嘴唇上方有一个圆圆的黑黑的小痣别看我长相不出众，但我很会变。

有时我会变成一只很爱吃水果的小猴子，无论什么水果我都爱吃，家里人总说我是水果大王。

有时我会变成一条鱼，在水里畅游我的“鱼生梦”。

有时我也会变成歌唱家，虽然有时有点腼腆，但我还是很爱为大家歌唱。

还有时，我会变成一支画笔，我会尽情地渲染我美妙的创想。

当然最多的时候我会变成一个出版社，为人们讲述我的幻想和我神奇的经历。

多变的爱，不变的情作文500字

我有一位多变的爸爸，他好像是有孙悟空的多变法术一样，总是变来变去的，让你琢磨不透。然而我却深深的爱着这位多变的爸爸。

在学习上，爸爸对我要求非常严格。记得有一次，我们要进行数学测验，我心不在焉，把不会的题蒙了一个遍，结果得了个80分。一回到家，爸爸就指着我的鼻子臭骂了一顿。但是，过了一会儿就说：“棍棒底下是出不了人才的，刚才爸爸的态度不好，请原谅。”由刚刚的猛虎一下子变成了绵羊，把我搞得成了丈二的和尚——摸不着头脑。

还不止这些呢！晚上我做完了作业，对爸爸说：“爸爸，我的作业写完了，能下楼玩玩吗？”爸爸目不转睛的盯着电视屏幕，慢条斯理的说：“英语……读了没？你可以……画一幅画放松一下。”唉！我叹了口气，一头栽在沙发里。这时，爸爸又笑嘻嘻的说道：“嘿嘿，我怕你跟我抢电视，去玩吧！”我高兴极了。

爸爸以前从不进厨房，现在倒成了我们家典型的“大厨”了。我一回到家，爸爸就问：“想吃什么，尽管说。”我问爸爸现在变得怎么这么好，让我和妈妈都不认识他了。爸爸只是一个劲儿的笑。

说变就变，这就是我多变的爸爸，我爱我多变的爸爸！

多变的爱，不变的情作文500字

没有年轻秀丽的面孔，没有水汪汪的眼晴，没有偶像一般的倾城之貌。而她有的只是对我们对班级满满的爱，这就是我们的班主任——杨老师。

当微风轻托起一丝丝柳树的枝头时，我们正坐在教室里一起谈论着最近发生的事情。声音嘈杂不堪，此时，老师一声狮子吼，顿时便让讲话的同学不再讲了，他们识相的坐在位子上，拿出书本读了起来，突然原来愤怒的脸中加入一丝疑惑朝着地上看去，同学一眼望去，只见是一张纸片“横亘”在路的中央，杨老师喊道：“谁是值日生？你是怎么打扫的？”值日生见此，马上低着头红着脸拾起了纸片。此时，杨老师才露出了久违的笑容。

早晨，老师对我们的爱变成了一声声“怒吼”。

当太阳将它的温暖的光辉洒向世间万物时，我们坐在教室中正在听着杨老师讲课，我最喜欢的是她的板书——扎实而又有力。每次在他强调重点的时候，那一根粗而长的粉笔总是会断成几节。每次强调重点，她总是不苟言笑。一丝阳光从窗户中穿过照在老师身上，我恰巧看见了额头上的一些汗珠，它们在光的照射下像珍珠一般，而且老师从不会介意双手的粉笔灰，还时常挥舞双手。她总是充满激情的讲课，不知疲倦。

课上，杨老师对我们的爱化成了一颗颗汗珠。

当太阳闪着血色光芒，缓缓落山时，我们正坐在教室中奋笔疾书，做着试卷时，杨老师正襟危坐在讲台旁，一丝不苟地看着我们考试，不敢有一丝懈怠，突然，一个角落里传来一阵细微的声音。而杨老师也咳嗽一声，并给了那几个同学一个严厉的眼神作为警告。我们考90分钟，杨老师也这样看了我们90分钟。

考试时，杨老师对我们的爱成了严厉的眼神。

杨老师对我们的爱是一样的，而形式去千变万化，这就是我们的杨老师，我们永远爱着杨老师。

关于量变和质变的作文800字篇8

河流，有时是激流滚滚，有时是风平浪静，有时却又一泻万里；山峰，有时是银装素裹，有时是层林染翠，有时却又云海茫茫……如诗，亦如画。但我独爱那亘古不变的——烟雨江南。

——题记

春花开又落，秋风吹着夏月走，冬雪纷纷又一年。无论时间过得再快，都不可抹去我对家乡的亲切的怀念……

我依稀记得，小河塘中亭亭玉立的荷花还缭绕着昨日的馨香。她们宛如脱俗的少女，文静婉约，又带着几分羞涩和淘气。花瓣从浅粉到淡白，是那么迷人。这时，沉郁的天空撒下一阵细雨，是如此轻柔、细腻。像牛毛，似花针，如细丝，又那么轻盈，且清爽。小雨点儿落在花瓣上，给少女们增添了几分情趣。小鱼儿也探出头来与小雨点们一起玩耍、嬉戏。

烟雨朦胧将整个小城围绕，像一片抹不开的雾。远远看去，小山中遍布的野花，是那么自然。红的像火，粉的像霞，白的像雪，却又在这烟雨之中有些淡雅……

雨渐渐停了，风轻轻拂过。一切事物都是崭新的，连柳树都低头看着水中的倒影，看着自己动人的身姿。孩子们跑出家门到古老的石桥上玩耍。大人们也推开家门，呼吸烟雨后的清新空气，如此愉悦。上了年纪的老人倚在窗台上，默默看着儿女、子孙们开心的笑容，心也就满了。

雨是新的开始，而烟雨是江南的开始。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”杜牧不禁感叹！“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”韩愈为之歌唱！“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”王国维也同喜爱！

烟雨江南，果然绝美！

关于量变和质变的作文800字篇9

三年，春未变。初送春归，喜迎春到。已是枝头百花俏，似曩惜模样。——题记

春意，留于我心中深处的唯有深深回忆了。

春意，朦胧小路。

早春二月，择一朗日，独行踏春。乡间小路上，静谧轻泛浓浓春意。小路于脚下延伸，弯弯曲曲，不见尽头。春风轻拂，遍地鸟啼虫鸣，光阴由静谧变生动，不禁使人拾起小路之上的回忆。逮蚂蚱，捕蜻蜓，忘乎所以之时，便去惊跑草丛中的小憩青蛙。一条小路，将草儿、风儿、花儿串成一根绳，拧出儿时欢乐。

春意，醉满村庄。

春风拂晓，泥土芬芳。远处田野，有农人放养牛羊，悠闲、适意和诗意谱成一曲耳熟能详的乡词小调。不过，斜阳、黄牛、牧童已成遥远回忆。现今孩童已不在牛背上玩耍，牛背上也早已没有了他们的歌声。他们的心声该早已随袅袅炊烟飘向遥远的远方了吧？他们的乐趣也远离路边草色与草尖上隐约清香了吧？黄土背朝天独叹沧桑，田埂默低头独吟忧伤。这片土地是无比宁静、平和的。初踏上原野，便会抛却那红尘纷扰，远离熙攘喧闹，卸去几分刻意。

春意，悦动花香。

伫立山顶，远眺原野尽处。樱桃已然盛开，雪白花瓣在柔柔春风中微微颤抖着，不由使人怜惜顿生。李花含苞欲放，金色菜花露星点缀，闭目倾听，小鸟站在枝头，唤醒着寂寂春日。一直认为，这种声音是可以唤醒一些沉睡的东西的，如深埋土地下的某些萌动。返程路上，采回一束白色野花，是很淡雅那种。一束野花，一缕花香，一份物我两志恬淡的心境。愿温柔原野不会嗔怪我的贪婪。

……

多想回到最初美好的时光，回到那个天真的傻小子。那时母亲，宛若麻柳河畔苍翠的柳，在眼里茂盛着。总以为她会永远年轻，却不曾想到，岁月竟会雕蚀母亲容颜。

不知什么时候，竟不愿再回首了。生命里，还有哪些人哪些事刻骨想念？许多光阴，都在匆忙中流逝了，它们如风一样在眼前从容拂过，未留踪迹。

此刻，阳光与风都摇曳眼底。远处，几株月季开得正艳，虽然就那么几株，却明艳亮丽。流年无声，人是静的，心也纯净，仿佛已远离尘世，就是这春意中的一棵草，草边一丝风，风中飘逸的一缕炊烟，借一束阳光透过疏枝，斑斓，跳跃。

人、事、物都在变着。就连春在我心中种下的种子也生根发芽了，唯一未变的，是那浓浓春意。我愿掬一捧春意酣然饮下，然后醉成春风一样的清明。

关于量变和质变的作文800字篇10

你们是否还曾记得，那场我们一起排练的舞蹈。

紧张的毕业考过后，我们迎来了两个星期的放松。离别的气息越来越近，而我们，都在筹划着那一场离散的宴席——毕业典礼。老师让我们几个女生排一场舞蹈，几经商议，决定跳扇舞。

知了不停地叫着，烈日炽烤着大地。你们是否还记得，我们轮流向老师请假排练，其它人躲在办公室门口等待着好消息。每次排练我们都要带一瓶花露水，在排练场地周围喷上一圈。我们一起听着音乐，商量着动作，一起在QQ群上，讨论着买什么样的服装。服装到的那天，我们兴冲冲的拿去给老师看，老师笑话着说：“你们这是要跳广场舞呀！配上这个扇子，就是广场舞大妈咯！”我们面面相觑，相视一笑。

记忆中，我们在演出那天中午，一起去买酸辣粉，吃完到学校去，到顶楼的舞台开好空调互相化妆，换好服装。蓝衣飘逸，恰似彩蝶。我们按照入场顺序，排在两边，等待着台上老师演讲结束。

“初见你们时，那一张张稚嫩的脸，我顿时慌了……”整个六年级的情景，在老师五分钟的演讲中一一浮现。初见时的陌生，到现在的不舍，就在泪水将要夺眶而出时，我们互相安慰“别哭咯，待会成小猫脸了”，“45度角仰望天花板，让眼泪倒流。”那种眼里含着泪水的笑，我至今未曾忘掉。

音乐响起，踮着脚尖，小碎步走上舞台，心里数着拍子，扇起扇落，如平时排练那般……“如传世的青花瓷自顾自美丽/你眼带笑意……”曲终，舞毕。已成过去，已成记忆。

最后用扇子排成的花，最后台下热烈的掌声，是否存在你们的记忆里。

不变的记忆，那把扇子，多少次拿起，多少次放下，蕴藏着多少记忆。只瞧一眼，便全都涌上心头。

扇骨依存，物是人非，那浅藏记忆星河中的舞蹈，从未变过。