学校主题活动有哪些

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的学校主题活动有哪些。

第一篇

今天是第七周的星期二，下午的第三节课是主题活动时间。这学期我们的第一次主题活动内容是“纸盒与生活”。在上节活动课的时候，我们已经知道了纸盒是人类生活的必需品，也是比较环保的实用包装品。多彩的纸盒，已经融入人们的生活，成为人们生活中的常见品。这节活动课是这次活动的延续与深入。

上课铃声一响，活动开始了，班主任老师告诉我们，这节课活动的主要内容是学习几种简单的纸盒制作方法，目的是想通过活动，提高同学们的动手技能，让同学们从小提高环保意识。大家都兴致勃勃，热情很高。

活动的第一步是让同学们观看纸盒制作的视频，大家看得特别认真，都想学会自己来制作一个漂亮精致的小纸盒。看完后，我们有些地方还弄不明白，老师就进行细心地讲解。等大家基本清楚制作步骤后，老师就让我们动手试一试。教室里鸦雀无声，只听见大家折纸时发出的沙沙声，大家都一心一意地制作自己的小纸盒，想努力做得美观精致。老师在同学们中间边走边指导。一会儿，有些同学已经成功完成了。看看他们的作品，一个个都做得惟妙惟肖，再看看自己的，唉，一点都不满意。我真想对老师说，再给我一张纸吧。老师好像看见了我的内心，又给了我一张制作纸。这次我做得特别用心，不明白的地方主动请教。终于，我的小纸盒完工了，看着自己做的纸盒，我别提多高兴了，因为它和同学们做的一样，既美观，又小巧可爱。我把自己的学习用品：橡皮、铅笔、油画棒等放进纸盒一看，还真不错，我发现我制作的纸盒挺实用的。

当我还在沾沾自喜地欣赏自己的作品时，同学们已经争先恐后地想上去展示自己的作品了。当然，我也不甘示弱，大胆的举起了手。老师在班中巡视了一遍，挑选了二十多个作品，向大家进行展示与讲解，还请几位同学进行了作品介绍，我也在里面。最后老师拿起相机，拍下了优秀的作品。这是一次快乐的活动课，我们在这节课中收获了很多很多!

课后我想：人类的生存与发展需要环保，纸盒是生活中非常重要的环保用品，我们应该在生活中处处树立环保意识，真正成为地球的主人。同学们，让我们一起加入环保行列吧!

第二篇

大班主题活动《水是我们的好朋友》说课稿

“初夏的清晨，小草在宁静的朝阳下身上闪烁着晶莹的露珠，如水精灵般的鱼儿在河水里悠游，一个头带粉红蝴蝶结的小女孩坐在河边，两只胖胖的小脚在清澈的水里和鱼儿嬉戏着……”看着照片中的自己和那美丽的景色，我不禁想起了我的童年，那个美丽而干净的地方……

十多年过去了，如今我已经是一名光荣的幼儿老师，看着照片，看着越来越被污染了的周围环境，我是多么的想让孩子们也能和儿时的我一样，和嫩绿的小草为伴，与清澈的小河为友……

6月5日是世界环境日，之所以要设立这样的节日，我想那是由于现在我们所处的环境日益遭受破坏，儿时的小河已不是那么的清澈如初，对环境的保护已经成为全世界人类最关注的问题。做为一个幼儿教师我有责任让我们的孩子从小具备环保意识，何不借此契机，开展一个以环保为主题的环保活动，并以此做为献给地球妈妈的礼物！环保的范围很宽，针对班上小朋友对水特别感兴趣的这一特点我们把这一次的环保活动的主题确立为：水—我们的好朋友。

围绕着这个主题，我们开展了以下的几个活动：

一、认知活动—有趣的水

通过这个活动让小朋友了解到了水的特性。在这个活动中，小朋友特别善于观察，爱动脑筋。比如老师在问小朋友水有没有颜色时，小朋友中分成了两派，发生的争执，一部份小朋友说水是白色的，一部分小朋友说水是透明的。老师为了让小朋友明白水是透明的，特别做了一个实验，让小朋友一下子就明白了水不是白色的，是透明的。

二、实验：“浮与沉”

通过实验，小朋友知道了水有浮力，一些小朋友还为积木能不能沉下去争论了很久。

三、讨论活动：“没有水我们会怎样”。

李昊川说：“没有水我们就会渴死。”

夏月月说：“洗衣服需要水，水能够冲掉衣服上的脏东西，没有水我们就没有干净的衣服穿。”

王家鹏说：“没有水就不能洗手、洗脸了，我们就会变成大花猫。”

周羽萱说：“没有水就没有干净的车子开。因为没有水洗车了。”

这次讨论小朋友各抒其见，通过这次激烈的讨论，小朋友都明白了我们离不开水，而且知道了平时要多喝水才能少生病，特别是平时不爱喝水的小朋友一下就变得爱喝水了。

四、参观活水公园。

活水公园是西南地区唯一的一个以“水”为主题的公园。小朋友通过参观厌氧沉淀池、浮萍池，再次知道了水对人类的重要性，不仅人离不开水，小花小草也离不开水，还有好多小动物都需要水。通过在公园里参观了环保示范点，小朋友学到了很多环保的小口号，知道了保护环境的重要性。通过去参观鱼池，小朋友知道了水是鱼的家，我们不能往水里丢垃圾，破坏小鱼的家，如果水太脏，鱼儿就会死亡或者变异。

第三篇

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤，母爱是多么强烈，勇敢而又永恒，母亲节送给妈妈最好的礼物，来自我们感恩的心。

为了让学生感受母亲深沉的爱，增进母子或母女之间的感情，更好地用实际行动回报父母的爱，学校特意在母亲节来临之际举行了五年级家长开放日活动。家长观摩了学生的出操、和孩子一起走进了课堂，特别是孩子和家长共同参与互动的主题班会―――《献给妈妈的歌》充满温情，让所有的家长和孩子感动。

虽然学生的主持还稍显稚嫩，虽然活动准备的不是那么充分，虽然很可惜部分孩子的妈妈们未能参加，但是每一个参与活动的孩子和家长都会深深把这次主题班会烙在心中，作为一份永久的珍藏。

亲子游戏《你猜你猜妈妈的手》和《知心问答》，让学生感受到妈妈很了解自己，可自己却在平时对妈妈关心了解地少了些。学生深情、认真的诗歌朗诵、歌曲演唱都表达了作为子女的心声：在以后的日子里，我们会尽量的长大和懂事，让父母总是快快乐乐的，因为我们会尊重父母，会一直听你们的话，做你们孝顺的儿女的。而周晓雨，潘楷，张欢妤三位学生动情讲述成长路上，妈妈给自己那一个个盛满爱的故事，则激起了很多同学和家长的共鸣。很多孩子在今天的班会上第一次读到了母亲写给自己的信，每一个妈妈都真挚地把心里想说的话用笔写了下来，当孩子们看到这一封封爱的信，顿时热泪盈眶。许多孩子也拿起了自己的笔，把想对妈妈说的话写在自制贺卡上送给妈妈们！

爱需要学会表达，爱也需要行动，在班会的尾声，许多孩子都有感而发的走到妈妈或爸爸的面前，和妈妈爸爸最深情地拥抱，父母和孩子之间处处洋溢着浓浓的爱：妈妈爱孩子，孩子也爱父母！

第四篇

我们的一次主题活动

我们班级举行了一个特殊主题的班队活动-游戏主题。

这次活动由我、林晓、林依凤主持，我们可是花下了大血本买了很多奖品哦，在丰富奖品的诱惑下，班级里每个同学各个都很积极地参与进来，有经典的抢凳子游戏，也有赶潮流的卧底游戏，最后还开展了全班动员活动，寻宝活动，依据寻到宝藏-纸条上的提示获得相应的奖品，有本子、也有零食。

在这样的活动中，我们即锻炼了同学的组织能力，也让同学们开心了一回，我们期待下次会开展更多更精彩的班级活动。

第五篇

2017年使用全国卷三的省份有哪些_哪些省使用的是全国卷3

全国Ⅲ卷地区：云南、广西、贵州、四川

第六篇

自主招生：竞赛学生参加自主招生有哪些优势

学竞赛的学生在自主招生考试中有极大优势。通过学科竞赛取得参加自主招生的资格，并且在该学科自招考试笔试中拿高分，在面试中展现思维的灵活性、知识的广博性，提高加分幅度。通过所有学科自招准备在自招考试中获得整体优势。最终在自招考试中获得加大幅度的加分。

大多数优秀学校招生简章上明确写出，竞赛获奖学生具有自招考试资格，竞赛获奖学生加分幅度高于非竞赛学生，竞赛学生在专业的选择上具有优先权。在自主招生考试的笔试中，题目源于高考、高于高考、低于竞赛。自招数学难度与联赛I试相当，自招物理难度与预赛相当，自招化学难度在初赛以下。在自主招生考试的面试中，经常会问一些学科内比较深刻、本质的问题，这些问题大多数在高考里没有涉及但都可以从学科竞赛中延伸推演出来。所以我们可以说，竞赛学生在自主招生获取资格方面具有极大优势，可以轻松应对自主招生考试，在加分幅度上会有较大优惠。

“理科生学竞赛，就如同文科生多读书一样!”

对明后年参加自招考试的高一高二同学来说，时间相对充裕，可以进行更加有效的准备。对数学、物理特别感兴趣并且学有余力的同学，可以接触一下竞赛，但是重点在于培养兴趣、拓展视野、锻炼分析和理解能力，而不是记忆超纲知识和反复的计算。如同我们在讲座和课堂上经常说的那样，“理科生学竞赛，就如同文科生多读书一样!”。

高一的同有非常强的塑造性，可以凭着自己的兴趣选择一门学科，在高考课内学习之余接触竞赛。将主要精力放在高考上，利用放学或者周末时间来学而思进行竞赛学习。目标是开阔视野，维持学科兴趣。重点学习不同角度的思维方式，不要注重竞赛知识。

对高二的同学来说，已经没有机会进行思维方式的系统训练，推荐通过具体实例、题目练习，体会课内知识的灵活应用。同时需要构建自招知识体系。自招的知识是在高考原有的知识体系上的某些方面做出一些灵活的延伸，仅仅比高考多一点，但正是多出的这一点需要重点备考，并将其纳入高考知识体系。

第七篇

使用全国2卷的省份有哪些_有哪些省份使用全国卷2

甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆

第八篇

保送生：高校招收保送生有哪些工作步骤?

答：第一步：在各地规定的高考报名时间内，学生参加高考报名。

第二步：高校制定招收保送生计划、专业、办法和简章，并通告省级招生办(或教育考试院)及有关中学。

第三步：相关中学将推荐考生材料寄送有关高校。

第四步：每年4月10日前，高校对学生进行资格审查、测试，确定拟录取名单，并将有关数据上报教育部"阳光高考"平台，同时报送省级招生办(教育考试院)。

第五步：每年4月20日前，省级招生办审核、公示拟录取名单，并办理录取手续，4月30日前将保送生录取名册寄至相关高校。

第六步：每年9月1日前，省级招生办(或教育考试院)将有关高校招收保送生名单报教育部备案。

第九篇

.“平行志愿”是怎么回事?

所谓平行志愿，即指采用平行志愿录取投档，考生在同一位置所选的A、B、C、D等志愿之间是平行关系。即改以往的“志愿优先”为“分数优先”，将达到批次录取最低控制分数线的考生，按考生成绩从高分到低分的顺序，由计算机对每个考生所填报的平行院校志愿，依次检索。

举例而言，假设第一志愿里设有A、B、C、D四个平行院校志愿。考生依次填报后，录取时首先将考生档案投到考生填报的A学校;如成绩不够，则将考生档案投到B学校;若符合B院校的投档条件，就不再向C和D院校投档。在这个过程中，考生不会因为将B学校放在了自己志愿填报的第二位置而受到B学校的“歧视”，而是和其他在第一位置填报B学校的考生一样竞争，达到投档线就可以顺利投档。依此类推，只要被检索的院校中出现符合投档条件的院校，即向该校投档。档案投出则完成该考生的投档过程，投档后由院校决定录取与否。

如果只是第二志愿属于平行志愿(即小平行或部分平行志愿)，则在在第一志愿投档结束后，首先将同一批次线上的“自由可投"的考生按照成绩从高分到低分排序，再按排序先后依次检索每个考生的志愿，一经出现符合投档条件的院校，即向该院校投档。对单个考生而言，根据考生填报的平行志愿中的院校志愿顺序，投档到有计划余额且排序相对在前的院校。

目前，各省市自治区实行的平行志愿方式并不一致，有的省市是在所有批次均实行平行志愿，有的省市则只在某一批次实行平行志愿，有的省市只在每批次的第二志愿实行平行志愿，因此有所谓的“大平行”、“小平行”之说。但无论是哪种平行志愿，其所依据的方法和原则是一致的，考生只需按照平行志愿的规则，结合自身实际填报志愿即可。

10.平行志愿有哪些风险?

相对顺序志愿填报方式而言，平行志愿在一定程度上降低了志愿填报风险，但平行志愿同样存在一定的风险。

其一，现行录取体制是提档比例在100%—120%之间，投档人数多于录取人数。如某高校提档比例为102%，则被提档的100名考生中，肯定有2人面临退档风险，分数越接近投档线的考生风险越大。(假设学校不增加计划)考生一旦被退档，由于平行志愿实行一轮投档，不补充投档，被退档考生只能参加该批次征求志愿和降分征求志愿投档。有的省试行平行志愿100%的投档，还有一些高校承诺提档不退档，这些都降低了考生被退档的风险。

其二，由于考生对自身实力估计过高，高考成绩未能达到填报的所有平行志愿高校的投档线，根本不会被投档，录取与否也就无从谈起。

其三，考生虽然达到了学校的投档分，却没有达到所报的专业分，而又不服从专业调剂，那么依然不能被录取，而同时其他几个平行校的投档已经结束，考生依然有落选的风险。

其四，各平行志愿高校间没有梯度，投档成功率会下降。

一些省市在实行平行志愿后，考生投档后被退档的理由，主要是高考总分低、专业不服从调剂、单科成绩不符合要求、体检不合格等。