过去受的教育与现在(精选10篇)

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的过去受的教育与现在(精选10篇)。

过去受的教育与现在(精选10篇)篇一

在日复一日的学习、预习、刷题之中，我能挖到一丝休息也是足够的。终于，爸爸带着我来一场“心灵的放松”，虽只是在新街口闲逛几圈，再阅览几本书籍，于我而言，足够算一场享受了。

新街口依然那么繁华，即使寒冬也无法打破它的绚丽多彩。我怀着几份欣喜四处张望，总觉得这里既熟悉又陌生。我问爸爸：“这里是不是......”爸爸抢着答道：“是你小时候上外教英语课的地方。”哦，是吗?我心里一边感叹着一边计算着，怕有将近七年时间没来这儿了吧。

依稀记得，以前上完外教课，爸爸就拉着我手问：“今天去吃西边的新四方(餐厅)还是东边的，还是最前头的。”因为当时在新街口附近有四家新四方餐厅，我们总是轮流去吃。我那饿的肚子总是咕咕咕地叫嚷：“哪边最近就去哪里!”“好，去最近的喽。”欢悦的笑声直到现在我都记忆犹新。无意间，又走到了小时候上外教课的那幢黄色大楼——全民健身中心，特显眼，很远就能瞧见。

“上去看看吧?”我期盼着见到曾经的外教中心，是不是还是那样宽大的透明玻璃墙壁?还有亲切的中教外教老师和小孩子们的互动?我不禁浮想联翩，童年最让我快乐的地方，也是我所独有的，永不会被洗刷的记忆。

我坐上电梯，“......15层、16层、17层，到了!”我小跑着出去，满怀着激动地心情搜寻记忆中的花丛......

可是，展现在眼前的早已经换了牌子变成另一番天地，曾经的外教中心现已变成情商乐园，仍然是熟悉的五彩斑斓的玻璃墙壁，里面却物是人非了。冷清的前台和旁边健身房的喧闹非常鲜明的对比。猛然间，记忆中的花朵瓣瓣失落。也许是童年快乐记忆的一部分，一份拼图的残缺，造就如此的不完美。我缓缓走出大楼，寒风虽然还在叫嚣，但明显已有早春的气息。可能是自己太恋旧吧，旧的事物都会随着时间机器的转动而慢慢磨损、渐渐淡化。我望向天空，中间有一朵云，好似一边是过去，一边是现在，人们总是欢乐地迎接崭新的现在，却也不自觉地丢弃了曾经度过的美好。

过去受的教育与现在(精选10篇)篇二

今年寒假，我怀着激动的心情，一口气读完了意大利作家亚米契斯的日记小说《爱的教育》，深深的被小说中一个个平凡而不平凡的人物的思想品质而感动。这本小说没有任何豪言壮语，也没有任何古板的说教，却通过平实的描写，使人感受到一种最根本的情感爱。

通过十岁四年级小学生安利柯的眼光观察所在班级、同学、同学的家长以及周围的社会环境，把师生之爱、父子之爱、同学之爱、对祖国的爱都写的感人至深，那些充满了人间温情的小故事往往催人泪下，“每月故事”里讲述那些朋友的友谊和宁肯牺牲自己的高贵品格，则感动和激励着一代又一代的读者。

使我印象最深的是《少年爱国者》、《万里寻母》这两章情节。这两个故事中，主人公为了维护祖国的尊严而扔掉了别人的钱；为了找到他母亲，走了近上千里路。

我对父母的爱、对教师的爱、对同学的爱是我做人的根本，也是其他素质的基础。这本书细腻生动地刻画了各种高贵品质——爱国、善良、侠义、英勇、宽大、无私，令人深受感动。

在我认为，素质教育其实就是爱的教育，是对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，爱是教育的根本。爱的教育有诗人般细腻优美的风度与品格。把我们带到社会中去，娓娓而谈，循循善诱。它讲述了许多感人的故事，这深刻的哲理，使学生学到了很多课堂上学不到的东西。

我们从小就应该以安利柯及他的伙伴做榜样，树立积极向上的思想。爱祖国、爱集体、爱父母、爱同学，使自己具有为祖国建设服务的本领，将来也像安利柯一样，要为祖国增添光彩！

过去受的教育与现在(精选10篇)篇三

国王安菲特律翁从盲人占卜者的口中知道儿子天赋极高，他决心让儿子享受配做一个英雄的教育。他聘请了各地英雄给年轻的赫拉克勒斯传授种种本领。他亲自教他驾驶战车的本领；俄卡利亚国王欧律托斯教他拉弓射箭；哈耳珀律库斯教他角斗和拳击；刻莫尔库斯教他弹琴唱歌。宙斯的双生子之一卡斯托耳教他全副武装地在野外作战；阿波罗的儿子，白发苍苍的里诺斯教他读书识字。赫拉克勒斯显示了学习的天赋和才能。可是他不能忍受折磨，而年老的里诺斯又是一个缺乏耐心的教师。有一次，他无端责打赫拉克勒斯。赫拉克勒斯顺手抓起他的竖琴，朝老师头上扔去，他即刻倒地身亡。赫拉克勒斯十分后悔，但他仍被传到法庭。为人正直而又知识渊博的法官拉达曼提斯宣布他无罪。法官颁布了一条新法，即由于自卫而打死人者无罪。可是安菲特律翁担心力大无穷的儿子以后还会犯下类似的罪过，所以把他送到乡下去放牛。赫拉克勒斯在这里过了一年又一年，长得又高又强壮。他身高一丈多，双眼炯炯有神，犹如闪烁的炭火。他善骑会射，射箭或投枪都能百发百中。当他１８岁时，已长成希腊最英俊、最强壮的男子汉。他面临着命运的挑战，现在是看看他一身武艺和力量是用来造福还是作恶的时候了。

过去受的教育与现在(精选10篇)篇四

少年儿童是祖国含苞欲放的花朵，是新世纪的未来，而针对旧社会那毫无道理，封闭性的传统教育方法，导致我们不能全面发展，不能各方面齐头并进，不能做一个更加活泼、向上的好孩子。

这样的传统教育，不仅使孩子们的学习没有头绪，道德品质没有提升，更为恶劣的是：有些偏僻地区男孩子可以上学，女孩子却辍学在家，这种传统思想严重影响孩子们的健康成长。

终于，国家颁布了《九年义务教育法》。对所有孩子实行九年义务教育，不得辍学在家。

我看过一本《法律与社会》，书中深刻讲述了一个真实的故事，故事的主人公叫小红(化名)，因为爷爷、奶奶阻止上学，不让接受教育，小红的父母将爷爷奶奶告上了法庭。

最终，法律像一把开启铁笼的金钥匙，有力地打开传统教育的旧铁笼，可爱的“小鸟”展开双翅，博击长空，飞向那片蓝天白云碧水青山，飞向那“小鸟”们早已向往的纯洁、神圣的地方——素质教育。

打开铁笼!让我们成为一个德、智、体、美、劳全面发展的好孩子吧!

过去受的教育与现在(精选10篇)篇五

不知什么时候，无家可归的我有了主人。我的主人是个稚嫩活泼的小姑娘。我至今都记得当她的妈妈把我交给她时，那种被捧在小手心里的温暖。小女孩有一双明亮而纯粹的大眼睛，用清澈的充满好奇心的目光凝视着我，亲切温柔的微笑挂在她的嘴角。在她的笑容中，我一下子忘却了被搁在冰冷冷橱窗中的黯淡岁月，心中热流涌动。

然而，自从那一天以后，我再也没有过如此温暖、令人感动的经历。我不是被囚禁在黑暗阴冷的抽屉里，就是被埋没在废旧物品之间，甚至被狠狠摔在某个暗无天日的角落，再也没有被拾起过。

在黑暗中，我开始了漫长的充斥着孤独的“修行”。在角落里，我总是能听到小女孩的妈妈严厉地责骂：“怎么还在玩游戏?都几点了?我给你的手表呢?”“你做事怎么这么拖拖拉拉，手表被你放哪去了?”“快点快点，抓紧时间!真是的，一点时间观念也没有!”每当提到我时，我先是一哆嗦，继而从角落里探出脑袋，殷切地盼望着小主人的身影，希望能回归那温暖的手心里。

可是，我仍是日复一日地趴在无人问津的角落里。最终，等待让我精疲力尽，我绝望，不再期待，于是我开始了长年累月的休眠。

直到有一天，尘封已久的抽屉被“吱”一声拉开，一缕阳光偷偷爬进暗无天日的角落。我感受到忽然被人捧起，一下子惊醒过来。出现在我面前的却不是小女孩，而是一个穿着校服的中学生。她已褪去了大半部分稚气，看起来更加稳重。但我突然发觉她红着眼眶，像是刚哭泣过。

发生了什么?我惊讶极了。印象中，我的主人一直都是那个没心没肺的女孩子，我从未见到她伤心、难过的样子。老实说，一觉醒来看到这样的情景，我差点以为我被送给一个和小女孩极像的新主人手上了。

“我……我以后一定要把你戴在手上。”小女孩抽噎着，“这样，我就不会上学迟到，我就不会拖拖拉拉完不成学校作业而被老师骂，我就不会考试结束还空着大半面试题没完成……”她一边说着，一边把我戴在了她手腕上。

我受宠若惊，激动不已，却又担心她是否会食言，沉睡已久的心再也经受不住二次抛弃。但是，我的担心都没有发生。她彻底改变了。早晨的时候，她会看着我的表盘，列一份又一份计划表。课间，她会瞥一眼我身上的数字，把一切都安排得井然有序。体育课上，她会用我来记录投篮、长跑的时间。甚至有一次，她因为不小心把我的表面刮了一道痕迹而懊恼不已。我的人生开启了崭新的篇章，重获了价值。

重新回到小主人手上，我是多么开心啊。目睹着小主人的改变与成长，欣慰之余，我也深感我责任的重大。

过去受的教育与现在(精选10篇)篇六

巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个足球踢得最好”？他回答：“下一个”！而当他已成为世界著名足球王时，记者又问他：“你哪一个足球踢得最好”？他仍回答：“下一个”！

贝利说的“下一个”是为了告诉别人，他的足球以前就算踢得再好，那也是已经过去了，他追求的是下一个。

从前，自己无论什么事情做得再好，那也是过去的，我们不能释怀于过去，如果自己总是想着过去做得多好多好，而却忽略于现在，觉得自己是无人能敌的，自己就已经输了。

我曾看过一篇作文，里面写有两位学生，一名是班长，另一名是组长。

有一次考试，班长的成绩高于组长，于是班长很自豪地跑到组长的面前，对他说：“你看，我的成绩比你高，瞧瞧你的成绩，和我差得多远”。组长听了，不但没有发脾气，也没有因为自己的成绩低于班长而自卑，却只是对那骄傲，自豪的班长笑了笑，并无说什么。

几个星期后，一次月考，成绩单发下来了，班长发现自己的成绩却低于组长，他跑到组长面前，一脸惊讶地说道：“你，你的成绩怎么会高于我，以前你的成绩，都是在我之下的，这一次，怎么会高于我呢”？组长听了，站起来，笑了笑，说道：“你每一次成绩考得比我高，你都会跑到我面前自豪地说你怎么样，我怎么样，但是我虽然成绩比你低，我却没有自卑，而是自己努力地学习，想要争取更高的分数，而你呢，却是在于过去考得考得比我高，而没有继续努力学习，觉得自己的分数会跟之前一样比我高，那你就错了，过去不代表现在。”

每一个人不管做什么事，就算自己以前比别人好，或者不好，但是那已经过去了，我们要争取以后要超越别人，还要比别人做得好千倍万倍，而不是留恋过去，因为过去已经不代表现在了。

过去受的教育与现在(精选10篇)篇七

天空虽然没有留下痕迹

但鸟儿已经飞过

岁月虽然没有刻下印迹

但时间已经逝去

我

有些徘徊

徘徊在天真的过去

有些留恋

留恋在纯洁的从前

我渴望趴在窗台数星星

我渴望蹲在河边捉昆虫

我渴望坐在树下听故事

因为简单美好

所以快乐幸福

请让我回到过去

那个相信童话的过去

那个拥有灿烂微笑，天真梦想的过去

也许有些无知，也许有些懵懂

没关系——

如果可以

就算是一朵花开的时间

我也愿意

请让我回到过去

那个已冻结成永恒的过去

过去受的教育与现在(精选10篇)篇八

光阴几度荏苒，时光流转不休。似乎是浑浑噩噩的过了这一年，不一样的城市，不一样的蓝天，不一样的人，我们之间三年的初中友谊不知道也是不是也变了味，似乎身边所有的东西都焕然一新，显得那么陌生与不敢触摸，但在这个陌生的环境中，我们也慢慢长大，也让过去的回忆一点点显得弥足珍贵，让我们不得不一次次怀念以前的日子。

我们的曾经——操场上疯闹的我们。

在偌大的操场上，在阳光的照耀下，我们在你追我赶，在尽情嬉闹，所有的烦恼都抛在脑后，心里只有玩耍，只有最要好的朋友。无忧无虑的躺在草坪上，一起聊着八卦一起互相开玩笑，也许这是一件特别幼稚的事情，但最重要的事情就是开心，我们总是会想尽一切办法去寻求开心的法子。我们的曾经——课堂上打瞌睡的我们。

在课堂上，总是会昏昏欲睡，老师的粉笔不断在黑板上叽叽喳喳地叫个不停，窗外的阳光活泼乱蹦的闯进窗帘进来，温暖着正在打酣睡的我，用右手撑着我的整个头，口水不经意间溜了下了来，睡梦中感觉得到湿湿的感觉，忽的，右手突然撑不住了，整个人的头往下一掉，虚惊一场，整个人吓坏了，睁着朦胧的睡眼，朝黑板前方望去，老师还在津津有味的讲他那复杂的函数，打起精神的我还是被那胜似“催眠曲”拉进了梦中……这可能就是大部分同学的课堂时光了。

我们的曾经——被男生“抢零食”。

还记得班里的那群调皮的男生，整天逗女生玩，整天与老师唱反调引起教室哄堂大笑，整天因为写不完的作业而被老师批评，但唯一在那些理科课程中，显得格外活泼，但也会时常做出许多女生都做不出来的物理化学题，不得不让我们佩服男生的智商，老师对他们也是手足无措。

记得每次从食堂回来的路上，我们女生都会买一大堆零食堆存着，但一到教室，似乎男生们都是哮天犬似的，马上闻到这些零食的香味，迅速集合在有零食女生的旁边，每一个人都拿一包零食，女生手里的零食全部被抢光了，当然，我们也很生气，但生气的脸上似乎有一股子可爱的劲，男生察觉到之后，便迅速把吃过一半的零食还给女生了，这时，我们也是哭笑不得。

第一次以后，我们每次买零食都会藏在校服外套里面，避免被男生抢去然后吃他们的“残渣”，但还是好几次被他们发现了，“这些男生也太幼稚了吧！怎么老是抢我们女生的零食啊，哼！”是啊，那时候的我们是多么幼稚啊，幼稚到我们也曾未想过要长大。时间一天天流逝，毕业已经有一年多了，时间可以冲淡许多记忆，就在深处的就是最难忘也是最美好的了。我们的曾经显得格外珍贵，与我们的现在形成了鲜明的对比。

我们的现在——拘束与成熟。

前几天，与好久未见的初中好友约好去探望初中的老师，刚见到好友的时候，总是有些许陌生，有些拘束，走在同一条校道上，却再也没有当初那般“狼心狗肺”的你追我赶，没有互相嬉闹，只是很平淡的，淑女般的走过这条校道，夕阳的颜色似乎也比当初深了许多，也许我们都长大了吧。

我们的现在——会认真聆听每一个人的建议。

当见到老师的那一刻，我们没有显得那么惧怕，看到老师温柔的笑容，我们竟忍不住主动去接近老师，老师给我们用慈祥的声音讲了许多学习的方法，我们都睁大着眼睛看着老师，这一次，我们没有贪睡，没有开小差，没有交头接耳，而是十分细致的去听，似乎很享受。我们也不会像当初般羞涩不敢与老师正面交谈，这一次，我们交谈地十分愉快，似乎正在接受一场“洗礼”。

我们的曾经与现在，带给了我们许多许多。“曾经”让我们疯狂让我们快乐，让我们在青春的这条跑道上从不缺乏安全感。而我们的“现在”，带给我们更多的是“成熟”，是“长大”……让“曾经”活在我们的记忆里，让我们的“现在”好好长大。

过去受的教育与现在(精选10篇)篇九

艺术家梅兰芳年轻时想要拜访学习曲艺，师傅却称他不是学戏的料，因为他的眼睛呆板无神，这对讲究“眉目传情”的表演艺术来说，乃是个大忌。梅兰芳默默地离开，可他并没在捶胸顿足，更没有沮丧颓废，而是去市场买来了鸽子和金鱼，每天专注于鸽子俊捷的翔姿和金鱼飘逸的游动，让双目随着鸽子和金鱼灵活地遨游于天际水域。日复一日，他终于练就了一双清澈善睐的明眸，在后来的表演生涯中让所有的观众都为之倾倒。

梅兰芳的这双眼睛几乎已将他阻挡在理想的大门外，但是由于他坚持不懈的努力，最终走上了成功的舞台，使他的目标成为现实。成功与失败，目标与现实，有时好像相隔甚远，遥不可及，有时又薄如一纸之隔，一戳即破，但是要经历多少风风雨雨，积聚多少辛酸苦楚才能构成这一戳的力量……

“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》，孙子子膑脚，兵法修列，不韦迁蜀，世传《吕览》，韩非囚秦，《说难》《孤愤》，诗三百篇，大底圣贤发愤之所作为也。”古人为了自己的目标尚可以忍辱负重，历尽各种磨难，若是换了其他人处在那样的环境，遭受那样的苦难，也许信心与毅力早已被岁月所吞噬，目标早已被现实所击碎。可是他们却以血泪和信念，炼出了生命的黄金，成就流传千古的英名，使之目标成为现实，囚禁、流放、失明、足残……这些都能够把他们推入万劫不复的深渊，使他们也像芸芸众生一样，淹没在历史的尘埃中，可是他们却凭借非凡的毅力与勇气，斩断了这些阻挡在成功道路上的荆棘，一步步走向那被历史铭刻的神圣殿堂。

而现今我们这些自认为能够掌握世界，掌握一切的人，是否也能够将我们的目标一如既往地变为现实，面对磨难是否不会退缩，面对生活中的种种诱惑是否会不为之所动。就像一位富家子弟，祖辈父辈都给他留下了财富和声望，如果他不求上进，只想着那些穷奢极侈的生活，最终不过是一个扶不起的阿斗，沦为一个落魄的贫儿。反之，有自己的理想与目标，正确地运用这些财富与声望，那么他的一生一定会有一个完美的句号。

目标与现实，本来就是一对孪生姐妹，你拥抱了其中的一个，另一个也会亲吻你。如何选择，怎样决断，全在你自己。

简评：这是一篇典型的议论文。文章以梅兰芳学戏的故事提出自己的观点：只有不懈的努力，才能实现自己的目标。接着作者以历史上典型的文王、仲尼、屈原、左丘、孙子、不韦、韩非等人的故事来证明自己的观点，并联系现实，通过对比进一步补充自己的观点。文章的结尾采用比喻形式阐述目标与现实的关系，形象生动，使文章增色。