一个人跳绳作文的节尾600字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的一个人跳绳作文的节尾600字。

第一篇

每天早上学校的体育活动让我烦恼不已。因为跳绳不但跳不快，而且还让我精疲力尽、汗流浃背，真烦人。

我多希望学校对面的文具店能有一款懒人跳神机啊!

懒人跳绳机是彩虹色的，既细又长，还很轻盈。它还有一个配套的加速装置，非常实用。

懒人跳绳机可以调节速度。如果你去比赛，它就会自动调到最大档，一秒钟跳10下。如果你要锻炼身体，它就自动调节到中档，一秒钟跳5下。如果你只想随便舒展一下，它就会自动调节到小档，一秒钟跳3下。绳子还不用亲自甩，这样就解放了我的双手和胳膊。

懒人跳绳机还可以花样跳绳。它能反着跳绳，且不会绊倒;它能交叉跳绳，且不会缠住;它能斜着跳绳，且不会摔跤……真是变化多端啊!

懒人跳绳机还有一个加速装置。它贴在鞋子表面，能帮助你的脚跟上绳子的节奏，马不停蹄地跳跃。最重要的是用它跳绳，你的手脚是永远不会酸痛的。

我相信如果有了它——懒人跳绳机。我就能轻轻松松地跳绳了，再也不会气喘吁吁。不过跳绳有助于锻炼身体，提高免疫力，并不是机器可以替代的，所以我还是抓紧练习跳绳吧!

第二篇

又是一本令我笑开怀的书，每看完一个故事都合不拢嘴。我对书中的人物的喜爱也更是加深了一层：就像是在蛋糕上加了一层香喷喷的奶油一般。

尤其是棒棒老师，她真的是太可爱了。就像一个邻家大姐姐一样。我都为高大威有这样一位童心未泯的老师所幸福。你想想啊，天天站在讲台上的，是一个皮肤白皙、戴着小眼镜、眼睛炯炯有神、笑起来时还有可爱的深酒窝的小老师。那该有多神奇啊。

嘘，我偷偷告诉你啊：最神奇的是，这个老师，可是一个无所不能的“小女巫”呢！

因为，她有一个和哆啦A梦的小兜兜，里面全都是我们没见过、没听过、甚至是没想过的新奇玩意。

就比如说啊，她有一面能卷起来的镜子。这可不是普通的镜子！把镜子展开，然后贴到黑板上。你猜怎么着？这面镜子竟然连接着另一个美丽的国度——玻璃国。

玻璃国，顾名思义，全都是玻璃的国家。呵！那一定是可美的！玻璃晶莹剔透，就像透明的冰一样。整个世界都是透明的，那一定美极了！

可是，玻璃玻璃，一弄不好就会碎掉的。像高大威和牛一那样粗线条的人物，可不得把玻璃国弄成玻璃碴子国？

果不其然，高大威和牛一做什么事都忙手忙脚，小到和巴佳佳计较把玻璃路给弄裂了，大到将玻璃老人的腿给弄碎了、因为心急导致整个电影院停播。

哎，如果我是他身边的朋友，一定说了一万个“我不认识他”了吧。

不过还好，高大威和牛一也认识到了自己的错误。以后也再也不会犯这种错误了。

这也就算是很好的结局了吧。

耶？你还没听够？那我就再来讲一个吧。

相信大家一定都打过嗝，也都不喜欢打嗝。可是，棒棒老师有一天来学校，一直都不停地打嗝。同学们看得那叫个心疼啊！不过，高大威身为“头儿”，联合同学们要帮助棒棒老师治疗“打嗝症”。我也是为之感动啊！

高大威和同学们刚开始是采取憋回去的方法，想让棒棒老师的嗝憋回肚子里去。可是结果并不如意，还把棒棒老师精致的小脸憋得通红。

后来，金豆子说，她奶奶说过：打嗝可以传染。身为最最勇敢的“头儿”，高大威挺身而出，让棒棒老师的“打嗝症”传染给自己。哎，多么好的孩子啊。我想身为老师的棒棒老师，当时一定非常的感动吧！

后来，我不用说大家也能猜出个几分了吧。没错！我们聪明的棒棒老师想到了十分好的方法，将高大威的打嗝症给治好了。哈哈！你问我她用的是什么方法？自己看去吧！

你说，这是不是一本精彩绝伦的好书？因为，它陪伴了我们的童年！

第三篇

这几天，我一口气把段立辛写的《会跳绳的跳绳》阅读完了，我十分喜欢这本书。

这本书写的是充满奇思妙想的棒棒老师班上，每天的新鲜故事，通过一个个精彩的故事，让我懂得许多道理。让我记忆最深刻的是“会跳绳的跳绳”这篇，班里的捣蛋鬼教牛一跳绳，借来了老师的那根“会跳绳的跳绳”练习，由于这不是普通的跳绳，它会自动的跳，所以不会跳绳的牛一也可以跳120下，于是他有一点骄傲了，便向捣蛋鬼挑战，结果牛一输了，这是她手中的那根“会跳绳的跳绳”生气了，别把棒棒老师缠了起来，为了要救老师，牛衣必须再次挑战捣蛋鬼跳绳，用普通跳绳，怎么能够战胜捣蛋鬼的成绩呢？通过老师和同学们的鼓励，牛一用尽全身的力气，咬紧牙关，终于战胜了捣蛋鬼，老师解救了。

通过这个故事，我懂得了一个人，只要有信心，又肯坚持，怎么可能有做不成的事儿呢？就像平时我们在学习和生活中经常会遇到一些困难，只要我们坚持努力，不放弃，就一定能战胜困难，取得成功。古人说：：只要功夫深，铁棒也能磨成针＂。

读《鲁宾逊漂流记》有感-名著读后感900字

敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，是实现伟大中国梦的导向。而鲁宾逊·克鲁索是开辟者的例证。对于本书的名字并不陌生，早在那时的语文课本中已会晤。可是那一小段还不足以让人过瘾。于是便引来了下文。

注定与海为伴，注定遭遇不幸的命运，拥有传奇一生的他---鲁宾逊·克鲁索，自小的梦想就是乘风破浪，到世界各地远航。然而，梦想的动力使他付出了巨大岁月的代价。为圆梦而屡试不爽，经历首次出海的小风暴，沦为海盗的奴隶，逃生后又流落荒岛，开启荒岛求生的岁月印痕。而这一刻，居然是长达二十八年两个月零十九天。在这段“月光宝盒”里究竟发生了什么？他的经历是否引发我们的些许思考呢？

对本书拜读的获益有：

第一，开拓进取。转败为胜，化险为夷，其实是在迫境中求生，激发了求生欲，才会像乌鸦喝水一样多次尝试，充分利用周边资源来满足需要。而鲁宾逊也一样，他并不聪明，也很胆小，但曲曲折折的波荡后，仍坚守梦想，所以，他如“坚持就是胜利”所言，成功了。

第二，挑战自然。这并不是一种胆识，而是一种“死马当作活马医”的心态，反转了胜利的另一种说法。我在想，如果，我们在一大片森林中迷路了，我们会怎么做？如何在保存体力，保证安全的前提下，找到安全出口？如果你没有想过，这个问题是否值得疑惑呢？当然避免的另一种办法，则是外出旅游的筹备。挑战自然的前提则是尊重自然规律，建立多样的联系，从中收获。

第三，生存技能。日常安逸的生活已经放空了我们对基本生存技能的掌握。即“饭来张口，衣来伸手”祸害了一批又一批。在鲁宾逊眼中，基本需求不过是吃、喝、拉、撒、睡。这时敏锐的洞察力开始搜罗一切可用的东西。勤劳的手脚搬运一切可视的东西。对岛的统筹全局自然不可少。在这里，马斯洛需要层次论就开始闪闪发光了。

第四，梦想与生活。理想是丰满的，现实是骨感的。差距总是很遥远的。所以每一个人都有两个世界：理想世界与现实世界。在理想世界中高举梦想的呐喊，在现实世界中不忘初心，砥砺前行。因此，部分的梦想实现了小鹰飞行的初心。所以我们又会安慰自己“梦想还是要有的，万一实现了呢？”如果你的身心与天地平行，你永远也遇不到“天上掉馅饼”的事。理想世界与现实世界的交叉，共同推动着岁月的车轮前进。

第五，岛屿与大陆。陆海不分家，彼此各司其职。常说：环境会影响甚至改变一个人。假如，我们生活在岛屿上呢？这时是不是该向沿海国家的人们讨教呢？比如说，日本。

感谢造纸术的贡献，有目可睹本书；感谢丹尼尔·笛福，身临其境本书；感谢阅读的引领，细嚼慢咽本书；感谢本书，打开思考之窗。

第四篇

今天下午就要举行运动会啦!真是激动人心。

下午铃声一响，紧张的运动会拉开了序幕，老师当裁判，参加比赛的同学们在为下午的比赛摩拳擦掌，没参加比赛的同学都顾不上玩了，纷纷跑过来为自己班的同学加油。

马上就轮到我和队友双人跳了，我非常紧张，心里像有无数只兔子在跳来跳去。队友看出了我的紧张，他握了握我的手，鼓励我说：“没事的，你就当旁边跳的是同学，裁判是我们自己的老师就好了，不用那么紧张的。”我望了望他，笑了笑，感觉自己的心稍稍放松了一点，但心仍在怦怦跳。

“下面请双人跳的选手就位。”广播里传出了声音。

我和队友走上比赛场地，站在固定的位置上，绳子放在队友的后面，我们的眼睛紧紧盯着对方。“准备开始。”裁判喊道。我紧紧地抓紧了队友的红领巾。队友的绳子霎时像弹簧一样弹射了出去，绳子像子弹一样在我的脚上穿来穿去，它可聪明了，不会碰到我们的脚。正当我得意之际，我的脚踩到了绳子上，我们又重新开始跳。可能是由于紧张，绳子再一次被踩住了。我有点不耐烦了：都断了两次了，这次肯定不能得第一了吧。这时，我看到我们班的同学鼓励的眼神，耳旁响起老师的加油声：“快，加油，赶紧调整……”那么多人看着我，我要发挥出自己最好的实力，就算没有第一也罢，重在参与!

队友开始冲刺，跳得比以前更快了。“滴”裁判吹了一下哨子，我们停下脚步，顾不得擦去脸上的汗，我们去问裁判老师：“老师，我们跳了多少个?”那个老师说：“220个。”220个，我和队友都惊呆了，听到边上最多的小组跳了219个，我比他们高。“我们就是第一啦。”我对队友说道。我和队友开心得一蹦三尺高，高兴得不知说什么才好。

这次跳绳比赛我们拿到了冠军，我也明白：这次第一名来之不易，它离不开我们平时努力训练，也离不开同学老师对我们的鼓励。

第五篇

最近体育课要考跳绳了。虽然我在幼儿园会跳点，但是是属那种超慢动作的跳法。阿嬷说我这样的跳绳方式，去考试肯定是个大鸭蛋。我国庆赶紧在家楼下练跳了下。开始，我还是超级慢动作的。阿嬷实在看不下去，亲身示范给我看。她说，跳绳手跟脚的动作要协调，手握的绳要往两边开，不要往前甩。就像在跳舞的节奏一样的。我听完也试着节奏式的跳了下。还真的是这样。速度快了些。虽然，我呆踮两下才能跳一下。但感觉进度蛮大的。从原来的十下以内，进步到了二十下。妈妈说，我这叫质的飞跃。哈哈，我要多练练跳绳。再来个真正的质的飞跃。

第六篇

很快，我们开始了第一个比赛项目——单人跳绳。站在裁判老师跟前，我的心脏都快要跳出嗓子眼儿了。我变得异常紧张，生怕一会儿跳的时候绊到绳子。随着韩老师的一声“预备——”，我的心提了起来，我聚精会神地听着下面的命令，当“开始”的口令下达，我飞快地甩起绳子，一边祈祷不要绊绳子，一边用眼角的余光看周围的同学。差不多过了20秒，周围陆续有人绊到了绳子。当时我不知道哪根筋搭错了，竟然也跟着停了下来。现在想想，真是后悔莫及啊!虽然我的成绩还说得过去，但心中还是有些小遗憾。

第七篇

到了中午，我们该回家吃饭了。我们又马不停蹄的跑回家。

吃完饭后，我在看电视，妈妈叫我去叫周雪敏来看电视。我东找西找，可见不到她的影子。哦，原来她一个人在桂树下学跳绳，她左手和右手同时晃，可她的右脚总也跳不起来，像是迈出去的。当我走到她跟羊，她停了下来，气喘吁吁，芝麻豆大的汗水一滴滴的往下流。

第八篇

跳绳是我最喜欢的运动之一。以前，我总是跳得不好。后来，我发现造成这种情况的原因一是脚跳得太高，二是呼吸太急促，所以跳了一会儿就跳不动了。这两个毛病我每次跳绳都在克服，可总是以失败告终。

有一天，一个偶然的机会让我重新认识了跳绳。那是一天晚上，爸爸看见我这样跳绳，就对我说“你的动作不对，跳绳的时候呼吸要均匀，跳的速度不能忽快忽慢，要保持均匀的速度。”从那以后，我就按爸爸告诉我的要领天天练习跳绳。最后，我终于能跳到一分钟140多下啦！

跳绳给我带来了无穷的乐趣。

第九篇

说起这个学期的体育达标，除了排球对垫，还增加了双人跳绳这个项目。

毫无悬念，我跟邵晨昊又自觉地组成了一队。

星期二的大课间，我们组合开始第一次正式配合双人跳。经过讨论和研究，决定由我甩绳子带他跳。跳之前我们俩信心满满，但是，理想是美好的，过程是搞笑的，结果是残酷的。我们才跳了一个，他的脑袋就被绳子绊住了。第二次，刚开始的时候一切都很顺利，1个、2个、3个，可是为什么跳着跳着邵晨昊越来越往后，眼看着绳子不够长了，我连忙边甩边跟着他往前跳，结果我们第二次的成绩才5个，而尽管才跳了5个，却把我们两个累得气喘吁吁，因为跳完后我们才发现距离咱俩刚刚起跳时候的位置已经很远了。

吸取了前面两次的经验和教训，我们想出了一个办法，在跳的时候一起喊数字口号。这一招果然有效，后来那一次，我们一下子跳了16个。

但是在想出这个办法之前，我们也不是一帆风顺的。一开始为了解决我们俩越跳越远的问题，邵晨昊想出了一个绝妙的办法--在跳的时候他抓住了我的衣服。这样虽然解决了前面的问题，但也带来了新的麻烦。我发现自己甩绳子的手重了很多，谁让我的身上一下子多了60几斤的重量呢。还有一次，我们俩越跳越近，结果亲密地撞在了一起！

双人跳绳和对垫排球都很有趣也充满了挑战，我们俩有信心凭彼此的默契和聪明，在接下来的日子里会越练越好。不知道下个学期，我们还会有什么好玩的体育项目呢？

第十篇

运动的好处有很多，可以让人们身体健康，让人们有一个良好的心情……

我喜欢很多运动，比如：打羽毛球、打乒乓球、跑步、跳绳，我最喜欢的是跳绳了，因为跳绳可以让我长高。

记得上幼儿园的时候，我看到大哥哥、大姐姐跳绳，就很想试试。所以，放学后，我叫妈妈给我买了一根绿色的跳绳，回到家，妈妈说：“跳绳要左手拿一头，右手拿一头，双脚并拢，然后，手把跳绳从后往前甩，双脚跟着跳，不踩绳，就行了。”可惜，我在跳的过程中，还是会没有节奏，不是跳快了，就是甩快了。后来，我经常练习，妈妈也鼓励我，我在大班的时候，终于学会了跳绳，我非常地开心。从此以后，我每天都会跳上几分钟，现在，我还学会了“双摇”呢!

跳绳让我越来越自信，还让我长得更高，身体也更健康了!我真的爱跳绳。