最美的行为作文300字600字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于最美的行为作文300字600字，欢迎阅读与收藏。

第一篇

它，轻若柳絮，却可以化解秤砣般重量的矛盾。它，淡若秋水，却又让人品之有味，回味无穷。而人生，就好像是一场旅行，在这场旅行中，我随时都携带着一个行囊——微笑。

有人说，微笑好似冬日的一抹暖阳，温暖人心；有人说，微笑是夏日的一缕清风，解除炎热；有人说，微笑好似寒风中的一杯热可可，把全身都暖和了。一抹淡淡的微笑，在人们眼中，有着如此之大的作用。

当你去上班了，家人的一句鼓励。一声声叮咛，伴着唇角的上扬，心里暖暖的，早晨的好心情就好似以你为圆心，向外扩张，感染他人。下班回家，打开门，撞见的是一张微笑的脸，已到喉咙的抱怨便从微张的口中逃走了。一天的疲惫烟消云散，转而来之的是前进的动力和欢乐。

当你受到了表扬，内心必是欢乐的，这时的微笑，既表现了你的心情，又为你掩饰了骄傲，令他人也不由得为你而高兴；当你受到了批评，试着掩饰内心的懊恼与难过，将嘴角上扬，本还是一脸怒气的老师或家长，或许也会稍微调整语气（“伸手不打笑脸人”）；当遇见了一位乞讨者，翻遍了口袋的你，突然发现自己也“身无分文”，望着一脸期待的老人，你摇摇头，笑一下，或许，老人孤寂无依的内心也会充满阳光吧，即使你未曾给予他物质上的帮助，但却让他的内心有了依托。

当你用微笑面对摔倒，你便有了站起的勇气；当你用微笑面对失败，你便有了走向成功的希望。别人帮助你后的微笑，是感谢；当你遇到险境时的微笑，是鼓励；当你受到伤害时的微笑，是关怀。一个微笑那么渺小，微不足道，但在人们的心中，他是一个比金钱地位还要重要的存在。

遇到了挫折，想放弃？不，笑一下，只需懂得没有必要为一点小挫折而失去信心，人生路漫，挫折那么多，总需要你去接受，用勇气去面对。当事情的结果不尽人意，想结束这一切？不，笑一下，去接受它，或许在你结束这一切的后一秒，事情便有了转机，有了挽回的余地呢！

旅途那么美，莫要为其中几处的黑暗而停止，只需带着这样一个行囊，大踏着步，迎接并享受黑暗后的风景。微笑，是最美的行囊……

第二篇

怎么养成良好的行为习惯

有一位获得诺贝尔奖的学者曾经说过这样一段话：他不是在什么大学，而是在幼儿园学到了他认为最重要的东西。他告诉人们：把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手做错事要表示歉意，午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然，从根本上说，我学到的东西就是这些。这段话用最朴素的语言给我们深刻的启迪，作位科学家所说的都是一些最基本的东西：是人们从小就应该养成的品德、态度和习惯。无论是学校还是家庭都不可忽视这些“最重要的东西。”在大力提倡素质教育的今天，培养学生的良好习惯已显得越来越重要。叶圣陶先生说过：“教育无非是培养良好的习惯。”的确，对于一个小学生来说，养成一种良好的学习习惯和行为习惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些具体知识重要要得多。从这个角度说，培养了学生良好的习惯，实际上就是提高了学生的素质。今天我想从两方面来谈谈学生行为习惯的养成教育。

一．学生应该养成哪些良好的行为习惯呢？

1、养成良好的坐资习惯

一个人的坐姿显示出这个人的精神状态和个人修养。而且良好的坐姿对自己的身体有益处。对人的眼睛也是一种享受。从刚进班起，我就要求要让学生坐时腰挺直，两脚平放在地上，“眼离笔尖一天，手离笔尖一寸，胸离课桌一拳”正所谓“坐如钟”这样既稳当、美观又科学。

2、坐好课前准备工作

（1）生理准备 。

让学生在课间记着喝水、及时上厕所，以避免上课口渴或想上厕所的现象出现。

（2）物质准备 。让学生在课间就将下节课中的课本等用具放在课桌左上角，上课前两分钟进教室，坐在坐位上，趴在桌上静息，脸都面向左边。值日生站在讲台前面，检查全班同学是否都已经静息好。

（3）精神准备 。

学生即将上课的内容有所预习，并期待着老师上课，解决不懂的问题。精神上是积极的、渴望的，表现在行动上就是统一地在教室里静息，当教师走进教室，班长喊“起立”时，全班学生精神饱满地站起来，眼睛里闪耀着渴求知识的火花，面带笑容地向老师问好。

3、养成有礼貌的习惯

对一年级学生来说培养良好的礼貌习惯也很重要。要让小朋友们知道想获得别人的尊重，自己首先要学会尊重别人，对别人有礼貌。碰到长辈、老师要主动上前问好，碰到同学要主动打招呼。在公共汽车上碰到伤残病、老人等要主动让坐，学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。并且，为了让学生养成的礼貌习惯得到以巩固，有时在班上开展一些活动，如：让学生回到家对家人说一句或几句自己以前没有对家人说过的礼貌用语，像“请妈妈为我检查一下作业”。之类的话。看家人的表情、语言、行为有什么变化，然后到班上同学互相交流，组织成一个礼貌用语交流会。这样来让一年级小学生从点点滴滴中懂得并初步养成有礼貌的习惯。

第三篇

今天我读了《为自己的行为负责》这个小故事。

主人公一个叫吉姆，他利用休息时间送报纸，一天他和他的好朋友约会一起玩，他们两个从地上捡了许多的石子，装到衣服兜里，然后登上吉姆家的房顶。抓一把兜儿里的石子，向四处随意的丢弃。吉姆玩儿的很开心，他觉得很有趣，他又抓起一大把石子，用力的丢弃，石子飞出去很多，有一颗比较大的飞到了邻居老奶奶家的房顶。石子快速滑落，首先落在奶奶家对门家门外的铁板上后，反弹时砸碎奶奶家窗户，只听咔嚓一声玻璃打碎了。吉姆和小朋友听到后立刻从房顶下来，各自回家。那天晚上，吉姆一夜没有睡。想到了破碎的玻璃。想到奶奶回家会看见的，他就担心会被奶奶抓，他十分的自责，也很后悔。在随后的几天呢，他还继续给各家送报纸，他努力的挣钱。积攒在一起，有了五元钱之后，他在一张纸上，写上了对不起玻璃是我打碎和五元钱一起放到破碎的窗户下。有一天，他又去给老奶奶送报纸，老奶奶让他进来，他胆战心惊地进屋后，老奶奶给他一袋饼干，回家后在饼干下面还有一张纸。还有他攒的一元一元的，一共五元。在他对不起的字条下面老奶奶也写了一行字“我为你感到骄傲。”

读到此处内心无比感动，老奶奶没有找他家，向他父母告状，而是这样以给饼干为背景，告诉他知错就改就是好孩子，想想自己从小到大这样的坏事干过很多，以后我再也不干这样的事情，我也要诚实。有责任心，勇于担当。

第四篇

今天早晨，卡隆使大家明白他到底是一个什么样的人。我走进课室的时候——教过我二年级的女老师在路上叫住我，问我什么时候方便去拜会我得全家。所以，我稍稍比平时晚了些——老师还没有来，三四个学生正在欺负克洛西——就是那个张着一头红发、一只胳膊残废、母亲以卖菜为生的孩子。他们用格尺捅他，摹仿他把一只胳膊吊在脖子上，嘲笑他是个残废的怪物。克洛西无可奈何地一个人缩在桌子的角落里，用祈求的眼神看着那些家伙们，只能忍着。可是，那些家伙越发得意忘形，欺负起来没完没了。终于，克洛西由于愤怒，身体发抖，脸开始涨红起来。于是，那个长相讨厌的弗兰谛赶紧跳到桌子上，做出两只胳膊挑这两只框的样子，摹仿着到学校门口来接儿子时候的克洛西的母亲的样子。这位母亲现在正在生病，很多人“轰”地一声大笑起来。克洛西发火了，抓起墨水瓶，朝着弗兰谛的头使劲地扔过去，弗兰谛机灵地低下了头，于是，墨水瓶正巧砸在这时走进来的老师的胸口上。大家逃回自己的座位，吓得谁也不作声。老师气得脸色苍白，走到自己的小桌边，用和平日完全一样的声音问道：“是谁？”可是，没有一个人回答。老师再度提高声音，问了一句“到底是谁？”这时，卡隆因为同情可怜的克洛西，一下子站起来，坚决地承认说：“是我！”老师看了看卡隆，又看了看发呆得学生们，以平静的声音说：“不是你！”稍稍隔了一会儿，又说：“不惩罚扔墨水瓶的人！是谁，就站起来！”克洛西站了起来，边哭边说：“他们几个打我、欺负我。于是，我气极了，就扔了墨水平。”“坐下！”老师说，又说：“欺负克洛西、激怒克洛西的人，站起来！”四个学生低着头，站了起来。“你们，”老师说，“戏弄了一个无辜的朋友，欺负了一个不幸的人，打了一个不能保护自己得弱者！你们这是一种无视于人的名誉、最低劣、最可耻的行为！卑鄙的东西！”说完，老师走到学生们的桌椅之间，俯身用手摸了摸站着的卡隆的下巴，有托起他的头来，注视着他的眼睛，说道：“你是一个心灵高尚的人！”卡隆这使乘势在老师的耳边说了几句什么。于是，老师朝着四名做了坏事的学生简短地说道：“我宽恕你们！”

第五篇

校内和校外都有不文明的行为。先和大家谈谈校外的吧！

11月18日下午4：30左右，在学校旁的草丛里，有个大哥哥手里拿着一根长长的树枝在打几个小弟弟。其中一个算小弟弟中最大的一个发话了：“你是大哥哥就不应该欺负弱小的同学，有本事就跟我打。”那个大哥哥反驳道：“你小不点一个还想和我打？”小弟弟又说：“难道老师没说过大哥哥应该做个好榜样？”大哥哥被小弟弟说得脸红了，走了。秋游那天，我们玩得开心，老爷爷和老奶奶可累死了！我们留了

一地的垃圾，没多少同学主动捡，可全都是他/她们捡的！

还是11月18日，一件不文明的事又发生了！一位高年级男同学带了个桔子那当然没错，可为什么这是不文明行为呢？因为他吃完了桔子，没把皮扔进垃圾箱，而是把它随手一扔，掉到了一楼。

同学们，你们做过不文明的行为吗？如果做过，

就快快改正吧！

第六篇

一个人一生的经历成就，个人行为是伴随着其生存，发展的重要因素。这无可否认，飞机上的旅客在不同等级位置有不同的个人行为表现，思考的角度虽然不尽相同，但都有他们的贡献。经济实力越雄厚的人，个人的行为表现更为突出，更致力于令自己变得更加强大。相反，经济实力越薄弱的人，个人行为表现得更为庸俗。所以，位置影响人的行为，位置影响人的发展。

现在社会上的人的表现不仅仅是表露在机场，飞机上，他们的一言一行，也会影响她们个人的发展。经济实力处于优势的人，他们不会因为自己的物质充沛，生活丰富而松懈下来，而是借助他们拥有这些实力来令自己变得更加知识渊博，更加强大。而经济实力处于劣势的人，或许是因为羡慕嫉妒经济实力强的人，或许是自暴自弃，自甘落后于别人的人，而令自己的行为变得越来越庸俗，越来越大众化。处于高位置的人，这么努力拼搏，他们不仅是拥有财富，地位，而且拥有的是更美好的未来。处于低位置的人，难道不会因为羡慕嫉妒他们的成就而另自己从此开始变得更加奋斗拼搏？人不可怕，可怕的是人没有一颗拼搏的心。

因为教师曾经做出一个这样的实验。一位学习态度极差，无心上学的学生被调到一个学习氛围浓厚的班级里，老师对该名学生一视同仁对待，周边的同学不断认真努力学习，最终，这位同学的学习态度改变了，也像班里的同学一样，正努力学习。其改变的原因是所处的位置而改变了他。位置影响了她对学习的认知，也影响了他个人的行为，能约束好个人的行为，是对他改变个人对学习的看法的重要因素。

处于高位置的人会更加努力，处于低位置的人却不会这么努力，他们的区别，仅在于他们的心态。拥有一颗好的心态，是促使他们能走向成功的道路的重要原因，拥有一颗缺乏自信的心态，总认为自己不如别人，总认为自己是差的人，他们，或许能成功，或许会失败。拥有一颗良好的心态，无论位置高低，无论实力强弱，都做令自己实现梦想的目标，努力奋斗吧！

位置影响人的行为，位置影响人的发展，位置影响人的成就，位置影响人的一生。

第七篇

今天中午，我犯了一个很严重的错误，为此，我感到很愧疚。我在玩魔尺时，我的朋友张洋对我说：“我也会拼，我教你吧！”我本来是想亲手给他，但是他离我太远，我就打算扔给他，就在扔的过程中，我不小心扔到了阿姨，我去捡魔尺，转身就走，并没有说对不起，紧接着，大姐姐和二姐姐很快就知道了事情，姐姐们对我说，我这种行为，很没责任心，不负责任······要我立即去道歉。我走到阿姨的房间，很诚恳地对阿姨道歉，没想到，阿姨根本就没怪我。到了我午睡的时间，我躺在床上自言自语地说，我今天实在太不像话了，一点责任也不负！做事情也不想想后果，万一打伤人，怎么办？不过，我现在明白了，以后，不会这样了！

第八篇

我们班上有一个智力有问题的人，所以我们大家都不和他玩。谁愿意和一个傻子玩呢!而且，我们大家都不理解，他一个傻子，每天竟然还都做作业，我们大家都认为他是在耍大牌，你说说吧!你自己就是一个傻子，还整的跟平常人似的，脑子有病，于是我们大家都在心里鄙视他，藐视他。从来都没有管过他。但是，直到那一次他的行为却影响了我，使我改变了对他的看法。

那天，和往常一样，又是星期五，又要和平常一样。有是数学考试，我们和平常一样等着看这个傻子的笑话。因为，这个傻子平时总是逞能，明明自己的智商有问题，却还总是和我们一样考试。结果，每次都没考好。于是，我们大家答完题后，就一直呆在那里，看着这个傻子， 做这份考试答卷，看了一会觉得这看傻子太没趣了。于是，我在一旁做我自己的事情去了。

我们大家都没有去管那个傻子，我们大家做完卷子都在做别的事情，没有时间去管他了，但那个傻子，却一直在那里埋着头写，等到了交卷交卷的时候，他还在那里写，接着他才把卷子交上去。

过了几天后，数学考试的卷子发了下来了，我看了一下我的成绩，还不错，考了七十八分。接着，我把那个傻子的卷子拿来比较的时候，才发觉，这个傻子竟然比我多了两分，虽然我不相信，但这就是他自己写的。

通过它这件事情之后，我明白了一个道理，只要跟努力，就会成功。他的行为影响了我。