我的作业为谁写作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于我的作业为谁写作文，欢迎阅读与收藏。

我的作业为谁写作文篇一

终于盼到了返校日，我迫不及待地走进教室，老师“叽哩呱啦”地讲了一阵子后，就发成绩单了。“……陈诺！”老师刚叫到我的名字，我就直奔向讲台。拿到成绩单，我一看，眼睛都亮了，成绩单上竟然都是“Ａ”，我兴奋不已，因为我终于第一次都是“Ａ”了。

接着，发奖状和奖品了。我等了好一会儿，才报到我的名字。我跑上跑下地领奖品，简直比餐厅里的服务员还要忙。我桌上的奖品堆积成了一座小山：一个水壶，一个文件夹，五支固体胶，四个铅笔袋……同学们都向我投来了羡慕的眼光，我心里美滋滋的。

老师又发下了许许多多的暑假作业。本来脸上笑开了花的我，看了这些作业，笑容随即消失了。这些作业实在太多、太难了，我真恨不得把老师的作业都去掉。

回到家里，爸爸妈妈都夸我聪明又能干，然后，讲了一大堆话：“下个学期要……”我心想：爸爸妈妈怎么和老师一样，总是那么啰嗦呢？

拿到期末成绩单之后，虽然我的成绩都是“Ａ”，奖品也拿了不少，但我还是只高兴了一小会儿。要是成绩越好，暑假作业也越少，那该有多好啊！

我的作业为谁写作文篇二

今天下午，下课以后老师们都纷纷前来布置作业。有的同学看到了黑板上的作业，一个个的脸上都荡漾着笑意。可惜好景不长--语文作业公布了！！！

只见老师手里拿着书，迈着气愤的脚步走上讲台，手里的书重重的摔在讲台上。用冰冷而愤怒的眼神扫视了全班同学。全班同学就像被钉在凳子上一样，一动不动。老师开口说话了，我的耳畔贯穿着冰冷的语气。“第一项抄写词语3遍”好少可以大玩一场了“第二项十五课文读三遍”还可以，老师抬头看了看我们，眼神冒着火光充满了愤怒，那眼神告诉我“哼”“别得意有你们好受的”。“第三项，所有古诗三遍”班里刚刚的开心、愉快，一溜烟全跑了，取代之的是

紧张、难过、不知所措。“第四项·……”只见同学们一一低下了头有的还捂着脸装哭。“第五项……”“啊―”完了！我的小世界都崩塌了。“第六项”“还有！！”

老师终于绷不住了，哈哈大笑。同学们用疑惑的表情看着老师，脸上挂着一个个问号。“都是假的，咱们的作业是一篇作文，就写刚刚的心理活动”同学们捂着心脏说“吓死宝宝了”接着一阵笑声扑面而来。老师你真是吓死宝宝了！

洛阳市洛龙区

刘景怡

我的作业为谁写作文篇三

那是一个忙碌的夜晚，写完作业的我如同一堆烂泥倒在床上睡着了，连书本作业都不想整理。第二天早上，我匆匆的起床后，看着桌上一堆又一堆的书和簿子，就胡乱扔入了书包，向学校走去。

后来我把书包倒过来，里面的东西给倒了个精光，但它还是没有出现在我的面前，搞得我头上冒出了豆大的汗水，一边对组长说等一下，让我想想放哪儿了，一边在书中翻来覆去。但作业本似乎是神秘的从书包中消失了。我只好冷静下来，回想昨天写作业时的情景，但就是想不起落在哪里，只好坦白地对组长说：“对不起，我没有带。”组长听了，叹了一口气说：“看来你今天非受到惩罚不可。”我听了就知道今天是逃不出老师的“魔爪”了，只好在心里自认倒霉。果然，老师在上课检查作业完成情况时，从组长那里得知我没带作业，就严肃地对我说：“你没带作业就等于没写，没有理由，我罚你今天的作业加量。”我听了，不禁叹了口气想：我怎么这么倒霉，真是比窦娥还冤啊。

回家之后，居然在一本课外书下发现了这本作业本。我自言自语地说：呀！下回不敢疏忽，没带作业的结果真惨啊！

我的作业为谁写作文篇四

我们老师给我们的作业很多，什么抄写啊，日记啊，弄得我们每天晚上写到八九点。

老师开始布置作业的时候，有位同学很调皮，站起来玩溜溜球，老师看见了，不但没收了溜溜球，还把大家的作业都加了很多，并说着这是为我们好。我很生气，心想：又不是我玩溜溜球，为什么把我的作业加多了呢？那天，我一直写到十点半，脑都涨了，我暗暗叫苦：老师呀老师，你的作业布置的也太多了吧！我恨不得把作业本撕了。可作业本撕了会被老师、妈妈骂的，我撕不得。

有一天，老师在看报，我们在做课堂练习，老师突然说：“今天的作业这么少，再加三个吧！”我问为什么，老师竟然说：“你们又没有事，多写一点还不行吗？”我晕，老师真是太厉害了，作业已经做不完了，就算做完了，还得应付老妈额外的一张张考卷，哪有这么多时间哪！老师把我当神仙了吧？

可老师哪知道理解我们呢，她们只管自己布置作业。我只得写啊写，写不完，第二天早上再写，再写不完，到学校写，我被作业搞的头昏脑涨，可妈妈却一点也不担心，还一个尽儿地催着我快写。

我想反对老师，可老师权利大，我们学生没法和她顶嘴。我心中发出呐喊：“老师！别把作业布置的那么多！我不同意！

我的作业为谁写作文篇五

今天早晨，我来到教室，组长催我交作业。我打开书包，开始找作业，没有，我把书包里的书全部到了出来，还是没找着，组长说：“作业呢？”我吞吞吐吐的说；“不，不知道。”组长说：“好，看你是第一次，就暂且放你一马。”

后来我去打电话，让爸爸把作业送来，终于，我等了好久，爸爸来到教室面前，我很高兴，我一盯，盯住了爸爸的手，居然两手空空，还表现出无奈的手势，我说：“爸爸，作业呢？”爸爸说：“找不到。”我惊讶的说：“啥，居然找不到。”爸爸说：“没错。”作业，作业，你在哪。

放学后，我来到家中，找呀找，几乎把房间全找过了，还是找了个空。我走来走去，非常着急，突然我的眼睛飘到了垃圾桶，看到了那里有许多纸片，仔细一看，自言自语地说：“咦，那不是我的作业吗。”我仿佛被雷劈了一般，呆呆的站在那里，慢慢的沉寂着，突然一个奸笑声打破了我的沉寂，我转头一看，是陈飞扬，我弟，咦他的嘴巴上怎么有我作业上的碎片，难道？……我顿时开窍了，我拉住弟弟的衣服说：“陈飞扬，我饶不了你。”弟弟尖叫道：“‘啊，救我。”

可恶，又要补作业了，可恶的陈飞扬，我恨不得一脚把你踢飞。作业，作业，你在哪。

我的作业为谁写作文篇六

“顾圣浩啊，你怎么写了那么多?你要不要命了，你说你让我怎么赶上你?足足差了七页!”几乎每个早上，同桌顾圣浩来到班级听到的便是这句——耳朵听了连茧都长不出来的报怨加埋怨。

本来我超出顾圣浩五页多，被管老师唯一允许可以不写“简评”的那一天，我写出了个新纪录，他一笔未动。下一天，我偷了懒，改一下日期。顾圣浩写了四页，之前他曾说过，不过被我当成吹牛的话。嘲笑了几句，一笔带过。不料平日里他都是君子一言，立马追上，踩烂嚼啐，再吞下去，今日却言出必行。人类天生的懒散心理，使我怀着一丝侥幸，再次偷懒。改一下日期，粘掉老师评的星?等着扣分吧。于是，一篇两面都到不了的本年度最短“简评”出世了!跟在它屁股后面的，便是我得意的稿件，可惜短了点，四页，以前都是五页的!都怪分段分得不够多，但分多了，“优先刊用卡”在此，也休想登上班级作文周报。要怪就怪寒假把我惯坏了——一口气写到底，段都懒得分。倘若缺了它，抗议，严重抗议、鄙视把这东西提出来并实施的人。

结果，顾圣浩比我多了两面，抵得上普通同学的一篇不加自荐的稿件。我发狠了，忘情了，没命了!耶，四页!顾小子只有三页，抢回来相差的二分之一，下次再努力。

“你等着，看我给你写个五页回来!”顾圣浩发狠了，对天起誓，“不然就***!”

结果，两人都只干掉了三页，只是他的录用了，呜呜呜……我要jump building.

下一篇，我辛辛苦苦、笔走如飞地写了四页，自以为顾圣浩最多与自己持平，不曾想到那小子潜能爆发，五页!字数不多，全是对话，三行不到分了一段又一段，我写的一段比他的翻一倍还不止。他的引以为豪的十级大字比龚涌涛本人更大，数一数，本想找他茬儿，结果让自己更自卑。加上标点，一行刚刚好好二十个字，卡在老师规定的底线上。数数我的，二十三!天啊，亏死了。想把字写大，它却总龟缩着不肯长大，还美名其曰“为理想而抗争。”

每行多三个字，四页六十行，足足差了一百八，补到第五页，九行就出来了。我开始了画格子的奋斗史。为确保万无一失，一微米一微米地量着，坚持将误差控制在一纳米之内。梦想和现实相差是如此之大，自以为至少能把本月坚持完，事实上第一天的简评只画了一行的格子，方法就被放弃。一是太浪费青春，二是被班上同学传染上一种怪病———看到数学题就头疼，仅存的数学细胞在同学们的计算下发现，只够在数学课上用。教育部把题出得太过分，连周老师都挂掉了，何况我们?

继续生存在无奈中……

几天前我把作文脑细胞挤完了，生产赶不上消费，今儿没思路，一个本可以写上字数一千五左右的文章，被接近八百字的文章替代掉，我和顾圣浩的差距由此拉开，他回家发奋图强，七页!娘啊，救救我吧。本人最高纪录只有六页，约二千字。他如果把这篇文章当成稿件的话，八页，二千五百字，绝对不过份。要超越他得写二篇——从来没有被我实现过的事情，是否因顾圣浩发狂而打破?虽然我在梦中已实现了不下二十次。

真是个强劲有力的对手，我仿佛背着喜玛拉雅山行走。太多的压力，太多的动力……

我的作业为谁写作文篇七

敬爱的老师，亲爱的同学们：

在学期末即将到来之际，我们最后一次聚在教室里。

从入学到现在，已经六年时间过去了，但这六年就像是一页页五彩缤纷的画册，有着多少的令我们难忘的故事。一页页翻开，回忆着我们六年来的记忆，是多么的美好！我又回想起了我们热闹的课堂，朗朗的书声，激烈的运动会，开心的郊游，老师的教导……

六年前，我们都只是小孩子，我们素不相识。是学校是老师把我们拉拢在一起。我们开始逐渐认识，相互熟悉，最后成了一些“铁哥们儿”，或是几个“好姐妹”。

我记得三年前，我的了水痘，两周全部都不上学。整天都是躺着床上，或是去医院。两周的休息，使我有两周的时间没有见到同学了。当我再次背着书包走进教室时，全部都向我投来询问的目光。像是见到久别重逢的好友一样，我的心里瞬间感到了满满的温暖。我虽然落下了两周的功课，却收获了满满的友谊。

我也记得，上学期的排球比赛，我们的分赛正在进行。是你们，我的同学们，一直在给我们加油打气。比赛将我们的心团结在了一起，输和赢又算得了什么呢？

过去的事历历在目，那是我们记忆里共同拥有的那些美好时刻。我们快乐悲伤的情景已经深深的印在了我们的记忆中，我们怎能忘记？

敬爱的老师，亲爱的同学，六年时间转瞬即逝，我也在不知不觉中长大了。我们就要告别我们的童年，去迎接少年时代。

再见，我的学校，是您教会我如何成长，让我们从无知变得懂事。今天我为您而骄傲，明天您为我而自豪。再见我的老师，是您为我开启了文学这扇大门，您永远都在我的心中。再见我的同学们，让我们彼此把友谊永驻心底，让友谊留在我们心中，让友谊天长地久。

我的作业为谁写作文篇八

毕业的脚步慢慢逼近，

一次更长的长跑，

即将开始，

你准备好了吗？

毕业的脚步慢慢逼近，

准备上初中的你，

准备好了吗？

是否感到害怕？

毕业的脚步慢慢逼近，

你将告别亲爱的老师和同学，

你将告别那美丽的校园，

只等着毕业的钟声响起……

你将告别他……她……

与它……

我的作业为谁写作文篇九

夜晚，

我看见了，

一双双含着泪光的眼睛闪烁着，

你在为谁哭泣？

我是在为绿茵茵的草地，

魁梧挺拔的大树，

姹紫嫣红的花儿，

我的母亲一一一地球

在哭泣。。。。 。

人类人类，

地球这个生命的摇篮，

这个万物的母亲，

你却无情的破坏了她，

降临在她身上的灾难，

终会降临在你们身上，

请你们不要破坏它，人类。。。。。

我的作业为谁写作文篇十

不管是狂风暴雨，还是烈日炎炎，他总在为我们辛苦工作着。他是为谁辛苦为谁忙呢?

放学后，我像往常一样，到公交车站排队等车。车站人很多，像一锅粥一样。终于，公交车向我们缓缓地驶近了。车停稳了，车门刚打开，大家就一窝蜂地挤上车，生怕自己上不了车，抢不到座位。

过了一会儿，车子已经挤满了人，没有一寸留给他人立足的地儿。可是，外面的一个同学还在向车里挤。司机也在喊：“上不了，上不了，门都关不了了，等下一辆车吧!”可是那个同学毫不理会，依旧双手抓着车门往车上挤。

这时，一个大爷疾步走来，一把将他拉下车。公交车的门马上关上了，缓缓启动加速。那个大爷冷着脸，低声对那个同学吼道：“你知不知道车里没有位置了?你这样挤多危险，如果司机一关车门，你的手脚都要被夹住。”

“对不起，我以后再也不这样了。”这个同学惭愧地低下了头。

“小子，我也不是刻意批评你，只是你刚才就在危险的边缘，要不是我拉你，你可能就已经受伤了。好了，排队去吧，下一辆车不过多等五六分钟。”大爷慈祥地笑了笑，拍拍同学的肩膀，走到队伍后面，去管理后面的人。

这时，我在这位老人的左胳膊上看到一个红袖章，上面写着“协管员”，原来，他是交通协管员。

此时的他，已经站在自己的岗位上，眼神专注地向马路两端扫视着。他挥舞着手中的小红旗，一边阻止闯红灯的行人，一边指挥过往的车辆。

他顶着中午的烈日，笔直地站在那里，汗水湿透了他的衣服，可他毫不在乎。他就像一座山，寸步不移地站在那儿，机械地摇动着他的手臂。他不管自己的手多么酸痛，他不管自己的手多么僵硬，有人递来一瓶水，他摆摆手，继续指挥交通。虽然此时是放学时期，这个十字路口人来车往，纷如蚁群，但总是十分通畅。

这是多么敬业的老人呀!

在我们的生活中，其实还有许多这样的人：清洁工人每天凌晨出门，把街道打扫得干干净净;警察叔叔每时每刻都在为打击犯罪准备着;老师在为我们辛勤地批改作业……他们都在为我们的幸福生活默默地工作着。

那些默默无闻工作的人，你们也许平凡如草，普通如星，但万家的安宁与幸福都是你们维护的。我们都知道，你们为谁辛苦为谁忙。