路人800字记叙文300字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于路人800字记叙文300字，欢迎阅读与收藏。

路人800字记叙文300字篇一

一个对我来说很熟悉的老爷爷，总是脸上带着和蔼的微笑。每次放学路过他家店，我都会习惯的和他打招呼，我们都喜欢和他聊天，因为他那和蔼的笑容总会为我们消除烦恼。

他是一位卖火勺的老爷爷(“火勺”我们这里的小吃;和烧饼、驴肉火烧不同，延庆的火勺是用天然的火炉烘烤而成，里面有瓤，有一股椒盐的香味。)他的店铺处于繁华的地段，邻近是小区、幼儿园、小学、初中，所以不管什么时候都是排着长长的队伍，店里人满为患。所以我也算是吃着他做的火勺长大的。

我上幼儿园的时候每天早上路过那家店铺，总会央求着奶奶给我买一个火勺，里面加一根肠。奶奶总会无奈的说：“火勺脑袋，吃了这么多还不腻呀!”不过奶奶还是给我买了。每当吃到火勺我总觉的很开心。当我上小学的时候，几乎每天上学早晨都要去买一个火勺加肠，因为顺路。随着物价上涨，火勺不仅涨价了，从原来的五毛涨到七毛;加的种类也多了：有玉米肠、泥肠、鱿鱼卷、鸡排……。

有一次，因为要早点到学校值周，所以我起的很早，因为平常早上我都是顺路买个火勺当早饭吃的，所以怕今天去学校早火勺店没开，我就在家煮了块方便面，垫下肚子。当我从家出来路过火勺店的时候，灯火通明，买火勺的人已经排起了队，程爷爷正准备开张，老伴帮他和着面团，一边迎接着顾客，我居然没想到这么早就开始营业，程爷爷微笑的像我打招呼：“上学去呀?今天怎么这么早就去啊?”我答到：“今天要去学校值周。程爷爷，我先走了。”

上了初中，我还拉着我闺蜜去吃，在没有认识到我的闺蜜的时候，我一直以为我是这家店的老粉丝，结果，我闺蜜说她也是吃这个长大的。我俩还真是有缘。(话说，我之前怎么没见过她呢?)每当我们下午放学，便加餐一顿，我们互相请着对方吃，一边吃一边和程爷爷聊天。记得，他有段时间去参加了全镇的火勺大赛，获得了第一名，回来就向我们嘚瑟，真是个老顽童;不久之后，对面的一条街也开了家火勺店，我们还跟程爷爷开玩笑：“你有个竞争对手，怕了吗?”程爷爷笑着说：“我一个老头子怕什么!我可是咱们镇的第一，我们这叫相互学习，没听过人无完人吗?”自从新开了一家店，程爷爷的生意一天不如一天，走了好多老顾客，但是新开的那家店种类没有程爷爷多，所以，学生们还是愿意来程爷爷家买。我和我的闺蜜一直都在程爷爷这里吃，我们喜欢这个熟悉的味道。

自从我上了高中就再也没见过他了;听人家说，程爷爷生病了，患了脑梗行动不便，就把店面盘给了别人。我也就再也没见过程爷爷了，小区里的人都说他是上半辈子挣小孩子钱挣多了，做了亏心的买卖，所以到老了得了脑梗。我不这么认为，虽然到后来程爷爷的火勺从七毛长到一块，但我认为那是他应该得到的，毕竟这么多年起早贪黑，一个小小的面团经过他的手反复揉搓，直到烘烤完成，这简单的步骤中，融入的都是时间和心血。能得到“第一”的人，背后是付出了多么大的努力。毕竟上了岁数，再加上常年累月的职业病，不过得了这个病，确实挺让人出乎意料的。老两口，能从小店面一步步做大做强，遇到的困难有谁会懂呢?

现在很少见到他，但是如果再见到他，他应该还是那个脸带笑容，跟你嘚瑟的光辉事迹的和蔼老头。

路人800字记叙文300字篇二

我们家的“福尔摩斯”呀，非妈妈莫属。要知道她可是“超级侦探”，我干的坏事总逃不过她的眼睛。

这位“大侦探”拥有超强的观察力和推理能力，但她要带妹妹，这便为我提供了“作案”机会。

假期的一天，妈妈又像平常一样带着妹妹出去玩，留我一人在家里做作业。出门前叫我在家好好做作业，我嘴上答应的好，可是心里却想的是等妈妈出去了我在家里看电视。看着妈妈走进了电梯，我才安心的打开电视，看我喜欢看的电视节目。不知不觉已经过了很久，妈妈是不是快回来了呀?我到阳台上一看，正巧看到妈妈牵着妹妹往家走。我赶紧把电视关掉，坐在板凳上装作一直都在做作业的样子。妈妈回到家问我看电视没，我一本正经地说：“对呀，我一直都在做作业。”妈妈听了随手摸了摸电视，随后说道:“哦，那看来是电视发烧了，不然怎么这么烫呀，你说是吧？”听她这么一说，我只好“认罪”了。

一天，我在书房做作业，想到前几天电脑拿去修过了，现在会不会没有密码呀？试一试吧，我打开电脑，发现真的没有密码！我大喜过望，开始玩起电脑来。等到了妈妈回来吃中午饭的时候，我赶忙把电脑关了。妈妈问我玩电脑没？我脸不红心不跳地说：“没有玩。”妈妈跟上次一样摸了摸主机。嘻嘻，这次我用风扇吹着当然不烫了。不料，妈妈看见风扇在这里，便问我：“天气又不热，你把风扇放在这里干嘛？” 一听遭了，我有点结巴地说:“没……没干嘛呀。” 妈妈看了看风扇又看了看主机，再看了看桌子上的电脑，心中明白了一大半，“真的没看？”看着妈妈认真的脸，我知道了不认错是不对的，于是规规矩矩地把“作案”事实告诉了妈妈。

这位“福尔摩斯”确实有着高明的办案手段，使我不得不改过自新。

路人800字记叙文300字篇三

刘天生教学目标：1、通过训练，让学生进一步学会"写人记事"的记叙文的写法；2、启发引导学生在"写人记事"中，用心去体会所写人和事中所蕴含的情感。教学重点：交代清楚记叙的要素。教学难点：详略得当，突出中心思想。教具：胶片。课时安排：本次作文训练分两个课时，其中辅导、堂上写作各一课时。教学过程：一、创设作文情境，让学生产生一种"内驱力"。可尝试用下列的方法去激发。（8`）▲让学生自主地回忆最近所遇到的值得一说的人或事，以激发学生的情趣。二、学生结合第一单元所学的四篇课文，谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用。（20`）教师在学生充分自由地发表意见的基础上，总结下列一些规律性的知识和方法：

▲事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因，经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚；

▲交代要素要根据情况灵活掌握，一般说来，记叙真实的重要的事情，六个要素都要交代清楚。不需要作者交代，读者就明白的，可以省略；

▲在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中凡思想。

▲记叙的要素，要详略得当，突出中心。（含盖前三点）三、学生先朗读课文第33-35页中的例文《我们的国土到处都是一样》，然后简述事情的起因、结果和发展过程，以进一步让学生弄清和学会"要素"在文章中的体现和运用。（15`）

然后教师明确：事情的起因--闲聊《可爱的浙江》征文比赛事情的发展--各人谈及自己的"所爱"事情的结果--我们的国土到处都是一样四、教师出示5个作文题，以便让学生有自由发挥的空间(胶片)（2`）

1．我的小伙伴。2．童年的一件趣事。3．上中学后遇到的一件事。4．根据下边提出的情况，写一篇文章，记叙这件事。体育课前，王勇同学没做准备活动就"跳山羊"，结果把脚给崴了。5．逛集市或花市。

作文要求：

①将六个要素交代清楚，且做到详略得当。

②中心突出。

③字数不少于500字。

④书写工整。

附1：说课精要：本次作文训练的重点就是"交代清楚记叙要素"。由于学生从开始接触写作以来就是"写话"，也往往就是"小小记叙文"，但也许正是由于这样，又会疏忽或轻视，因此教师不仅仅只保留在让学生知道"什么是记叙的要求"，而且更重要的是通过学生回顾分析课文，尝试分析范例的方法让学生学会"交代清楚记叙要素"这一要求在写作实践中的运用，在其中，同时也弄清并非硬是要面面俱到，而是要详略得当，有重点，这样难点也就迎刃而解了。一句话，在阅读尝试中去体会，在写作实践中去运用，读写结合。

附2：板书设计：写人记事要交代清楚记叙素人物时间地点详略得当，突出中心事情的起因事情的经过主要内容事情的结果。

路人800字记叙文300字篇四

写人记事的记叙文800字 聪明的妈妈

她已年近四十，可眼睛和脸上那副天真的神态依然令她那么富有青春的朝气；她爱穿连衣裙，那份朴素而天真的风姿令人眼前一亮；尽管她天真烂漫，可同时又聪明伶俐，她看了许多书，可以跟她谈论文学，谈论艺术，谈论体育，也可以向她发发牢骚，她就是我那可爱又聪明的妈妈。

玻璃淋浴房上积聚了很多水垢，还有龙头上，墙上的瓷砖表面都是的。爸爸的眼睛里永远是可以容下很多沙子的，这种小污垢在他看来，那都是可以忽略不计的。日久月累，渐渐地，这些小东西越来越“嚣张”，层层叠叠、前赴后继地交织在一起，形成了一张密密的网，使得原本透明闪亮的两大块玻璃，竟然形成了磨砂效果，摸上去硬硬的、粗糙极了。

双休日的一天，爸爸终于发现状况糟糕了：“今天好好处理处理你们！”他一边为打扫卫生全副武装，一边振振有词地表着决心。热水、冷水、浸泡；洗洁精、玻璃清洁剂、除污灵；棉布、百洁布、报纸……能用的方法都用了，连外婆的“求救”电话都打过了，那污渍还是只去掉了表面的一层刚形成不久的，玻璃依然像满脸生了麻子的漂亮姑娘一样——可惜了。爸爸累得精疲力竭不算，最主要屡战屡败，令他失去了战斗的意志：“降了降了！”

这时，我们家的小诸葛王春岚女士回家了。“呦，今天刮的是什么风呀？太阳从西边出来啦。我们家的张飞干起貂蝉的活啦！”说时迟，那时快，只见妈妈放下包，背着手，踱着方步，来到了浴室。我心里打着小算盘：“我倒想看看你有什么办法？平时把我教训得一把眼泪一把鼻涕，今天难为难为你！”想着，我踮起脚尖，拍拍妈妈的肩膀：“老妈，老薛惨败，这回看你的啦！”妈妈转过头，两手在胸前交叉，拷问开始了：“老薛头，这玻璃上的是什么？”

“水垢呀！”

“水垢的主要成分是什么？”

“碳酸钙，这个你难不倒我呀嘿嘿！”我的爸爸对答如流。

只见妈妈来到厨房，手里拿了一瓶醋和一块抹布。她把醋倒在抹布上，轻轻地擦在淋浴房的水垢上：“中学时我们化学老师就说过，去除水垢用醋酸。这个食用醋里应该有这个成分吧！”爸爸看着妈妈，露出了招牌式的自叹不如的笑容：“呵呵，真行！”

果然，半个小时后，当爸爸再次拿出抹布擦洗玻璃时，那些顽固的水垢应声而倒，一败涂地。再用清水冲一下后，玻璃又焕发了年轻的光彩，闪闪发亮了！

瞧，多聪明的妈妈，我毫不吝啬地向她举起了大拇指：“佩服！佩服！”

路人800字记叙文300字篇五

每当看到街上那些黄包车老人，看到那些黄包车老人头上的大滴的汗珠，我就会想起那暴风雨中的那一幕，就会想起他们——那些可亲可敬的黄包车老人。

那是一个风雨交加的下午，已经两点多了，那一颗颗黄豆大小的雨点儿，从天而降下来，还刮着凉凉的风，我没有带伞，只好站在别人家的屋檐下躲雨。风一个劲儿的往我的身上吹来，冷的我直发抖呢。我心想：要是我有雨伞那该多好呀，可以马上回家了啊！突然，一辆黄包车从我的视线驶过，我一看叫住了那辆黄包车，问：“你能否送我回家。”那一位黄包车夫想了想，说：“好吧！”就这样他把我送回了家。

我下了车，在口袋里左摸摸，右摸摸只有找到四元钱，我问是否能给他四元钱，他答应了，我把这四元钱给了那个黄包车老人，他便走了。我躲着雨往家里走去，我走了几步，我回头望一望，只见善良朴实的老人正顶着风雨，在人群繁多的道路上，慢慢骑远，我忽然觉得一股暖流从脚底传遍全身，涌向我的心窝......

路人800字记叙文300字篇六

一、记人记叙文试笔指要

l.从不同角度，从忆海中觅取若干具体事件，从中提炼出若干精彩的富于情绪化的细节，使其有机地联系起来，可以写出人物性格的某一特征、某一侧面。

2.选取对某人的第一印象或最新印象，借以突出人物的某一特征。

3.专写人物的某种趣味，撷取其言行举止的典型材料，如潇洒、深沉、厚道、轻佻……以至写出其风度、气派或人情味来，文章的情感因素往往会活生生地流露于笔端。

4.从侧面写，描摹其待人接物的种种姿态、情性、习惯，如言语习惯、动作习惯等。这种浓入淡出寓浓于淡的写法，并非易作;而一旦出手，往往自成高格。

5.抓住规定情境氛围里人物的特定情绪，写情绪化了的种种细节，即对作者所把握的印象强烈的记亿片断，便全文笼罩在浓郁的氛围情调中，充满强烈的情趣。要懂得，有时写文章其实也是作者某种情绪的一种宣泄。

6.别忘了写出人物的机智与幽默，或者相反。这对于任何对象任何样式的写人散文，都是不可缺少的。因为，写人，写活脱脱的人，是对人物心灵探测的报告，是将生活中可遇的知音人物的剪影活生生地移栽到稿纸上来的功夫。

7.写人的脾气。不同氛围的形态中各种情态的脾气，不同人物关系中所呈露的形态不一的脾气，形形色色人物所固有的或变态的种种样样的脾气，显示这脾气的事项、情景、场面，人物表演出来的种种细节及其某种嗜好，沉迷的程度，灵机的表现，情境中的角色意识及其所反映的人生趣味，价值取向，高尚的与庸俗的，不合群的与大众的等等。

8.人是大写的人，可是毕竟存在着天天想大写，其实又事事在小写自己的人物(这号人总是自我感觉良好)，写出这滑稽的一面来，应是人物习作中考验作者洞察力的项目。在这里，最忌讳的是，事无巨细囫囵平铺的写法。

9.写人且求精短者，绝不汲汲于人物的全貌，人事的全程。而是运用简单的材料，用极其简省的笔墨，而能写出人物鲜活生猛的精神来。

10.写熟悉的知情知性的知音人物，往往容易得手;而写照某一契机里头瞬间熟识的陌生人，也极有可能写出上乘之作。因为。初交的新鲜，识与不识的巨大反差，一拍即合的激情，或不打不交的经历本身，是人性最为裸露的时刻。

11.摄影的瞬间捕捉，漫画的形貌夸张，电影的特写慢镜，连环画的情节浓缩，剪纸的轮廓造型，油画的浓墨重彩，水墨画的形似神完，雕塑的姿势与动感，都可以作为人物素描技术技巧上的参考。

12.验证人物写得像不像、活不活，一看你是否抓住了人物的神采气质。二看你在多大程度或层面上将理性的深层次里的认识，涂抹上了至情至性的情感色彩。三，最要紧的，看你是否寻觅到了刚好表现这“神采”与“色彩”的感性材料，情节性的，道具性的，戏剧性的，氛围性的，情绪化了的种种载体。

退一步说，如果能够将你对人物心灵、心思、情绪、习惯的深层把握予以相当情绪化的描写，那写人的文章，也就会基本成功。

二、写人的记叙文的一般结构形式

引联式：睹物思人——联想回忆——睹物议人，总结全篇。其中，“联想回忆”部分是记叙的重点。引起联想回忆的触发物可以是一张照片、一本日记或一封书信等。

寻访式：寻访缘由——寻访经过——寻访结果——寻访感想。其中，“寻访经过”是记叙的重点。“寻访感想”部分应简洁，情和理并举。

转情式：恨的产生——恨的淡化——爱的萌生——爱的发展——爱的深化。其中，“恨的淡化”和“爱的萌生”之间要有过渡的语句。

议论式：议论评价——具体叙写——总结全文，升华中心。其中，“具体叙写”部分应分段形成并列式或层递式结构，展开记叙描写。

路人800字记叙文300字篇七

新世纪，新潮流，我的爷爷也开始追求新的时尚了。

今天，我爸爸买来了一辆摩托车。当时我还以为是给妈妈买的呢，我高兴地对妈妈说：“妈妈爸爸给你买来了一辆摩托车，米快去看一看吧！”妈妈小着对我说：“这不是给我买的，是给你爷爷买的。” “什么？爷爷都五十多岁的人了，还学什么摩托车呀！”我惊奇地说道。这时爷爷走出来，看见有一辆摩托车，就问这是给谁买的呀？我说：“是给你买的。”爷爷又问是谁买来的？我说：“是爸爸买的。”爷爷说：“你的老爸真是乱花钱，我这么大的岁数了还学什么摩托车呀？这些都是年轻人才能学得会，就是我学会了也没有用啊。”妈妈说：“爸， 你看，邻居家的张大伯不是也在学摩托车吗？你也学一学吗！锻炼锻炼身体也很好呀！”我听了也点了点头。

听了妈妈的一番话后，爷爷终于肯学摩托车了。

就在今天上午，爸爸推着摩托车来到学校的操场上。爸爸先给爷爷示范了一遍。爷爷的眼睛一眨不眨的看着爸爸释示范。不由自主地前去要求自己学着开。当爷爷刚刚上摩托车时，东倒西歪，还差一点摔了一跤，但是他并没有灰心，继续学，打好了一定的基础。于功夫不负有心人。爷爷不到一个星期就学会了开摩托车。

从那学会开摩托车后，爷爷每天早上开着它去羔羊喝早茶，有时还跟那些老伙伴们出去溜达溜达呢！ 我感谢摩托车使爷爷的心情更加好了，身体也越来越强壮了。

路人800字记叙文300字篇八

我们从小学接触作文开始，最早写的就是记叙文，一直到初中，我们还是不断地在写记叙文，记叙文可以分为写人记叙文和叙事记叙文，怎样写好一篇写人记叙文呢?我们平时的写人记叙文中有什么问题，如何解决这些问题，解决问题之后，采取怎样的步骤可以写出一篇好的写人记叙文。这一切，我们将在此篇中给予指导。

记叙文可以说是我们最早接触的一种文章，在写作时也是最早接触的文体，记叙文看似所有人都可以写，可是记叙文真的很容易吗?我们遗憾地发现很多同学都存在种种问题，而且这些问题具有一定的普遍性。

一、故事老套陈旧。写老师，一定是挑灯批改作业，雨天送我们回家;写父母，总是冒着风雪背着我们去看医生;写朋友，总是最初要好，然后有了误解，最后又好起来了。亲爱的同学们，这是一个现代社会，别让80年代的流行统治我们21世纪的头脑，别人嚼过的馍馍已经索然无味，第一个吃螃蟹的人是伟大的，后来的效仿者常常落入“东施效颦”的嫌疑。

二、塑造的人物过于模式化。汉语是一种伟大美丽的语言，汉语词库里用来形容人的形容词不胜枚举，很遗憾，我们大部分同学写人的时候，都把人写得很完美，缺乏真实的感觉，妈妈总是慈祥，爸爸总是严厉的，老师总是充满关爱的，没有缺点的人物是不饱满的。

三、写作技巧有待提高。

(1)缺乏对人物的描写，使人物显得干瘪。

(2)叙述太过平淡，不带情感，缺乏感人的力量，连自己都不能感动的作品是没有办法感动别人的。

(3)表达方式太单调，只有平板的叙述，如同白开水，索然无味。

综合这些问题，我们要对症下药。现在我们写作通常都是课堂作文，讲究即兴发挥，要写好作文，却需要课外的功夫，这课外的功夫，就是我们要走的第一步路。

路人800字记叙文300字篇九

以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。

要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：

1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

(二)通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意：

(1)要突出主要人物及其主要特点。

(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

(一)要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

(一)列人物表似的介绍。

(二)有代表性的介绍。

(三)以一件事为线索写几个人。

(四)通过几件事写几个人。

路人800字记叙文300字篇十

昏暗的天，空气中还含着雾，淡淡的月光还未褪全，若隐若现。星星却又亮得耀眼，往路面洒下星光。她在马路上蹬着三轮车，身影渐渐变小消失……

阿姨下了车，进入仓库。“嗒”灯亮了，灯光照射在阿姨身上，影子被拉得很长。她穿着橙色上衣，戴着手套，系着围裙。仓库里放满了箱子，阿姨像往常那样向栏杆边走去，从有些老旧的拖车里挑选了一辆较好的拖车，用来把菜运到自己的三轮车上。

仓库里只有零零星星几个菜商，阿姨熟练地把每个箱子上的胶带划开，挑出每箱里面最新鲜、最嫩的菜。阿姨咬紧牙，弓着腿，手紧抱着箱子，手臂夹着箱子两旁，迅速地放在拖车上，箱子在灯下清楚地看到双手握紧的痕迹。一箱紧接着一箱一刻从未停过，拖车满了，将车拉到了三轮车旁，又一箱一箱地搬到了车上。

阿姨的鬓发间含着汗珠，灯光照在阿姨的脸上，大口吸气，汗水浸湿了发丝，贴在了脖子上。但不过一会儿，阿姨又蹬着三轮驶向马路，费力地骑着，双脚重重地往下蹬。清风微微吹过，马路旁的树轻轻摆动，阿姨蹬着车，她的发丝被清风悄悄吹动，贴在脖子间的头发又被清风梳在了一起。

进入市场，阿姨独自一人迅速地将一箱箱菜搬进铺子里，打了一桶水，把抹布放进水桶里而后拧干将桌子擦拭了一遍。把每棵菜稍微处理，摆上桌面再一棵一棵码放整齐。茄子紫得发亮、玉米粒一颗颗鼓着嫩黄色的小脸蛋排列在一起、碧绿的大白菜挺直腰板、橙红色的胡萝卜堆起了一座小山……

微风含杂着一点点咸腥味。旁边传来了摊贩的吆喝声，鸡鸭鹅的叫声、猪肉档的剁肉声、顾客们的砍价声此起彼伏。市场里的人来来往往，整个上午阿姨的摊位上客人源源不断，但却没有一丝忙乱。客人间暗中却又有一丝默契，阿姨在忙着招呼他人时，他们总会先在旁边默默地挑好菜等着。直到阿姨停下手头上的工作，才上前去算钱。

太阳慢慢爬上山顶，阿姨的摊档也几乎“清空”了。这样忙碌的一天，她感觉充实且快乐。