切苹果经典作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？切苹果经典作文，欢迎阅读与收藏。

切苹果经典作文篇1

“舅舅，你怎么还不相信我？哼！”放学回到家，我很想让舅舅见识一下课文中介绍的苹果里的五角星，他却对我的提议不屑一顾。没办法，只好使出我的杀手锏——做一个实验，用事实说话！

因为怕我切到手，舅舅抢过了刀：“这还不简单！”说着，他已经娴熟地拿起苹果，顶部朝上底部朝下，眨眼功夫，手起刀落，伴随着“咔嚓”一声，苹果一切两半，内部的苹果核呈“八字形”。

舅舅这种传统的切法早被我料到了。我狡猾地笑了笑，说：“舅舅，你横着切。”舅舅一愣，若有所思地看了看手中的苹果，接着，摆放好苹果，开始沿着横中线切。切着切着，却切不动了！我眯了眯眼睛，乐不可支：中间有十颗苹果核，当然切不动了。

但让我出乎意料的是，他竟然一边逆时针转动苹果一边切，不一会儿，“咔嚓”一声，苹果再次一分为二。舅舅刚想松一口气，但我拉住他的衣角说：“舅舅，别忘了五角星的事了。”舅舅举起切开的苹果一看：“呀，里面果然有一个五角星！”舅舅一脸的惊讶，他万万没想到，自己一个成年人竟然被一个小孩子考住了。哈哈，这下，他对我心服口服了。

我深有感触地说：“我们大多数人都是循规蹈矩按照传统的方法切的，所以并不知道这个秘密。这个五角星，对我们来说是有非凡的意义，因为这不只是五角星，而是创造力的体现！不过，你横着切苹果的时候，对它很生疏，但你转动苹果，就创作性地解决了遇到的困难，这也是非凡的创造力！”

舅舅听了我的夸奖挺高兴的，他乐呵呵地说，“今天我不仅重新认识了苹果，还感受到了非凡的创造力。以后，我们一定要多多地打破常规思考问题！”

切苹果经典作文篇2

今天早上，妈妈去超市买了几斤苹果。于是，我挑选了一个个大的苹果去洗洗。

刚洗完，由于个太大，我吃不完，妈妈让我们几个分着吃。然后，我就拿刀去切，平时都是妈妈切，而我不知道怎么切，我就把苹果拦腰切开，突然发现苹果里藏有一个五角星图案，我惊喜地喊：“妈妈！妈妈！你看苹果里有五角星。”妈妈不相信，很惊讶地说：“怎么可能啊！我吃这么多年苹果了怎么没发现？！”于是，我把切开的苹果拿给妈妈看，妈妈恍然大悟。“原来你是横着切的，我通常都是从苹果顶部往底部切开，怪不得看到的都是两粒苹果籽躺在见面的凹处。没想到你用错误的切法竟然有惊奇地发现。”

由此我想到了在念小学时学了一篇课文《画杨梅》，那也是这个道理。美术课上，美术老师让学生画杨梅，全班只有作者自己把杨梅画成五角星的样子，当他把自我感觉画得很精确的杨梅交上去时，同学们哄堂大笑，感觉他画得大错特错。然后老师让几个发笑的同学坐到作者位子上看杨梅时，的确像作者画的那样，他们再也不笑了。最后老师总结：同一种事物，站的角度不一样，观察到的情况也不一样。这个故事揭示的道理和切苹果所揭示的道理大同小异。

所以，我们无论做什么事或者观察事物，要多角度，多方面去观察，去分析，有时换一种思维方式，会有意想不到的结果。