关于战争和孩子的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于战争和孩子的作文，欢迎阅读与收藏。

第一篇

看见战争中的孩子

我简直后悔不及

孩子们的痛苦

让我十分内疚

没有想到

自己这么幸福

而别的孩子

却这么痛苦

不能欢乐地玩耍

不能安稳地睡觉

不能每餐都吃饱

更不能穿新衣服

想想自己的行为：

每天不吃完米饭

每天都穿新衣服

每天都能欢乐地玩

我下次一定

好好学习

不贪玩

不浪费

第二篇

现在的中国是一个强大的国家，在中国共产党的领导下，人们安居乐业过的十分幸福。我曾经看过一本书，名叫《小兵张嘎》。书中的故事让我明白了眼前的幸福来之不易，让我见识到了战争的残酷，和平生活是多么的宝贵，使我更加珍惜眼前幸福的生活。

《小兵张嘎》的主人公是小嘎子，主要讲述的是小嘎子年幼时的故事。当时嘎子只有8岁，奶奶被日本鬼子队长折腾死亡，老钟叔被鬼子带走，保全了他的性命。嘎子心中无比的悲愤，埋下了为家人报仇的种子。后来嘎子遇到了八路军，嘎子想要做一个侦查员，但是因为年纪小，部队里并没有同意，只给他发了一个木枪。可是小嘎子并没有气馁。正所谓只要功夫深铁杵磨成针，在嘎子的努力配合下，将白洋淀地区敌人的最后一个炮楼成功拔掉，小嘎所深切痛恨的日本鬼子队长已被消灭，替奶奶报了大仇，救出了老钟叔，而且张嘎又得到了一支向往已久的手枪，八路军正式宣布他已是真正的小侦察员。

生活在新中国的我，8岁的时候还是个只知道吃喝玩乐的小屁孩。祖国的强大，让我们这些长在红旗下的孩子，不用担心外国的侵略，坏人的欺负。每天都生活在家人们细心的照顾中，感受着各种各样的爱，一切都让我觉得理所应当，本该如此。而小嘎子已经上战场杀敌了，为了生存每天提心吊胆，为了吃饱费尽脑汁，为了给奶奶报仇舍生忘死和敌人战斗。这让我深深感受到现在幸福生活的来之不易。

即使在现在和平年代，我们的幸福也有很多人的守护。2020年初，一场新冠疫情席卷全球，钟南山爷爷为代表的医护人员冲在最前线与病毒战斗。冒着随时被感染的危险，钟南山爷爷不畏艰险，亲自赴武汉一线了解病毒，让更多的人能安心生活。

不论是战争年代，还是现在的和平年代。我们觉得理应如此的幸福，其实都来之不易，理当好好珍惜。世上哪有什么岁月静好，只是有人替你负重前行罢了。我一定要更加努力的学习，为中国的繁荣，为我们的幸福，做出自己应有的贡献。

第三篇

各位老师大家好：

我是风华中学历史教师梁晓强。我说课的内容是《甲午中日战争和民族危机的加深》，选自九年义务教育三年制初级中学历史第三册第12课，下面我分六个部分谈谈自己对本节课的理解和设计。

一、教材分析

1、地位和作用

从内容上讲，初中历史第三册是一部中华民族近代的屈辱史.e而甲午中日战争则中国近代史上的一场非常重要的战争，是近代列强侵华战争的一部分，可以说是中国近代史前期的重要转折点。它与鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、八国联军侵华战争形成了一条列强侵略中国不断加深的主线索。

2、教学目的

我所讲的这节课面对的是初二学生。从人的认知规律看，他（她）们正处在形象思维向抽象思维的过渡阶段，对于直观形象的事物易于接受，而对抽象的事物却较难理解，尤其历史这门学科本身就具有过去性的特点。它既不能自然地重演，也不可能借助实验手段使它再现，更不可能去进行直接观察，因此让他（她）们去理解历史上错综复杂的史实概念，掌握历史发展的规律成了教学中的难点所在，针对上述学生情况，根据大纲的的要求，确定本节课的教学目的如下：

知识掌握目标：

甲午中日战争的经过概况：甲午战争的爆发；平壤战役；黄海海战；旅顺陷落；威海卫溃败。

中日《马关条约》的主要内容及其影响；中国民族危机的加深； 帝国主义对中国的资本输出

帝国主义强占“租 借地”和划分“势力范围”；美国提出“门户开放”的政策

基本技能和一般能力培养目标：

⑴巩固、深化教材上有关甲午中日战争和民族危机加深的重点知识，并适当拓宽知识面

⑵提高学生的思维和表述能力

创新素质培养目标：

⑴ 掌握的历史知识，以历史唯物主义观点观察分析问题，并得出结论的能力

⑵新的信息技术的应用

⑶人与人之间协作的能力

德育目标：帝国主义残暴的本性；清政府的腐败与无能

3、重点难点：

由于学生能力和理解水平有限，通过历史表象得出历史规律比较困难，所以本课的重点我确定为甲午中日战争和《马关条约》；帝国主义瓜分中国的狂潮。难点为美国提出的“门户开放“政策

4、教材处理：

大纲规定本课为一课时。

二、教学方法和教学手段

俗语说：教无定法，贵在得法。为了实现创新素质培养目标，我采用了研究体验式创新教学法，体现了教师的主导作用与学生的主体地位相结合的规律；掌握知识与发展智力相统一的规律。这同时也教给学生一种学习方法，使他们学会自己探索知识，发现规律，逐步掌握获取知识的本领。

第四篇

“走吧!”史密斯说道，众人心领神会。其实这些人根本不是“北冰洋”，而是日本人。他们企图通过现代武器回到倭寇时代，改变历史，侵占全中国，继而侵占全世界。而这些史密斯他们无从知晓。经过战斗，他们总算来到了存放核弹的地方了。“石普，王明辉、申东贤，你们快速去安放强力C4炸药，我们防卫!”

三人带着炸药离开了他的视线。但是，过了许久也不见回来。史密斯忍不住了：“申东贤，申东贤!”那边没有回音，史密斯又开始疯狂地叫喊着：“石普，石普!听到请回答!”还是没有任何回音，他起身一看，吓了一跳：里面没有任何人，包括石普、申东贤、王明辉。他思考了一下，突然说：“路易斯，快朝核弹开枪!快!”路易斯一发子弹过去了，离核弹不远了。

忽然之间，天昏地暗。

第五篇

这周四，学校组织我们观看电影《闪闪的红星》。影片反映了党和红军为了穷苦人民翻身得解放，打土豪，分田地，同敌人进行着艰苦的斗争。冬子的爸爸在战斗中负了重伤，为了省下麻醉药给其他红军伤员用，坚持不用麻醉药动手术。手术中他浑身冒汗，但他咬紧牙关没发出一声呻吟。这需要多么坚强的意志啊!冬子的妈妈为了掩护群众转移，把个人的生死置之度外，最后在烈火中光荣牺牲。潘冬子从小受到革命家庭的熏陶，有志气，有胆量;他巧妙地躲过敌人岗哨的严密盘查，完成了给山上红军送盐的任务;他巧改一字，使囤积居奇、勾结敌人的米行老板损失上万斤大米;他智斗凶残的胡汉三，又亲手杀死了这个大恶霸。看着这些精彩片断，我既为他捏着一把汗，又从心眼里佩服他。

“红星闪闪放光彩，红星闪闪暖胸怀……”每当我听到这震撼人心的歌声，便禁不住热血沸腾。《闪闪的红星》这部影片我太喜欢看了，闭上眼睛，一幕幕动人的情景便浮此刻我眼前。

看着这部影片，我自己也仿佛置身于硝烟弥漫的战场。每当看到红军战士战斗时陷入困境的场面，我恨不得冲上前去，帮忙红军战士把敌人消灭干净。

看完这部影片，我心里久久不能平静。我这天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，我就应加倍珍惜。如今，没有了战火纷飞、硝烟弥漫。我是生活在和平的年代里，是在父母、学校和社会的呵护下长大的，没有经过任何艰难困苦，可不能生在福中不知福啊!我此刻的主要任务就是好好学习、加倍努力，将来报效祖国，维护和平。在我成长的道路上，会有许许多多的困难和挫折等着我，我要像冬子的爸爸那样，绝不向困难低头，以坚韧不拔的毅力去战胜它;当遇到危险或人民生命财产受到威胁时，我要像冬子的妈妈那样，挺身而出，见义勇为，随时准备献出自己的一切。在生活的道路上，我要像冬子那样，时刻不忘自己肩负的重任，把祖国的荣誉看得高于一切，从严要求自己，从点滴做起，从自己做起，从此刻做起，以顽强的拼搏精神，争做一名新时代的小英雄。

这部革命故事影片像导航的灯塔，处处照亮我前进的道路。它又像战斗的号角，时时催促着我奋发向上，勇往直前，它是我心中的一颗启明星!

第六篇

初中老师家长会发言稿：和孩子共同成长

今天我选择了“和孩子共同成长”这个话题和大家聊聊。孩子有多大，我们为人父母的时间就有多长。从孩子生下的那一刻，我们成为了父母，在此之前，我们没有受过任何的培训，只能边摸索边前进。我们家长，从做妈妈（爸爸）的角度来说，我们和孩子是同岁的，我们也只是孩子而已，我们需要和孩子一起学习、成长！

看了昨天家长写回的答卷，深深体会到了我们家长那一份诚挚的心，那一颗颗热切期盼的心。是的，孩子是我们的希望，谁又不望子成龙，望女成凤呢？所以怎么样才能教育好自己的孩子又是一个大难题，不是三言两语能说得清的。因为孩子的成长是一个漫长的过程，而这个过程的不同阶段都有充斥着形形色色的问题。我想，这一点，大家都有着深刻的体会。我认为孩子的成长是一个过程，作为家长也是一个成长的过程，从自身的完美成熟，到敦促孩子的健康成长，这是一种责任，更是一种成长进步。

那么，在目前的这个阶段，我们又面临了哪些问题，该如何解决呢？在这次的答卷中，我感受到了许多来自家长的想法。现在我就针对快乐、自主、沟通三个方面谈谈自己的一些想法。

有的家长说：“童年属于孩子，孩子的童年只有一次，所以我觉得应该给孩子一段无怨无悔充满快乐的童年。”我很认同“快乐童年”这样的见解。孩子应该是最快乐的。所以，没有必要一定要拔苗助长，要求每个孩子都成为精英。在智力发展上，我应该学会等待，我的孩子不是神童，所以当孩子有些东西搞不清楚的时候，不要一味地逼迫，而是通过引导让他们慢慢去接受，慢慢去适应，让孩子在慢慢的进步中感受到成长的快乐。但是，同样的，我也认为让孩子快乐，并不是让他为所欲为。

“有的家长片面的认为快乐就是让孩[来源于]子开开心心地玩，不要让孩子去参加这样那样的特长班，怕过重的学习压力破坏了孩子好学的天性。” 我觉得这和给孩子学过多的兴趣班一样，都是两个极端。首先，有的孩子学习落后了，但是家长有时间和能力辅导。那就没有报学习兴趣班的必要。但是如果恰恰相反，你自己没时间管教孩子，只是让他自己在外面乱玩，或者在家整天看看电视。那我觉得报兴趣班学习也是未尝不可的。我们有的家长也比较心急，学了一个学期，就觉得没效果，就不学了，也不采取其他的有效措施，随他自由发展，我觉得也是不可取的。要让孩子能快乐地学，快乐的发展，是我们要共同努力的方向。

第二个话题“自主”。培养孩子在家的自主学习能力不是一蹴而就的事，家长一定要做好打“持久战”的准备。因此，在起始阶段，家长每天一定要抽出一点时间来关注孩子的学习。在孩子看书、做作业的时候默默地陪在孩子的身边，这样孩子的心里就会感受到来自家长的关心与支持。在孩子完成学习任务的时候帮助他检查一下，及时对其学习情况进行评价，当然这样的评价以鼓励为主，适当提出需要改进的地方。

这样坚持了一段时间后，家长要与孩子进行真诚的沟通与交流，家长可以告诉孩子：学习就像是你现在的“工作”，完成了“工作”才能更好地长大，最近这段时间你的表现很好。但是，爸爸妈妈没有这么多时间陪着你学习，除了工作，家里还有很多事要忙，所以你一定要学会自己学习。

这样交流下来，家长就可以给孩子布置学习任务了，要求孩子对老师布置的作业要在规定的时间内独立完成，完成后由家长进行检查、评价，当然这样的要求要每天坚持。

第三个阶段巩固阶段

在这个过程中，家长对于孩子独立完成作业的情况要给予及时关注，不要让孩子觉得自主学习就是“家长不闻不问”。而家长对孩子的自主学习情况要进行客观公正的评价，如孩子完成作业的时间、质量等各个方面，如果孩子做得好，家长要给予表扬，如果孩子做得不好，要给孩子指出正确努力的方向。相信只要家长努力，就一定能培养出具有自主学习能力的孩子。

第三个话题：沟通

技巧之一：努力营造平等、自由交流的氛围。父母应平等地与孩子交谈，注意多倾听，少抢话，有耐心，听了他们的全部感受或是内心体验后再作评判。在接纳、理解的前提下，再做引导，加以教育。父母对待亲子间的分歧应持宽容态度，过于强硬的要求孩子单方服从，就会造成情感上的伤害，往往波及他们的行为。其结果不仅会使亲子间的交往变得困难，还有可能因为冲动，造成不良的后果。

技巧之二：亲子共同活动，做孩子的好朋友。朋友间的友谊常常会无话不谈，同理，要做到与青春期孩子有效沟通，最有效的办法就是俯下身来与孩子做朋友，摸爬滚打共同活动，共同游戏。亲子间的共同活动可以增强彼此的沟通与合作，改善亲子关系和家庭关系，增强家庭的和睦。有了这样的情感基础，还愁不知道孩子想什么吗？亲子活动的方式多种多样，如亲子游戏；一起参加体育活动；一起阅读；一起聊天等等。

家庭教育的水平高低也决定了我们孩子的发展。我们的家庭教育也要往有效的方面去努力去发展。说实在的，在这方面，还真要靠各位家长自己去摸索合适的方法。因为只有你最了解自己的孩子，每个孩子都有差异，教育是要因人而异。老师只能对你的家庭教育的方式方法做引导，所以很多时候还是要靠各位家长自己摸索，可以从借鉴其他家长好的教育经验，可以和老师商讨等等。

我总结了几点，希望能对你有所帮助。

多肯定，少否定。多沟通，少责骂。多鼓励，少打击。

多陪伴，少放任。多身教，少说教。多关心，少溺爱。

多理财，少给钱。多学习，共成长。好习惯，益终身。

我深信 “没有教育不好的孩子，只有不适合孩子的教育。” 孩子使我们的生活变得充实，使我们变得更成熟。所以，实际上我们是在和孩子共同成长。最后，衷心祝愿每一位家长都能和自己的孩子共同成长，找到适合自己孩子的教育方法，从而让孩子快乐地接受教育，健康快乐地成长。

第七篇

从前，一个孩子到森林里采蘑菇。到了森林后，他放眼一望，地上全都是白花花的蘑菇。孩子高兴极了，这些蘑菇够自己一家人吃上好多天的了。于是他立刻弯下腰来，开始采蘑菇。

这时，一只小鸟飞了下来，对着孩子做了一个笑脸，说道：“嗨，你好，我是丛林里的一只小鸟，请问你是谁。”孩子抬起了头，发现一只小鸟正在和自己说话，十分好奇，于是回答说：“我是森林旁边山庄里的一个孩子，今天来这里采蘑菇，回家做蘑菇汤吃，很高兴认识你。”于是孩子和小鸟便从此相识了。孩子采完蘑菇后，便和小鸟玩了起来。孩子非常高兴交到一个鸟朋友。他们一会儿追逐，一会儿捉迷藏，玩的不亦乐乎。竟让孩子忘了回家。过了很长一段时间，孩子和小鸟都玩累了，孩子突然想到自己忘了回家了。顿时一惊，没来的及和小鸟告别，便飞奔而去。

第二天，小孩想起了森林中的鸟朋友，忘记昨天晚上被父母的指责，又偷偷地跑出去，到森林里去找小鸟玩。到了森林里，小孩大喊：“小鸟，小鸟我来找你了，我来和你玩了。”没一会，一只小鸟便从一堆树丛中钻了出来，朝孩子打了个招呼：“嗨，我来了。”于是，孩子又和小鸟玩了起来。小鸟说：“今天我带着你看看这篇大森林。”孩子从小就对这一片绿油油的森林非常喜好，可是总是被父母拦住，说里面有大灰狼，会把小朋友吃掉的，这一次他可以看一下森林的内部了，则能不高兴。”孩子连喊：“好！好！。

孩子跟着小鸟观看了森林的许多地方，孩子和小鸟完全沉浸在森林的美丽之中。可就在这时，一个阴影闪过，小鸟顿时不见了踪影。小孩猛的清醒过来，往天上看，蔚蓝色的天空中有一只老鹰正在飞翔，而他的脚爪里，是自己的好朋友——小鸟。小孩大叫：“可恶的老鹰，快点给我放下小鸟。”说完，拿起一块石子向老鹰扔去。石子打在了老鹰翅膀上，蹭掉了几片羽毛。虽然没受重伤，但是老鹰吓了一跳。脚爪也松开了，小鸟立刻掉落下来，小孩脑袋里一片黑暗，哇的一下哭了出来，准备给小鸟收尸。可是等待了一会儿，小孩没有见小鸟掉下来，抬头一看，小鸟正在在天空上翱翔呢。原来就在老鹰松爪的那一刻，小鸟便张开翅膀，飞在空中了，而老鹰也被小孩吓走了。小鸟在天空中飞了一会儿，小鸟翱翔在空中，仿佛是一位少女在翩翩起舞。孩子看的入了迷。

过了一会儿，小鸟飞了下来，它感谢孩子救了它的命。这时，孩子感到口渴了，便对小鸟说：“小鸟，救你是我应该做的，不用感谢我了，我有点口渴，我去森林边的河流那里喝点水。于是孩子向河流那里跑去。

孩子来到河流边，俯下身来喝水。清凉的河水隐隐约约还有一丝甜味，格外解渴。突然，孩子重心没掌握好，掉进了河流之中。孩子不会游泳，他吓的大喊：“小鸟，小鸟，快来救我。”没一会儿，小鸟便飞快的赶来，看见了孩子，也吓了一跳，但是由于自己的力量实在太小，急的团团转，突然它想到一个好办法。小鸟飞到了森林的山庄里，喳喳直叫。人们都跑来观看，于是小鸟带着人们来到了河边，人们看到了孩子，立刻跑去营救。因为抢救及时，孩子得救了。

从此孩子和小鸟成了最要好的朋友。森林中穿了了阵阵欢笑声，和唧唧啾啾的鸟叫声。

第八篇

1、老婆逗儿子说：“我和你爸再给你生个妹妹咋样？”

儿子：“我知道你们这是图省事！ ”

望着我们疑惑的样子，他继续解释道：“不就是等我们长大了直接结婚吗？到时你们就省得再费事给我找老婆了！！ ”

2、六岁的小堂弟告诉我，他喜欢上了一个女孩。我问他知道什么叫喜欢吗。

他说：“知道埃本来我不喜欢胖子，但她胖我就很喜欢；我不喜欢别人乱碰我的东西，她乱碰就可以。”

3、妈妈：听你同学说，今天你被老师罚站了？

儿子点点头：嗯。

妈妈：为啥？

儿子：老师问我有啥梦想。我没有回答出来。

妈妈：你这个笨蛋，这你都不会？

儿子：我怎么笨了，老师今天一上课一直就呱呱呱，吵得我都没睡成，哪来的梦想？

4、小时候我妈脾气不好，我们一不听话，就打我和弟弟，我一般不敢吭声，而弟弟会顶嘴反抗。

有次他被打的狠了点，哭着的对我妈吼道：你打啊，你把我打死行了吧？

然后我妈说：不，我就要留着慢慢打！

弟弟哇哭的停不下起来了……

5、小时候过年，我挣了一百的压岁钱，那时候不舍得花，打算偷偷藏起来。

找半天找了个隐秘的地方，藏在大花瓶底下。用塑料袋包好，把花瓶挪一下位置，发现花瓶底下有五百块钱。。。

第九篇

大人和孩子的区别，不是年龄，不是样貌，而是他的心。

大人，喜欢把简单的事复杂化；孩子，才会把复杂的事简单化。

一个人，不管他是5岁，15岁，25岁，35岁或更大、更小，当他变得喜欢把简单的事复杂化，他就是大人；相反，一个人不管多大，只要他能总是把复杂的事简单化，那他永远是孩子，哪怕他已经很老了，他也是孩子。

“大人”不是指成年人、长大了的人，而是失去了童心的人；“孩子”也不仅是指小孩、年龄小的人，而是能保持那颗童心的人。一个人，失去童心的那一刻起，他就成了大人。或许，有人会说：“你长大了。”，但我认为，那和“成为大人”是不一样的，你可以长大，你必须长大，这是我们无法选择的，但，我们不一定要成为“大人”，只要我们还有那颗童心，我想。

或许，保持童心并不容易：许多孩子，从小就无法拥有他们应有的快乐，也就没了童心；有的孩子，是有童心的，可它也在生活的河里，一点一点的，磨小了、磨没了；只剩下极少的孩子，在长大后，依然保留童心，但能一直保持到去世的，只怕是极少极少的了。

我只想做个长不大的孩子，可我又能坚持多久?只怕连我也不知道了罢。

第十篇

从前有二个小男孩，他们是兄弟。哥哥叫格本，弟弟叫格登。有一天，哥哥把爸爸留在桌子上的绿色药水当成了醒目可乐喝了。他的身体突然变大，变成了一个巨人。当家人发现他的时候可吓了一跳。

但是一家人的生活还是没有改变，看，妈妈在洗衣服，爸爸把衣服交给了格登，格登因为太矮了，就把他交给了格本，格本负责把衣服挂在离地面三米多高的晾衣架上。一家人还是和睦相处。

格本还获得“优秀巨人”的称号，因为他为这个城镇做了许许多多的好事，人们见到他也不害怕了，因为他们知道，格本是不会打人的，他是一个非常优秀的好巨人。他把老奶奶扶过马路，非常小心，非常谨慎。他还帮助卖水果的阿姨把水果从遮阳伞上拿下来。他还帮助过一位小朋友避雨。真是一位好巨人呀！

时间流逝，他们的爸爸妈妈双双去世，所以兄弟俩必须要用自己的双手去打工挣钱了。弟弟用了三个月的时间开了一个小饭店，生意非常的好。因为哥哥格本太高了，只好去做粉刷匠。他们整整工作了十二个月， 每个人手中都有钱了，他们各自成了家，做最好的自己。

但是哥哥格本不甘心光做粉刷匠，所以他非常奋进，竟然在二个月中间从一个小小的粉刷匠当上了一个电脑生产公司的大老板。但是他还是一个巨人。但是巨人和他的弟弟一起奋力，所以人们看见格本和格登都会小声的说：“看，是优秀的巨人和聪明的格登。”但是在这个时候他们并不会骄傲。

当他们老了的时候，他们在人们心中的记忆仍旧如新，不管是老的还是少的，看见了他们其中的一个就会兴奋起来，就像看见了自己的偶像。因为，他们对这个城镇真的贡献非常大。

他们坐在大山上，看着远处的云彩……