关于默写没默好的作文500字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于默写没默好的作文500字。

关于默写没默好的作文500字篇一

关于一件事的作文900字 一次特殊的默写

今天的作文课上，教室里静悄悄的，连根针掉在地上也能听得见。蒋老师像往常一样宣布：“拿出默写本！”我半信半疑，顿时呆了：昨天不是没说今天要默写吗，怎么蒋老师现在说要拿出默写本，莫非要默写第24课的词语？如果真是这样的话，那我就惨了，昨天回去我没有复习呀！

这时，蒋老师喊道：“沈彦斌！”这小子，真是的，烦死了，浪费课堂时间！ “沈彦斌！”蒋老师又喊道。沈彦斌顿时懵了，不知所措，像热锅上的蚂蚁急得团团转，连站起来也忘了，一脸疑惑的表情。“我又犯了什么滔天大罪？”他自言自语道。我想：这小子准又得挨蒋老师的批评了！我心里暗暗得意，因为沈彦斌是我的“仇人”，这次不用我亲自出马，蒋老师都帮着我说他，太开心了！原以为蒋老师会批评他一番，没想到蒋老师继续报：“沈彦斌！”我们也跟着沈彦斌一样疑惑起来：蒋老师怎么还不大发雷霆，大骂沈彦斌一顿呀？同学们异口同声：“啊？”蒋老师说道：“默写呀！”我摸不着头脑了：默写这小子的名字有什么用啊？沈彦斌长叹了一口气，紧张的气氛顿时烟消云散。蒋老师紧接着报：“张俊潇！”教室里不再像刚上课时那样鸦雀无声了，而是窃窃私语声四起。我不会写“潇”字，就对张俊潇说：“把你的语文书给我看看！”张俊潇理都不理我，我气愤到了极点。

我写岳之阳和宋锦承的名字最为顺利。岳之阳这个名字经常被何老师喊到，我的日记中也经常出现，非常简单。宋锦承这娃天天都怀着侥幸心理，刘老师说要列竖式，他就是不列总是口算，可是口算能力又不行，三天两头错。刘老师让我记他的名字，他的名字便在我的记录本上成了一道亮丽的风景线。

我写顾烨梵的名字最不顺利，当时，我怎么想也想不出“烨梵”两个字怎么写。正在我一筹莫展时，眼睛的余光扫到了我的大救星——刘老师桌上的数学练习册上。一个念头在我的脑海中闪过——练习册上不是有顾烨梵的名字吗？顾烨梵一般都是最后几个交本子，交的时候刘老师都快批完了，我只要从最上面的看起就行了！果然不出我的作料，于是我很快写出来了。

默写结果很快出来了，我的了90分，非常满意！但仔细一想，我便不满意起来：我错得太不应该了，把我们班大名鼎鼎的尖子生陈奕菲写成了“陈变菲”，王颖写成了“王傻”……

马天翔只默了45分，我觉得是他从来不积极发本子的缘故！而我，就坐在刘老师旁边，经常发练习本，每个人的名字都会看到，时间一长同学们的名字就会写了。把别人地方名字写对、叫对是对他们最起码的尊重，蒋老师这么做是为了使同学们之间更加亲密无间，以后我们要更加关心同学，因为我们同在一个大家庭里学习、生活！

关于默写没默好的作文500字篇二

写一件事的作文800字 一次特殊的默写

星期五第三节课上，上课铃响了，教室里没有喧哗，静悄悄的。“拿出默写本！”一个熟悉而甜美的声音在我耳畔响起。一切都一如既往地进行着，我更是暗暗窃喜：哈哈！我昨天早已复习得滚瓜烂熟了，还怕什么默写？

“沈彦斌！”面无表情的蒋老师开始严肃起来。教室里紧张兮兮，空气像凝结了似的。嘿，这小子肯定又犯了什么错！幸灾乐祸的我连忙回头，可不能错过了好戏！只见他满面通红、紧皱双眉，一定在回忆自己的罪过吧。“沈彦斌！”这次声音分贝抬高了许多。无辜的他欲哭无泪，竟紧张得忘了起立，全班同学不约而同地盯着他，十分同情。看来将老师接下来定要大发雷霆了。“看我干嘛！默写‘沈彦斌’！”全班哗然，热气沸腾，连续不断的噪音陆续钻进我的耳朵。这应该是一次纪律最差的默写吧。

由于每学期开学，蒋老师都会让我帮她给同学的书本写名字，理所当然，全班人的名字我是无所不晓，默写自然是万分顺利了。伴随着一个个熟悉的名字，我胸有成竹地写下了每一个字，大部分人则苦思冥想。默到我的名字时，许多人都窃窃私语：“‘陈奕菲’这名字真是太好写了！”我暗暗自豪，要是谁写错了我这样在班里所向披靡的“女强人”的名字，那真是太荒谬了！“薛婧怡的名字不是挺难写的么？”我小声嘟囔着。话音刚落，“薛婧怡。”蒋老师响亮的声音便出现了。其他人急忙喊道：“这也太难写了吧！”我和她不仅住一个小区，而且还是三年的幼儿园好友，我为自己的优势高兴得手舞足蹈。正当我沾沾自喜时，半路杀出个程咬金，“杨蕊菡”这个名字挡住了我的去路。写到最后一个“菡”字时，我犹豫不决，下面那部份不知道该怎么写了。突然我想到蒋子涵的“涵”，便锁定了“菡”。

很快默写就结束了，我们个个意犹未尽，交头接耳。蒋老师大声说道：“交换批改！”我自信满满地交换后，开始对照黑板上的答案批改同学的默写本，哇噻，怎么错这么多啊！很多同学更是边批边哀怨：“错了！错了！”得了满分的我则是喜笑颜开。

这次默写证明我们对同学的了解还不够，不善于交往。以至于连许多同窗四年、朝夕相处的同学名字都不会写。以后我们一定要在彼此之间建立良好友谊，学会了解别人，学会团结！

关于默写没默好的作文500字篇三

一件写事的作文500字 一次特殊的默写

第三节课开始了，眼保健操一做完，蒋老师一声令下：“来，拿出默写本！”我心里喜滋滋的，这次一定一百分，因为我昨天已经准备好了。

“沈彦斌。”蒋老师一本正经，我们却紧缩了眉头，他怎么了？“沈彦斌。”蒋老师又说。呵，他肯定要挨“劈”了，等着看“杯具”吧！沈彦斌却一脸茫然地望着蒋老师，他的眼神里充满了恐惧，仿佛老鼠见了猫。“沈彦斌。” 蒋老师又心平气和地说。我又猜了，如果沈彦斌无动于衷的话，那蒋老师应该很生气，但是现在她的眼里却充满了甜甜的味道。“干嘛？”何欣霖打破了凝静，也问出了我们许多人的心声。“默沈彦斌。”蒋老师的答复让我们万分惊讶，顿时教室炸开了锅。原本严肃的时候却如此热闹非凡。每个人的脸上有喜、有哀、有怒、有乐，处处令人兴奋。

“张俊潇”小菜一碟，张俊潇怎么能…咦，不对呀，应该是骏马的骏吧，还是写俊俏的俊吧。潇洒的潇，结果也写错了。潇是三点水不是草字头。

“薛婧怡”哦，我的老天，屁都没了。薛怎么写？“薛家”的薛，诶呀，到底怎么写？我都快晕菜了，我不经常和她说话，也不注意她的名字怎么写，所以我不会呀！这时教室里沸腾了！不知有多少像我一样的人，没时间，只顾着跟自己最要好的朋友聊天，都忽视了别人。

“顾培茜”“蒋樱”“赵星玮”这三个名字我最会写。你知道吗？他们曾经都是我的同桌。他们离我最近，怎么能够不会呢？这八个字已经像墙上的黑字，深深的铭记在我心里。

默写结束了，按照5分一个，我竟然只有——50分！

我猜我一定忽视了生命中的一小部分，让生命变得残缺不齐。

关于默写没默好的作文500字篇四

一件事给我的启示作文600字 特殊的默写

下午，本是用来复习的时间，周老师却出乎意料的把默写本发了下来说要默写。此言一出，教室里立刻炸开了锅似得叽叽喳喳讨论了起来：“上午才刚刚默了吗，怎么又要默了？”“我们该复习什么呀？”“你知道要默写什么吗？”…… “砰砰”，老师敲了敲桌子：开始默写。

“‘蒋鋆’，‘邵嘉和’”。咦？老师默写为什么要报名字呢？难道他们两把不用默写？还是……？大约愣了三四秒，看到有一些同学在“奋笔疾书”我才反应过来——要默写名字。“‘奚慕子’，‘陶昱程’”。每当报起一个名字，都会引来一阵阵莫名地一阵狂笑。可渐渐的就只听得见同学们的写字声了，估计大家都和我一样心里思绪万千：默到自己熟悉的同学会沾沾自喜，默到名字中的生僻字会抓耳挠腮。“‘金莉婷’，‘戎婧颖’”，默写到这两个名字，我心里就先打翻了五味瓶似的。金莉婷是我的组长，它的名字我能不会写吗？戎婧颖更是我朝夕相处的同桌可是——那个“戎”字到底有没有一撇呢？唉！想到这儿，我真有些内疚，尽然都不会写。

在接下来的十几个默写的名字中，我一连遇上好几个“熟悉”的“陌生”名字。没办法，我只好以在叹气中蒙了一个又一个。

默写完后，我们同桌交换批改，天哪！二十个名字我竟然只对了四个。“陶昱程”我写成了“陶炅程”，“邵嘉和”我写成了“邵佳和”，还张冠李戴的把“诸骏涛”该姓成“朱骏涛”。可真是笑料百出呀！

“谁知道，为什么要默写同学的名字吗？”老师突然问道。有同学回答道是对同学的一种尊重。 更有人说记住同学的名字，才能更好地记住童年的美好时光。是啊，班级就是我们的第二个家，家中的伙伴我们不能忘记，他会成为你童年中一段金色记忆。这次特殊的默写，我永远也不会忘记。

关于默写没默好的作文500字篇五

写一件事的作文400字 一次特殊的默写

今天我们进行了一次特殊的默写。

在今天早读课上，老师让我们打开随笔本，听写。我们全班同学立即发出了一声：“咦？”谁都不懂老师要干什么，脸上全出现了惊奇的表情，我甚至暗暗叫苦，练球老天保佑，让我默个好成绩。老师开始报了！我连忙拿好手中的笔，眼睛直接盯着老师，看从老师嘴中会蹦出怎样的字眼，耳朵竖得都可以和兔子相提并论了！只见老师一字一顿地说：“陶无恙！”“啊？”我从惊奇转变为了好奇，想：“怎么回事？是不默写了吗？怎么会这样？”但，老师的话就是圣旨，管它是什么呢！于是，我在本子上大模大样地写下了三个字。还好，我暗自庆幸，这三字，我都会写。老师紧接又说出了九个名字，在报到“吴峻杰”这名字时，我犹豫了，“峻”到底是单人旁呢还是山字旁呢？我举笔不定，想了半天，唉，我决定，蒙一个吧！我在本子上一笔一划的写上这三个字……

当老师叫同学上黑板来写时，我心头好像有个小鹿在乱撞，现在我可体会到什么是十五个吊桶打水——七上八下了！

终于，轮到吴俊杰了，“啊！”那“峻”字是山字旁的！

后来，我明白了这次老师是考我们对同学有多少了解，相处了六年的同学，竟连名字都不会写，真是太惭愧了啊！

关于默写没默好的作文500字篇六

有关记事的作文1000字 一次特殊的默写

“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，教室立马变得安静了，连掉一根针的声音都能听见。突然蒋老师一声令响打破了暂时的宁静：“请大家打开默写本，开始默写。”

同学们听完教室里立马“沸腾”了起来。我也显得坐立不安：哎呀，

怎么办，昨天老师又没布置默写作业，今咋这么突然，我都没准备，万一

默差了，又要挨批了！我偷偷地巡视了一下四周，同学们的脸部表情有的惊慌失措，有的像我一样愁眉苦脸，还有的却暗自窃喜……我本以为蒋老师看见同学们的表情后会由晴转阴，没想到蒋老师始终保持着微笑，让同学们是丈二和尚——摸不着头脑。“好，沈彦斌。”我们听后不约而同的“刷”地看向了沈彦斌。而他呢，完全像只呆头鹅，一动也不动，嘴巴张着“0”字形，可爱极了！“沈彦斌！”老师又一次提高分贝说。可他还是呆若木鸡一般。“沈彦斌！”老师再次点名，可怜的沈同学热泪盈眶，显得是那么的无助。老师大概猜到了几分，故弄玄虚地说：“本次默写内容是默同学的名字，看你们相互了解多少？”

大家这才恍然大悟，一个个熟悉的名字随着老师的点名出现在我的耳畔：杨蕊菡，何欣霖，宋锦承……其中最熟悉的还属何欣霖了。每天他都和我一起探讨，一起学习，一起玩耍，早已是形影不离的好哥们了，对对方更是了如指掌，更别提名字了。我“刷刷“地快速写了起来，刚想暗自窃喜，没想到“半路杀出个程咬金”——薛婧怡？哎呀，这下可难倒我了，“xue”是哪个字啊？我的大脑快速运转起来，搜索多次，得到的结果总是“程序未响应”。我一时举棋不定犯起了难，看着别的同学，也是个个抓耳挠腮，面面相觑。因为薛婧怡平时在班里不怎么显眼，没多少同学注意她。我就随便蒙了个“靴子”的靴……接下来，老师又念了好几位同学的名字，相应的我又遇到几个“拦路虎”，真懊恼对相处5年的同学了解甚少。

默写完毕，老师公布答案。可惜我蒙错了，原来 “薛”字不是“靴”字，自己看的都捧腹大笑。再看了几个同学的默写本，上面默的同学的名字那可是五花八门，眼花缭乱！“杨蕊菡”写成了“汤蕊菡”，“岳之阳”写成了“月只羊”，“钱天琪”写成了“前天起”…。。被写错名字的同学真是哭笑不得，他们大概没有想到五年的同窗竟不知同学的名字怎么书写！老师最后总结说：“今天的默写是为了告诉大家，我们应该多关心身边的人。如果我们连自己同班同学的名字都不会写，那是一件多么令人遗憾和尴尬的事情啊！”

是啊，班级就是我们的第二个家，天天和同学们朝夕相处，已经习以为常，家中的伙伴我们不能忘记，更不能忽略对他们最基本的了解和尊重。看来，在今后的学习和生活中，我们要进一步了解对方，留心处处皆学问！让我们都来学做有心人。相信这次特殊的默写会成为我童年中一段金色记忆，我永远也不会忘记。

关于默写没默好的作文500字篇七

关于写事的一篇作文600字 一次特殊的默写

语文课开始了教室里静悄悄地，但是一个声音打破了宁静，“请拿出默写本。”蒋老师说道。我自信满满地猜想道：哈哈，这次肯定是默写24课的词语，还好昨晚复习了的， 要不然默 上“XXX” 满天飞了，真是万幸啊！

“沈彦斌。”一个名字从蒋老师的嘴里发出来。我怀着同情之心望瞭望他，“唉，这小子肯定又犯什么错误了吧，看来等待他的只有凶巴巴的语句和字数繁多的课文了。”沈彦斌惊得没有站起来，而是满脸通红，紧张万分，身体像冻僵了似的，什么疑惑自己到底犯了什么错。蒋老师的行为和往常大有不同，“沈彦斌。”蒋老师又叫了他一声，我们都不知道蒋老师葫芦里到底卖的什么药，但通过蒋老师的一句话：“默写出沈彦斌三个字。”我们终于恍然大悟：原来蒋老师是让我们默写这小子的名字。

我胸有成竹地写着，因为几乎每个人的名字我都写过。我过五关斩六将，但是默写到“杨蕊菡”这个名字时，我就败下阵来，是王宇晗的“晗”呢？还是这个“菡”呢？我把这两个字写在橡皮上，然后以最快的速度“小公鸡点到谁，我就选谁！”命运指出这个“菡”。我立写上去，只能等待老天的裁决了。

而我最顺利的是“薛静怡”这三个字了。这个名字全班人几乎都很陌生，错误率高达百分之99。989，很多人认为我能写出她的名字是因为她是我的同桌，NO NO NO，而是她在我的日记里多次出现，所以写的十分顺手，因此正确率是百分之一百。

紧张的批改活动开始了。蒋老师每在黑板上写一个名字，我就回头看看我的是否正确。结果终于出来了，默写得差的人数多如灰尘，好的稀如绿宝石，而我就是难得一间的绿宝石“100分！”

这一次特殊的默写让我知道了一个道理：生活处处是学问，要善于捕捉细节，做个有心人！

关于默写没默好的作文500字篇八

写一篇记事的作文500字 一次特殊的“默写”

第三节课的上课铃响了，亲爱的蒋老师踏着上课铃，满面春风地走进了教室。“打开默写本！”不愧是蒋老师，一上课就给我们来了个下马威。原本寂静的教室里一片哀嚎，我也急得要命：惨了惨了，肯定是默第24课词语，赶快看一下。可是，蒋老师却出乎意料地喊：“沈彦斌！”怎么了？我诧异地看了一眼他：嘿嘿，你这小子又闯祸了吧，准备接受暴风雨的洗礼吧！他那低着的头猛地一抬，嘴巴张得有鸡蛋大，一脸茫然。“沈彦斌！”蒋老师又用更大的声音喊了一遍。全班人哄堂大笑，我在一旁催他：“快站起来呀。”他确认然无动于衷，睁着一双无辜的大眼睛，整个人都懵了。“沈彦斌！”完了完了，要爆发了。小子，给点反应行不？就在我们幸灾乐祸，准备看好戏的时候，蒋老师却说：“干嘛？默写呀！”什么？默写名字干什么？

蒋老师又报了一连串同学的名字大家恍然大悟——原来是默写同学的名字呀。张俊萧，杨蕊涵，张煦苑······许多熟悉的名字回荡在我们耳边。

不错，进行的还算顺利，不过，其中最得心应手的还是“沈靖”这个名字了——我和她从幼儿园起就是最好的闺蜜，到了小学更是形影不离，要是连她的名字都写不出来，真是太不应该了。

就在我沾沾自喜的时候，蒋老师却报了一个“薛婧怡”，这下可难住我了。我和她交际不多，虽然同窗五年，却一直没有关注过她。因此，我只好绞尽脑汁的想，无奈地造了一个字。

默写结束了，我只有85分，100分寥寥无几，更是有人不及格！这引起我们的反思——那么多的文字，那么难的文章都能记住，为什么连同窗五年连同学的名字都记不住呢？

关于默写没默好的作文500字篇九

莎翁曾言：“谣言是一只凭着推测、猜疑和臆度吹响的笛子。”在这个病毒肆虐的日子里，推测、猜疑和臆度在惶恐中诞临，在网络上散布，在交际间翩跹。谣言在舒适的襁褓中孕育，在贪婪和攻讦中成长，在人民心间恣肆，却也在思考和确证前消逝。但真理往往混杂在泛滥的谣言之中，那么我们无妨做一个“沉默的大多数”，用静默和思考的力量去沉淀谣言。

谣言滋生于贪婪，仇恨与恐惧。奥尔波特在他的《谣言心理学》中将谣言分为三种：夸大危害、制造仇恨、提供希望。恶商将前者播种于恐慌，上千的消毒液和售罄的药品让利益如江水般注入;仇恨者用中者宣泄着自己的一腔不满，在“鄂A”车主的哭嚎中洋洋得意;软弱、无能的组织渴望用后者继续弥盖过错，在严峻的现实面前“掩耳盗铃”。谣言如同一名训练有为的外交官，斡旋在求利者和公众间，在“人血馒头”和“白色幻想”间壮大自己。

蔓生的恐惧和欲求给了谣言力量，它开始着手发挥它的威力。在心理学界有一个著名的谣言公式：谣言的力量等于个人的重视度乘以模糊度。因此这个严峻的社会问题背后，折射着每一个人的影子。“起初没人在意这场灾难。直到它与每一个人息息相关。”严重的疫情破坏了线下活动，演唱会的停止、影片档期的推迟、学校的封闭、各种球馆的封锁让原来散逸四处的注意聚焦于自身安全，关于疫情谣言的重视度前所未有，模糊的信息令谣言更似真理。漫步街头，你能看见手提“双黄莲口服液”的大妈笑容攒聚;畅游网络，从“谁吃蝙蝠?”的不满到“吃野味的都该死”的谩骂，令你心中一寒;谣言和辟谣漫天传播更是令你晕头目眩。理性与常识在偏方与幻想中崩坏，“专家与学者”如春笋般冒出。是时你才能明白为什么昆德拉会说“历史总是喜欢开怀大笑的。”

然而令人啼笑皆非的事实前，你不应该是个孤高自恃的俯视者。荀子有言：”流丸止于瓯臾,流言止于智者”,但诚如如《乌合之众》所言:“人们往往高估自己的真实水平，越是没有明确评判标准的领域，人们越是会高估自己。”真正的专家与研究者是稀少的，人类只相信自己愿意相信的事实。你匮乏的知识带来的判断可能往往事与愿违。“雪崩之下，没有一片雪花是无辜的。”所以不妨学会做一个静默者，风波往往止于平静而非反向的搅动湖水。

但做一个默者并不意味着旁观与沉默，这样你只是一个看客。“思考是沉默时最大的力量。”我们停止传播，但我们可以辨识，制止谣言。疫情之下，并不只有欺瞒和诡诈。我们有奔赴前线的逆行者，有鼎力呼号的吹哨人，有火神、雷神、钟南的“三山”压进，也有二十四小时不停呼告辟谣的公信媒体。我一直钟意这这么一句话：“我明白我们将不得不面对这次疫情的后果，也必须冷静地去寻求之后的措施与进行反思，但在这些帮我们‘过关’的人们面前，我只想分享我的乐观与感谢。”我们可以为他们呼号。

善用自己的沉默，也善用自己的思考。毕竟“没有一个冬天不可逾越，也没有一个春天无法到来。”

关于默写没默好的作文500字篇十

我用了86400秒的时间思考一个问题，每一个人，伤心了是不是都会哭泣。 那天我倚着树坐在草地上，一个小男孩对我说：“你的眼睛，为什么会出汗？” 为什么出汗？ 我说：“我累了，我在想一个人，想得好累，仅此而已。”小男孩天真的点点头我看着他琥珀般的眼睛，透明得象水晶。他是那么天真，那么可爱，毕竟他还小，他根本不知道什么是“累”于是我顺手就把他抱在怀里，用手轻轻地抚摸着他的头说“喜欢阳光般的天气吗？” “当然喜欢！”他不加以思索的说。是啊！多么可爱的小男孩啊。甜稚的笑容，水汪汪的眼睛，粉嫩的小脸，一点也感不到忧愁的所在。阳光照在脸上更显得朝气蓬勃，也许逝去的东西再也要不回来了，就像我的童年！也许我能在他身上找到我逝去的影子。好怀念好怀念以前的我啊！

一群无拘无束的男孩，一下课在足球场上总有我的身影。带球过人，铲球，长传球，射门，进了！每一次进球都燃烧我胜利的欲望，每一次喝彩都使我热血沸腾，只因为你我之间有个梦，大家的追求都是一个滚动的皮球。为了我的梦想，我不在乎付出我的所有。哪怕是遍体鳞伤，只要不输，笑永远都会挂在我的脸上。因为我们的梦想毕竟没有破灭！ 我上了高中，我转学了，转去一个陌生的学校，面对陌生的一张张脸，心里还对以前的一切恋恋不舍，毕竟啊，那里有我的喜怒哀乐，有我梦想萌芽的地方，怎能让我不想念呢！！！可我在这里却失去了我的梦想，足球再也不在我的身边了，不是因为踢球的人太少，不是自己的技术生疏了！可就不知道为什么往日的热情现在变成了白开水，也许环境改变了，人的一切都应该都随着改变吧！ 没了梦想，只是空壳一个，终于我的新的梦想又出现了，虽然梦想的实现是那么遥远，也可以说是永远也实现不了吧，可它毕竟给我带来过开心，给我带来过勇气，给我带来过甜蜜的一刻……她出现在我的生命里，从此，我就为我新的梦想去奋斗，去争取，我曾对我自己说，别苛刻太多，只要自己生命那部分就足够了，上帝总是公平的，不是你的再怎么强求也不会得到的！我深深的知道，实现梦想要经历过血以泪的冲刷，我不怕血，可我怕泪，它是世界上唯一可以折磨我的武器。我常常问自己，为什么在眼泪面前总是那么不争气！ 从她出现在我的生命里，我的天空永远都是灰色，永远也看不到阳光。灰暗的天空已成为我生命的一部分，好想有看到阳光的那天，因为我好久都没感受过给阳光照射那种滋味了！好渴望得到温暖啊！西伯利亚的冬天好冷，好冷…… 我好想飞啊，飞过云层，飞穿黑暗，去感受好久都没感受的阳光，因为我怕黑，怕冷，怕没阳光……可我没翅膀，我的翅膀呢？噢！弄丢了，连梦中的翅膀也不见了，我还能飞吗？不能！我的翅膀就是她，我梦中的翅膀也是她，可她却不属于我，多么荒唐啊！ 没有翅膀的天使永远飞不起，没有翅膀的天使不再是天使，是什么？？我也不知道，因为他早已一无所有了！