关于风筝的作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于风筝的作文，欢迎大家分享。

第一篇

风筝

重庆市万州红光小学6。1张垚 风筝从地面缓缓升起，它的线被人们一扯一扯地慢慢向天空中飞去，望着它自由的身影，不经令人想起“两脚踏翻尘世路，以天为盖地为庐”的诗句。终于，在绚丽的空中展现出它飒爽的英姿。也许就像宋朝王龄写的《纸鸢》：“谁作轻鸢壮远观，似嫌鸟飞未多端。才乘一线凭飞去，便有愚儿仰面看。未必碧霄因可到，偶能终日逐为安。扶摇不起沧溟远，笑杀搏鹏似尔难。”

一个人的命运不就像一面风筝吗？“风筝”经历了无数次地挑战，它才能扶摇直上，飞上蓝天，受世人的瞩目。在面对挑战时，关键是看我们怎样处理的，才会确定我们能否有所成就。“挑战就像弹簧，看你强不强，你强他就弱，你弱他就强。”让我们把握住生命里的每一分钟，去接受无数次的挑战。就像歌中所唱“不经历风雨，怎么见彩虹，没有一个人可以随随便便成功。”

现代社会中的挑战更是激烈的，许多人每天都要面临无数次挑战。每一个人都必须有着鸿鹄之志，有勇有谋，这样才能在现代社会中扎稳脚跟。所以要谨慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，时常提醒自己：“小心、注意、总结、提高、勇敢、无畏。”

“风筝”在蓝天中自由的翱翔，她要“飞向”蓝天，“飞向”白云，“飞向”世界各地，去战胜一切惊心动魄的挑战，去打败一切提心吊胆的困难。

指导教师：王朝君

第二篇

如果断了线，我们可以自由自在，可是迟早会付出生命的代价，有根绳子拘束着我们，也算是一件好事。

我知道我就像一只风筝。我从小就幻想就希望有着自由自在，没有一个人看着的世界，可是，我爸我妈，老师，都在无时无刻的监视着我的一举一动，我一直都不懂，为什么我的世界有那么多绳子，如果我是风筝，我愿放弃这一切绳子，自由自在飞翔在蓝天。

我妈妈说过一句话，让我永远都不会忘记。那是在我退学后，我说我要自己打拼，当初我的愿望是做一名美发师，那是我的兴趣，工资多少倒无所谓。我妈妈不同意，坚决不同意，她说了一句话：你信不信，如果我们不管着你，你20岁之前，肯定去坐牢！我说我不信，我会成功。她说就你这样，我们老的看着还天天打架惹事，如果我们不管着你不看着你，你不还要去杀人抢银行里。当时我觉得好笑，也没有多解释。解释都是没用的，我知道我妈妈的脾气也知道她的性格。于是，我选择了他们给我选的路。她说的这些话我也时常会想起，当我每次去理发店理发，我看到理发师们都是在伺候人一样，我也终于明白那时候妈妈为什么坚决不让我学美发，原来她不想她的儿子是做伺候人的工作。我也最终没有摆脱他们的绳子，当我看到这个社会的混乱，我总是想到了我以前在学校那段日子，我也受了不少的委屈，不过我在外边我也忍住了，如果不是妈妈他们抓牢我，我倒真不知道我会做出什么事情。如果没有了这根绳子的拘束，或许我也不会像现在这样老老实实的呆在这里，原来这么多年，我妈比我更了解我。

小时候，和我哥牵着风筝在田野里疯乱。我们俩的小时候是很有诗意的，好美丽的童年。我问我哥，哥，我们抓的这么累，风筝想跑了吖，我们放开绳子让它自由自在的飞吧，好吗？哥哥说，不可以，他现在想飞，或许他只是贪恋天空的美丽，其实他看不到天空的尽头的，他会死亡。我那时候似懂非懂的回答了个哦。或许吧，如果我们那时候不抓紧他，他也许早就没了踪影，或许已经沉沦到河里了，或许已经腐烂了，幸好，那时候抓的牢。

风筝吖，别贪恋那一瞬间的洒脱，你会因为那一瞬间而失去很多的美丽的。

傅春鹏支付宝132864572**

第三篇

是否记得，童年时你一次次仰望天空的样子我虽飞得高。却能看得到小小的四合院，盛满了你太多的依恋。多少年，我被这深情呼唤。于是，千回百转。我终于回到这里。而你转早已不在抬头远望。我知道，如今我已伤痕累累破败不堪。常年的飘荡让我衰老成如此模样。只是你为何不肯抬头观望。就在你的屋顶上。正与青瓦为伴。那只你曾一度欢呼雀跃的。断了线的风筝。

种种子

第四篇

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

教室里，同学们书声朗朗，而我的心却飘到了那深远的蓝天上。我多么希望我就是风筝，自由自在，迎风飞翔。仿佛一个精灵，在山川、田野上留下我的身影，也收获我的快乐。

老师跟我们说，每个小孩其实就是一只风筝，无论走到哪里，爸爸妈妈手中始终都有一根线，牵挂着我们。虽然我喜欢自由，但是我还是愿意做爸爸妈妈的风筝，永远伴随着他们。

第五篇

春天姐姐乘着微风火车来到了我们身边。跟她一起来的还有蓝天、白云、花草、树木，不用多说，这一定是个放风筝的好日子。

于是，我迫不及待地约上我的两个好朋友-----鲍鲍和小李。我跟小李拿着燕子风筝，鲍鲍拿着蝴蝶风筝，一起跑到了绿油油的草坪上。放眼望去，有很多风筝在天上自由飞翔。“你看，”我指着天上的风筝，幸福地对小李和鲍鲍说，“这边的金鱼在蓝天海洋里表演水上芭蕾，再看那边的雄鹰瞪着大眼好像在监视我们的一举一动呢！哇，连无数只脚的蜈蚣都爬天上旅游来了。”看着天上自由翱翔的形形色色的风筝，我多么希望自己也变成了他们其中的一只。

“周奕杨，别发呆了，我们快去放风筝吧。”小李的叫声把我从幻想中拉了回来。小李轻轻地拿着风筝的底部，我一手牢牢的握着转轮，一手拿着线，刚好一阵微风吹来，我们赶紧飞快的迎着风奔跑起来。在小李放手的瞬间，我们的风筝居然稳稳的升上了空中，我越发有劲的狂奔起来，风筝也非常配合的越飞越高。转眼间，我们的风筝在高空自由飞翔了，看着它那么悠闲潇洒的样子，真是惹人羡慕不已！在不远处，鲍鲍的蝴蝶风筝伴随着她那幸福的尖叫声也开始向空中冲刺了，真是一只勇敢的“蝴蝶”。

悄悄告诉你，今天可是我第一次成功地将风筝放上天空，内心的喜悦真的无法用言语来表达！

第六篇

你看那春天的天空，为什么五颜六色呢？

哦，原来是小朋友们飞上高空的风筝呀！

他们在蓝天、白云中跳舞。

他们多么快乐呀！

第七篇

躺在草地上，仰望着天空中那一只只充满快乐的风筝，心里痒痒的，一种放风筝的欲望蠢蠢欲动。

拿出在角落里尘封已久的风筝，整理好心情，将学习与烦恼抛到脑后，在美丽的郊外，迎着温润的春风，让那一只只欢呼雀跃的风筝飞向蓝天。绿油油的草地与远处的山峰似若合为一体，“草山一色”。此时的天空就像姑娘们的衣裳，蓝色的底料，上面绣着蝴蝶、燕子之类的东西，漂亮极了。天上的风筝就这样自由地飞扬着，地上的人儿便幸福地欢笑着。

时间稍纵即逝，不久，自由自在飞翔的风筝从天空中落了下来，同学们一个个只得收起刚涌起的快乐，冷冰冰的现实使他们刚刚轻松一会儿的筋骨又得重新回到繁重的学习中去。顿时，我立马想起鲁迅先生的《风筝》，想起了同样爱风筝却失去了风筝的那个小男孩，呆呆地、麻木地任他的哥哥随意处置。无论是《风筝》中的小男孩还是我的那些同学，当然也包括我，在他们心里总有一根鞭子使他们将风筝置在一旁去做大人们所谓“应该”做的事情。无论是内心根深蒂固的思想还是名目繁多的各种学习，哪一根鞭子都不允许也不会给他们多少时间放风筝。他们没有力量也没有觉悟到使那只无形的抓着鞭子的手停止运动的地步。于是，他们只有将风筝深埋在不让他们自己看到的角落里，省得他们心里馋馋的。他们也曾大声质问过：“为什么就不能放风筝？”这时候总有一个声音在回答：“等你长大了，你就会明白的！”

终于，他们长大了，也明白了，因为他们成了握着鞭子的手……

评：文章不仅仅是写风筝，而是通过风筝来反映孩子们的心声：学习负担过于沉重，压得他们喘不过气来。他们希望家长和老师给他们一些自由，就像自由飞翔的风筝，时而放松，时而紧张，收放有度。通读此文后，发现此篇文章还展示了一个令人警醒的主题：曾无法承受沉重的学习负担的学生们，长大后，他们也成了那样的大人和老师，这是一个多么悲哀的现实啊！

第八篇

兔妈妈给小兔做了一个风筝，小兔非常喜欢。

有一天，小兔拿着风筝兴高采烈地去放。突然刮来一阵大风，风筝线嘣的一声就断了，风筝飘得无影无踪了。小兔大惊失色，忍不住大声哭了起来。要知道这可是小兔最心爱的风筝啊。

大象伯伯、小鹿妹妹、小猴弟弟和其他动物们闻声赶来。他们问：“你怎么哭了呀?发生什么事情了呢，让你这么伤心?”小兔哭哭啼啼答道：“我的风筝被大风刮跑了，找不到了，那可是我妈妈亲手给我做的!”大家都很同情小兔，愿意帮他找风筝。

于是大家开始一起帮小兔找起风筝来。树上没有，草地上也没有，花园里也没有。正当大家焦急地在寻找的时候，小猴发现风筝飘落在远处的池塘角落边。他走过去一看，风筝完好无缺。淘气的小猴子发现风筝上的图案很漂亮，心想：我要是把这图案撕下来，贴在我的风筝上，多好啊!于是，小猴把贴图撕了下来，藏在了口袋中。小猴子假装垂头丧气地走到小兔身旁说：“小兔妹妹，虽然我帮你找到了风筝，可是上面贴的图案已经损坏掉了，风筝也被风吹破了。”

小兔子伤心极了，看着坏了的风筝，哭着说：“这是妈妈花了好几个晚上才帮我做好的风筝，可是现在被风吹坏了。不过还是要感谢你帮我找到了风筝，谢谢你小猴子。”说完小兔哭着转身走了。

看着小兔远去的背影，小猴子忽然感到了一丝内疚，三步并作两步追上去说：“对不起，小兔!”小兔转过身，睁大了眼睛好奇地盯着小猴子。小猴子一五一十地把事情的来龙去脉告诉了小兔。小兔听了并没有生气，反而温柔地说：“小猴子，知错就改就是好孩子。我们还是好朋友。”小猴子听了非常感动，说：“走，我们一起把风筝修好，明天我们一起出去放风筝。”于是，两个好朋友手拉手高高兴兴地一起去修补风筝了。

第九篇

每每回忆起童年，我总会想起那印在心底的风筝。虽然它不是那么贵重，那么华丽，但它却充满了童年的回忆，让我感受到了温情。

记得那时是个阴天，我无聊地朝着窗外看，突然一片树叶从屋顶落下，像一只优美的蝴蝶在空中飞舞，仿佛儿时的风筝。我兴奋地拿起已经落满灰尘的风筝，追着风跑，可是风筝依旧飞不起来。“唉，真是太难了!”我垂头丧气，准备回家时，突然一位锻炼的老爷爷对我说：“风筝可不是这么放的!来，我来教你!”说着，便拿起我的手放在风筝上，开始教我，一分钟，十分钟……时间慢慢地过去，我也学的差不多了，老爷爷说他也该回家了，叫我多加练习。练着、练着、我的风筝开始起飞了……

忽然间，我看到有一家人在这野餐，男孩手里拿着风筝在奔跑，女孩趴在餐布上看着他放，妈妈坐在草地上享受太阳公公带来的温暖。风姑娘轻轻走过，带着风筝弟弟飞了起来。成群的大雁飞了过来，还叽叽喳喳地叫着，仿佛是在为风筝加油。多么美的一幅画卷，洋溢着家的欢乐和温情。

我望着我的风筝，心中充满了无限的美好回忆。

第十篇

清晨，我一个人在公园漫步。

不远处，有一个扎着小辫的小女孩蹲在地上，她用小手托着下巴，出神的望着天空。一个叔叔正在放风筝。我不禁也抬头望去，只见半空中有一个小小的风筝。

记得在我那如七彩般绚丽的童年生活中，我最喜欢的活动就是—放风筝。小伙伴们一起来到空地上，我手里放的是红蜻蜓，你手里放的是绿青蛙，还有热带鱼，小燕子，孙悟空……各种各样的风筝在蓝天中飞舞，在白云中穿梭，似乎想与鸟儿们一起在春天明媚的阳光中快乐飞翔。一串串银铃般的笑声传得很远很远……

那时候的我也想成为一只风筝，可以乘着风儿在空中飘来飘去。期待中稍觉遗憾的是，那根细细的线老在牵着它，绊着它，使它不能自由飞翔。

忽然，一阵风迎面吹来，记忆的思绪一下子被刮跑了。只见那位叔叔用力的拉着风筝线，女孩这时也跑到一旁焦急地大喊“爸爸！线快要被刮断了！”话音未落，只见风筝挣脱了束缚，在空中飘摇起来。

不知为什么，我心中不禁有几丝窃喜，目光紧紧盯着那断了线的风筝。

风筝被吹着吹着，似乎失去了刚才那乘风飞舞的潇洒，开始在空中打起转来，忽儿左，忽儿右，最后一歪，向远处的草地坠了下去。

此时，我有些茫然。风筝已经挣脱了线的束缚，怎么最后反而失去了方向的能力？也许，世界上的事就这么奇怪，如果你想要绝对的自由，到后来，可能连最起码的自由都会失去。系在风筝上的线不是束缚，而是方向的牵引，有了它，才不会迷失方向。

那只坠落的风筝已经被重新被系上了线，它又乘着风，飞得很高很高，这时，小女孩站了起来，接过父亲手中的线团，稳稳地向远处跑去……