寒假该写哪3篇作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于寒假该写哪3篇作文，欢迎阅读与收藏。

第一篇

其实可以在家中做一些有趣的事，或到外面参加寒令营，增添一些趣味来放松心情，让自己在寒冬中过的更充实。

一天只不过二十四小时，时间并不多，但其实可做很多事，例如：我会到图书馆看书，多增加知识，还可以消磨时间;观看科学影片来充实自己的自然知识，也会做一些实验、作品。尤其做苏打粉和醋的实验特别有趣，首先做出苏打粉火山，当醋加入的时候，苏打粉火山就会喷出，令人吓一大跳，因为它喷出时很快。另外可 以在苏打粉火山中加入红色颜料、洗碗精，更添加几份真实感。此外我也会做简易弓箭，虽然不是做的很好看，但经过改良后性能好又不伤人，感觉很有成就感。

过年时，我们全家一起去码头旅游，一进到里面，各式各样的海鲜应有尽有，例如：蚵仔煎、螃蟹、烤鱿鱼……等等，让我食指大动。在饱餐一顿之后我 们一起去散步，结果我发现有一片人造沙滩，沙子金光闪闪，看起来很耀眼，我迫不及待的下去玩耍，和姐姐“打沙仗”，只要被沙子打中，会感觉好像粗毛巾在刮 你的皮肤，有点怪怪的，但顺便可以去角质。虽然大家满身都是沙，但是真是好玩!接着我们就坐在长椅上观赏夕阳，看着它渐渐的没入海中，金黄的光辉也渐渐消 失，难得一见的景象，扣人心弦，非常美丽。 这个寒假我过得十分精采，不仅吸收了许多新知识，而且还和家人一起出游，每一天都过得十分充实。只要安排好时间，相信你一定能度过一个丰富、快乐的寒假。

第二篇

2006年2月19日 星期日 天气：晴

狂人自有狂人理

挥霍文字是我最爱的一种消遣方式，文字不同于别的东西，挥霍够便没了。文字任你怎样挥霍，任多少个人一起挥霍，它永远也不会少。

人間。

认识繁体的人一定知道这个词的意思吧?人间。

但是那日本人它的意思却恰恰是人类。

当然，我没有日文输入法，研究了这个词很久很久。

当然，我的意思不是让全体中国人去日本留学，不是让大家对日本文化感兴趣。

从我们这儿理解，人间即人类，这大了些。

但是，所有生物的起源都只有一个，细胞。

你人类再厉害，没了细胞也活不成，当然，愿做单细胞生物是你的自由。

其实人类这个物种只是幸运些罢了。

狂人，愿做狂人。

我虽不是鲁迅，但最起码和他一个姓。虽然，我没有他的血统，但我有他百分之一的思维。

可能，不及百分之一，用百分之一乘零点三四吧。

1

——×0.34=0.01×0.34=0.0034

100

sorry,I is fool.

最讨厌的数学和英语，若没有错，即给我添光，若有错，我这厚脸皮也没什么了。

为什么说我自己狂，毕竟我可以坦然面对一切，即使明天是世界末日，我也不会害怕——其实，我不知道，害什么怕?

这篇只能说是个伪作，根本文不符题，ok?

2006年2月19日 星期日 天气：晴

pass away

一直想写这个题目，却总是没有顿下那高傲的笔。

但是我并不高傲，我只是带着丝丝眷顾的泪冲到了这个世界上，经过了一番又一番轮回，又回到那个虚无的世界。

高棚房子的窗户，密封得严实，但不时透过一缕或两缕狡猾的光芒。

长廊的盆栽，略有草木芊芊的味道。但走近掰动却又不是那么样了。

独自跺着颤微的步子，双手插在兜里，头也不抬地向前走。

若能是这般凄凉的场面，该多好。

久，如今只能蠕动着干涩的唇，轻吐出这个沙哑的单音。

刻意的修饰，丧失了它单纯的韵味，被风的一番陶冶过后，便认不出了。

久久逝去。

在谁的身上都不曾发生过永远，这个词只是美丽的憧憬，却被一代又一代人痛苦地追寻着。

潦草的面部线条，被光照得看不清，顿失了那张面孔的威严。

不可能会存在未央，若真的未央，应是夜未央，激烈的碰撞产生的陨灭，便是无边际的夜未央。

你我之间的距离不再久远，天涯海角即是轮回的相遇。

不必迟疑，这便是一切的起始……

第三篇

关于寒假生活的作文500字 充实的寒假，收获的寒假

时间匆匆，转眼间寒假已经大半过去了，同学们的寒假生活是否发生了什么有趣，新奇的事儿？

在我们学校里还有这么一批同学，正为了学校的荣誉而准备着！在上一回星星火炬英语风采大赛浙江省总决赛中，我们学校有许多热爱英语的同学取得了优异的成绩。他们将在2月18日晚上坐火车去到北京参加全国总决赛！同学们个个摩拳擦掌，迫不及待的想要在比赛中一展风采呢！有的同学自信满满，对自己充满信心，养精蓄锐;有的同学沉着冷静，拿出台词认真复习，让自己更上一层楼，争取取得更好的成绩：还有的同学，略显紧张，一个劲儿地深呼吸，想让自己放松下来；甚至有同学激动得一夜未眠，第二天拖着熊猫眼，让大家忍俊不禁！

比赛的气氛感染着每一个人，大家分别被分到不同的赛场，准备开始比赛。看着前面的同学一个比一个高的分数，让我的手心不断冒出冷汗，小腿不禁传来阵阵酸麻，仿佛不能支撑起身体一样！终于轮到我了！激动与紧张同时从我内心深处冒了出来！我尽量冷静让自己的声音听起来不是那么的颤抖，表情自若，但这微笑的脸庞下却隐藏了一颗害怕的心！终于表演完了！颤颤巍巍的走下台，我感到如释重负，好轻松！这是我当时的感受！

两天后，成绩出来了！我取得了出色的成绩，但我的到的去不只是一份荣誉，更是一份锻炼！是一份成长！我希望能有更多的人参加这样比赛，不仅能证明自己，更能锻炼自己！从比赛中成长！在成长的过程里参加比赛！

第四篇

看牙

今天一大早，爸爸妈妈带我去看牙齿。医生问：“小朋友，你的牙齿怎么啦？”。我回答说：“牙疼，可能被虫蛀了”。医生让我去给牙齿照X光。医生看完X光片，说：“小朋友，你的牙齿还有救”。然后，医生给我冲洗了牙齿。最后，医生说：“你的牙齿还要连续冲洗三次，每周一次；回去之后，一定要坚持刷牙，每天早晚各一次，每次至少2分钟，这样才能牙齿的清洁；要多吃青菜和水果之类，才能够营养牙齿；可以多咀嚼硬的食物，锻炼牙齿”。

以后，我一定要养成爱护牙齿的好习惯，做一个有洁白牙齿的小天使。我说到做到！

爬山

爬山是我的一个课余爱好。除了爬山，我还喜欢：打乒乓球、打羽毛球、看书和看电视。

这个周末我又去爬山了，山上的人一群一群的，山上的树无比茂盛。我吸取了以前的经验：刚上山的时候不能因为体力很好，就匆匆忙忙地跑上山；爬到半山腰的时候往往都是汗流浃背、气揣嘘嘘的，这时候要坚持着，不能半途而废，也不能打退堂鼓。而且每次上山爸爸都告诉我，山上有一些带毒的植物，一定不要随便摘采。

在爬山的路上，我还注意到路边的牌子上写着：每公顷树林可吸收二氧化碳16吨，释放氧气12吨。这些牌子在山脚、半山坡、山顶都有。

爬山不仅可以锻炼身体，还可以学到许许多多的小知识。我打算周末只要有时间就去爬山。

去宜家购物

今天，爸爸带我和表姐去宜家购物。

我和表姐先陪爸爸逛，因为我们非常耐心，不吵闹，到了儿童区，爸爸允许我们买一个布娃娃，做为奖励。

我挑了两只可爱的狐狸。小小的耳朵、圆圆的眼睛、尖尖的鼻子，披着土黄色的外衣，白白的肚皮，尾巴黄白相间。戴着黑手套，穿着黑鞋子，动起来时候，好像像和我打招呼，仿佛在说：“给我让路。”小狐狸和他长得一模一样，可能是一对父子吧，爸爸叫瓦林，妈妈叫拉夫。

表姐挑的是一只漂亮的小刺猬。他浑身都是刺，小小的耳朵、圆圆的眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴巴，手里还抱着一个草莓，多贪吃呀！

今天收获真多！我非常开心！

第五篇

关注高考、中考作文多年，总觉得如今中学生应试作文程式化问题很严重，为文造情、装腔作势而内容空洞的文章越来越多，尤其是中考生的文章。不少被各类刊物或网上登出来的所谓“范文”，往往文字漂亮、空灵、玄妙，“风格”惊人的相似：文章开头来一段“题记”，再来三段或互不关联或似断似续的文字，这些文字从屈原、司马迁一路写到李杜、苏欧、郑板桥、王国维；从莎士比亚、歌德写到托尔斯泰、泰戈尔……读这些文章令我们想起戏剧舞台上那些有板有眼唱京剧、昆剧、越剧的童星，他们拿腔拿调扮成人的角色，可仔细看看仍不脱稚腔。但那是在演戏，我们写作文可不是演戏。

用大文化笔调写考试作文不恰当

批评中学生试图用漂亮的文字掩饰空洞、浅薄的内容或许是不公正的，但试图以漂亮文字取悦阅卷老师，其目的却是很明显的。但这能全怪我们的孩子吗？考试评价是个风向标，而趋利避害是人之常情。况且教科书中入选的一些所谓当代散文大师的作品也多这类风格。

用“空灵”的大文化的笔调去写考试作文是不恰当的。尤其对初中生来说就更不可取。初中生写作主要文体是记叙文，新课程标准要求：“写记叙文要做到内容具体”。所谓内容具体就需要有一定的人物和故事，通过人、事表达真情实感。

但是从笔者近年来两次参与的中考阅卷看，中考优秀文章能用朴实文笔写上感人故事的文章越来越少，代之而起的是“大文化”的“抒情”文章。当代有位作家说过：“记叙文写出个故事来，议论文讲出个道理来，就不知道抒情文抒出个什么东西来。”我很同意这句话，如果我们初中生写惯了夹叙夹议、抒情、空灵的文字，将来就既不会写具体生动的记叙文，也不会写说理透彻的议论文。近日笔者作为评委参加一次作文竞赛的评审，读了不少高中生的文章，也有这类过于追求辞藻而缺少实质内容的倾向。

让中考生们写些什么呢？

我们应当怎样指导初中生写作？应从以下几方面入手。

首先，鼓励孩子们写真话、实话、心里话，而不说假话、空话、套话。这是新课程标准的要求，也应该成为我们的评价标准。从小培养好的文风对做人是十分重要的。试想一个从小学会说假话、空话、套话，学会见风使舵，揣摩上(老师)意，目的只是为了骗取高分，长大后会是什么样子呢？一个国家、民族的中小学生作文假话、空话连篇，这个国家和民族的未来是堪忧的。所以老一辈语文教育家叶圣陶、朱自清等一贯强调：学作文其实也是在学做人。因此命题要返璞归真，引导学生写身边的人和事，要具体真实。这几年中考题目在这方面作了改进，但考试评价方面似乎仍需努力。

其次，应当落实到平时的指导中去。有人说老是让学生写父母、祖父母，写亲情题材太老了，我觉得这话不正确。文学作品中“战争、死亡、爱情”是永恒的主题，虽然一段时间有人不承认，但所有作品终究脱不了这个范围。那么我要说“家庭、亲情、师生情、同学情”也应该成为中考作文的“永恒主题”，应该成为中考作文的主旋律。其实只要留心观察，生活中绝少不了新的题材。同样写爷爷奶奶，今日一批爷爷奶奶与二、三十年前就不一样。当年那些老人颤颤巍巍送孩子上学，如今他们可能潇洒地在公园打拳、跳舞。上世界八十年代时的那些家长们忙于补文凭、考外语、会计，如今的那些家长可能在忙于购车、股票、带领孩子上“奥数班”。如果以《荧屏前的争论》为题，想一想九十年代家庭里的论题和今天的家庭里的论题又不一样。可见只要留心观察，年年月月都有新东西写。

第三，老师、家长要让学生养成良好的积累材料的习惯，鼓励他们从生活中找素材，不要老是打开电脑找范文，去写李白、杜甫。叶圣陶先生在《拿起笔来之前》说：写文章难不难，决定于动笔之前的准备功夫怎么样。他提出要让学生养成三种习惯：一是在实际生活里养成精密观察和仔细认识的习惯；二是在实际生活里养成推理下判断都有条有理的习惯；三是养成正确的语言习惯。这三条原则在我看来并未过时，也不会过时。具体地说：除了规定作文以外，教师、家长可以让孩子养成写

观察日记、读书笔记的材料，这有三大好处：一是锻炼语言能力，二是积累写作材料，三是养成自律的习惯。无论在电脑上或用笔记本，每天写一点东西，日积月累，材料就多了，习惯也就养成了。如今的孩子往往从初一起就盯着中考试卷，“夸父追日”般做习题，做那些使人一头雾水的“分析题”，挤掉了读书的时间，弄倒了学语文的胃口，让他们一读语文就有压迫感、屈辱感，怎么能让他们有兴趣做好作文？

最后，要让孩子们学会描写。描写是展示人物的最好办法，写记叙文最好少用直观评论，更不要用貌似深刻的哲理概括，东一榔头，西一棒子。怎样学会描写？我建议读读鲁迅、丰子恺、冰心、叶圣陶的散文。正像鲁迅所说的：“好的作品告诉你应该怎么写。”这里说一下，埋头苦干“独学而无友”是永远写不出好文章来的。取法乎上，才能得益乎中。如果阅读的面仅仅限于教科书或网上片段的文字，永远不可能写出一篇结构完整、内容具体、形象生动的记叙文。所以泛读是写作的基础。“劳于读书，逸于作文”，如果书读得多了，文笔自然会流畅起来，否则捉襟见肘，下笔自然枯窘。

第六篇

那一幕，我难以忘怀

有些脚印早已被时间抹平，但在另一个时间，它又会清晰地还原、显现。历史的长卷翻到三千多年前，再现了那一个动乱的战国时代，再现了那一次惊天动地的刺杀。

黄昏，燕国，城门口，人头攒动。间隙中，我看到了黄金台诚招天下勇士的布告。恍惚中，我发现了一个冷酷的眼神，这眼神像是一双有力的手，紧紧扼住对方的咽喉;又像是一把锋利的剑，能瞬间刺破敌人的心脏。这眼神，令人心惊胆颤。

燕国宫殿，金碧辉煌中，我看到了坐在一角的默默的他。万亩良田，美貌姬妾，山珍海味，这些并没有使他忘却自己的使命。他闭门谢客，起早贪黑，苦练剑法，只为实现与燕太子丹的约定，只为天下人民免遭秦国铁骑的践踏。他的眼神依旧是那么冷酷，还透露这一份坚定，透露着他的惊天报负。

日复一日，约期已至。

易水河畔，高渐离伤悲的筑声飘向远方，北风卷地，波涛如怒。他则屹立高处，眼神仍然是那么冷酷坚定。太子丹及其随从站在一边，人人素衣白冠，面色凄切，俨然一支送葬的队伍。筑声戛然而止，众人眼中尽是悲凉。他举觞端酒，一饮而尽。别过众人，登上征马，扬鞭而去。尘烟漫漫，凄恻的鞭声与马的嘶鸣响彻天地。寒风萧萧，江水滔滔，无限悲凉，尽上心头。

咸阳大殿，他手提樊於期人头和督亢地图向那个人走去。那个人头戴黑色平天冠，身着黑袍，相貌阴鸷，不怒而威。秦王——嬴政。

随着逐渐展开的地图，一柄精光耀目的匕首赫然呈现——图穷匕见！他快速抓住匕首，向秦王猛刺。怎料秦王竟接二连三躲过攻击，秦王腰间长剑出鞘，犹如一束光。瞬间，剑已划过血肉之躯。血，滴在地板上，如稚嫩的花朵露芽绽放，鲜艳美丽。秦王手中的长剑再次挥舞，壮士的热血喷洒出世上最绚丽的花。

风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

那一幕，我难以忘怀

人生就像剧场，时时刻刻都在上演着不同的一幕，唯有那一幕，我难以忘怀。

今年年初，一场疾病夺去了舅舅的生命。寒假的最后一个星期天，我住在同学家。“喂，妈。”为了不让父母担心，我给妈妈打了通电话。你在哪啊？”我漫不经心地问道，“在医院。”“啊，怎么了？”我急切地问。“没什么，是你舅舅。”“哦。”我松了口气，以为真的是无关紧要的小病，却忽视了如果真那么简单为何跑到北京那么远去治？

终于放寒假了，我决定住在姥姥家。看着周围人焦急的表情，我隐约觉得有些不安。舅舅从医院回来了，什么都瞒不住了，舅舅得的是肝癌，没多长时间了。

我怎么也不敢相信这个事实，瞪大了眼睛看着眼前面瘦如柴的舅舅，怎么也联想不起来往昔那个身强力壮的他。

终于，在新学期的第一个星期天，舅舅没能经受死神对他的考验，离我们而去了。

我踏进姥姥家的小院，想起这里的欢声笑语。那时，舅舅总会给我们摘柿子吃，领着我们做游戏，慈祥的笑容像春天的阳光一般温暖。可惜，那样的笑容只能存在记忆中了，再也见不到了。

我看着眼前的院子，枯干的柿子树上挂着白色的纸条，它们孤苦无依的在凛冽的寒风中飞舞。堂厅中，舅舅的棺材被人刷上了黑漆，还未完全消散的漆味涌进我的鼻子，刺激着我麻木的神经。眼所能见到之处皆为白色，白色的纸条，白色的丧服，白色的舅舅。这一幕，深深烙在我的脑海中，我的心中，我的骨血中。

啊！舅舅！我知道你去了一个美好的地方，你一定要过得开心！抛除人生的一切烦恼、痛苦、包袱。

那一幕，我难以忘怀。

那一幕，我难以忘怀

时间，伴随着时间老人拂去，而飘落下的是零零的记忆碎片。也许，一个瞬间，使你着迷;也许，一个时刻，让你沉醉;也许，一个时段，使你留连。记忆的屏幕一张一张的放映，用记忆的针线穿起。

上个星期，我就像往常一样坐在自己的电脑前聊天或听音乐。在我无聊之际，面前出现一张令人惊叹的图片：一位96岁的老人正蹲在地上吃饭而且那个地方只是一个小角落里。老化而又有些黝黑的皮肤像黄土高原地表沟壑纵横，深邃的眼窝中镶嵌了两颗忧郁的眼睛。手中端着一只破了的白瓷碗，手指间还藏了泥土。看图片的注释说：他是一位捡垃圾谋生的，他的饭都是由过路人因同情而好心施舍于他的。仔细一看，在他身旁真的放着一只袋子，里面放满了花花绿绿的塑料瓶。袋子下面还放了几张硬纸片。

这样的一位老人在外这样的受苦力，而对于其他的老人，他们都在家享受着晚年的清福。他为什么要在外谋生，这令人引发思考。

上次赶古会，我和同学高高兴兴地走在古会的街道上。眼中充满了各种各样的商品，还有各式的玩儿。我左顾右盼，这是一年中人最多的时候，这时，我只过自己往前走，一位乞丐趴在小滑板上，向别人讨要。最明显的是他的脚面上被地面上磨破，流出鲜红的血，皮肉已模糊。他的嘴上还时不时地说着什么，接着，我又听到其他人看到他说：这肯定是骗人钱的，别理他。之后瞥了他一眼转身就走。我驻足久久地望着他，他真的是骗人的吗？如果是，那太有失尊严了。

他依然趴在那里，滑板的滑轮缓缓地滑动。但我认为他不是。

岁月在流逝，为什么他们都会低人一等，他们一样生活在现代社会的生活当中，总是受到他人的偏见……

第七篇

我最喜欢的老师——周蓉蓉老师

我最喜欢的老师就是我一年级的启蒙老师——周老师，周老师是个和蔼可亲的老师，但是只要一上课就变得认真、严肃，所以她非常尽职尽责。

有一次，我和其他同学在课堂上讲话，周老师走到我旁边拍拍我的手臂说：“快站到后面去。”我用恳求的眼神看着周老师，希望不用站到后面去，周老师还是用气愤的眼神看着我，我心里有点害怕，我犹豫了一会儿，站起身，推进凳子，低着头向书包柜走去。从那以后我再也不敢在课堂上讲话了，也改掉了这个坏习惯。

还有一次，我发烧请假了一天，第二天我来到学校，我跟周老师问好的时候，周老师摸摸我的小脑袋亲切的问：“昨天你怎么生病了呀！”“嗯，我也不知道，应该是感冒了。”我答道。周老师的一句问候让我觉得心里暖洋洋的。

虽然周老师只教了我们一个学期，有很多点点滴滴的事情我还是经常会想起来。

我有许许多多喜爱的老师，但我最喜爱的还是周老师。

我最喜欢的老师

我最喜欢的老师是VIVI。她眼睛大大的带眼镜， 头发卷卷的， 鼻子小小的， 嘴巴大大的。她经常说寓言小故事教育我们， 从来不生气。 她可温柔了！

有一次刘刘和汪汪在追跑打闹， VIVI 就叫他们过去。 说起小故事： 从前她有一个学生， 也在追跑， 一不小心，摔了一跤， 下巴撞到了， 缝了20多针呢！她希望不要再发生这样的事情。 刘刘和汪汪听后就改正了。

二年级时， 我经常不吃点心。 VIVI 问我：“为什么不吃点心？”我就说：“味道不好， 不想吃”。她说：“不吃点心肚子会饿的。”她就经常提醒我吃点心，她很关心我。

她对我们班同学又亲切又温柔。 就这样， VIVI 成了我最喜欢的老师。

我最喜欢的老师

我很喜欢我的第一个班主任周蓉蓉老师。她是我进入时代小学认识的第一个老师，她让我适应了小学生活。

周老师很漂亮，瘦瘦的，长长的头发黑黑亮亮的，有一双温柔的大眼睛，好像会说话，说起话来轻轻柔柔的。

周老师从‘a、o、e…’开始教会我们认字，从每天写一句话开始教会我们观察学习生活中发生的事，课堂上，她会微笑着鼓励我们勇敢回答问题，也会严厉的批评我们上课不听讲。虽然我会经常犯错误，但是她还是肯定我的优点。

周老师现在不教我了，但是我还是经常能在校园里看到她温柔的笑容。我很喜欢她！

第八篇

又逢秋日，怎奈何我的内心处处寻觅，她在寻觅什么？寻觅过去的美好往事？可惜现在的我什么也没有，整个世界仿佛只有我一人，一个失去了爱人、无家可归的人……如此地冷清啊，我凄惨的处境有何人能懂？南方的秋天忽寒忽暖，这种天气最难修养身心了。傍晚落日，我浇酒自饮，这也怎能抵挡晚风所带来的冷涩感！远处传来的大雁声，我望去，愈加地忧愁。它从北方来，是带着家乡的问候我来看我吗？你我不语，只有我的内心在喃喃：“悲爱人，念家乡，愁祖国……”

我低下眉，试图停止即将爆发的情绪。映入眼帘的是落地成堆的黄花，它们奄奄一息，互相依靠着，如此像憔悴的我，可它们还是要比我好一点，至少身边有可以依靠着的人。我又沉默了许久，抬了起头向窗外望去。落日终于把黑幕拉下，并顺带唤来了几片乌云。

“又是我独自一人等待这漫长黑夜的到来啊……”我嘴里喃喃道。

雨儿细又细，滑过梧桐叶，将黄昏湿润了，模糊地看不清窗外的一切。滴滴答答潜入耳，像是天空诉说着自己的忧愁。天已黑，愁更浓……

第九篇

续写《狐假虎威》

老虎的儿子贝贝一回到家，就很生气，“爸爸，小河马、小鳄鱼、小象都说你笨，狐狸在骗你呢!小动物们看见你才逃的，气死我了。”

老虎很生气，就去找狐狸算账，狐狸正在烤肉呢!

老虎生气极了，“死狐狸，你居然骗我，哼，我饶不了你。”

狐狸又想了想，“对不起，老虎大王。”

狐狸很委屈的说，“我知道骗你不对，你赛跑肯定没我的厉害。”

狐狸很自信，老虎就马上说：“我们来比赛。”

“Yes，好，成交。”

开始跑了，狐狸绕大树跑了五圈，老虎想：狐狸真笨，还和我比，不自量力，哼，我赢定了。

到终点时，狐狸早就已经逃跑了，老虎气的哇哇直叫。“真混蛋。”贝贝都看见了，连连骂道。

续写《丑小鸭》

丑小鸭张开丰满有力的翅膀，扬起又长又软的脖子，飞了起来。丑小鸭一边飞一边低头往下看。啊，多美丽的世界呀!绿色的那片是森林，蓝色的那片是大海……

突然，丑小鸭慢慢地降了下来。它被一群鸭子给吸引住了，那几只鸭子的声音非常熟悉，好像在哪里见过它们，而且，这个地方也很眼熟。丑小鸭停下来仔细一看，“哦!那不是我的爸爸、妈妈和哥哥姐姐们吗?我怎么把它们给忘了?”说着，丑小鸭走到爸爸、妈妈跟前，很有礼貌地说：“爸爸、妈妈，你们好!咦，你们怎么愁眉苦脸的，是不是有什么不开心的事?”鸭妈妈吓了一跳，奇怪地问：“你是谁呀?”丑小鸭笑眯眯地说：“我是丑小鸭。”“那你怎么会变成天鹅呢?”鸭爸爸和鸭妈妈异口同声地问。丑小鸭自豪地说：“我本来就是一只天鹅吗!”说着，丑小鸭把自己的经历向它们说了一遍。鸭爸爸和鸭妈妈在确信这就是丑小鸭后，伤心地对丑小鸭说：“你的哥哥姐姐整天好吃懒做，什么本领都不学，连鸭子最大的特点——游泳，它们也不会，这可怎么办呀!”丑小鸭听了，爽快地说：“爸爸、妈妈，我来教它们吧!”鸭爸爸和鸭妈妈听了，激动地说：“难为你了，孩子!”丑小鸭笑着说：“那里，一家人还客气什么。”

从那以后，丑小鸭每天早早起床，教哥哥姐姐们学习本领。早晨，丑小鸭教它们游泳;上午，丑小鸭教它们学英语、学语文、学数学;中午，丑小鸭教它们学各种乐器;下午，丑小鸭教它们捕猎和各种自我保护的方法;晚上，丑小鸭还让它们一起看书，看完书后再睡觉。

经过了一年的训练，哥哥姐姐们终于有出息了。丑小鸭也要走了。鸭爸爸和鸭妈妈知道留不住它，恋恋不舍地对丑小鸭说：“孩子，记得常回家看看!”丑小鸭点了点头，张开丰满有力的翅膀，扬起又长又软的脖子，飞向了广阔的蓝天。

童话故事续写

小猪花花整天懒洋洋地躺在墙根下晒太阳，做着各种奇奇怪怪的梦。这不，他又幻想自己变成了燕鸥，准备和伙伴们一起飞跃蹬喜马拉雅山，这次的梦可不是一般的梦，这个梦帮助了它。

早上，小伙伴们都准备好了行囊，等着花花，时间一分一秒的过去了，可花花还是迟迟没有现身，于是，大伙一起跑到了他家去敲门，敲了好久，花花懒懒才来开门，大伙都在责怪它，可它却说：“时间还早着呢，你们着什么急呀。”大伙听了之后，二话不说，拉着它赶紧收拾行囊，在大伙的集体催促之下，花花终于准备好了，大家一起踏上了飞跃喜马拉雅山之路。

刚走不远，突然刮起了大风，使它们无法正常向前行，大伙只好停止前行，等天气好了再前行，等了好久之后，大风终于停了，大家继续往前走，突然，天空又下起鹅毛大雪，前行的路模模糊糊，根本看不到前行的路，没有办法，只有再次停止脚步，等着雪停，这一路上就是这样艰难前行，走走停停，终于，在大家的努力下，终于来到上大家向往以久的喜马拉雅山，大伙都已经筋疲力尽了，可大伙还是很开心，欢呼雀跃一起庆祝。可在一旁的花花不高兴了，上气不接下气地说：“早知道这样累，我就不来，不是说，这个地方很美吗？天气也很好吗？怎么这个样子？我还不如在我的墙根那睡觉呢。”大伙听了，说：“这都是因为你，”花花不惑的摸着头说：“为什么是因为我呢？”“我们在帮助你，我们不这样做的话，你会有机会看到这样美的景色吗？我们不这样做，你会甩掉你身的肥肉肉吗？我们不这样做，你会交到好朋友吗？……”花花听了之后，低下头，自愧不如，意识到了自己的错误，连忙向大伙道歉、感谢。

梦醒之后，小猪花花恍然大悟。从那以后，花花再也不懒惰了，重新回来了小伙伴们的面前，一起玩耍，变成了一只人见人爱的小猪花花。

第十篇

我最喜欢的老师

要问我最喜欢的老师是谁，我先不告诉你答案，请你听我慢慢说。

我最喜欢的老师，她总是朝我们微笑，笑眯眯的眼睛就像弯弯的月亮。

我最喜欢的老师，她对我们要求很严格，要是在学习上或者行为规范上犯了错，她一定会告诉我们，不让我们带着错误跑。

我最喜欢的老师，她不会“凶巴巴”地骂我们，她会和我们讲道理，有时还会讲小故事，让我们从故事里学到更多道理。

我最喜欢的老师，她会和我们一起跳长绳，还会帮我们甩绳子。我们跑步比赛时，她会在旁边手舞足蹈地为我们加油。

我最喜欢的老师，当我们同学身体不舒服的时候，她会走过去摸摸他们的头，问问他们“你哪里不舒服啊？”

现在你知道谁是我最喜欢的老师了吗？好吧，我告诉你答案。我最喜欢的老师是所有教过我的老师。是严厉又可亲的姜老师，是讲话轻轻的周老师，是和蔼可亲的杜老师，是永远微笑的Vivi，，是上课严肃的方老师……亲爱的老师们，我爱你们！

我最喜爱的老师

我喜欢的老师有很多，有姜老师、方老师、盛老师、谢老师、杜老师、vivi等，可我最喜欢的还是我们班的语文老师姜老师。

姜老师有着圆圆的脸蛋，小嘴巴，小眼睛，高高的个子，看上去非常可爱。上课的时候也非常可爱、温柔，她教我们的时间虽然不长，但是她让我深深地喜欢上了语文。

姜老师可好玩了，在课上，她可是会变身的，一会儿变成一位一年级的小学生，不停地问我们问题，就像《查理九世》里面的“问题多多”墨多多一样。一会儿变成了严格的老师，教我们知识。一会儿又变成了一位可爱的老师，和我们一起读课文、认字。下课了，她又变成了一位三年级的小学生，和我们一起玩耍。

这就是我们的班主任——姜雯老师，我最喜爱的老师！

我们的孙老师

我有一个好老师，她叫孙老师，她对我们十分关爱 。

有一次我在打蓝球的时候，没有站稳，把膝盖磕破了，我站起来的时候不觉得很痛 ，过了一会儿，我觉得很痛了。我不得不回到教室休息去了，在回教室的路上，我觉得每走一步都非常吃力，同学们扶我慢慢走到了教室，中午孙老师知道我膝盖受伤了，马上跑过来问我：“翁竟成，你的膝盖还痛吗？”我说：“孙老师现在好一点了，不是很痛了。”孙老师说：“以后要小心点哦知道吗？”我说：“我知道了。”然后孙老师就回到办公室了。

下午放学的时候，孙老师笑着问我：“翁竟成，现在膝盖还痛吗？”我说好多了。孙老师笑着对我说：“翁竟成再见。”我也笑着对孙老师说：“老师再见。”然后我就放学回家了。

孙老师真是我们的好老师啊！