以秋季为话题的作文300字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是以秋季为话题的作文300字，欢迎大家分享。

以秋季为话题的作文300字篇一

随着十一月那凉爽的秋风，我们迎来了秋季运动会，精彩的开幕式过后，正式的运动会开始了，此次运动会非常有趣，一共有四个项目：五十米短跑，跳短绳，长绳接力，仰卧起坐，一起来看看吧!

首先是五十米短跑，每五个同学分为一组，同学们都奋力的向前冲，红旗迎风飘扬，同学们的汗水洒落在操场的跑道上，旁边的班级在为他们加油鼓掌!

然后是仰卧起坐，哨声一响，大家开始卖力的做，后半分钟，同学们有些累了，速度明显变得慢，但还是双手紧握成拳头，使出全身的力气去完成，最后大家都取得了优异的成绩。

跳短绳一会儿就过去了，终于迎来了最激动人心的长绳接力，我也参与其中 ，我们适应过后，比赛开始了，我发现了许多变化，平常练习时有些害怕被绳子打到的同学，变得勇敢起来;平常我们失了绳总会说哎呀，责怪他，可今天，就算是失了绳，我们却学会了包容，长绳接力虽然不是第一名，但是我们努力了也尽力了，就没有遗憾!

这次秋季运动会，也是最后一届秋季运动会，使我难忘，也使我学会了勇敢，包容他人!

以秋季为话题的作文300字篇二

那天在抖音上看到一个十分令人愤懑、担忧的事件——南京一位年仅11岁的小男孩竟然虐猫。他用力拉着玻璃门，强行把上锁的门打开一条缝，吸引猫来，然后关门夹猫，后来又一把类似小刀的东西一直戳小猫，还划猫的眼睛和脸。随后，当把猫勾引出门之后，还去扔鞋子砸猫咪的头，猫咪惊慌失措，连忙逃走，不知所踪。不知道现在情况如何，但是受到的惊吓、伤害可想而知。

看完这个视频，说实话我是极度震惊的。曾经虐猫事件的主角都是成年人，这次竟然变成了一位11岁的小孩。他没成年，甚至是14岁都没满。所以事件发生以后，店家很快报了警，但是最后的结果不过是只能当事人协商。孩子没有道歉，家长的态度也十分的无所谓，就好像这样虐待小动物不过是鸡毛蒜皮的小事。

我不禁有些胆寒。

一个本应该纯真活泼，热爱身边事物的孩子，更何况猫还是这么的可爱，他竟然可以下此毒手，那他必定耳濡墨染过暴力的场景，所以他也会觉得这样对弱小事物实施暴力是正确的。

小学生认知里面讲到，当父母没有对孩子这种不确的行为进行及时干预，就会对他的行为进行强化。小时候是虐猫，长大以后是不是就要虐人了？是不是就要去杀人了？小的时候不告诉他是非对错，将来就会黑白不分。

此外孩子既是孩子，也是一个独立的个体，做错事就必须承担后果，受到惩罚。父母的存在是教育和引导，而不是包庇，子不教父之过。你能护他一时，能护他一辈子？

现在小孩子作案犯法的事件层出不穷，很多时候他们并非无知，而是知道自己的行为不会受到什么严厉的裁决。很多时候是知法犯法。我们的法律应该保护的是受害者的权益，而非是那些施加者的。是个人就得为自己的行为负责，无关年龄，年龄大小不是理由。就像那为视频主说，“他是11岁的小孩，我还是刚刚步入社会的青年，被欺负的也是才四个月的猫。”

没有谁比谁更高贵，在生命面前，众生平等。

尊老爱幼，那是针对慈祥的老人，懂事的小孩，这种畜生，以后出来玩也是危害社会，必须严惩！

千万别让坏人变老了，坏人的孩子长大了。

以秋季为话题的作文300字篇三

落叶是秋天的标志。

今年的秋天好像来的特别晚。天气反常的暖和，树上也见不到一片落叶，天空还是像夏天的天空一样湛蓝，我和朋友走到了树下望着湛蓝的天，碧绿的树，我们的心田还是那样的欢快，我们还没有意似到秋天的来临，还以为这时还是附满活力的六月，我们的青春也随着时间的流逝而过去，而我们是那样的天真烂漫，天真无暇。

我们带着我们理应有的桃色眼睛去观察世界，认为这世界无限美好，我们的生活一切都如花似锦，韶华灿烂，一切都不会变，就像现在虽然是秋天的月份，但是是夏天的天气一样，在我们心中青春没有流失，青春将会永远存在

我和朋友坐在地上看书，忽然有一片枯黄的叶片落在了我的书上，这一片枯黄的树叶引起了我的遐想，让我想起了几个月前树木是另一种摸样，天空也不同于今天，就连空气也不一样，因为那时是六月的芬芳，然而今天已经是十月了这一点是无论如何也不能隐瞒的。

我和朋友谈论起了青春，她认为：“青春——人的一生中最美好年岁。它是一个人的生命含苞待放的时期，生机勃发、朝气蓬勃；它意味着进取，意味着上升，蕴含着巨大希望的未知数。”我认为青春正直六月，因为六月代表着人一生的最好岁月，代表着进取。但是现在是十月，这让我有一点忧伤，因为我错过了青春的季节而来到了代表成熟的十月，朋友似乎看出了我的忧伤，安慰道：“虽然我们错过了六月的青春，但还会有六月的到来我们还年轻还有许多个六月的到来，虽然时间会流失，但只要我们过好每一天，不要浪费时间我们的青春就不会白白的流逝”听了她的话我豁然开朗。

郎贾罗说过：“生活的意义在于美好，在于向往目标的力量。应当使征途的每一瞬间都具有崇高的目的。苏联高尔基伟人的生平昭示我们，我们也能使自己的生命令人崇敬；当我们告别人生的时候，在时间的沙滩上留下自己的脚印。”

以秋季为话题的作文300字篇四

盼望着，盼望着，秋风来了，秋天的脚步近了。

一切都不同往日，焕然一新了。天冷起来了，水冰冷起来了，风凉爽起来了。

树叶有的早已脱下五颜六色的大衣，换上来金黄的外套，但也有像是对之前的花衣恋恋不舍似的，迟迟都没有褪下，也有的只换了一半，中心依然是葱绿，但边缘却多了一道他色的带子。秋雨过后，树上的叶子都一尘不染，干净明亮。秋风一吹，树上摇摇似坠的枫叶马上争先恐后的飘落下来，落在地上像一层金黄的地毯，让人不忍踩在上面。

秋风不像春风那样温柔，夏风那么火热，也不像冬风那么寒冷，而是那种恰到好处的凉爽，让人倍感舒服。风儿不停的在空中玩耍，与树儿舞动着。

秋雨稀稀疏疏的，像牛毛，像花针，像细丝，时有时无的。雨中有撑起伞慢慢走的人，也有在雨中奔跑的人。

人们依然和往常一样，各干各的一份事去了，似乎丝毫不被这秋风，秋雨所影响。秋季是收获的季节，家家户户都忙忙碌碌的，都沉浸在丰收的喜悦的气氛中，个个脸上笑眯眯的。

秋天像新生的小娃娃，如同那秋收的果实一样，是新的。

秋天像爱美的小姑娘，穿着金黄的衣裳，还不停的摆动，却很安静。

秋天像健壮的青年，有着结实的胳膊和腰脚，和我们一起秋收。

东海县初级中学(四中)

以秋季为话题的作文300字篇五

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

读了《教学勇气——漫步教师心灵》一书，虽然是由被翻译成中文的，在此过程中难免变得晦涩难懂了许多，或许从某种角度而言较低了可读性，但是仍然震撼心灵，毕竟是一本优秀的书籍。关于教与学，一直以来都是大家一直探索的问题，而在这里，帕克.帕尔默比任何人都有自己独到的见解，使我受益匪浅。无论对于课堂教师和教育者还是其他岗位的人，这本书都代领我们进入了一个新的领域。

这本书带领我进行了一次激动人心的、深刻的精神之旅。人们出于情感的原因选择教师这个职业，他们深爱着自己的学生和课程。但是，教学上的种种要求却常常使得许多教师感到激情消退以致于无力教学。我们能不能也像一些优秀的老师那样，把爱献给孩子们，用心来教，为我们的教学注入鲜活的情感？

在本书中，帕尔默带领着重新把教师职业和学生结合起来的旅程，它重新激发教师从事这份异常艰苦和重要的工作的热情。“这本书建立在一个简单的前提之上：良好的教学不在于教学技巧的纯熟，真正好的教学源于教师正直、诚实的优秀品质。”尽管表现形式不一，但是优秀教师都有这样一个特点：他们完全沉浸在课堂上，和学生作深层次的交流。他们能编织一个复杂的网，这张网联结着学生、课程以及他们自己。只有这样，学生才能学会为他们自己编织出一个世界。这张网以及它所包含的种种联系超越了技巧和方法，存在于教师的内心中。教师的内心包含着知识、情感、精神和意志。

《教学勇气》震撼我的还有它对恐惧文化的诠释。和作者所言相似，作为教师，我们每个人都免不了恐惧：恐惧教学效率的不尽如人意，恐惧家长、社会对教师的高要求，恐惧绚烂的教育理想之花与现实之间还存在那么大的差距……因为恐惧，继而便拼命地寻找改变的源头活水，一而再，再而三，不断地拼搏、抗争、奋斗，终于，有了小小的收获，然成功的喜悦尚未遍及全身，便发现自己早已因此疲惫不堪，只不过成功之前是处于高度兴奋状态而未觉着累而已；倘若拼搏、抗争、奋斗失败，那更懊恼不已，觉着自己没有功劳连苦劳也忽略不计了。于是忍不住感叹：人是多么渺小，以人个体之柔弱真的根本无法和那些看不见的、又无处不在的力量抗衡。感叹过后，很多人会选择再战，当然也有人会选择逃避，丧失斗志，从此消沉。

《教学勇气》这本书就像陈年酿酒，是越读越香醇。这也是一本具有开创性的书，能带领教育者们，对教学生涯进行永无止境的探索。

这本书适合这些教师：他们体验过快乐和痛苦的时日，而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱；本书适合这些教师：他们不愿意把自己的心肠变硬，因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。”教师、和教师相关的人，以及任何关心教育的人都应该读这本书。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

我并不是一个非常爱读书的人，我是在带着完成读书任务的情况下开始读《教师专业成长的途径》这本书的。慢慢地，我被书里的30位优秀师教师的教育理念吸引着，我不禁想到这样一个故事：

在非洲的巴姆巴族中,至今依然保存着一种古老的生活仪式，当族里某个人行为有失检点而犯了错误的时候,族长便回让犯了错误的人站在村落的中央,公开亮相,以示惩戒。每当这时,整个部落的人都会放下手中的工作,从四面八方赶来,将这个犯错误的人团团围住,用赞美“教训”他。

围上来的人们,会自动分出长幼,然后从最年长的人开始发言,告诉这个犯错误的人,他今生曾经为这个整个部落做过哪些好事。每个族人必须将犯错误人的优点和善行,用真诚的语言叙述一遍。叙述时既不能夸大事实,也不允许出言不逊,而不能重复别人已经说过的赞美。整个赞美的仪式,要持续到所有族人都将真面评语说完为止。

巴贝姆巴族人是智慧的,他们对待犯错人的态度是：尽管你犯了错,有了缺点,我们依然爱护你,关心你,接纳你,既然你曾经为整个部落做过那么多的好事,善事,有着那么多的优点,那么,请你认真的反思,然后心悦诚服地改正自己的错误。我们整个部落的人都坚信：你一定具备改过向善的信心与能力。

在我们的教育工作中不也是这样吗？对于受教育的学生来说,毕竟由于方方面面的因素导致他们的心智发育存在这样那样的问题。可以这么说,没有不存在问题的学生,只不过存在问题的表现不同而已。最为关键的问题是,学生有了问题或是犯了错误,作为教师该怎么办？

可以简单的训诉,可以粗暴的批评,甚至可以来点体罚……可是效果呢?巴姆巴族人的做法实实在在给我们教育工作者上了一堂生动的课,那就是“鼓励”是教育人的最好方法。

用赞美的方法“教训”人，其实并不比训斥的效果差,只不过在平时的工作中,我们的不少教师缺少这种思维方式,就觉得训斥来的干脆,从而运用的“得心应手”;而要将“训斥”改为“赞美”，有时只要改变以下思维方式即可。

《教师专业成长的途径》这本书，带给我一种与众不同的教育艺术：赞美我们的孩子，让他们既能发扬自己的优点，又能正视自己的缺点。我会在今后的教育教学中运用这一教育艺术，希望它能创造一个又一个奇迹。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

这段时间阅读了《给数学教师的101条建议》这本书，这些建议给所有的新、老教师及时提供了迫切需要也本该得到的帮助和培训：为“教”和“学”提供即时而有效的指导；为新教师提供各种实用的教学技巧；促进新教师和教师指导者之间更多的探讨和互动；为老教师提供有益的指导方法和案例；为任何有意于自身提高的教师提供了素材。这些建议和一些观点，对于当前的数学教育者来说，确实有一定的帮助。数学是当前教育的一个重要问题，从小学甚至幼儿园开始，直到大学毕业，都离不开数学，数学几乎成了我们生活的必需品。但是在数学教学过程中，又有多少教师真正思考过，数学教学，我们应该追求什么？

我想，数学教学内容首先要精简和目的明确。一节课40分钟，学生的学习精力是有限的，选择恰当的学习内容，特别是抓住课的本质内容，就会显得既精又简。

教学过程要简化。数学学习本来应该是一件简单而快乐的事情，有些教师的课堂设计使许多原来简单的课堂变得纷繁复杂。有些教师为了"作秀"，特意设计一些障碍与陷阱，搞到学生大半天摸不着头脑，反而降低了他们的学习兴趣。教学设计应该更好地为学生的学习服务的。教学过程简洁明了，轻重得当，没有那种费尽心机联系生活只为理解某一概念的做法，收获甚好。

使用教学媒体要适当。起初，多媒体的使用很流行，可以吸引学生的注意力，但是实践证明，过多使用多媒体会引起学生的视觉疲劳，还会削弱学生对课本的理解和利用。多媒体课件不是万能的。我们还是要以常规媒体为主，多媒体为补。有些教师过分的依赖多媒体，到了没有多媒体就上不好课的思想，这是不合乎教育教学规范的。关键时候可以用。其实只要我们吃透教材，把握好学生，课堂教学照样可以很成功。

总之,我读了《给数学教师的101条建议》这本书，我受到很大的启发，我想在今后的教学工作中我会不断努力，使自己在教学中更成熟。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

初看《和教师的谈话》这本书，觉得它很枯燥，没兴趣没什么耐心去看。但是为了写读书心得，于是耐着性子认真地看了一遍，没想到还有些收获和启发。

作者首先回想了“教师”这个词，毫无疑问，在纷繁复杂的人生社会大舞台上，每个人都扮演着一定的角色，即在各种各样的社会群体中居于一定的地位，具有相当的身份。而古今中外有诸多学者对此作过精辟的的论述。如“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑者也。”

作者还认为，在教育工作中的缺点之一，就在于教师虽然不否认自己有着教育学生的任务，但是常常把它们看成次要的任务。我很赞同作者的观点：一、作者只是认为教育工作没有和教学有机的结合起来，但我认为教师有是正常人，也是凡胎肉体，也有自己的家庭和事业不可能把自己全部的心血和精力都投入到教学工作上去。二、我个人认为教师就是应当在教学时间内上好自己的课，提高自己的业务水平，而不是一天到晚忙着干这个想着干那个，因为论文以及其他活动影响自己，特别是新教师教学能力的提高。三、我觉得每个教师都渴望得到上级领导的重视而不是一味培养自己比较眷顾、看重的人，如果长久下去，势必会严重影响教师的教学进取心。

那么，到底教什么？如何教？教师在学生面前如何树立自己的威信？如何去爱学生？如何用正确的爱去教育学生？现在的孩子大多是独生子女，他们因为恐惧不敢跟父母倾诉苦恼，日积月累，孩子们缺乏诚心，缺乏安全感。所以，我一直觉得，教书固然重要，但是育人更重要。让孩子们形成健康的人格，对孩子终身发展来说，总是有益的。而通过多途径了解孩子，了解他们的爱好和才能，了解他们的精神世界，了解他们的欢乐和忧愁，恐怕没有比这点更重要的事情了。

学生良好人格的形成，对于学生的学习也是有极大的促进作用。每天，我们都有责任让学生在快乐中学习，在快乐中玩耍，他们的世界应该有蓝蓝的天空，灿烂的阳光，欢快的笑声。“学生的很多命运，其实掌握在教师的手里”，所以，只要记牢这句话，你一定会努力的。

作为一名老师，面对这样有独特生命的“精灵”，我们不必去美化他们，但是又不能回避他们在学校生活中的种种矛盾，而是要宽容豁达，善待他们。而我始终坚信这样一句话“用阳光的笑容对待阳光的学生，我们的教育必定会充满阳光。”

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

有人给师生关系打了一个形象的比喻，即电路变压器，相同的教育条件，教育对象，通过一定的师生关系配置，或许能爆发出强烈的教育能量，产生积极的教育效益，或完全相反，会产生短路，使学生厌学。

在这个电路变压器的关系中，老师处在更主动的位置上，建立什么样的师生关系，主动权在老师手上。在以往的师生关系中，教师是高高在上的说教者，在学生面前，他们是知识的权威。但是今天，学生接受知识和信息的渠道大大拓宽了，学生独立性的增强和信息来源的扩大，使他们思维敏捷、充满活力，有些教师在电脑操作、畅销书阅读等方面会落在一些学生的后面。老师要乐于向学生学习。老师应该把“做学生的良师益友”当成自己的座右铭，师生之间有时是以“能”会友的关系。现在的学生涉猎广泛，学习速度远远超过教师，作为老师就应该谦虚地向学生学习。这并不是什么不好意思的事情。相反，如果教师不肯放下架子，不加强学习，不主动与学生交流、交心，甚至还把体罚、侮辱学生人格的做法当作最为有效的教育手段，那就不仅不会是受学生喜欢的教师，还会彻底破坏师生关系。

无论高段学生还是低段学生，他们对自己喜欢的教师都会有一些普遍认同的标准。诸如尊重和理解学生；宽容、不伤害学生自尊心；平等待人、说话办事公道；有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

在新课程改革中要求教师的价值取向定位在“研究型”和“专家型”层面上，也就是说，现在的教师不是以前的一本书、一支粉笔就去上课的情况了。其基本素质要求就是：

1．教师要有合理的知识结构。在新的知识经济条件下，课程教材的综合化、开放化，多门学科知识的相互渗透和融合，出现了许多边缘学科和交叉学科。因此，教师应根据自己的教学需要不断完善自己的知识结构，拓展自己的知识视野，从而为学生更好的学习而准备。

2．教师要有独特的教学风格。教师在教学中要开创一种属于自己的教学风格，视野开阔，个性鲜明。同时，从自身全部的教学实践和言论中，可以感觉到一个完整的教学体系、一种独特的教学风格。

3．和谐的师生关系。教师只有充分尊重学生的人格、情感，把学生当作一种“知识源”，并在教学活动多给学生一点赏识、表扬、肯定和信任，才能同学生一起，把课堂构建成一个美好的精神家园。

4．教师要有高尚的人格魅力。古人云“太上有立德，其次有立功，再次有立言”，人们常说“教育是心灵的艺术”，一个教师德之昭昭，其业也昭昭。一些教师能让学生记住一辈子，重要原因在于他们高尚的人格。

5．教师要有可贵的创新精神。首先观念上应创新，变“少数学生撑门面”为面向全体发展，变“单向培养”为学生素质全面提高；其次在教学活动中，教师的知识传播不是简单复制，而是对教材知识的一种再开发、再创造。亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师

以秋季为话题的作文300字篇六

我爱春天那嫩绿的叶芽，夏日的叠叠绿叶，秋天的绵绵细雨，冬天的皑皑白雪，但我更爱秋日的飘叶。

在秋天里，我每看到一片枯黄的树叶从树上悠悠飘下时，我就想起了妈妈，她的身影就在我的脑海中飘来飘去，没有规律，不会停息，我想这就是妈妈流浪的身影吧。此时，我也是拼命的把注意力凝集在我的脑海中漂浮不定的妈妈的身上。

人们说“落叶归根”，可我对这句话的理解却是半信半疑。看到树上那一片片枯黄的落叶，的确是落到了树根，但是我所爱的“飘叶”却迟迟未归，她总是在茫茫人海中漂浮不定，也不知她何时才能“归根”。

当我看到大树的落叶飘下来，遮盖住下边的小树，把温暖和养料供给小树时，我就想到“飘叶”曾经给我的关照。

记得在我很小的时候，有一次我生病了，因为家里贫寒没有什么营养好的食物，就是一些包谷饭，妈妈怕我身体吃不消，于是就用一个保温瓶顶盖盒，装了一些米，倒进水壶，煮成花白花白的米饭给我单独吃，而她却在一旁欣慰的看着我吃，嘴上露出一丝丝微笑。她用自己的头轻轻的撸着我的头，问我：“孩子，这饭好吃吗？够吃了吗？如果不够吃，妈妈再给你煮。”而我只是嗯……嗯的，没留心她这时的表情，但不用多想，妈妈当时一定很高兴。

俗话说：“打是心疼，骂是爱。”可那时的我太幼稚，不知什么是心疼，什么是爱。只要妈妈打我，骂我，我就无知的骂她，或是往外公家跑。

记得那次她打了我，我就胡乱的骂他。之后就往外公去了，可是，在外公家呆不住一天，她就到外公家把我接回去。在路上，她怕我走不动，就把我搂在背上，一步一步的往回家的路上走去。现在回想起来，那种感觉别提有多温馨，多幸福啊！只是这一切太短暂了，太短暂了。

现在的我已经是八年级的学生了，已经完全了解何为“打是心疼，骂是爱”了，可现在的我没人打，没人骂了，作业不做，无人过问。我觉得现在比以前更难过，悲哀。我很想回到从前那段有妈妈拿着棍子逼我我做作业，她的唠叨声常常在我的耳畔响起的那段日子。

“门前流水尚能西”，的确，水是可以向西流的，但却没有人能让时间倒流，停止。倘若时光能倒流的话，那我真的愿意回到妈妈的“棍子教学法”那段幸福、温馨的日子里，轻轻的把头靠在她的怀里，对她说：“妈妈，我爱你。”

我心中的飘叶啊！你何时才能回到我身旁。

以秋季为话题的作文300字篇七

秋，总是古代诗人常作为题材抒发情感的一个季节，或许是因为她有感伤的一面。而我，却喜欢她另外一面。

秋姑娘来过的地方都是落满地的落叶，黄褐色的，虽然已经没有生命力的，但落叶蔫巴起来的样子很立体，很艺术。尤其那落叶的叶脉也清晰可见，即使像极了完整的尸体残骸，但是还是别有一种为了迎接新气象的不惜肝脑涂地精神呀！

秋姑娘带着的风总是干涩且干燥，不过秋天的太阳都是暖烘烘的，略过皮肤都觉得温暖。

秋姑娘经常来到我身旁，尤其在不知不觉的时候。

夜晚总是悄悄的来，而秋姑娘也是，因为第二天早上我就会因为她的到来特别口干舌燥、皮肤干燥。她也会时不时调皮的钻进房间，伴随袭来一股冷气流，让人打喷嚏。她可能还会在你梳头的时候站在你旁边，以致于你的秀发总是黏着梳子不肯离去。

秋，她为什么是个姑娘？因为她温暖，她在身边容易产生幸福感。秋姑娘的季节里，太阳不太毒但却暖洋洋。鸟儿会很多，在南方。

秋姑娘是特别的，她没有冬的冷峻、春的美艳、夏的热情，却有一番独特的滋味，就像一杯温水一样的暖心润肺。

以秋季为话题的作文300字篇八

见义勇为的作文500字 一件令人感动的事

俗话说：老鼠过街，人人喊打。

有一天，我和妈妈坐公交车去逛街。公交车上人山人海，忽然我看到一个人偷偷把手慢慢地放进一个阿姨的皮包里。如果那是个小偷，想偷那个阿姨的包怎么办？我的心里乱成一团，不知道怎么办才好。

我想小心翼翼地走到那个阿姨的身边，帮助那位阿姨。可是我慢慢走过去的时候，妈妈却一把抓住我的手说：“站在这里，不要乱跑，小心摔跤。”我小声地对妈妈说：“妈妈，你看前面那个人想偷走那个阿姨的皮包。”妈妈看见了说：“那我们现在怎么办？”我斩钉截铁地说：“要不然报警，要不然请公交车上的人帮忙。”就在这时，站在小偷旁边的一位叔叔一把抓住小偷的手，那个小偷气势汹汹地说：“快放开手，要不然我让你见点血。”可是那位叔叔还是紧紧地抓住小偷的手，小偷气愤极了，从口袋里拿出一把水果刀说：“现在你放不放手？”那位叔叔正义凛然地说：“休想！”

小偷现在很生气，拿起水果刀向那位叔叔刺去，那位叔叔三次闪躲，都闪过了小偷的水果刀，就在第四次时小偷发现了那位叔叔闪躲的方向，一刀刺过去，一下刺中了那位叔叔的手腕，那位叔叔的手腕血流个不停，站在那位叔叔旁边的几位叔叔一起扑了上去，终于把小偷给捉住了，可是在捉小偷时其中一位叔叔也受了伤。

我永远都会记住那一天的，那件事真让我感动！

以秋季为话题的作文300字篇九

花开有声，雁过无痕，看雁归燕回，霞雾舒卷。走在花季。——题记

初春，携一缕清风，伴一束阳光，嗅一缕花香，踏一条幽径。空气中含着晨露的清香，依稀有些青草的气息。太阳的金光穿透薄雾，将草野染上青黛的色彩。

春风已吹开娇艳的桃花，一阵阵的甜香扑鼻而来，远望，仿佛粉红的花海，又似绯红的朝霞。微风拂过，一树桃花随风摇曳，桃花蹁跹，纷纷扬扬。不由得走近，摘一朵桃花，娇嫩而纤细的花瓣如羽毛般在风中纤颤，清香四溢，满腹芬芳。

踏一条黄泥小径继续前行，那一抹嫣红愈来愈近，终于，置身在这花海之中了，花团锦簇，影影绰绰，投下斑驳剪影。一朵朵如霞的明艳，如梦如幻，似火似焰；恣意张扬在枝头。若诗若画。满园芬芳，我渐渐陶醉其中，神思飘向了渺远的从前……

那个记忆中的她，自小和我一起长大，如桃花般明媚。那时的你我，稚气未脱、天真烂漫；每个春日，在草野中奔跑，在花丛中流连，仿佛飞舞的彩蝶。远处那静寂的百年的青山，回荡着我们银铃似的欢歌笑语。桃花映衬着她那一抹红裙飘飘，笑颊粲然的身影，凝固成我记忆中最美好的画卷。

时隔多年，重游故地，阳光依旧明媚，桃花依旧娇艳馥郁，独独少了那一抹倩影。

思绪渐渐清明，那一抹红色的身影依旧萦绕在我脑海中。桃花夭夭，在地上投下斑驳的花影，影影绰绰，好像振翼飞舞的彩蝶。

暮色渐明，漫步于花田，美丽的桃花依旧明媚地张扬在枝头，如同青春的容颜。时光渐逝，漫游于花季，美好的友谊依旧荡漾着粉红的涟漪，流淌着青春的梦幻，带着悠悠的思念，流经她的心田。

花开有声，雁过无痕，逝去的是时光，不变的是友情；走在花季，有你足矣。

以秋季为话题的作文300字篇十

在悄无声息的时间长河中，秋，已在不知不觉中来到我们的身旁。她凝视着我们脸上如花般的笑容，默默地展开了一幅幅美丽的画卷。

风中的“舞者"

在这个凄凉萧条的季节，百花都没有了往日的精神抖擞，蓦然凋谢了。在这偌大的花园中，难道只留下一堆枯枝败叶？不，还有它，他在这瑟瑟的秋风中怒放在风雨的来袭中，挺立着胸膛。没错，它就是“花中隐士”---菊花！那丛丛簇簇的菊，色彩斑斓。娇媚的花瓣借着阳光，闪耀着美丽的光彩，多像一群婀娜多姿的舞女在迎风翩翩起舞。菊在秋风姐姐的亲吻下，用它自己旺盛的生命热情，开出一朵朵绚丽多姿的花儿，露出自己可爱的笑容，获得人们的青睐。诗人有云“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”你看，那四五枝菊花凑在一起是不是在说什么悄悄话，还有那一枝，高傲的昂起了头，在风中摇晃。菊在风中起舞，在雨中成长，终于在这个季节，绽放出自我的风采。那花如浪，那香如风，整个花坛都成了花的世界、花的海洋。看诗人黄巢所题的《菊花》:"待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲"诗中的菊令人心动，令我赞叹。那千姿百态的菊，不正是在演绎着生命的传奇吗?在这红衰翠减的季节唯它散发出缕缕沁人心脾的芳香，为秋增姿添彩。

“知恩图报”的落叶

金秋时节，落叶归根，最引人注目的还是那满眼金黄的落叶。千万片叶子，载满了冬的孕育，春的萌发，夏的茁壮，凭着强烈的追求，借助于秋的爆发，到达了生命的沸点。秋风落叶，叶落知秋，秋天是叶儿与“母亲”分离的时节，它们在秋风姐姐的催促下，挣脱了树妈妈的束缚，依依不舍地离开了她，它们三五成群，手拉着手，投入到大地妈妈的怀抱中，聚集在树下。曾经，他们以不同的姿态去迎接阳光，而今，他们又以不同层次的金黄渲染大地。我不信这般丰收成熟之后便是死亡，因为那金色的叶子融入大地，又孕育在春的蓝图中了。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶知恩图报，以自己的牺牲换来树木的再次成长，终有一天，枝头上的新叶也将步入它们的路途，化作肥料，滋润下一代。落叶有情，为哺育它们的母亲做出贡献。在生与死的一扇门，落叶毅然放弃生的希望，从枝头飘落，在空中起舞。

金色的“海洋”

走在蜿蜒曲折的小路上，我们来到“海边”，这是一望无际的稻田，眼前是金黄色的稻穗，颗粒饱满，沉甸甸的，稻杆被压弯了腰，总直不起来。往远望去，整片田野就像是一片金色的汪洋大海。秋风瑟瑟，掠过田野，稻穗被风吹的左右摇摆，像大海上一排又一排的金浪，向远方袭去。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”空气中弥漫着稻子的香气，充满了丰收的喜悦。看呢，那一棵棵的稻子，多像一个个没睡醒的宝宝，低垂着头，还“打着瞌睡”呢!

秋，送于我们丰收的“舞者”，“知恩图报”的落叶与金色的“海洋”，而她则在一旁捂着嘴，偷偷地笑了!