拔河合作是快乐的作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是拔河合作是快乐的作文，欢迎大家分享。

拔河合作是快乐的作文篇1

星期六下午写完作业，我和邻居家的小朋友一起玩“两人三足”游戏。我们玩得非常开心，同时让我明白了：做事必须要有合作精神和集体意识。

那天我和小朋友们一起玩，这时其中一人说：“我提议大家一起玩‘两人三足’这个游戏。”我还是第一次听说这个游戏，我就问他：“两人三足是什么，它是怎么玩的?”那位小朋友解释说：“是这样的，两个人分为一组，我们共有六人，一共可分为三组。其中一人把他的右腿绑在另一个人的左腿上，这样两个人就有‘三只脚’啦。我们比赛一起走，谁先到达终点，谁俩就是冠军。”大家听了以后，个个兴致勃勃，跃跃欲试。我当然也不甘落后，立马做好准备加入了比赛。

比赛开始了，我和刘思辰一组。由于求胜心切，我们没有商量好，就各顾各地快步向前冲，结果直接把刘思辰摔了个“嘴啃泥”。他坐在地上，气愤地对我说：“你能不能慢点，我都跟不上了!”我只好等他爬起来，两人绑好腿继续走，这时候，其他两组已经远远超过了我们。刘思辰看着心里着急，为了追上对手，猛地把我向前拖，结果把我摔了个“仰八叉”。我气呼呼的对他说：“你跑的太快了，都把我拖倒了!我们不能再这样下去了，我们要好好配合，我喊‘一’的时候，一起迈绑着的那只脚，我数‘二’的时候，一起迈另外那只脚。”就这样，我俩喊着口号，齐心协力、大步向前，很快就超过了前面两组，最终取得了冠军。

这次的游戏很有趣，同时更让我明白了：遇到困难时，仅靠自己的力量是不够的，我们要发挥团队精神、善于配合，这样一定会取得成功。

拔河合作是快乐的作文篇2

今天上午的第二节课是公开课。叮铃铃……上课铃响起了。科学老师走进教室，老师首先给我们班里的同学分组。一共有五个组，我被分到了5组。然后老师给每个组发材料，让大家一起完成这个实验。

组长给我们每人发了一袋材料，还选了一个记录员。老师发完记录单，我们就可以开始做实验啦！

小明拿了一个黑色的袋子，摸了摸说：“这个袋子里有可能是石头或者是粉笔？”小红说：“打开看一看吧。”小明打开一看，是石头。小明告诉记录员：“3号袋里是石头，因为它很坚硬、摸得到。”小海也拿了一个袋子说：“这里是水还是醋？”我拿起小海的袋子闻了闻，说：“是牛奶，因为它有一股奶香味、没有固定形状。”

终于写完了表格，我们组得到了老师的表扬。一起合作完成一件事的感觉真快乐！

拔河合作是快乐的作文篇3

我曾经无数次帮助过别人，别人也曾经无数次帮助过我。不过，令我印象最深的，就要数那一次我帮助同学的事了。

有一次，我英语考试超常发挥，除了一个首字母忘记大写，扣了零点五分之外，其它的题目全对，得了九十九点五分。

但是一个和我十分要好的好朋友只考了七十九分。他有好多题目不会，既不敢问老师，因为怕老师批评他，也不敢去问其它同学，因为怕同学嘲笑他，便只好来问我。

一开始，他有一点害怕我嘲笑他分数考得低。后来见我没有对他怎么样，就大胆了起来。他对我说：“邓泱珂，这一题怎么做呀？我不会呐。”

我拿起卷子，细细端详。看完题目以后，便对他说：“你看，这个“Sandy”是第三人称单数对吗？”他点了点头说：“但是，为什么第三人称单数后面不是“play”而是“plays”呢？”“你忘了老师上课说的啦？”我笑嘻嘻地说道：“第三人称单数后面的动词要加“s”或者“es”的呢！”他立刻茅塞顿开，然后感动地对我说：“谢谢你，邓泱珂！这题我终于会了！”后面的几题他都用了我教他的那个好办法做了出来。

后来，他偷偷地告诉我，他只考了七十九分，我便鼓励他说：“别灰心，下次一定能考好的！”

于是，我和他的友谊一直维持到现在。经过这件事，让我明白了：给予是令人快乐的。

拔河合作是快乐的作文篇4

记得还在幼儿园，每当路过小学的时候我非常羡慕大哥哥、大姐姐脖子上都戴着鲜艳的红领巾，每年还能出去旅游，我真希望自己有一天也能像他们一样。

等啊！盼啊！终于我也成了一名小学生。我高兴极了！

我参加了庄严的升旗仪式，看着胸前鲜艳的红领巾，唱着嘹亮的国歌，我内心非常激动！

我终于成为一名光荣的少先队员，戴上了鲜艳的红领巾，我非常骄傲和自豪！

我也能像大哥哥、大姐姐一样外出旅游了，与老师、同学在一起玩耍、嬉戏，我觉得真幸福！

我还学会了跳绳，在一蹦一跳中不仅锻炼了自己的身体还与同学分享了快乐！

成为小学生，我们要学习很多的知识，在老师的辛勤教育下，我的汉字书写越来越好看了、我还会说几句英语了……在知识的海洋里遨游，我感到真快乐！

拔河合作是快乐的作文篇5

有位伟人曾这样说过：“读书就好似与一个拥有高尚情操的人交谈。”是啊，书就像一盏指明灯为你照亮迷失的路；书就像一个方向盘为你指引航海方向；书就像一把金钥匙为你打开智慧的大门……“书海”是有无限趣味的，是奥妙无穷的，等着你我来探索。

生活中有些人认为“受困于书海”很苦，其实并不然，因为它是快乐的。

上周六，我与朋友们一起打算去图书馆看书，图书馆就如浩瀚的海洋，任由我们乘着油轮探索。捧起一本书，津津有味的享受这顿美味的精神食粮。我在书架上取出一本书来看，本书章节的一篇《窃读记》引起我的兴趣。故事讲述了小主人公爱好看书，却因家里的经济条件不允许无法买书。她想了个主意，通过空闲的时间偷藏在书店中看书。她渴望读书的精神打动了我！小主人公常常看书至书店的灯照亮了，仍舍不得离去。她对知识的渴求是何等可贵，她在收获知识的同时也收获了快乐，《窃读记》使我获益匪浅，回味无穷。书给我带来了快乐，阅读中的快乐使我身如其境，使我感受着小主人公的内心，感受着他们的悲欢离合，感受着他们的快乐与精神！这一天，我在知识的海洋收获了许多。

书给我带来了快乐，书的海洋中充满了秘密，书也带给了我丰富的知识，使我的视野更为开阔。书不仅是快乐的源泉，也成为了我成长中不可分割的一部分。

拔河合作是快乐的作文篇6

人总是在漫漫的人生道路上苦苦地寻找着自己精神的乐园。每一次的新发现，都会带来无限的感激与惊喜。

“书”，有墨香的纸张，铅印的字体，优雅的语句，深沉的思想，长长短短的外形这就是书。有古人的思想，未来的畅想，深深浅浅的这便是书。有书伴随的日子总是快乐的。

记得小时候，在家门前的梨树下，我总是缠着外公，让他给我讲故事：于是，外公给我讲了那些古老而美丽的神话传说，我听得很痴迷，这真是一种绝妙的享受。

岁月在无声无息中流过，中学的大门为我们敞开了。从此，我进入了一片广阔的图书天地。在这里，书教给我知识，教我做人的道理，还教我分辨世间的善与恶，美与丑。有人称书是人类文明的长生果，对我而言，他是我心中知识的娱乐天地。

在现实的生活当中，有不少人由于条件的优越，却在白浪费了自己珍贵的时间，长大后才感到“书到用时方恨少”；有许多人花了不少钱买了一大堆书，只能像装饰品一样的摆在那里一动不动，它呆呆地望着你，而你却从不阅读一下它，最终一无所有。

记得我所看到的一篇文言文：“致诸弟，读书必有恒心”，这一文方文讲了四史弟的故事，他的哥哥在祖父的教训下得到了科名，但没有内顾之忧，却有得意的外遇，算是不缺什么的了。所以他希望弟弟们个个自强自立，同心协力，但又怕什么名声不显赫，家运不兴旺。所以又多立课程，多讲条规，要让弟弟们听从，但又怕弟弟们见而生厌，不想说出，所以往年常限弟弟们的功课，近来只强调“有恒”二字。所希望弟弟们的是，把每月的功课写明告诉他。

但弟弟们每次写信，从不把自己的学业写明白，只是喜欢说家事和京城中的事。这样一看，似乎觉得他的弟弟们很粗心大意，根本不把哥哥的话放在眼中。尽管如此，但他的哥哥始终没有放弃他们，并且让他们天天作文一篇，每天看15页，也很有恒。弟弟们也试着把《朱子钢目》过目圈点。坚持有恒，几个月就看完了。如果看注疏，每经不过几个月就看完，切不要强调家中有事，而间断看书，也切不要强调考试将近，而间断看书。就是走路的时候，到店的时候，都可以看，考试那天，出场也可以看。兄长日夜悬望，只有“有恒”二字告诉弟弟们，愿弟弟们时刻留心。这说明了他哥哥对他们的关心，同时也在告诉人们一个真实的道理，读书是必须舍去一些东西，必需有坚定的恒心，这样的我们在失去的同时也得到了很多东西。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。这句话对我的启迪很大，所以朋友，趁自己青春年少，珍惜时间，品味读书，为你的人生添上一片光彩吧！

拔河合作是快乐的作文篇7

快乐作文600字 弹琴是快乐的

自从钢琴老师宣布任务：和彤彤一起四手联弹。弹琴这事就苦咖啡变成了甜饮料。

彤彤下午五点打电话叫我去练琴，可我从两点就双眼直直地盯着手机，恨不得它马上就“叮叮咚咚”地响起了。终于，电话接通了，我一提装书的袋子，箭一般“飞”了出去，顺便用脚把门“砰”一声踹上了。走在路上，便感觉阳光温柔地照着我，快枯死的小树也重新恢复了生机。原本几十米的路，我感觉我走了一小时。

“叮咚”，门铃被我按下去了。“哦哦来了来了！”里面传出急促的脚步。门被打开了：“阿彤，我……”我乐得不知该说什么，只觉得心脏每小时跳一万下。“走，去琴房！”彤彤打开了琴房的门。我只觉得眼前一亮，原来恐怖的钢琴现在似乎很温柔，原来让我一见就想踹一脚的钢琴，现在那念头已跑得无影无踪。我们一屁股坐到钢琴上，拿出琴谱。也许是她家琴凳太小了。也许是我们俩某一个屁股太大了，反正坐得挤得慌。“嗯！你屁股太大了！“不！你坐了一大半，留下一点点给我！”“好吧，好吧，那这样……”彤彤举起双手，重重地砸到琴上，”一人一半，这条中位线，不能越界！“说完，用手指了指琴中间的一条“界”。“哈哈！我们像两个打完仗的国家！”说完，我们都笑了起来。“好了，弹琴！”我们好像都忘了是来干什么的。“就合第一句。”“准备，开始！”砰砰砰！咚咚咚！砰砰砰砰砰砰！立刻，房间里传出来市场般的声音。“你们弹的是什么？”我们异口同声地说，又笑了起来，越笑越疯狂。门被推开了：“干什么？杀猪啊?鬼哭狼嚎的！”彤彤妈妈站在门口一手叉腰，一手指着我们，吼道：“来玩的还是来弹的？那么疯！”“来弹的。”我们小声嘀咕。“给我听听！”砰砰砰！咚咚咚……又开始了那嘈杂的声音。“你们怎么只弹这么点？”“哎呀！你不懂，四手联弹很难的！”彤彤装聪明。彤彤妈妈走开了，我们偷着乐。

直到妈妈接我走，我们只弹了半页不到。但和朋友一起弹琴，真是趣味无穷！

拔河合作是快乐的作文篇8

一场篮球比赛的胜利是全体每个队员相互协作的成果，一栋建筑的完美竣工，是全体工人共同努力的成果，一个集体的荣誉是每一位成员争取的，结果这一个又一个的事实告诉我们合作往往促使我们走向成功。

合作还潜移默化的，和成功联系在一起，这就像一根筷子容易被折断，但是跟筷子和20根筷子就不那么容易了，小小的寓言故事，揭示了合作的力量，假如说10根筷子单独的拿出来，他们都会被不费力气的，一根根折断，通过合作组成的集体他有着他每一个元素所不具备的本领，因此合作使我们更加强大。哲学上讲，系统作为一个整体，具有它每一个要素都不能单独具有的功能及一加一大于二，它的成立是有条件的及系统的各个要素按照一定的顺序和方向发生作用，他强调整体功能不是部分简单的相加这里变突出了合作的重要作用，如果系统之间各个要素不同结协作每个人都要独立独行，那么他们的努力就很有可能相互抵消，所以系统优化的方法要求我们要从整体出发，把各个要素联合起来考察优化组合充分考虑个体中的每一个部分时，每一个部分都能发挥出自己的优势，这里面便提到了，合作共赢。

在生活中我们要善于合作，那将会促进我们成功！

拔河合作是快乐的作文篇9

合作是我们生活中必不可少的技能。

谈到合作，我们就会想到合作会共赢小学的课本中有这样一则寓言故事，说有人将一辆马车放置在河岸边，然后各种动物都想将她占为己有，便纷纷去拉，鱼儿从河中拉，白兔从岸上拉，天鹅伸直了脖子往天上拉，它们各自使出了全部的精力，然而车子却是丝毫未动，这则寓言故事带给我们快乐的同时，他还告诉我们在生活中要去合作，只有这样我们才会共赢。

当团结就是力量这首歌在耳边响起时，合作便不再是简单的，而是力量的象征。在生活工作中我们应该深刻的去挖掘别人的长处有意识的去和别人合作这样才更有能可能事半功倍。正如一个集体每一个人都为班级荣耀努力这样得到高的荣誉便是一种很简单的事情，但如果一部分人努力一部分人破坏那么想要获得较高的荣誉，便是一件困难的事情，所以合作是成功的必要条件，这是朽的事实。

拔河合作是快乐的作文篇10

“哇哈哈······成功了·····”只听见我们作文班一片喧闹，就像奥运会在比赛一样吵，他们究竟在干什么呢？就让我来告诉你吧，他们在举行顶气球大赛呢！

老师先公布了游戏的规则，规则是：在30秒内吹好一个气球，而且气球不能太大也不能太小并且给气球打上一个结，使气球可以在天上飞。打好气球后，两个同学合作一起上台，站在四个地砖内，两个同学轮流顶气球，可以用头顶，也可以用手顶。如果气球飞出场外，可以在脚不出界的情况下把气球顶回来，也可以算一下。而且每人只能顶一下，如果一个人顶两下就算输。

老师刚说完规则，我们拿了气球就飞快地吹了起来，此时的我们就像一个人被老虎追一样，我吹完了以后就准备给气球打上结，可是，这时我犯难了，我根本就不会给气球打结，此时我像一个人走进沙漠结果迷路了一样，这时，我的好哥们苏以恒也正为这事烦着呢，于是我让他和我一起合作扎气球，他爽快地答应了，我俩一拍即合，一起合作给气球打结。我们分工合作，我小心翼翼地扶着气球,苏以恒自信满满给气球打结，只见他打转,绕圈,穿孔,动作在笨拙中紧张颤抖,我给他加油鼓劲,两个人像高级工程师配合非常默契就这样我俩成功的给一个气球打上了结。此时的我们就像是一个猎人打到了一只打老虎一样高兴，可是老师突然说：“如果是两个人合作的话，两个气球都要打上结。此时的我俩从高耸入云掉进了万丈深渊。因为我们好不容易也只有在规定时间内才打了一个气球的结!不过,我们最后还是克服困难战胜了这一项工作。

很快就要开始顶气球大赛了，我们哥俩就开始了魔鬼式训练。很快，我们看到已经有很多人都败下阵来，这时，老师叫我们赶紧上台比赛，我们俩信心满满地一起走上了台上。一开始我们都很紧张，不过后来我们就慢慢放松了下来,在两个人自己设计的节奏节拍下一下一上,一松一紧,时而慢时而快,伴着同学们的加油声,我们的心跳声,比赛结束了，老师告诉我们，我们顶了30下，得了个冠军，此时我们像一个人买彩票中了五百万一样高兴。

在这次比赛中，让我们明白合作是金，是把双刃剑，可以冲破一切困难。

指导老师：吴袆文