一项特殊的作业作文大全

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些一项特殊的作业作文大全，能对您有帮助。

第一篇

别看我这人长得虎头虎脑，胆子可小了。为了锻炼我的胆量，妈妈想尽了办法。这一次居然狠心把我一个人“扔”在步行街上，让我自己想办法去问陌生人借手机，然后给妈妈打个电话让她来接我。这项特殊作业可把我害苦了。

那天来到步行街上，人山人海，从哪里找人啊？肯德基吧，小孩子多，借到手机的可能性小。商场吧，出入的人员太复杂，万一碰上坏人，不但没完成任务，反而“被拐”，特别像我这样的男孩子。噢，一切皆有可能，那怎么办啊？“何不到新华书店去找个人？去那里的人应该都是有素质的。”突然的一个转念，使我眼前悠然间有了一片光亮。我三步并作两步，来到了书店，里面真是熙熙攘攘。这么多人，找谁借呢？真是众里寻他千百度。

架子上的书摆放得整整齐齐，一开始我像游鱼一样在底楼的书架前转进去，走出来，又反过去。我迫切地盼望着有个认识的人能尽早出现。可“搜索”了半天，就是看不到熟悉的身影。候在电梯口有一会，终于看见一个老师模样的中年男子向我这边走过来，我迎上去轻轻地问：“叔叔，我能问你借个手机吗？我给我妈妈打个电话。”他看我一眼，没回应。我提高了嗓门又说了一遍，看到的是一张惊诧中又有疑问，疑问中又有警觉的复杂表情的脸。我尽量柔声并放慢节奏地说明来意，然而这位叔叔听后其复杂表情似乎更有加重。透过这复杂表情，我猜测，这位叔叔似乎在想：我跟你有啥关系？为什么要找我借呢？我能相信你吗？我一定要借你吗？接下来的情况果然或多或少地证实了我的猜测。他说：“呃那个……我的……那个手机……没……没电了……”这样的回答令我大失所望。无奈，只好另寻“目标”了。

首次“拦截”遭到了拒绝，接下来我就留心观察了。年纪大的，想法可能复杂点，那么找个中学生问问，或许会有转机。于是我转上了三楼，那里看书的人可谓“西园的罗汉——千姿百态”。有坐在矮柜子上看的，有猫着腰的，也有干脆坐在地上的。我在九年级书架前找到一位正在翻书的大哥哥。我问他借手机，他回答道：“嗯，我的手机按键不太好。你说号码，我来帮你拨。”太好了，谢天谢地！“号码是多少？”“喂，妈妈，我你来接我吧！”……

后来，妈妈夸我很智慧。我知道这中间有不少鼓励的成分，但是一次小小的体验，让我有大大的收获。

第二篇

一项特殊的作业

周五，科学老师给我们布置了一项“特殊”的作业——双休日拍摄寻找家乡的农特产。今天，我跟爸爸妈妈商量后决定去河坊街。

当我们到那儿时，已经傍晚时分，但那里依旧人山人海，人潮像海浪一样涌向我们，叫卖声此起彼伏，好不热闹！河坊街是一条古色古香的老街，道路不宽，可街两边的店各种各样，这里汇集了杭州各种特产，多得数不清。我们一边走一边拍，我负责摄像，妈妈负责拍照。突然远处传来了“嘿哟嘿哟”的吆喝声，我们立刻被吸引过去了，走近一看，原来有人在敲花生糖。只见两个身穿白衣的小伙子手握着木头做的大锤子，抡起锤子用力向下打，你一下，我一下，特别有节奏，他们的嘿哟声是在为自己鼓劲呢！那花生碎末在他们有节奏强劲的敲打下，已变成了扁扁的一层“纸”。我把这热闹有趣的场景都记录在了我的相机里。这时飘来了扑鼻的香味，我不禁垂涎三尺，肚子饿得不得了。我们继续往前走，看见了一个中年男子在做什么，周围有一群人在围观，我也挤进去看。只见他先把麦芽糖加热，然后用一个勺子舀起一小勺麦芽糖，熟练地、飞快地在板上画了一个图形，原来是喜鹊。他把做好的喜鹊递给了一个小妹妹，小妹妹的脸上露出了灿烂的笑容。我真佩服这个伯伯的技艺如此高超娴熟！最后我们来到了卖定胜糕的铺子，完成了拍摄任务后，我们买了定胜糕，软软的、热热的，里面还有甜甜的豆沙，吃了定胜糕，我就能中“状元”了！

这项“特殊”的作业，让我认识了丰富多彩的杭州农特产，而且还满足了我的口福。

第三篇

六一儿童节前夕，老师给我们布置了两项作业：一、明天带些零食到学校，并准备一个表演节目；二、回家后，把今天学会的几个读音带“ｌｉ”的字组成词后，给父母听写，如果他们不会，请教会他们。

我心里既兴奋又疑惑，兴奋的是明天是我们的节日，疑惑的是为什么要给父母听写我们学的词语呢？

一回到家，我就冲进厨房，把正在炒菜的妈妈拉到客厅，还顺手帮妈妈把煤气灶关掉。我拿出一支笔和一张纸，“啪”的一声拍在妈妈面前。妈妈被我这突如其来的举动吓了一跳，一头雾水地问：“丫、丫……丫头，怎、怎么了？你没事吧？”

我摆出一副小老师的架势，说：“今天，我要考一考你的语文水平，给你听写几个发音带‘ｌｉ’的字组成的词语。”

“哦，那快开始吧！”妈妈恍然大悟。

“厉害。”我不慌不忙地念出第一个词语。看着妈妈写的词语，我不由得“嘿嘿”地笑了。

“历史。”怎么回事？妈妈又错了！

“严厉。”还错？

“励志、再接再厉……”

“妈妈，快给我批改吧！”我等不及让妈妈再仔细检查一番，便一把夺过妈妈的听写纸，拿起早就准备好的红笔，就像猎人提着猎枪准备打猎一样。“砰、砰、砰……”我挥舞的小手把五个猩红的大叉留在了妈妈的听写纸上。

“全错了！”我大声呵道。

妈妈红着脸，低头不语，像一个犯了错误的小学生一样。

接着，我把妈妈写错的词语一一改正，还在字典里找出那些“双胞胎”们，一个个地仔细给妈妈讲解。妈妈一边认真听，一边使劲地点头。

后来，我又给妈妈听写了一遍，这次，妈妈一个字也没有写错，我立即表扬了妈妈：“妈妈真棒！”

这时，爸爸回来了。我一头钻进爸爸的怀里，想告诉他刚刚发生在妈妈身上的糗事，却又突然想到了老师布置的作业，便拉着爸爸的手往书房走。然后，我又拿出新的笔和纸，给爸爸来一次没有防备的听写……

时间一分一秒地过去了，我看着爸爸写的词语，情不自禁地竖起了大拇指——爸爸写的不但全对，而且字迹十分漂亮。

“妈妈，你可得向爸爸多多学习呀！”我朝妈妈眨了眨眼睛，妈妈会心地点了点头，一旁的爸爸却云里雾里。

怎么样，这份作业特殊吗？它既考验了父母的语文功底，也考验了我们做小老师时的耐心。

后来，我无意中听到妈妈和爸爸的对话，这才知道，那天，老师提前通知了家长，让他们故意写错，让我们过一回当小老师的瘾。妈妈接到了通知，而爸爸浑然不知，所以才全写对啦！

第四篇

今天,老师布置了一项特殊的作业----对自己的爸爸妈妈说"我爱你!".在回家的路上,我想是说还是不说呢?转眼之间就到家了.

"叮咚."妈妈给我开了门,我想现在可以说了吧,可不知道为什么到了嘴边的话就是说不出来了.我默默无声地走进书房,准备做作业,心里在打着鼓.等一会,妈妈进来叫我吃晚饭的时候再说吧.我就一心一意地做起了回家作业.眼看就要到吃晚饭时间了,但是不见妈妈的身影.我想:还是我自己下去找她吧.但当我走下楼梯,妈妈正好走上来,我刚想对她说"我爱你!".我和妈妈双眼相触,说不下去了.吃晚饭的时候,我想到了陆游的"谁言寸草心,报得三寸晖."母亲为我付出了多少的辛劳,不就一句"我爱你!"怎么就说不出口呢?我又犹豫了起来,到底说还是不说.不说,明天的作文就写不出来了.说了怕脑袋一片空白呀.

我给自己打气,一定要说出来.我深吸一口气,胸有成竹得向妈妈走去.

但是,一到妈妈那里,我像泄了气的皮球,说话结结巴巴地,"妈妈,我...爱...你.."说完后脑子里一片空白,低头看着自己的脚,不知所措,过了许久才抬眼看了妈妈一眼,看她有没有什么反应.

只见妈妈,一双热泪盈眶的眼睛,一张激动诧异的脸,我又低下了头,用脚在地上乱画.我被妈妈搂在了怀里,"儿子,我也爱你,你长大了."我脸上泛起了红晕.这句话如同一阵阵暖风吹进了我的心坎,滋润了我的心田.这就是爱的温暖!

你对你的父母说过"我爱你"吗?如果没有就赶紧行动吧!你的父母为你操劳了多少,在有限的时间里,大声地对你的父母说一声"我爱你!"细细品味,你会觉得是那么的幸福,那么的美好!

第五篇

作业，一个让人闻风丧胆的词，它像一只无形的大手，压得人喘不过气。自然，大家都认为，编写作业的人一定特别轻松!可那次老师布置的一项作业，却让我对作业的看法有了很大的改观。

上个星期五，上课铃一打响，语文老师就来到了教室门口，和她一样准时来的还有高高的一沓试卷。同学们不禁暗暗叫苦：数学还有一张卷没写完呢，语文又来这么多，这可怎么办呀!可老师却神秘一笑，说：“这些不是你们的作业……”话还没说完，同学们就乱成了一锅粥。

“我就说，老师怎么可能给我们留这么多作业!”

“可老师印这么多卷，不给我们做，可能吗?”

“老师肯定胡说呢!”

总之，大家说什么的都有，七嘴八舌的。老师拍拍手，接着说：“今天的作业是根据这些复习卷去自己编写一张试卷!”

这可是前所未有的新鲜事，全班同学高兴极了，“这还不容易嘛，不就是编张卷子，比写作业容易多了!”我的意地想。

放学了，我兴冲冲地跑回家，拿出纸和笔认认真真编起卷子来。开始很容易，先出几道“看拼音写词语”，直接从书上找一些生字，后面加上两个括号，组两个词就好。再出几道关于句子的题，什么比喻句啦，拟人句啦，缩句啦……我在纸上刷刷点点，龙飞凤舞，一会儿就写满了半张纸，我看看这些题，得意一笑，嘿!编卷子就这么简单啊!

可是越写越下不了笔，因为下面一道题是课本内容，我的拿出教科书，挑选一些具有代表性的题目，为了省地方，还得把许多知识点融合到一道题里。还有口语交际，得设置一个合适的场景。阅读短文呢，既得有难度，又要符合四年级的水平，还必须结合本单元的知识点，还有作文……

编着编着，我的头越来越大，看看自己编的复习卷，再看看老师编的复习卷，我重重叹了一口气，唉，老师是怎么编得呢?看来编卷子也是挺麻烦的。

第二天早上，我们无精打采地交上自己编的“复习卷”。过程很艰难，结果也不大好，可我们却再也不恨作业了，因为老师的良苦用心让我们明白了，我们写作业累，但编辑作业的老师更累!