关于抛弃杂念的作文600字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于抛弃杂念的作文600字，欢迎大家分享。

第一篇

不知道未来一年的自己，会得到什么，亦或会失去什么？想想，不久的将来就会有一个小小的生命出现在自己的生活中，或许真的可能是位可爱的小公主，也可能是位帅气的小王子。只是，无论怎样，都感觉到压力会比欣喜多很多，很多！

好多人都跟我说，我都替你愁了。其实，他们替我愁，是因为他们还敢为我去想，而我自己，每天傻傻的不愁，是压根就不敢去想。

又或者，大概，真的会失去什么。只是，会失去的那些，注定不属于自己吧。因此，得失，不应该去想太多。

心，像无根的浮萍，飘着，飘着……

最近过得很累。感觉这辈子从没那么累过。每天，身累，心累。

有时想不明白臭小子每天为什么那么闹人，要折腾死人的节奏！想想一辈子，陪伴孩子在身边的日子，也就这么几年，每次打了训了以后，都会深深的自责。有时感觉自己真的快奔溃了！

更多的时候，想不明白，为什么没有个理解自己的人呢？每次总那么眼巴巴的盼着回到身边的人，为什么眼里只有挑刺跟责备呢？为什么不能多一些理解和体贴呢？

如果有下辈子，真的有下辈子，真希望找个真正理解自己的人，多点关心，多点呵护，少点要求，少点责备。让我的心稍微的放松下。

如果有下辈子，真的有下辈子，我想我不会再过这样的日子！

会有下辈子吗？有的话，让我找个真心疼爱自己的人，暖暖的活几天吧！

第二篇

致我亲爱的你们：

怎么说呢这一天……

也许觉得有些融入集体了吧，这种感觉意外的棒，又好像回到了初中的时候，在玩闹中不免缺失了一些相互竞争，但这早已超越了原来。之前也说过这里的学风很不错，当然也许有些同学还没有进入状态，还没有达到我的想象。当然前提是我要进入状态。

我有目标吗？也许有吧，也许就是那个我和你们说过的。我能想象的出来她在家里有多舒服，每天在家里娱乐一下，无需付出一点努力，毕业以后还会很顺利。经常在我面前说宿舍生活和条件，时间有多紧。那时候我不说什么是因为我没有住宿过，没有资格说什么。现在我有资格了，那么我只想说一句，你不如我。我当然知道，我在以后会比她辛苦几十倍，但我也愿意，也许就是因为那个梦想吧！她不需要努力便可以到达，我辛苦的也要追赶上，只因我这样才有资格和她相互比较，而永远的答案就是：我比她优秀。

辛苦怕吗？我经常这样问自己。回答应该是：当然怕了。但我更怕的是不如别人辛苦，不如别人取得的成绩那样优秀。辛苦怎么会不怕，不仅是身体上的，还有精神上的、心灵上的。但这里不缺人才，只缺懒惰的人，而我不想填上这个空缺，只因她和你们。

我今天很好，你们呢？勿念。

第三篇

成语典故 私心杂念

成语拼音 sī xīn zá niàn

成语解释 为个人利益打算的种种念头。

成语故事或出处

成语造句

成语英译 selfish ideas and personal considerations

成语用法 联合式；作主语、宾语；含贬义

第四篇

最近，我读了一篇文章，题目是《学生“杂念”当尊重》，颇有同感。

记得，在我的教学生涯中，就曾发生过这样一件事：开学不久，五年级某班的学生兴致勃勃地上了第一节英语课，英语老师在课堂上首先教学生用英语说师生问候的话，因为是第一次接触英语，全班同学都学得很认真。第二天，有一位同学告诉老师，××同学给英语老师起绰号，叫他“煤气灶”，询问原因，才得知原来英语老师姓赵，英语应称呼“Miss Zhao”，所以便给老师取名“煤气灶”，当时英语老师也在场，这位英语老师是位中年教师，有着二十几年的教育实践经验，他没有立即去批评、指责那位起绰号的同学，而是大度地一笑了之，继续做自己的工作，课上也没有去责难这位起绰号的学生，后来通过与那位同学私下谈话，了解到原来他是想记住老师的称呼，所以就用了中文的谐音，老师便表示了对他的谅解，并出乎意料地赞扬这位学生会动脑筋想办法，并告诉他只要学会了国际音标，大多数英语单词，只要看见拼写，便能较准确地发音了，鼓励他认真学好英语。这位学生的学习成绩原来在班级属中下等，语文、数学都只能考六、七十分，但英语却学得特别出色，成为他的强项。我想，这成绩的取得应归功于这位英语老师，正是他的大度、宽容，激起了学生对老师的崇敬，并把对老师的爱转化到对他所教学科的爱，增强了学习的动力，这种培养出来的对英语学科的良好的情感，会影响孩子的一生。我确信这孩子成人以后，别的老师也许会记不清姓什么，叫什么，但这位英语老师“煤气灶”——“Miss Zhao”会让他终生难忘。试想，如果这位老师揪住孩子起绰号的小辫子不放，定会引起学生的反感，甚至逆反心理，英语也许会成为他学得最差的一门学科。

“杂念”就像学生学习生活中的花絮，生活的内涵是丰富多彩的，不仅仅是学习。作为教育者应该学会“编织”学生心中的杂念，采取巧妙的方式方法给予合理的疏导，给学生的“杂念”留出适当的空间，宽容、大度地待生处事，将有利于学生健康人格和心理的培养，也有利于提高教育教学实效。

第五篇

晚饭后，我走出家门，忽然从不远处隐隐约约传来声声猫叫声。我喜欢猫，因此我循着这声音走去。声音越来越清晰了，我发现在路边停靠的一辆轿车的下面，正躲着一只小猫。我刚上前几步，它看见我了，就一溜烟地窜到了另一辆车底下。我借着路边微弱的灯光仔细地观察着它。它看上去只有四个月左右，它的小鼻子、小肚子和四只小爪子是白的，其他的地方灰黄相间。这应该是一只漂亮的竹节猫。它好可怜，这么小，一个人在路边，凄惨地叫着。是肚子饿了吗？是想妈妈了吗？想到这里，我向它走去，想把它带回家去。可是，它很警觉，才走了一步，它就往后退一步，眼睛死死地盯着我。我刚弯下一点腰，它一下子又跑了，一下子我怎么也找不到它了。

我站在那里，忽然想到前两天在网上掀起轩然大波的一件事。一名时髦的女子抱着一只和这只小猫差不多大的猫，先是温柔地抚摸，而后却残忍地用自己的漂亮高跟鞋鞋跟踩进了小猫的口里、眼睛里。我无法忘记那照片上小猫惨死前恐惧而绝望的眼神。我想，它是怎么也无法明白，刚才的温柔天使怎么一下成了恶魔呢？现在的人是怎么了！更令人气愤的是，网上那女子还对此满不在乎。有个愤怒的网友留言说：“虐待残害小动物，预示着人性的泯灭。”我不怎么理解这句话。但是，我想，小狗小猫也是生命啊！我们都应该善待小生命。它们虽然只是些弱小的动物，但并不能因为自己不喜欢了就抛弃它，更不能因为自己心里不舒服了而在它们身上发泄！

这时，我看见从不远处跑出一只小猫，仔细一瞧，就是刚才那只。我不敢走上去，怕惊动了它。只见它东张西望，一下子跳到了路边的垃圾桶里。它大概什么东西也没有找到，又跳了出来，坐在路边叫着。这叫声在晚上显得特别凄凉。它仿佛在说：“爱我，请不要丢弃我！”我什么也没法做，因为它看见人就跑，我只能眼睁睁地看着它。顿时，我的心里难受极了。

回家的时候，我又看见几只这样的流浪猫。它们的毛乱蓬蓬的，它们的主人呢？为什么不要它们了？我很痛心。在我们的生活里，还有无数的小动物们在流浪，请给它们一个家，请给它们一点爱吧！

第六篇

今天，我谈谈自己近段学习的感受。

回想我们是学习美术专业的时候，专业老师对我们要求很苛刻，每天只有六个钟头的时间睡觉，早中晚三餐总共才耗时40分钟，其它时间全部是画画，睡觉是我们的一种向往，那时候只要能够打个旽就已经很满足了。每天就是这样重复着，终于挺过来了。

现在回到班级，虽然作息时间相对要宽松，但我感到学习困难很大，首先是本身的底子不好，对教材不熟，五个月没有上课，更是将以前知识丢得一干二净，要跟上老师教学进度举步维艰，所以只能恶补基础。

英语是我最差的学科，我记得的单词只怕没有初中生的多，几乎是处于放弃的边沿。回来上课后，我经常15个单选对两三个，其它的基本就是狗戴帽子—碰运气。我下定决心，从零开始，一个一个单词啃。杜老师了解我的实际情况后，总是不厌其烦的指导我，手把手地教我，我还觉得有困难的题目，她就重复地讲，直到我会了为止。杜老师总是鼓励我，无数遍的和我说要多记单词，多背课文。我的数学和英语有得一拼，底子薄，脑子有时候也转不过弯来，段老师每次教我都要急出一身汗，吓得我也是一身汗，段老师经常在我没有准备的情况下，不由得提高音量，连老师都比我急，对我寄予希望，从没有放弃过我，我又有什么理由放弃自己呢？

“只有失去，才懂得珍惜”。我失去五个月宝贵文化学习时间，我得舍命把它夺回来，美术班那么艰苦，我们也走过来了，我不怕辛苦，只怕没有时间学习。 我们艺术生有明确的目标，有家人和老师的关怀与鼓励，我们一定会克服困难，考上自己理想的大学，给自己、老师、家长，一个满意的交代。

第七篇

老师，你可知道我是多么敬爱你！可你在那么多人面前指责我，你可知道我有多么伤心？泪在眼里转了转，始终无奈地滴下来了，我无奈地别过头，悄悄拭去泪痕，悄悄掩藏那颗痛苦的心。

风刮过，我颤抖着打了个冷战，想起了那句话：我们，在泪水中成长。我苦笑着望着白茫茫的天空，心里空荡荡的，那风再次刮过，我哽咽了，那种刺骨的疼，我算是体会过了。我突然很想笑，很想放声大笑，但我仍然只在用沉默对立着，孤独的站着、站着…

第八篇

抛弃功利之心，给留守学生真诚的爱

留守学生缺乏正确的家庭教育、父母的关爱和引导。这些孩子的父母长期外出务工，虽然平时一心牵挂着自己的子女，却心有余而力不足，他们缺少对孩子的关爱、交流和引导，短暂的团聚，有的想加倍补偿，过分的顺从、放任。有的回来发现孩子变了，成绩退了，习惯差了，就一味补救，严加管教，这样适得其反，产生逆反心理；爷爷奶奶、外公外婆成了监护人，隔代教育，教育方法陈旧，缺乏管理能力，加之过分宠爱，娇生惯养导致孩子放任自流。对于留守学生来说，他们不缺少关心，缺少的是真诚的爱，理性的爱。而班主任就是这种爱的赋予者。

爱心是成功德育的动力源。这种爱是单纯的，不带丝毫功利之心的。作为班主任切忌因为留守学生缺少监护，行为习惯和学习成绩差就歧视他们或放任不管，应千方百计从情感上弥补他们在家庭中的缺失。不论是学习上还是生活上，从细微之处做起，用心去爱他们，用情去感化他们。爱就在生活中，就在不经意中，这种不刻意营构的爱，能够走进留守学生干涸心田起到润物细无声的伟大作用。作为一名班主任，必须拥有最深厚的爱生之心，自己全部的爱去关心每一位留守学生，让爱拉近了与学生的距离，让爱使留守学生体会到了学校大家庭的温暖。班主任无私爱心是无形的教育资源，潜移默化地影响着学生，更是学生形成正确人生观、价值观的重要一环。

第九篇

暑假的一天，我看了曹文轩大作家的短篇小说集《三角地》，它收录了曹大作家的14篇短篇，其中我最喜欢《三角地》。

这篇文章主要写了“我”的家庭由坏变好的故事:“我”父亲是个酒鬼，天天喝得烂醉如泥;“我”母亲是个赌徒，一天到晚泡在赌场中，对“我们”不闻不问，不管不顾;大弟很聪明，但是因为爱踢球常常惹事生非，脾气又倔，并不讨人喜欢;二弟成绩烂得糟糕，又是个滑头，常常使我生气;三弟是个小偷，经常小偷小摸，也没少挨打;小妹是全家的心肝;而“我”扮演的是家中的老大，弹得一手好吉他。“我们”家在村里的名声极其不好，这使我很苦恼，于是“我”下定决心要改变这一切。大弟经过不懈努力终于进了校足球队;二弟的成绩也有所提高;三弟也痛改前非，改掉了小偷小摸的坏习惯;爸爸妈妈也戒掉了酒瘾和赌瘾回到了家。

我们可以想象，出生在这么一个混乱的家庭里，小说主人公要承受多大的压力呀，可他仍不放弃，努力改变自己的家庭，实在是让人感动。想想我们自己在家里的待遇：一家人围着我们打转，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。在学校里碰到一点点困难就哭天喊地的。当读到主人公把那个曾经不像“家”的家经受住层层磨难后支撑起来时，我的眼角湿润了。为了他的坚强，为了他的坚持。

读了这篇文章，我懂得了：在任何事面前只要你努力 ，不放弃，最终总是会成功的。

记得那一次，我参加了学校的机器人编程兴趣小组。到了第五天老师让我们自己搭好机器人后开始编程。我很快搭完机器人后便兴冲冲地开始编程了，但是，不管我怎样努力，电脑板上总是显示“程序错误”。我急得像热锅上的蚂蚁，团团转，豆大的汗滴一颗颗地往下掉，眼泪在眼眶里直打转。抬头看看周围的同学，他们都神情凝重地在不断摸索。我定下了决心，自告诉自己，不要慌，一步一步来，要像《三角地》的主人公一样，要坚强，不放弃。终于，“皇天不负有心人”，在最后的几分钟里，我终于找到了致命的错误，如愿以偿地编程成功。

《三角地》让我牢记：阳光总在风雨后!不抛弃!不放弃!

第十篇

抛弃时间的人，时间也抛弃他

我以前做事效率很差，经常拖拖拉拉，浪费了许多珍稀的时间。

一天，我独自在家，我和往常一样，吃完饭就看电视。看到一半，就想起今天还有许多功课要做，于是想关掉电视机。可是，我脑中想起了一个声音：“看一会电视吧！落下的功课还有时间补。就在我看得起劲时，一个声音告诫我：“看够了吧！快去写作业。刚才的声音毫不在乎地说：“多看一会，没事！第二个声音也好像摆出了长架势：“现在是复习迎考阶段，哪能掉以轻心呀！我被它们吵得头昏脑胀。这时，我想起了莎士比亚说过的一句话：“抛弃时间的人，时间也抛弃他。”我赶紧把电视关了，一头扎进文字的海洋。当我写完最后一个字时，我看了下时间：8:30，我会心地笑了。

时间就是金钱，我们要懂得合理地利用它们。有的人认为时间不够，其实只要我们在有限的时间里高效地做事情，就能挤出一些时间来。