侧面描写学校真美作文800字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是侧面描写学校真美作文800字，欢迎大家分享。

侧面描写学校真美作文800字篇一

教学目标：

1、初步认识侧面描写。

2、初步运用侧面描写的方法进行构思行文。

教学重点：

让学生了解什么是侧面描写以及引导学生运用侧面描写进行构思写作。

教学难点：

引导学生打开思路，进行思维的训练。

教学准备：ppt课件

教学过程：

一、典型的侧面描写片断引路，悟写法。（6分钟）

1、出示课文〈〈小足球赛〉〉中的一段侧面描写的片断。请一个学生读一遍。

那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的女孩伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的男孩可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。 2、说说这段话在哪篇文章中见过？读完这段话后，你觉得这场足球赛怎样？ 3、作者写这篇文章的目的就是为了突出这场足球赛的精彩。再看这段话，作者是抓住什么来写球赛的精彩的？

4、平时我们写一场比赛一般会抓住什么来写呢？那叫做正面描写。而今天我们看到的这段话并没有从正面去描绘比赛的精彩，而是从观众的表现这个侧面来表现球赛的精彩。这样的描写就叫做侧面描写。（板书教学课题：侧面描写）

5、这样写有什么妙处呢？你们希不希望你写的文章有感染力，给人留下深刻的印象？那么我们这节课就来好好地学习和运用这种写作的方法。

5、其实，侧面描写不仅是可以运用在写比赛中，写人记事写景状物的文章都可以。我们在描写一个事物时，不直接从正面来表现它（他）的特点，而是抓住与他相关的事物来表现，就叫做侧面描写。（课件出示）

三、口头冲浪：你说、我说、“大家”说。口头训练中强化对侧面描写的认识。（10分钟）

1、明确本环节要求，激发学生的口头表达兴趣。现在我们可能对侧面描写已经有了一定的认识。下面老师就来考考大家。面对下面这些作文题你会如何构思？现在我们一起来个口头冲浪：你说、我说、“大家”说。这里的“大家”还有另一层的意思，那就是文章大家，作家。看看谁的构思与作家的构思最相近。

2、出示题目：写一个貌美的女子。

引导学生交流，指导学生打开思路：可以写她的出现大家的表现、她的离去观者的表现、不同身份年龄的人的不同表现、甚至于花鸟的表现如（沉鱼落雁、闭月羞花）。

学生交流后，出示《陌上桑》中的一段描写。教师稍作引导让学生领会其中的妙处，不作详细地解读。并表扬学生的表现，激发学生动脑、动口的兴趣。

行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。

3、出示题目：写一场精彩的口技表演。

引导学生交流，指导学生打开思路：⑴欣赏过口技表演吗？听到表演者模拟些什么声音？⑵侧面描写你准备写什么？用“突然传来…….观众……”引导学生表达。

清代小说家蒲松龄也曾经欣赏过一场精彩的口技表演，看看他是怎样写。出示《口技》中的一段描写。引导学生体会作者创作时的匠心独运。说说哪里是写得最妙的？忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

四、故事链接。让学生更加全面地了解侧面描写。（2分钟）

1、其实，侧面描写还不仅可以用于说话、写文章，其它的艺术创作如果能恰如其分地运用它，也能起到锦上添花的效果。讲《踏花归去马蹄香》的故事。

2、侧面描写常常并不是单独使用的，往往和正面描写一起运用，互为补充，相得益彰。

五、学以致用，侧面描写的书面片断训练。（10分钟）

1、俗话说：“光说不练假把式”。下面我们就拿起手中的笔，把侧面描写运用到我们的作文中去。

2、出示写作要求：选择一个题目，运用正面描写与侧面描写相结合的方法写一个100字左右的片断。

一个好消息 一个发怒的人 一个炎热的夏天3、学生写作，教师巡视。

六、作文讲评。（12分钟）

1、让学生毛遂自荐，每一个命题请一个学生上来读自己的文章，（同时投影展示）采取自评、他评、师评相结合的方式。

自评：说说自己是这个片断描写的目的是什么？自己的习作哪些地方运用了正面描写，哪些地方运用了侧面描写？

学生互评：从他人的习作中你感受到了什么？你认为他人的习作中哪些地方运用了侧面描写？最欣赏其中的哪些句子？你有什么建议？

老师评：对学生的发言进行补充和对学生习作在语言上的一些问题进行修改。

2、把学生按选择的命题分组，然后小组同学相互学习取长补短。

3、给学生的习作进行修改。

七、课堂小结：

说说通过今天的作文课，你学会了什么？

侧面描写学校真美作文800字篇二

描写学校的作文400字 说说我们学校

我在刘海粟小学读书，它位于常州市武进区湖塘镇金鸡西路1号,也就是武进大桥的西边。

你走进大门，往东看屹立着雄伟壮观的尚美堂，古色古香、典雅秀丽，你看书架上有琳琅满目的书一层层，一排排，让你目不暇接。正对着大门的是书香楼，上面还挂着一块LED大屏幕，他这在播放我们学校获得的荣誉。校门的西边就是小花园，一阵阵桂花的芳香扑鼻而来，真是丹桂飘香，桂花树的枝头上张满了黄灿灿的桂花，像漫天璀璨的星星。秋天的树木依旧是那么绿，花儿依旧竞相开放，吸引着蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞。池塘中的喷泉滋滋不断地喷着水花，逗着池塘中金鱼游来游去。

走进书香大厅，看那柱子挂着一幅幅精美的图画，画的真是栩栩如生。听，紧紧相连的向上楼和向上楼传出了朗朗读书声。向上楼北面是稻香楼和梦香楼，是我们吃饭与睡觉的地方。东侧是艺韵楼和大操场。操场可大了，每个星期一的早上，我们全体师生聚集在这里，举行升旗仪式，多么壮观呀！上课时，操场空无一人，课间时，操场就沸腾起来了，有的跳绳，有的跳皮筋，有的在操场飞奔……看他们玩得多开心呀！

你看我们学校多美呀！

侧面描写学校真美作文800字篇三

描写学校的作文500字 我的学校

我的学校座落在湖塘金鸡路，原名是湖塘桥中心小学，现改名为刘海粟小学。它四周都是居民房，远离喧嚣，环境优雅，正是我们学习的好地方。

走进我的校园，一条平坦而又宽阔的路映入眼帘。路的左边是一个花园，花园里翠绿的树木，鲜艳的花朵，真让人心旷神怡。园正中有一个“比翼双飞”的标志，仿佛在激励着我们：好好学习，天天向上，尊老爱幼，乐于助人。路的右边是艺韵楼，它是学习音乐的地方，我们每天在这音乐的海洋中畅游。在路的正前方是“书香楼，有五层高。我们在这里“吸收养分、茁壮成长”。每当上课，教学楼里就会传出朗朗的读书声，很响亮，很整齐。虫子不叫了，鸟儿不飞了，树枝不摇了,仿佛被同学们的读书声陶醉了。我们学校的特色是艺术教育，每个学生都有自己特长，老师引领我们走上艺术之路。在这里，学校培养了一批批艺术小明星，他们有的走上央视少儿春晚；有的走进了维也纳金色大厅；还有的走上了荧幕，真是可喜可贺啊！不愧是“书香楼”培育人才的地方。穿过“书香楼”，在我们的左手便是“稻香楼”，所有师生都在这里用餐；右手边是“梦香楼“我们在这里”养精蓄锐“。沿着“稻香楼”右拐，海粟广场呈现在眼前，广场中间是升旗台，我们的升旗仪式、三“善”礼等活动，都会在这里举行；课间，同学们在操场上开心地玩耍，快乐地游戏，操场上常年洋溢着同学们欢乐的笑声。校园的每个角落都有绿化点缀，各种花常年竞相开放，真是美不胜收。

美丽的校园，我爱你，是你让我充满快乐，让我的童年更加多姿多彩。

侧面描写学校真美作文800字篇四

“缤纷育才，阳光校园。”育才，在我眼里，你是最美丽、最美好、最温暖的地方。五年前，我走进了育才，光荣的成为了你的儿女。回眸这五年的育才生活，育才给我的是温馨而美好的记忆。

育才，是我的家园，是知识的海洋，是我们成长的沃土。美丽的校园，到处生机勃勃，到处充满着奋发和拼搏，努力和希望。在这里，我们受到良好的教育。在这里，我们养成了奋发努力，团结友爱，讲究文明，遵守纪律的好学风尚。你像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育我们，让我们茁壮成长，我们在你温暖的怀抱中获得了知识的琼浆，智慧的力量，为人的道理。感谢您：育才，我的母亲！

美丽的校园里，我们敬爱的老师，您们用辛勤的汗水让我们像一颗颗的小树苗一样茁壮成长。您们为我们操了多少心，您你是勤勤恳恳的园丁，您们用满腔的热情教诲我们，让我们懂得淳朴、自然、充实、高尚。在我眼里，您们是我的“严父”，我的“慈母”。我爱您们，我亲爱的老师。

还有可爱的同学们，我们都是从一个个幼稚的孩童，在育才里成长为明理、乖巧的优秀少年。我们一起欢乐过，悲伤过，一切是那么真切。朝夕相处的时光里，我们结下了兄弟姐妹般的深情厚谊。教室里，我们在知识的海洋中奋力拼搏；操场上，我们尽情玩耍，美丽的校园里，我们一起度过了多少美好的时光。

育才，是我的第二个家，育才的一砖一瓦，一草一木，在我的眼里是那么的亲切，你充满了奋发与激情，怀揣着努力与希望。我要与美丽的育才一起成长，共同走过我六年的小学时光。愿美丽的育才，年年桃李，岁岁芬芳。我要为您高喊：我爱您！育才。

侧面描写学校真美作文800字篇五

总会有一个地方，或许并不华美，或许并不壮丽，可能我们自己抱怨它千遍万遍，但就是不允许其他人说它一句坏话。

学校就是这么个地方。

记得那一年，我肩上还背着碎花的小书包，清晨的凉风缭绕，似乎有雾气从并不算大的学校里袅袅升腾，在阳光下蒸发出清甜的气息。笼罩着雾气的校园，仿佛是近在咫尺的仙境，在这里，我将开始一条崭新的道路。

我并不了解其他的学校是否也像这样美好，但每每看向窗外的操场，我总会觉得来到这里是我的幸运。在这里，所有人都是一样的，穿着蓝白配色的校服，一同学习，一同运动，一同体验欢笑和泪水。

宛如静水流深，时间变成一股一股的水柱流失殆尽。年年月月，不断变化的教室，不断变化的内心，但是总会有一个身影站在身前的只有十几厘米高的讲台上，手握粉笔，书写着教书育人的责任。他们的工作或许并不多么惊艳，冠以伟大两个字又太过肤浅，只是他们孜孜不倦的声音和一次次为我们扭正错误的口吻，还有工作到深夜的辛劳，就像是蜡烛燃烧自己而发出的光，照亮了一批又一批学子未来的方向。

南外，是一个年轻的学校。正如还年轻的我们一样。依旧稚嫩的灵魂，也会学着如何在青春的海洋之中徜徉。

悠长的走廊，回荡着自建校以来多少学生的欢声笑语，仿佛铭刻入梦一般的深远。

宽阔的操场，承载着多少的年少轻狂，以及每个人心中那段珍贵的、挥洒汗水的肆意年华。

纯白的墙壁，洁净的宛如天边的云霞，是学生时代一切的凝聚，或悲或喜，美好的友情，动人的师生情谊，全部都渲染上羽翼一般明丽的色泽，如画卷一般的一副一副挂在墙上。然而这个画廊，是肉眼所无法看见的，只有用真心去解读才可以发觉期间的内蕴。

或许很久很久以后，在这里已经很难寻觅到我们当初的痕迹。但是仔细想想，正是因为这里像家一样温暖，所以才会希望它越来越好。即使总有一天会失去旧时的模样，变得更加美丽高华，但我相信南外这所学校也依旧会秉持着最初的愿景，让每一届学生都感受到它的美好。

在这个校庆的日子里，我仿佛看见晨曦之中的南外闪耀着迷人的光彩，我也将送上作为学子的诚挚的祝福和祈愿。

侧面描写学校真美作文800字篇六

什么是“场面”？事件发生的场合，人物表现的“舞台”，就是场面。例如春节联欢，那联欢的场合、情景，又如劳动场面、战斗场面以及各种会议场面等。场面描写，是人物同人物在一定时间和环境中相互发生关系而构成的生活画面的描写。它截取的是事件进行中的横断面。比如，一场足球比赛，有足球场，有比赛的双方，有裁判，有观众。要写比赛的场面，就要把比赛双方的表现，观众的反映都写出来。

场面描写的作用是渲染气氛，表现人物，发展故事，表达中心思想。对一些记叙文来说，有场面描写和没有场面描写，表达效果是大不一样的。

那么，怎样去描写一个场面呢？

一、要以人物的活动为中心

场面描写是特定环境中人物活动的描写，而且主要是以人物活动为中心的“动态”的描写。因此，场面描写重点并不在于周围的环境，而要求以人物的活动为中心，展示人物彼此之间的关系，表现人物的精神面貌。就拿课文《狼牙山五壮士》来说，五壮士在完成了掩护任务后，向三面悬崖的莲花瓣，棋盘陀方向转移，把敌人引上了绝路，然后相继跳崖，壮烈献身。作者描写的重点，显然不是悬崖深谷，而是五壮士英勇斗争的行动和坚强不屈的声音，充分反映了他们的大无畏的革命精神。

二、要分别主次，理清头绪

场面不论大小，往往都是人物众多，事件繁杂。因此，必须理清头绪，要有主有从，有详有略，有层次、有条理地展开描写。如课文《飞夺泸定桥》末尾写到“红四团发起总攻”的战斗场面：先写“团长和政委亲自指挥”，接着写在号手们的吹号鼓舞下，“所以武器一齐开火”，响声“震动山谷”，然后写“二连突击队十二位英雄”如何冲向对岸，最后写“三连战士”怎样铺桥前进。尽管事件比较复杂，但作者主要写了战士们冲锋陷阵的情形，其余的大都三言两语，一笔带过。场面描写切忌一味求多，弄得支离破碎。

三、要写出特定场合的气氛

任何场面都是在某种特定的气氛下展开的，没有特定气氛的场面是不存在的。场面描写，要求通过一定环境中人物活动的描写，表现出特定场合和或喜或悲的气氛。写出场面的气氛，实际上就是写出场面中人的活动和感情。

四、要运用点面结合的写法

一个场面由许多人和事组成，叙述的时候可以采用点面结合的写法。先对整个场面作概括的描述，然后再写几个有代表性的人或事。这样，既能给人完整的印象，又有具体的感受。

描写场面时，应尽可能做到点面结合，如果平均使用笔墨，那只能罗列现象，平铺直叙，很难将场面写活的。

侧面描写学校真美作文800字篇七

春姑娘迈着轻盈的脚步来到了学校，给学校的每一个角落增添了无限春意。此时，草青了，青得可爱；叶，绿了，绿得娇嫩；花，开了，开的灿烂，让人沉醉其间。

每当太阳从东方露出鱼肚白时，我们的学校就从沉睡中醒来，小鸟在树上的第一声歌声，就是学校的第一个音符。学校中的花坛，那桂花渐渐地开了芽，细小细小的芽有着顽强的生命力，使劲地长。桂花旁边的樟树爷爷也不甘示弱，长长的枝条在风中摆动，粗粗的树干，茂盛的叶子…像在说：“瞧，我的生命力比天高，比地大，我才是最厉害的。”红叶石兰妈妈哺育着她的儿女，尽心尽力地爱护着，不让她的儿女们受到伤害。小红叶石兰们，没有辜负妈妈的期望，长得高高的，叶子上泛有青色的东西，十分好看。

春雨是大自然的使者，从空中洒落，像千百根牛毛。轻轻地洒落在学校，偶尔飘在脸上，冰冰的，凉凉的，真惬意！雨——悄悄地来了，雨，像一位美丽的少女，披上轻轻的白纱，轻柔的雨声如一支快活的曲子，唤醒了熟睡中的学校，雨轻轻掠过，不遗忘校园的每一个角落，飘着，飘在校园里，它舞动着自己小巧的身躯，施展着自己无边的魔力，让大自然的一切都充满活力。校园前的河水渐渐涨了，一切都是那么清澈、明亮！校园内有宽敞的操场，旁边有着一株株小嫩草，长得极为茂盛，风一吹，小嫩草弯下了腰，像在向我点头呢！野火烧不尽，春风吹又生！

啊！春天使校园充满春色，春天给我们带来欢乐和希望，我愿做一朵小花，在园丁的精心培养下，把校园增添春色。校园真美！令人陶醉！

侧面描写学校真美作文800字篇八

我们的学校在观海卫，是令人难忘的一所学校。

春天的学校是绚丽多彩的。小草从土中窜出来，在风儿的带领下做广播体操。花儿们挥舞手臂，扭扭身子，跳起了舞。同学们一个个笑红了脸，像红苹果，有的在跳绳，有的在跑步，还有的在丢沙包……到处生机勃勃。

夏天像一个盖子，盖住了大地，是一个淘气的孩子。果园里的西瓜成熟了，一个接一个的。同学们在教室里扇风。夏天真是个炎热的季节。

秋天是丰收的季节。香蕉成熟了，弯弯的，像一弯弯月亮，也像一艘小船。葡萄像珠子一样，挂在枝头上。我们去秋游，去探索秋天到底有多美。

冬天，是雪白的。树木脱下金黄的衣裳，穿上雪白的棉衣。大家一个个躲在家里，不探出头来，是不是足够幸福呢？

校园一年四季景色诱人。让我们细细观察，多多去想。

指导老师：徐旭洋

侧面描写学校真美作文800字篇九

世界上有许多美的地方，有的人不觉的美，因为他缺少发现美的眼睛，我用心观察，也就发现了自己学校的美。

用心发现，你就会发现它的美，首先，进入眼中的就是宽大的大厅，天花板上挂着五个大灯笼，分别在东西南北中各个地方，左边是餐厅，右边是宿室，走过大厅，就是人山人海的操场，两个篮球架立在两端，就像两位军人立在两头，一条跑道给操场增加了色彩，右边就是我们人人都爱的乒乓球桌，一到大课间，人人来这里抢位子，生怕有人抢了似的。

桌边的棵棵桂花树与朵朵飘落的桂花引人注目，一到秋天，同学们就争分夺秒的去抢桂花，因为就桂花用清水洗了以后，还可以用来泡花茶，所以秋天，可以做许多有趣的事了。

桂花树边，就是一条树荫小路，三四根大树种在路中间，在你最最心烦的时候，来到这里，你一下子就开心了，不烦了，这条小路，也是一个美丽的小地方。

来到旗杆边，便是我们心爱的大榕树，据我所知，这大榕树以有数年之岁。就算被修剪了，也让人觉得很厚实，茂盛的树挡住了阳光，不管夏日阳光多么大，也穿不过这树叶。

我的校园，虽然没有别的学校那么高大上，但在我眼中，它是最好的!最美的!它是我成长的乐园。

侧面描写学校真美作文800字篇十

我们的学校在圭塘河旁边，学校一共有五栋教学楼，正中间有一个很大的操场。

春天，树木抽了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。百花齐放，百鸟争鸣，五颜六色的花开得遍地都是，春雨后，青青的绿叶上布满了晶莹剔透的露珠，蝴蝶和蜜蜂在半空中飞来飞去，美丽极了。

夏天，树木长得非常茂盛，可以遮太阳、挡风雨。上体育课时，同学们喜欢在树下乘凉。学校里的夏天有许许多多的小虫子，有蛐蛐、知了、蝈蝈……，它们喜欢躲在草丛里叫，这些叫声合起来，就像虫子们在开演唱会，动听极了！

秋天，学校里的树木大部分都变黄了，只有枫树的叶子变得火红火红的了，像一团团正在燃烧的火。所有的叶子都换上了新装，松柏显得更苍翠了，橘子树上橙红的大橘子像一盏盏灯笼，梨子树上金黄的大鸭梨像一个个金黄的大葫芦，送来一阵阵香味，飘得全校都是，好闻极子！

冬天，雪花在学校里飞舞，地上的雪又松又软，会没过脚底，同学们常常在操场上打雪仗。整个校园银装素裹，只有梅花的颜色还是梅红色，美丽极了！

我们的校园一年四季景色诱人，真是一座美丽的大花园啊！