描写陌生人人物的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于描写陌生人人物的作文，欢迎阅读与收藏。

第一篇

夕阳西下，转眼间不知过去多少时光，我坐上回家的车程。刚上车，就有一顶帽子抢入我的眼球。纯黑色，周边镶着足以反光的装饰品，还有那大大的字母。

找个空位坐下，我饶有兴趣的观察起这位大姐姐，长长的黑发在落日的照射下洒上了金红，左手扶着一个大大的金色旅行包，看上去像大学生，是外地的吧。把目光上移，却看不见我想看的。帽檐压得很低，基本只有半张脸，眼睛在阴影的投射下根本看不清。我皱了皱眉，哪有人喜欢遮着眼睛？还看得见么？

而她坐的地方，是靠在扶手上的，半坐着。身前坐着一位年过花甲的老人，看上去他们是在交谈。汽车马达发动的噪音掩盖了车厢内的的一切声音，根本听不清。然后只见大姐姐淡淡的笑了笑，便不张嘴了。

我愣愣的看着，连转弯来了都不知道，“嘡！”的一声，左边的额头重重撞上窗玻璃。揉了一会儿再抬眼看大姐姐，她紧紧抓着扶手栏杆，看不到脸上的表情，想必应该是坚持吧。不管这些，我的大脑开始飞速运转，大姐姐和老人在谈些什么，为什么要谈。也许……她是在让座？好像我上来时她还坐着……

“叮咚！乘客们，闸弄口新村到了，请下车的乘客们带上随身物品下车……”刚才那位老人下车了，大姐姐又坐了回来，转头望向窗外，我勉强看到她的侧脸，心里想着终于看到了。不一会儿她又站了起来，原因是有一位看上去更老的老人上车，走路有点摇晃，然后，大姐姐又靠在了栏杆上。

这时，我看见那位老人脸上，浮现出了笑容，里面，似乎交杂着很多感情。

“您坐吧，我马上就下车了。”

待我背上重重的书包跳下公交车，也不见得这位大姐姐现在和我站在同一个车站上。我依依不舍得回头看了一眼，发誓我一定会记住她。两次让座谁都会，并不难。可现在又有谁会愿意让座？每次坐上公交车，都只有站着的份，照顾专座上基本都是中年人或是青年，我就算不用让座，可我身边呢？有老人有小孩有孕妇，却很少看见谁有站起来，说：“您坐吧，我马上就下车了。”

这位年轻的大姐姐能把这些平凡的小事做好，就是不平凡。即使无法见到正脸来决定，但想必她身上早已散发出灿烂的光芒，让所有人记住她！

第二篇

目的：通过对人物描写的讲解，使学生学会通过事件进行人物描写，即以事叙人的方法，进而使学生掌握人物描写的各个方面的写法，领会人物描写的技巧，提高学生进行人物描写的能力。

写人的记叙文以人物为中心，通过人物具体的个性化的语言和典型行为等来表现人物的性格、思想、感情、品质等等。

写人，要写活生生的人，因而就要写出人的个性。要想让自己所写的人物有血有肉，个性鲜明，栩栩如生，能给人留下深刻的印象，就必须注意以下几个方面：

(一)是选择人物

写人应该写自己熟悉，了解的人物，这样才有话可说，写出来也能给人以亲近、真切的感觉。要通过"事"来写人，没有具体的事件，就不可能有人的真实、生动的外貌神态、语言动作、心理活动。"事因人生，人以事显"，因此，要写好一个人，必须写好与人有关的事，并且把人物置于事件的矛盾冲突之中。

(二)是选择事件

通过事来写人。一个人在一生中乃至一天中，往往要做很多事情。选择哪些事来写呢？这就需要精心选择。事情不在乎大小，关键是，可选的事件要以是否能反映人物的思想性格、符合写作的要求为标准。事件可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，足以表现人的个性，能够展示人的心灵，很好地表现人物的思想风貌。对于这种为表现人物而出现的事件，叙写时不仅可以不管"六要素"是否完备，同时也不苛求情节的完整，它只需要择取事件中能够显示人物特征的某些片断，用以突出人物形象就可以了。

(三)是要从多方面来刻画

1．肖像。对描写对象的外貌，包括面容、神态、身材、服饰乃至举手投足、或哭或笑进行刻画。这种刻画应该是有选择的，而不是一股脑儿往上堆。好的肖像描写着墨不必多，甚至只有一两个词，就能起到画龙点睛的作用。要防止人物的"脸谱化"，关键是要抓住人物特征，通过外貌描写既给其形又传其神。同时，肖像描写还应注意符合并反映出人物的出身、地位、经历和人物的性别、年龄、职业等特点。

2．语言。人物的语言是表现人物性格的一个重要方面，写好富有个性化的人物语言是很重要的。要让人物说他自己会说、该说的话，切忌用作者的语言代替人物语言，也不能套用千人一腔的现成话。由于各个人的身分、地位、性情、经历不同，因而说出来的话也就很不相同，语言描写应该符合对话者的这些特点。

3．行动。人物的行动是他的思想性格的具体表现，在作文时要通过动作描写表现人物在"做什么"和"怎样做"，特别是选择那些足以表现人物性格的动作，特别要注意选用准确、生动的动词通过"怎样做"写出人物的个性。

4．心理。心理描写是指对人物在一定环境中的心理状态、思想活动的描写。心理描写能使人物形象、丰满。人物心理描写的手法很多，常用的有以下几点：让人物直接倾诉衷肠，这种描写，让人物与读者直接进行感情交流，通常显得真切感人；细致描写人物的心理状态，这是一种动态的写法，描写人物在一定条件下或一定环境中的复杂心情；心理描写往往与行动、神态等的刻画结合起来，这样的描写往往容易收到更好的效果。

【简评】

文章以爸爸的"笑"为线索，记叙了爸爸感情变化的"三部曲"："家里穷，没见过他笑"--"家境好转了，仍难看到笑"--"我"考上重点中学，爸爸"哈哈大笑"。由此反映了农村经济发展给人们带来的巨大变化。人们不仅仅追求物质生活的提高，还盼望着文化生活的改变，文章的结尾呼应了开头，巧妙点题。从整篇文章来看，小作者对爸爸的描写思路清晰，人物刻画细致生动，达到了人物描写的要求。

第三篇

天桥下

飘雨的季节

还是那身清纯的衣裳

每一次看见

微笑都挂在你的脸上

低低的雨伞

也阻止不了我的视线

很想走近

再轻轻的称呼：您好

认识您很高兴

只怕冒昧的一句打扰

比低低的雨伞更显得惆怅

第四篇

一个人，无论在哪里？诚信都是非常重要的。

那什么是诚信呢？诚既诚实，就是忠诚老实，实事求是，不说谎，不虚伪；信即守信，就是言而有信，恪守信约，说到做到，履行诺言，信以诚为基础。有诚才有信，离开了诚，就无所谓信。《小学生日常行为规范》其中的第6条内容——诚实守信，不说谎话，知错就改，不随便拿别人的东西，借东西要还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意，考试不作弊。而我们中学生从小学生升到中学，这方面是不会改变的。

诚信是每个公民都应该具有良好品质，作为新时期的少年，更要严格要求自己，做到表里一，言行一致，说话办事实实在在，有了缺点，错误不要怕、不隐瞒，要勇于认错 ，及时改错，做个诚是守信的人。我认为做一个诚信的人，要从点滴做起，从身边做起，做到以下几点方面；

1 做个诚实的人，不说谎话，诚实求学，不弄虚作假，做错事情，勇于认错，知错就改

2 做个守新用的人，要对自己讲的话承担责任和义务，答应人家的事一定要办到。

3 不要对不该答应，不该对办或办不到的事轻易许诺，一旦做出承诺，必须努力兑现。

诚信不管在谁的生活 都存在。例如某中学生的妈妈说只要他的儿子期末考班级前三名，就带儿子去旅游。当儿子真的考了第二名，妈妈却说她没有时间。再例如：小明的爸爸说写完作业就让他出去玩，他写完作业，妈妈又让他再做两道奥林匹克竞赛题。这些“说话不算数”，也失去了自己在孩子心中的威信和尊重，当然，我们对爸爸妈妈也应该有诚信，不应该欺瞒为我们辛勤操劳的父母。

故事《雪尺友至》写了这样一件事：唐代，有一个人叫萧至忠，他和朋友约好了见面，谁知天上下起了鹅毛大雪，有人劝他不要走赴约会了，他说：哪有与人约好了见面，却因害怕下大雪而不去的道理？萧至忠在雪地里苦等，直到大雪下到一尺多深，那位朋友才到。诚信守约会使友谊更加牢固，而违约失信则会失去真正的朋友。

诚信是多么的重要，没有诚信就无法获得人生许多重要的东西，让我们做到“人人知诚信，人人讲诚信，人人赞诚信，人人必诚信。”

第五篇

我们的城市太多垃圾了，我们要保护我们的城市，但是有很多人还是做不到。我住的这里就有很多人从窗口直接把垃圾往下丢，难道他们不可以把垃圾带下楼丢进垃圾筒里吗?楼道里到处都是垃圾，而且那些垃圾还发出一股难闻的味道。每天早上三四点我就听到有环卫工扫地的声音，他们真的是很辛苦，如果每个人都自觉点环卫工就不会那么辛苦了。

要有一个文明城市是要靠大家一起努力的，环卫工就是我们城市的美容师，我们一定要珍惜环卫工的劳动成果，希望我们的城市永远都是文明城市。

第六篇

大家好！我们都听说过我为人人，人人为我吧？今天我就要告诉你们一件事情，请看：

一只大黑老鼠好像有什么话要对医生说，他一边小心翼翼、蹑手蹑脚地沿着栏杆走过来，一边用眼睛斜视看着那条狗，他紧张的咳嗽了两三次，理了理胡须，擦了擦嘴，开口说道：“嗯，你知道，当然，所有的船上都有老鼠。医生，你明白吗？

“我明白了，医生回答道。”

杜立德医生在泥塘镇救过老鼠的阿姨，她长得瘦瘦的花斑老鼠，但是她长了黄疸病，如果没有好的事情的话，灾难降临，她的尾巴就会有一阵阵刺痛。

有一次，老鼠在吃早饭时，突然，它的尾巴有一阵阵刺痛，痛了好长时间，就好了。他马上去告诉杜立德医生。老鼠说：“刚刚在吃早饭时，我的尾巴突然有一阵阵刺痛，如果我没有猜错的话，我们的这条船会沉没的，这是一条坏船，如果不离开的话，会和这条船一起沉没的。”说完，老师们和他的兄弟们逃走了，他们将回到另一个安全的地方。

这些老鼠真的是为杜立德医生着想啊，就像书中所说的一方有难，八方支援。自己有难，还要告诉别人，真是为他们着想啊！

第七篇

如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗；如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地；如果你是一粒粮食，你是否哺育了的生命；如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着自己的岗位？

每当我们读起这段话，总会想起那永远“为人民服务”的雷锋叔叔。有多少人回首往事，是为自己的乐此不疲，而感到幸福的？几乎没有，他们只会是为自己的碌碌无为，而感到悔恨罢了！有多少人会像雷锋叔叔那样，拥有一颗热情、善良的心？日子在一天一天过去，原来炽热无比的心，也慢慢地变得冷漠；而原本那些无私奉献的人，也被人认为是傻子······

时代在进步，许多的事物都有了很大的改变，这其中也包括了那些不可改变的东西：曾经被人认为是最纯洁的友情，而现在却变成了利己利人的交易；曾经被人认为是最可靠的亲情，现在变成了争夺财产的工具······

让我们来看看雷锋叔叔的事迹吧！

有一次，下着很大的雨，雷锋看见一位大嫂，带着一个小孩，没有雨伞，不知道该怎样走回家。正在大嫂焦虑万分时，雷锋二话不说，走过去一把抱起孩子，背在背上，让大嫂带路，送他们回家。到家后大嫂感激地招呼雷锋喝茶，雷锋却一口拒绝了 ，消失在茫茫雨中······

雷锋在死前，还热心地指挥助手倒车，让他安全地走过过道，可自己却不幸被车身碰倒的方木杆子砸到太阳穴，昏死过去，最后在1962年8月15日12时5分永远地离开了我们。那时，他年仅22岁。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”雷锋是中国这片历史悠久的土地上孕育出的一位英雄，他的精神是永远都值得我们学习的!我们这个民族，不但要有血有肉有志气，还要懂得“人人为我，我为人人。”这样才能战胜自我，超越对方！

第八篇

小河“哗哗”淌，树叶“沙沙”响。

保护美丽家园，花香伴我成长。

花园青青草，爱睡美容觉。

勿要打扰它，人人保护好。

小河水清清，小鱼自由行。

勿要污染它，碧水映晴空。

蔚蓝天空晴，出门微风迎。

勿要污染它。

人人好心情。

第九篇

每个人在生活中都扮演着自己的角色，每一个角色都有自己相应承担的责任。在我们八（12）班这个大家庭中，每个人都有自己的岗位，自己的责任，而每个人都在自己的岗位上尽职尽责，发挥自己的作用。

开明美军·摆放桌椅

我们班有两位一直在自己的岗位上勤勤恳恳，认真负责，他们就是我们班的黄开明和蔡美军同学。“铃---”一阵铃声过后，老师宣布“下课，放学了！”原本在课上昏昏欲睡的同学们像打了鸡血似地活了过来，三下五除二把书往书包里一塞，背上，几个箭步就飞出了教室，教室里原本整齐的桌椅被碰的东倒西歪，开明和美军不急不慢地站起来，走到讲台四下看看，有哪些不安分的桌椅，他们就立刻走过去将其摆正。瞧，他们又在桌子上比划起来，眼睛一只眯着，一只睁得大大的，如同士兵开枪瞄准目标一样，观察桌子是否对准三点一线，凳子是否都被收入桌底。365天，天天如此，现在已经成为他们的习惯，成为他们生活的一部分。在其他同学忙着赶回家吃上热腾腾的饭菜时，他们还在坚守自己的岗位，他们是负责的，他们也是优秀的，有了他们，我们的教室才一直那么整齐划一！

美化小组·美化环境

我们班有这么一个小组，组内的每位成员都心灵手巧，看看我们教室外面的展示墙，不仅漂亮而且内容丰富多彩，这一切都是美化小组的功劳。每次学校有大型活动，诸如开家长会啊，领导参观啊，校区比赛啊！美化小组就开始忙碌起来，征集稿件，筛选稿件，整体布局……可有的他们忙的。有一次学校搞艺术展，每个班级要求办一期展板，他们在学校里忙碌了几个小时，还不满意，为了达到最好更好，他们决定牺牲掉自己的假期，花周日时间继续整理，装饰展板只为了把我们班的展板做到最好，当其他同学在开开心心度假的时候，他们却在为班级的荣誉奉献自己的力量，他们是负责的，他们也是优秀的！有了他们，我们的教室才一直那么美丽漂亮！

全班出动·清扫垃圾

学校环境大扫除，清扫教学楼时间到了，也就是我们全班集体出动的时间到了，一个大家庭的任务开始了，任务一出，班长立刻号召组长，组长号召组员分工具分任务，井然有序，为了不耽误上课时间，同学们统统都在六点五十到校，各自按自己的分工不同洒水的洒水，扫地的扫地，拖地的拖地……一大早上就热火朝天的干起来，每位同学都坚守自己的岗位，那叫一个快·准·净。等到上课时间到了，同学们早就把整个教学楼清扫的干干净净，没有耽误大家的学习时间，正是有我们这样的班级，学校的教学楼才那么干净清新！

我们是优秀的，优秀在每个人的坚守岗位，认真负责；我们班是优秀的，优秀在大家团结一致，合作无间。

第十篇

今天在我们周围有许许多多这样的人，他们都在履行着社会责任，且不计较代价与回报，他们这种奉献精神，不仅帮助了他人，并且使自身的价值在社会中得以提升，正因为有他们这种无私的奉献精神，我们的社会才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望，他们这种奉献精神，正是社会责任感的集中表现。

我们在社会中，就应该处处帮助他人，让我们的社会更加温暖，我们只要互相帮助，做到我为人人，人人为我!可能有些人不理解，“为什么不是人人为我，我为人人呢?”那是因为，这两句看上去并没有什么太大的变化，可是，如果你反过来，那整个句子的意思就会完全改变，完全不同，如果是人人为我，我为人人，那么这个句子的意思就会是当别人为我，当别人帮助我的时候我才会帮助他人，别人不帮助我我也就不会帮助他人，这样的理解是不正确的，这样的理解是完全错误的，如果每个人都这样，那么，我们整个世界就不会有丝毫的温暖，不会存在起好的友情，朋友这个词语跟我们也就没有一点的关系。但是如果是我为人人，人人为我，那句子的意思就完全好了起来，这就代表着我们都主动帮助他人，主动奉献，这样就意味着我们的社会将充满爱，充满友情!只有每个人都学会了我为人人，人人为我，那么，雷锋的影子就会常在，就不会出现，当一个人在遇到困难时一辈子都无法解决的事情。帮助别人可以让我们认识更多的朋友，帮助别人可以让人与人之间的感情更加坚固，可以让两个毫不相识的人成为成为伙伴。

帮助别人，是不管任何时后都可以帮助他的人，帮助别人是不分你我的，即使那个人是你的对手，那么，你只要在生活中多多帮助他，那么，他总有一天会成为你的朋友，你们的感情也会越来越深，所以，一个人不管在什么时候，不管面对谁，都要记住，我为人人，人人为我，只有你帮助别人了，别人才会记住你，才会在你遇到困难时帮助你。

为什么在我们周围有这么多的志愿者，那是因为他们心中都有一颗，帮助他人的心，他们帮助人，不求回报，只是让他人记住自己，记住这种奉献精神，我们的生活里，有了他们，有了他门这种精神，我们的社会才会更加，安全，更加温暖，更加多彩，更加充满希望!