最美的陪伴经典作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是最美的陪伴经典作文，欢迎大家分享。

最美的陪伴经典作文篇一

世界上还有一群这样的孩子。他们有的身体残疾，内心封闭。有的天生愚钝，心智不全。还有的自幼就失去了父母的陪伴，成为了孤儿。他们，是一群不被上天怜爱的天使。他们幼小的心灵早已承受了本不属于这个年龄的烦恼和痛苦。今年暑假，我们班同学就在家委会的带领下来到“同行之家”福利院探望他们。

此行，大家有的拿着米面等食物，有的带来了崭新的书包，图书和学习用品。还有的同学自己制做了精美的手工艺品……大家都给这里的小朋友带来了礼物，向他们表达自己的心意。

我们跟随引导的老师走进一个房间，里面坐了大大小小几十个孩子。有些在玩玩具，有的哼着小调，也有的低头不语……看到我们进来，孩子们很是欣喜，一下子拥了上来。我们也很高兴，拉着他们的手，丝毫没有距离感。

我们事先想到这里的孩子可能不愿与人交流，或许我们可以用音乐感染他们，让他们感受到我们的爱与陪伴。同学们换上统一的演出服，有序的摆好队形，在一片空地上开始了我们的表演。“海风在我耳边倾诉着老船长的梦想……”清脆的音乐声在耳畔响起，同学们面带笑容，整齐划一的做着优美的动作，饱含热情的唱响动听的歌曲。台下这群特殊的孩子们满怀期待的看着我们。有的随着旋律晃动着身体，有的抬头看着蓝天，有的虽然露出一副不理解的神情但还是拍手、点头应和我们。同学们也不时对他们微笑着，用目光送去温暖。我们的合唱赢得了大家的阵阵掌声。随后，台下的孩子们也纷纷站起身走上舞台向大家展示他们的手语表演唱。

他们在老师的协助下摆好队形，有的努力的微笑着，但仍能感觉到他们内心的不安和羞涩。有的孩子左右摇摆，跟随队伍前面的老师做着手语。还有一个孩子虽然站在队伍中，但总显得目光游离，要么仰望天空，要么漫无目的的打量着周围。他好像不会手语只是用双手打着拍子。还有一个比较小的孩子，几次跑出队伍，最后回到台上也是自顾自的玩着……他们的动作虽然不够整齐，歌声也没有多么动听，但我们仍能感到这群孩子们为了这次的演出不断排练，他们付出的恐怕比我们正常孩子来的更加艰辛。我们看着这群身心残疾的孩子仍在台上卖力的表演，许多在座的家长和同学都留下了感动的泪。我们能做的就是给他们报以更加热烈的掌声，给他们鼓励和认可。

活动在温暖的气氛中结束了，我们与这里的老师孩子们一同合影，大家没有了之前的陌生和羞涩，镜头前是一张张纯真灿烂的笑脸。同学们也更加意识到自己曾经不以为然的生活原来是如此的幸福。希望我们的社会大家庭能给予这些特殊群体更多的关爱。

午后，太阳正暖，像我们的心一样。

最美的陪伴经典作文篇二

夕阳染红了天边，红霞把天空装扮的美丽极了。校园里渐渐安静了下来。篮球架下依然有一对高矮的身影。那就是我和爸爸。

每天放学后，我最开心的事就是和爸爸一起打篮球。

从爸爸教我打球，开始，我就彻底喜欢上了打球。每打球时，爸爸总是在边上手把手的教我。一知道我会了为止，听到爸爸耐心的教导，看到爸爸标准的示范，虽然校园里只有我和爸爸，但是我的心里还是有满满的爱。我觉得爸爸陪伴我就是一道最美的风景。

爸爸除了陪我打球，他还会去教我写作业。有时我自己做自己的作业，有时爸爸来教我写作业。

爱，可能是一杯牛奶，爱可能是一句关心的话，在我心中爱就是爸爸的陪伴。

最美的陪伴经典作文篇三

五一节，由于爸爸妈妈工作的原因，我和弟弟只能在家玩。爸爸妈妈忙完回到家，见到我和弟弟都闷闷不乐的。爸爸决定带我们去中心广场放风筝，我和弟弟高兴得一蹦三尺高。

一路上我们有说有笑，微风轻轻吹过，似乎小树在向我们招手，小花在向我们微笑，还有空中飘着的杨絮也在开心地翩翩起舞。不知不觉我们来到了广场。

广场上的人可真多!我和弟弟走到草坪上，迫不及待地抢着要放风筝。爸爸耐心地说：“不用着急，我给你们试一下。”很快风筝飞起来了，越飞越高。我心里急得像热锅上的蚂蚁，趁爸爸不注意，一把夺了过来，可是一会儿就见风筝慢慢往下掉，落在了地上，我呆呆地站在那里不知所措。爸爸看着走了过来，轻轻抚摸我的头说：“做事要有耐心，心急吃不了热豆腐。放好风筝也需要方法技巧。”爸爸的话我并没有听进去，心里不服气，想着我一定能放好的，再拿过来一遍又一遍地放，可风筝仍然没有飞起来，气得我顾不上人多了，把风筝摔到地上。弟弟在一旁幸灾乐祸。

爸爸又一次来到我身旁，他不厌其烦地教我，要用手牵着线往前走，线一紧一松，随着线渐渐地快跑，不一会儿风筝又慢慢地飞起来了，飘飘悠悠地越飞越高，最后在天空中自由自在地飞翔，像一个天真活泼的小孩儿，我和弟弟开心大喊：“飞起来了，终于飞起来了了!”

时间过得飞快，我们要回家了，我和弟弟心里美滋滋的。感谢爸爸快乐的陪伴，我知道了做事和放风筝一样，要掌握方法，持之以恒才会成功。