描写同学之间的关系作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于描写同学之间的关系作文，欢迎阅读与收藏。

描写同学之间的关系作文篇1

我有一个“死党”，叫阿莫，我们俩天天形影不离，有好吃的一起分享，有好玩的一起玩，有困难互相帮助，放学后，我们一起去图书馆或回家……

可是天有不测风雨，那天中午，阿莫竟然不小心把我爸爸送我的礼物——一支珍贵的水晶钢笔摔坏了——那可是我的至爱啊！从此，我们的友情破裂了，不再一起分享、一起玩耍、一起去图书馆，各走各的，就像不认识似的……

一次上体育课，老师让我和阿莫一起去拿跳绳，我们都赌气地“哼”了一声，扭过头，互不理睬；又有一次去参加小米的生日会，我俩彼此像没看见似的，搞得气氛很尴尬；还有一次阿莫数学考砸了，看样子很难过，我居然没有像以前那样过去安慰她……

一次语文课上，我翻开书本，发现里面夹有一张纸条，一看字迹就知道是阿莫写的。纸条上写着：“对不起，小嘉！其实我不是有意摔坏你的水晶钢笔。我在你笔袋里放了一支新钢笔。我们和好吧！”我的脸一阵发烫，感到羞愧万分。哎，其实是我太小气了，那天好朋友阿莫想欣赏我的钢笔，可我怕她给弄坏了，偏不给她看，结果争夺中钢笔掉到了地上，摔坏了。其实这几天我也想主动跟她和好，可就是开不了这个口。说抱歉的应该是我啊，我不该这么小家子气……我越想越难堪，偷偸瞄了一下阿莫，发现她脸红红的，似乎也在偷看我。好朋友受了委屈，还要先向我道歉，我真不应该啊。

一节课就这样糊里糊涂地过去了。下课后，我在走廊里找到了阿莫，挽起她的手，真诚地对她说：“阿莫，对不起！是我不好！”

阿莫笑了，牵起我的手，向操场跑去……

描写同学之间的关系作文篇2

同学之间的作文700字 同学之间

“在我很小的时候，上四年级，就比你大一两岁，那时，发生了很多很多的故事，其中我记忆最深刻的，就是我和同学徐波的故事…… 那时的我，学习非常优秀，各项成绩均为优良，所以老师和同学都特别的宠我，我也很受大家的喜爱，也差不多是人见人爱，花见花开吧！”她笑着说，“就在这浸在宠爱之间的我，在课间时听见了一个男孩的话，在我认为这句话是在伤害我，是对我不好的话，气急败坏之下，我用腿狠狠地踢了一下他的肚子，他当场捂着肚子，眼泪“哗”的一下子流了下来，我意识到我是踢疼他了，但我就是不想和他道歉，因为（我认为）他的话伤害了我，踢他是理所当然的事情。”她开始变得不好意思了。

“上课铃响了，老师过了一会儿才过来，那时，我的心情非常忐忑，同时也非常恨那个男孩，那时我真的很恨他，因为我怕被老师骂，真的很怕很怕，因为你知道的，我不经常惹老师生气，所以受不了老师的骂。然而，在老师经过那个男孩的座位旁时，像往常一样蹲下来亲切地关心他时，它的那一举动真的很惭愧，他竟然抬起头向老师微微笑：“老师，我肚子疼是我不小心摔的。”虽然这句话并没有什么道理，但老师却没有察觉：“哦是这样呀！下次走路要多加小心哦！”那时，我真的很愧疚，有想找个地洞钻进去的感觉。”我看到她脸上充满了自责。 过了一会，她的情绪逐渐好转：“孩子，在那件事过后，我悟出了一个道理，也是我要告诉你的道理，你一定要记牢：同学之间应该团接结友爱。用宽容去处理和同学的矛盾，得饶人处且饶人，知道了吗?童语？

没错，这是我妈妈小时候的故事，在那个时候，妈妈是个农村姑娘，家境贫寒,但是学习很不错；所以在那个环境里，妈妈最好的朋友也数不过是同学了，不像现在有电子产品陪伴。所以，和同学相处得越好就会越开心，但是，同学之间难免会有些小矛盾，只要像我妈妈那样说的“得饶人处且饶人”一样，我深深地得了这个道理：“知道了，妈妈。”

描写同学之间的关系作文篇3

在一篇写得比较成功的写事文章中，不仅要有清楚、具体的记叙，还要有形象、生动的描写。因为光有清楚、具体的记叙，读者对文章所叙述的事情仅仅有所了解。而生动、形象的描写，能使读者对事情的各个方面有进一步的具体认识。写事的文章中，既有清楚、具体的记叙，又有恰当的描写，就会更生动、形象，文章的中心思想也能得到鲜明的表现。反之，文章就会干巴巴的，不形象，不生动，中心思想的表现也会受到影响。

例如有位同学写的《路上》一文，写的是退休工人在大雾中，热情地为人民服务的事。其中，写退休工人搀“我”过马路这件事是这样写的：

忽然，一个亲切的声音响在我的耳畔：“小朋友，我送你过马路。”我回头一看，在茫茫的雾中，站着个老人，大约六、七十岁，我还没来得及回答，他那有力的手便搀着我，走下了人行道。我心里有了一种安全感，就放开步子往前走。我平安地过了马路，一踏上街沿，刚才拉紧我的一只手放开了。随即，这不知名的老人消失在浓雾之中。

这段记叙缺少生动形象的描写。如果能对退休老人怎样搀“我”过马路的，及他当时的神态、动作怎样，作一些具体的描写，文章就不会如此干巴巴，事例会更具体、生动。

描写应该有明确的目的，要服从于表现中心思想的需要。特别是在写事的文章中，记叙事情是主要的，描写不能占过多的篇幅，不能花过多的笔墨去进行描写。所以说，在写事的文章中，要进行大量的记叙，也要进行一些描写；只有记叙而没有描写，文章不生动、不形象；而只有极少的记叙而进行过量的描写，事情叙述不清楚、不具体，更是得不偿失。一句话，在写事的文章中，要进行一些描写，但要恰如其分。

例如有篇题为《赛场上》的作文，记叙了蓝队的守门员胡钰为了保护红队队员周丹丽，自己却被另一位运动员撞倒在地，手被擦破了皮。周丹丽马上来到胡钰面前，扶起了她。文章接着描写了人物之间的一段对话：周丹丽来到胡钰面前感激地说；“谢谢你，太谢谢你了。”而胡钰说：“不用谢，这是我应该做的。”而另一位运动员也走上前来急忙向胡钰道歉，胡钰说：“不要紧，你下次当心就是了。”这时场上的人都围上来，问长问短，胡钰高兴地说：“谢谢大家对我的关心，谢谢大家。”

这段对话描写的目的是为了表现比赛双方团结友爱的精神，但过多的描写，反而显得不真实，赛场上似乎已为了一个队员擦破点皮而停止了比赛，“大家围上来，问长问短”。这在紧张的比赛中是不可能出现的，也不可能说这样的话。很明显，这些描写是不恰当的。

描写同学之间的关系作文篇4

说起爱相信大家并不陌生，有对景物的爱。有人与人之间的爱以及对事的爱。世界的每一个角落，都藏着大大小小的爱，我们班也包括在内……

记得那天下午，正是饭堂人山人海的“高峰期”。我刚拿到饭，准备进班时，旁边的同学不小心一挤，我便摔倒在地，碗里的饭“扑”的一声全倒在了地上。我坐在地上，眼睁睁地看着地上的饭菜，眼里的泪水忍不住跑出来，我极力忍住，但还是“哇”地一声哭了出来。饭堂那么多人，顾忌今天中午的伙食是没着落了，想到这，我哭得更凶了。

周围的同学一下子全部涌了过来，一眨眼我的四周就像：围满了一只只小蜜蜂似的，我的耳边充满了嗡嗡的讨论声。我心想：在这里干坐着哭也不是办法，还是赶快收拾好赶紧睡午觉吧。

我刚要起身，令我惊讶的事发生了——同学们把我扶起来，然后把地上的饭菜处理干净，这一系列的事干完了之后，更让我意料之外的事情再次出现在我眼前：其中一个同学把我的碗放在我手上，全班同学一个接着一个过来，他们手里都拿着自己的饭菜和勺子，不停地往我碗里装饭和菜。不一会儿，我碗里的饭菜一下子堆成了小山，大家对我说：“下次再摔，大家可就不给你了啊。”我用力地点点头，虽然这句话听起来感觉上语气不是特别好，但我心里却是很暖。

也许，这在你们看来是些微不足道的小事，但这体现了我们同学间的感情，也是同学间炙热的爱的体现。

描写同学之间的关系作文篇5

上一年级的时候，我当上了少先队员，那是多么值得骄傲的事情啊，，你应该知道，当少先队员要带红领巾吧，从那天以后，我就天天带着那块鲜艳的红领巾去学校上课，因为老师说，如果不戴红领巾那你就进不了校园。

在一年级的时候，我上学总是忘记带红领巾，每次都要妈妈提醒，可是有一次，妈妈起来给我做好早餐就去睡觉了。

出门的时候，我一时大意，忘记带红领巾了，在叫我快要走到学校的大门时，我似乎听到了谁在叫我，回头看是好朋友邵玉婷，我停下脚步问她你为什么要叫我呢?她说：“你红领巾都不带，怎么进学校啊?”我望瞭望胸前，我脖子上空空如也，什么也没有，邵玉婷她便伸出手从书包里拿出了一块红领巾，她说：“我早就料到你今天肯定忘带红领巾了，”我问她你是怎么知道的，她说：“我觉得同学之间应该互相关心一点，”所以昨天放学时我就问***妈你在家里的坏习惯，***妈说你总是粗心大意，出门忘带红领巾，我想了想今天出门时，拿了一块红领巾放在包里，听到这里，我眼睛一湿，哭了出来，我心里想着，原来邵玉婷这么关心我。

这就是我觉得感动的事。

描写同学之间的关系作文篇6

在我的记忆长河中，挂着许多璀璨的繁星，它们都闪烁着耀眼的光芒。现在，就让我摘下一颗，让你欣赏它的美丽。

记得我三年级的时候，在一个数九寒冬的早晨，我没带手套就去上学了。到了教室门口，我的一双小手已被冻得通红，回去再拿一定会迟到的，我只好硬着头皮走进教室。

屋漏偏逢连夜雨。第二节课是体育课，我们在操场上跑步。一阵阵冷风吹过，一片片雪花在空中舞蹈，我的一双小手已经感觉不到自己的温度了。同学们纷纷戴上手套，我却只能不停的搓着手，哈着气，祈盼我的手能快些暖和起来。

不知不觉中，泪水爬上了我的眼眶，我在心里不断地责问自己：“你怎么能这么粗心？手套都不带！”就在我悔恨交加之时，一双粉色的、绘有些嫩绿芽包的手套映入了我的眼帘，一个甜美、清纯的声音钻入了我的耳朵：“快戴上吧，会长冷豆豆的。”

我抬头一看，原来是周欣鸣！

“不行，我戴了，你怎么办？”

周欣鸣佯装怒容，对我说：“快带上吧！别废话了！”

我犹豫了一下，说：“嗯，不行，你戴你戴你戴！”

周欣鸣强拉起我的手，将手套塞进我的手心：“我的手可暖和了，不冷！”她的手真的很暖，竟让我误以为来到了春天。

世界在我的眼中模糊了，一颗颗泪水就像断了线的珠子一样止不住的往下落。我戴上了那双手套，周欣鸣笑了，笑的很甜，很美……

自从这件事以后，我们成了形影不离的好朋友。她常帮助我，我也常帮助她。这份友谊，我一直留存到今天。我相信，这份友情，我们还会保存很久，很久……

描写同学之间的关系作文篇7

同学日日碰面，天天相处，难免会发生一些小矛盾。我和同学徐瑞阳曾经就闹过不愉快。

有一次，我买了一支蓝色的自动铅笔。我把它装进笔袋里，去学校试一试这支笔写起字来怎么样。

第二天，我在写作业时，徐瑞阳看到了我的新笔。他请求我把这支笔借给他：“能不能借我一下这支笔，只借一节课。”我想：只借一节课，没什么大不了的，借他就借他吧。我答应了徐瑞阳。下课了，我向徐瑞阳要回那支笔时，他才发现笔不见了。我们两找了好久还是没找到。我又仔细地帮他回忆：“你有借给别人吗？”“没有。”徐瑞阳回答道。我又问：“有没有放在哪个角落里？”“没有，我找过。”他又回答。又问了他好久还是没有发现一点关于这支笔的线索。我略发愤怒地说：“我不跟你好了。”徐瑞阳低着头，说不出话来。又过了一天，徐瑞阳拿着一支新的自动铅笔向我道歉：“对不起，这支笔作为赔偿。”“对不起，我昨天不该那样对你说，”我也想徐瑞阳道歉，“失去一支笔可以再买，但失去一个朋友就不能挽回。同学之间的友谊才是最重要的。”我谢绝了徐瑞阳赔偿我的自动铅笔。

“同学”这两个字中蕴藏着许多同学之间的故事。我知道了同学之间的友谊才是最重要的。这让我想起了一句名言“友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你见得到两份快乐；而你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。”

描写同学之间的关系作文篇8

402班有位同学，虽然素不相识，但她让我感受到了真正的美丽人间的温情。

这一天，正是下课，天下着蒙蒙的细雨，我从老师的办公室领完本子，匆匆忙忙抱着本子赶回去。路很滑，加上路过402班时，踢毽子的人很多，我不小心滑了一跤，扑通一声摔倒在地，我沮丧地看着撒了一地的本子，只好一本一本从头整理，这时突然从踢毽子的人群中跑出来一位女生，二话不说，立刻帮我捡本子，我感激地望着她，在我们的共同努力下，本子很快就被我们一本不差地捡好了，我轻声地说了一声：“谢谢！”她微笑着看着我，回了一句：“不客气。”便很快进了402教室。我的心中此时充满了温暖。

星期六，我在新思维课下课时，无意中碰见了她，她在准备上第二节课，我一时不知说什么，直道她认出了我，主动与我聊起了天。

我感受到的不仅是人间的温情，更是同学间美丽的爱呀！

描写同学之间的关系作文篇9

“Oh， my god！又比你低0.5分，哼，如果这里我不粗心，这里我认真点……那俺一定会……”“打住，有本事别总这么大意，考高过我一次呀……”我不屑地瞪他一眼，昂着头走开了，留下他一人独自惋惜他宝贵的0.5分。

他——跟我一个幼儿园，跟我一个小学，总爱与我比试成绩，是我近十年的同学、朋友和……竞争对手。

“怎么样？期末考完了出去野餐吧？”他又笑嘻嘻的探过头来。我没好气的白他一眼，拉长声音说：“有好处吗？”“当然！我请客！”他拍着胸脯承诺。我眨眨眼，神秘的望望四周，悄声说：“只要你考试考过我，一切好商量！”他愣愣……定定的点点头：“Ok！成交！”

我们俩都开始紧张复习。

期末考试如期举行……成绩出来后，我傻了眼，真的比他低了0.5分！！！我向天长啸一声，抓着他就开始轰炸：“喂喂……这里我只要少写一个字，那里我只要不粗心……”他吹了个口哨，溜了……留下郁闷的我！

野餐如期开始……令我心里好受点的是请客还是他请，而且他绝口不提考试。

不久，开学了，由于我们俩的竞争，我学习成绩向来名列前茅……由于他的幽默，我的学习生涯向来不缺乏色彩。

转眼间，我们即将告别小学，迈入初中，而我和他的初中学校相隔甚远。

分别时，他依旧是那张阳光般的笑脸。

他使我度过一段特别的岁月，这段岁月里，有欢笑，有忧郁，有容忍，有任性……最重要的是那水晶般的友谊！

毕生难忘——同窗情！

描写同学之间的关系作文篇10

一天早上，下着倾盆大雨，我撑着新买的雨伞来到学校。当我把伞收回去时，伞柄的扣子划破了我的大拇指，顿时鲜血就流了出来。我连忙用另一只手去捂住大拇指的伤口，可是，不一会儿，手上就沾满了血。我又急又慌，眼泪也不听话地掉下来。这时，同学们都围了上来，有的说：“你把手放进嘴里吸一下吧，口水可以消炎的。”有的说：“我陪你去医务室吧！”还有的递上了湿巾纸，让我先清理一下伤口……看着同学们关切的眼神，听着大家热心的话语，虽然伤口仍然很痛，但我的心里顿时热乎乎的。后来，我在一位同学的陪伴下，先去卫生间用消炎水冲洗了一下伤口，回到教室，一位同学又拿出了创可贴，小心翼翼地帮我贴上。

到了中午，又有同学跑过来问我：“你还痛吗？”我说：“好点了。”她说，：“你把创可贴撕了吧，创可贴不能贴太长时间，伤口也需要透气，一直贴着，不利于伤口愈合。”

现在，手上那个伤口早已愈合了，但每当想起这件事，我就会感觉到同学之间那份珍贵的友谊。我想说，有同学，真好！

从小到大，同学之间发生过很多事情，可是有一件事情令我永生难忘。