关于青春作文的提纲

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于青春作文的提纲，欢迎大家分享。

关于青春作文的提纲篇1

很多同学在写议论文的时候都很少提前构思、列个提纲，在考试的时候往往是想到哪儿写到哪儿，东一榔头西一斧子，写着写着就和自己一开始想的那个作文差了十万八千里。这都是没写提纲惹的祸。今天我们就来学一下议论文提纲的写法，干货满满，不要随意跳台。

议论文的提纲编写与几种结构模式

议论文拟提纲的步骤：

1、找论据，定论点

①根据审题立意时确定的论题搜寻论据。

找事实论据注意既要有历史事实材料，又要有现实材料，不要厚古薄今。

②从论据材料中提取中心论点和分论点，根据论点筛选论据

如果在审题立意时已经初步拟定了中心论点，但在一时难以找到材料证明中心论点或某个分论点的，应以你掌握的材料为依据，重新确立中心论点或分论点。如果继续使用原来的中心论点或者分论点，那就可能使文章因缺少论据而论证无力，也有可能出现论据无法论证论点的错误，甚至可能有观点错误的危险。

2、定模式

1. 基本采用三段论的结构模式

文无定法，但是，初学和应试者要学有方法。应试者应该采取最简捷的方式布局谋篇，才能保证在考场上快速构思，快速入题，开亮“视窗”，成就美文。

⑴“三段论”由“引论”“本论”和“结论”三个部分依次组成。

一般说来，“引论”即开头部分，它要提出问题(论题或者中心论点)“是什么”;“本论”即本体部分，它要分析问题 “为什么”;“结论”即结尾部分，它要解决问题“怎么办”。

⑵立好结构框架的标准有三条：

①“三论”( “引论”、“本论”、“结论”)齐全，结构完整。

②布局严密紧凑，段落层次分明，上下衔接自然。

③全文首尾圆合，段落首尾呼应。集中突出论点。

虽说“三段论”的模式基本规范了议论文和议论性散文的写法，但是写作者仍然可以在三段论基础上创造出多种结构模式来表达自己的思想。

2. 本论部分的层次关系有总分、并列、对照和层进关系四种

⑴并列关系

几个分论点同等并列，每个段落可以用“从……方面来看”、“从……上分析”等句式放在开头。如果把这几个分论点的顺序对调，不会造成逻辑混乱。但是，安排并列的几个分论点。还是要有一定的顺序的。

①重要性顺序

如“主——次”顺序，可以分别用“首先”、“其次”或“第一”、“第二”等表顺序的词语放在每段开头。

【例】中心论点：只有在发扬团队精神的基础上张扬个性，才能彰显团队特色和个人魅力。

分论点一：首先，个人要充分发挥团队精神，团队才能步调一致获胜利，个人才会更有信心而魅力倍增。

分论点二：其次，团队要为个人提供用武之地，个人才能张扬个性优势互补，团队才独具特色而富有生机。

②时间顺序

几个并列的分论点所论述的事物发生时间有先后，可以按时间先后安排写作顺序。

【例】中心论点：鱼和熊掌可以共享，时尚与经典应该兼得。

分论点一：经典由时尚的传承而光大。

分论点二：时尚因经典的营养而充实。

③由简单到复杂的顺序

同一层次的几个分论点，有的分论点所述道理易为人们所接受，可以先说;有的分论点所述道理需要作较多的论说才能为接受，则要后说。这样才符合人们的认识规律。

【例】中心论点：平凡者也自豪

分论点一：平凡者未必平庸。

分论点二：平凡者也能自豪。

⑵层进关系

层层深入、步步推进的关系，各层次的前后顺序有严格的要求，不能随便变动。

段与段之间常有表示递进关系的标志，如“不仅如此”、“而且”、“甚至”等。

层进关系有三种情况：

①事物发展顺序

几个分论点反映的是事物发展的不同阶段，则按事物发展的顺序安排分论点。

【例】中心论点：再试一次，成功的大门会向你敞开。

分论点一：失败常常是尝试的终点;

分论点二：再试往往是失败的终点。

②递进顺序

几个分论点由表及里、由浅入深地论证中心论点。

【例】中心论点：微笑竞争，携手同行，这是双赢的智慧。

分论点一：竞争在美德的肩膀上舞蹈。

分论点二：竞争在合作的怀抱里微笑。

③先破后立的顺序

前面几个分论点分别否定了一些作法，最后一个分论点指出正确的作法。

【例】中心论点：走向科学、民主与法制，就是走向富国强民的康庄大道。

分论点一：封建迷信思想制约了创造力的产生，阻塞了科学强国之路。

分论点二：无政府状态侵害了人民的合法权益，堵住了富民强民之路。

分论点三：民主、法制和科学，是帮助我们走向富国强民大道的三大法宝。

以上分论点一和分论点二之间是并列关系，分论点三与前面两个分论点间是层递关系。

⑶对照关系

这其实也是一种并列关系，就是从正反两方面举例对比说理，这样是非分明，观点明确，是一种简单、易操作而见效快的写法，因此初学者采用这种写法较为普遍。

【例】中心论点：高举诚信的火把，让人间充满温暖。

分论点一：点亮诚信之火，你的四周温暖光明。

分论点二：熄灭诚信之火，你的前头阴冷黯淡。

⑷总分关系

含总分、分总或总分总关系。

并列、层进和对照关系是分论点之间的层次关系。在总分、分总和总分总关系中，总说部分是总述或者总结议论文的分论点。在分说部分，要注意到几个分论点之间层次关系仍然有并列、层递和对照关系，因此必须妥当安排分论点的顺序。

3. 同一层次的论据之间的层次的关系

同层次的论据间较多采取并列或对照关系。但也可以用“总写——特写”或“特写——分写”的写法。

3、备亮点、定详略

议论文本论部分是详写部分，其中详写的是事实论据及其分析评论。但是所用论据不仅一个，因此要详写新鲜的事例，略写概述人们较为熟悉的经典事例。这样详略结合，能够使举例丰富翔实而要言不烦。

设置亮点的最佳位置有：标题、题记、开头、结尾、段首、段尾、过渡句段和关键段。

论点是文章的灵魂，因此把中心论点和分论点作为文眼，即作为文章的亮点是至关重要的。

议论文或议论性散文篇章结构及其提纲的几个主要模式

最常见的论证结构安排和论证过程的“五步法”和“四步法”。

1.“五步法”：立论—论证—过渡—再论证—结论

第一步：立论——提出中心论点，也可以只提出论题。

第二步：论证——“立·摆·议·结”论说论据。

①“立”，立意，提出分论点一，照应中心论点。

②“摆”，摆出一两个事实论据或理论论据。

③“议”议论，分析和评论论据，论证分论点一。

④“结”小结，照应分论点一。

第三步：过渡——承上启下。

①这一部分可以放在“论证”一段的结尾，或者放在“再论证”的开头，也可以独立写成一段。

②有时可以把“论证”和“再论证”两部分的分论点放在过渡段提出。即承上总结并揭示上一部分的分论点;启下提出下一部分的分论点。这种写法，过渡文字一般独立成段，或者放在“论证”部分开头。

③“过渡”可以是一个复句，也可以是一段话。

过渡段根据“论证”和“再论证”之间的层次关系选择关联词。可以用的句式如“既……又(也)……”、“一方面……另一方面……”(并列)， “不但……而且……”“而且”(递进)， “虽然……但是……”“但是”“然而”“不过”(转折)等。

第四步：再论证——再次“立·摆·议·结”论说论据。

即提出分论点二，摆出一两个论据，议论分析论据，小结照应分论点二。

第五步：结论——总结全文，重申中心论点，提出应该怎么办。

如果立论部分只是提出论题，那么多数在结尾部分提出中心论点。

2.“四步法”： 立论—论证—再论证—结论

如果“论证”和“再论证”部分都在段落开头用相同的句子引出不同的分论点，或者用相同的句式提出分论点或者论据，那么可以不要过渡段，这一点我们在下一章详细说明。

议论文或议论性散文篇章结构的一般模式

结构的表现形式分为表现思维形式的逻辑结构和表现语言形式的篇章结构。

写作者一般先形成逻辑结构，再形成篇章结构;阅读者则一般先了解篇章结构，再理清逻辑结构。

逻辑结构主要指运用论据证明论点的推理形式。例如因果、归纳、演绎和类比等推理。这在“论证与论据”部分再作具体介绍。以下介绍几种常见的篇章结构及其提纲模式。

从中心论点所在的位置看，议论文常见的结构模式一般有四种类型：

1. 开篇提出中心论点的模式，这是最常见的模式。

2. 结论中提出中心论点的模式，这也是常见模式。

3. 在题目中显示中心论点的模式。

4. 在文章中间的过渡段中提出中心论点。

关于青春作文的提纲篇2

提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。但是，笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。特作下文，以供参考指正。

首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。

提纲编写程序如下：

一、拟制标题。

（一）标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。

考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。

（二）审题立意考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。

古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。古代审题方法，给今天的审题以启示。

今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。审题是作文成败的要害。步骤如下：

第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。如《一位英雄的事迹鼓舞了我》，限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。如《知识就是力量》，限制写议论文。而《一件应该忘记的事》，限制了写记叙文。

1．对标出取材范围和内容重点的标题，分析每个词的含义，再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》：“给我”，是指与自己有关；“教益”，要在作文中表明事件的教育意义，是题眼或重点，作文应以此为中心内容和基本线索。如《我的一个好习惯》，重点在“好”字。

关于青春作文的提纲篇3

让青春与梦想齐飞 ！

也许你正挣扎于人生的得失，也许你正徘徊于痛苦的边缘，也许你曾经苦苦等待，也许你曾经失败，但请记住，其实这一切都部重要，重要的是我们拥有青春，我们拥是有梦想!

拥有梦想的青春是简单快乐的，拥有梦想的青春是奋发向前的，拥有梦想的青春是无所畏惧的，拥有梦想的青春是所向无敌的! 来吧，用梦想的翅膀承载起青春的心，让青春与梦想齐飞!

在极速发展的社会中，在事过境迁的现实里，青春是我们拼搏的资历;在忙碌无常的生活中，在钢筋水泥的建筑物里，梦想是我们奋斗的动力! 青春的心蠢蠢欲动，让梦想带我们去远航吧。 纵使山高入云霄，纵使水深不见底，纵使鸿沟无边际，青春的心有梦想的乘载，年轻的我们扬起梦想的翅膀，跨越困难，飞越极限。

青春的我们带着梦想，可以在山顶领略众山小的风光，可以在水底观看鱼儿的嬉戏，可以在天际尽揽大地的神奇，是的，是梦想让不可能成为可能，是青春让不现实成为现实! 其实在梦想与现实之间，只有那一层薄得可怜的黑纱，它残忍的把梦想和现实分开，只有有梦的人才可以撕破它，让梦想与现实完美结合，碰撞出尘世间最璀璨的光辉。 其实在青春与衰老之间，只有一段少得可惜的时间，它无情的把人生成两个阶段，只有好好把握住青春的人才能与衰老抗争，用坚定的信念叫衰老让步。 梦想与现实只有一线之差，青春与衰老只是一步之遥，风华正茂的我们难道不该把握住青春，让梦想飞越，让梦想与现实擦出火花吗? 青春是船，梦想是帆，搭乘青春之船，扬起梦想之帆，驶向现实的彼岸;梦想是路，青春是灯，踏上梦想之路，点起青春之灯，迈向光明的康庄大道。

请不要害怕高处寒风凛冽，青春的我们能看到风光无限;请不要害怕天空乌云密布，拥有梦想的我们能让它彩光夺目;请不要害怕命途多舛，年轻的我们能经受起生命的考验;请不要害怕离现实万丈相隔，拥有梦想的我们能跨越一切! 也许，青春的我们会迷茫，但梦想一如既往! 也许，梦想最后不会成真，但青春的心无怨无悔! 来吧，让青春的我们背上行囊，让梦想为我们导航，让我们带着梦想踏上人生的征途，让我们的青春一路高歌，让青春与梦想齐飞吧!

关于青春作文的提纲篇4

青春像片蔚蓝的天空

天空之下

五彩的阳光将我们包围

小学

在这个名词里

有我们六年的快乐与伤心

在那里

我们曾经相遇

曾经回忆

2013年6月30日

在那天

我们笑着说不哭

因为我们知道

青春永不散场

而今日悲伤的离别

则是为了明天更好的相遇

我们之间关于青春的故事

将成为一个美丽的回忆匣

永远珍藏在我们的心底

将来即使无人开启

也永不消失

关于青春作文的提纲篇5

青春，是天边的一抹彩霞，转瞬即逝，却美轮美奂;青春，是湖面上的一道涟漪，随波游走，却流光溢彩;青春，是枝头上绽放的一簇腊梅，零落为泥，依然香如故。

如果说人生是一本书，那么青春便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一出戏，那么青春便是戏中最精彩的一幕;如果说人生是一次从降生到死亡的特别旅程，那么青春便可以让我们看到沿途的美丽风景。

在我们青春的心扉里，开满了一朵朵奋斗的鲜花。南宋爱国名将岳飞曾说过“莫等闲，白了少年头，空悲切。”这是在告诫我们不要浪费青春，要珍惜人生的黄金岁月。青春是宝贵的，也是短暂的，青春对于每个人的意义都是不同的。青春不只是结实的身体，年轻的容貌，青春还是良好的心态、优秀的品格，我们应该在青春里发光发热，做一些有意义的事情。“花无百日红，人无常少年。”不得不承认，青春岁月短暂易逝，所以，我们更应该让青春岁月留下永恒的价值。怎样才算没有浪费青春呢?在学习中，我们应该刻苦钻研，要不耻下问;生活中，我们要乐于助人，勤俭节约，保护环境……

朝霞里，青春年少的我们正阔步前行。既然青春易逝，那我们必须抓住属于我们的青春时光，用新思想、新观念、新知识充实自己、武装自己，这样我们才能有丰满的羽翼去迎接未来的风雨。

青春像一位妙龄少女，面带微笑前行，让那忧伤的情思与感怀的悲戚，化为一页页抚慰心灵的书卷，静静的流淌……

关于青春作文的提纲篇6

我常常会因为一首歌，一段旋律而莫名的忧伤。常常因为看到别人一个落寞的眼神便无端的心痛好一阵子。常常半夜醒来便再也睡不着，抱着枕头到天光。常常在前一秒好笑得一脸癜灿，后一秒却再也不想说话，面无表情的看周围的人。

我是个什么样的人？我已经开始长大了，我现在不再是一个小男孩了，出去外面那么久了，我觉得很孤单，中秋节都没有和自己的亲人团聚，跟妈妈打电话，听到她声音就突然很悲伤，我很想回家，真的很想了。我好累，有些东西对我来说已经不再那么重要了，家人才是一切。

我每天在学校很努力的学习，拖着疲惫的身体回到家，倒头就睡，不想吃饭，不想喝水……

让我们一起去个很远的地方看陌生的面孔和街道,我们可以看到很多很多!

我们过着世俗的生活,我不想在黑夜里一个人抱着那些寂寞,我不想一个人默数这些痛。

我感觉我要废掉一样,但依然是平静而冷漠的表情,这个表情我妈妈很不喜欢,她说不要。

如此的冷漠。我看着我的母亲说天生的加上后来的,成了冷漠。我说完后回房间听CD!

我坐在我心爱的床上看着自己的照片,觉得我跟以前很不一样,变了很多,包括轮廊。我看了很久，然后忘记了吃饭!就像今天的我,工作太累,我在桌子上睡着了,忘记了吃饭!一天只吃了一顿饭!

我们很年轻，我们有大把大把的幸福可以浪费。我们每个人手上都有张信用卡，我们可以无限度的透支幸福，我们可以小的很张狂。

关于青春作文的提纲篇7

有多少次，想做这青春路上的逃兵。

——题记

从一片寂静的黑夜中醒来，一直等待到东方微微露出鱼肚白。

还在庆幸走在队伍的最前列，当站在母亲湖边上欣赏着万物被渐渐升起的太阳镀上一道金边的美景时，已然发现，我们成了最后一名。一路狂奔向前，原本装满“能量”的背包此刻全然成为消耗能量的包袱，看着前面班级优哉游哉向前的模样，队伍里也时不时发起一阵冲刺的声响，引起全班大笑。

已经成为最后善后的班级，何必同他们争得体力全尽。“TO BE NO.1”的意思不是永争第一，而是追求卓越。同学们渐渐慢下了向前追赶的脚步，任由体育老师在歇斯底里的大喊“快跑，别掉队”。后面的同学表现着二十三班极高的素养，在后面捡着前面同学扔下的垃圾，手中的黄色垃圾袋在阳光的映照下显得格外美丽。队伍里时不时传出歌声，曾经无数次觉得五音不全的同学其实唱歌如此好听。

或许全程，我们是最散乱的一个班级却是最团结一致的班级，爬坡时全班会齐喊“一二三四”的口号鼓励士气，随处可见男生身上背着三四个包，走不下去时会彼此鼓励相互搀扶着，即便是曾经经常“内斗”的两个人，现在也拉着手向前走。

我们从黑夜一直走到天亮，那四个多小时的路途曾经无数次想要放弃，可身边同学的笑颜却成为了令自己走下去的希望泉源，当六十四个人硬撑着走下来的那一刻，心里满满的全部是自豪与骄傲。

即便在令全市人引以为豪的龙文化前我们玩意盎然，全然已经忘记传承龙文化的远足目的;便只是在臧克家故居前坐了坐，游览参观的只是他老人家故居的外观;即便返程太累，劳累的双腿已经不能打弯无数次想趴在地上不起来;即便队伍散乱，没有最好的做到统一的要求时不时三四个人成一团前进……

可我们学到的懂得的明白的，比这些更重要。

世界上睡得再久的午觉也能等到醒来的时候，再寒冷的冬天也能等到春天到来的时候，再长的歌谣也有尾曲响起的时候，再嘈杂的世界也能等来安静的时候，再漫长的路途也能等到终点到达的时候，再伟大的梦想也能等到实现的时候。

青春路上不言放弃!

关于青春作文的提纲篇8

关于青春的作文700字 青春的细节

花开一般的年龄，美好，芬芳，令人向往……

张开的翅膀，承载了太多的希望，该如何飞翔……

蓝色的天空，燕子飞过，留下前世的梦幻……

我以为青春的年华，就能想花香能够盎然着整个春季；我以为青春的忧伤，就能像深秋里的落叶，流淌着幸福的情怀……可是青春如风，轻轻的吹过树梢，就想昨日里的梦，细细的滴落了，这个原本可以精彩的年华，如水，涓涓地流过我的心田。也曾步入过春天，摘一朵花香，来装饰青春的梦，也曾踏入过秋天，拾一片落叶，来安抚心中的忧愁。

有一种美丽叫豆蔻年华，那是青涩和唯美的，有一种流逝叫时光如水，我无法挽留光阴的沙漏，于是我在努力地追赶着青春的影子，跟随着青春的脚步。

当清晨的第一缕阳光洒在我的脸上时，我欣然告别了昨夜的暗淡，期盼着找回今天的风采，阳光的感觉是温柔的，暖暖的，它没有黑暗的阴霾和忧郁，轻柔地吻着我的双眼，陶醉在这个微寒的秋日。

揉一揉惺忪的双眼，站在衣柜前，对着那一面闪光的镜子，舒展着双臂，拥抱着醒来，可我发现，镜中的人影怎么那么模糊，迷茫。不，我正值青春年华，正拥有着人生中最美的时光，我不能无所事事，碌碌无为！

青春是充满希望和憧憬的年代，多少希望的种子都要在春天播种，多少美丽的梦想都要在青春实现。儿时的我，总盼望着长大，视父母的关爱如枷锁，渐渐懂事后，我开始为自己的事情烦恼；中考时，为考取重点高中，我含辛茹苦，披星戴月，不分昼夜。中考如一场浩劫，弄得人遍体鳞伤，结果却事与愿违，心力憔悴的我跌跌撞撞地进入高中，失意与彷徨如阴霾一样笼罩在心头。但是，青春气贯长虹，勇锐盖过怯懦，进取压倒苟安。于是我寻找着青春丢失的碎片，然后将它们拼凑起来，放入心底最深的那个位置。

拥有青春，就是拥有了灿烂的明天。青春的细节，多得让人数不清，但我要将它们记录下来，放进青春记忆的口袋，等到青春的花季告别了我，花朵都谢了，然后坐在黄昏下，感受着夕阳无限的美好，回想着曾经拥有过的青春，心里该是有多么感动啊！

关于青春作文的提纲篇9

彩虹是彼端的山岚，

是以一缕缕弯弯曲曲的潮汐。

碾转上岸的距离

有七种颜色可以连接缤纷的过去

白鹭在远方上头

姿态优雅的被人用水墨画上瓷器

这场易碎的雨季

用节奏轻快的鼓点

在敲打过去

屋内泛潮的湿气

在储存日趋发酵的回忆

我整箱的倾倒出

与你相关而颜色橙黄的回忆

那些青春如酒的美丽

芬芳满地......

关于青春作文的提纲篇10

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家上午好！

我是初三（1）班的狄袁师杰。很荣幸能在升旗仪式上讲话。入校两年来，我在学习上喜欢多思多辩，也喜欢博览群书，因此，在参加省市作文竞赛中，荣获省二等奖、市一等奖的佳绩。除了作文上有斩获，在各科学习中，我也当仁不让，上学期期末成绩名列通州区第五。在学习之余，我也积极参加兴趣小组活动，上学期。我获得了南通市机器人比赛的一等奖。

我今天演讲的题目是《让青春无悔，为实验争辉》。

夏去秋来，天地间弥漫着收获的馨香，伴随着秋高气爽，新学年已经拉开了帷幕，又是一个新起点的冲刺，又是一段满怀憧憬的跋涉。奋斗和收获永远属于自豪的实验人。尤其是我们这些备战2017年中考的战士们，正是我们扬鞭起航，快意驰骋，收获梦想的季节。实验中学给了我们一个梦想的舞台，我们将用青春、信念、汗水去捍卫，去博取，去收获，在2017年的六月，我们将为人生绽放最艳丽的花朵，将为母校摘取最厚重的荣光！

两年以来，我们在实验中学的怀抱中快乐而自信地成长着。回首身后那一串串成长的足迹，我们的学校、老师、家长给予了我们无尽的热爱与关怀，让我们从懵懂而明晰，从弱小而强大，从彷徨而坚定。这些伴随着汗水和泪水的日子，已经成为一种精神的图腾，让我们不去想曾经的辉煌，不要羡慕别人的光芒。把握现在，活在当下，尽自己最大的努力，去追赶时间的脚步，将对过去的留恋，埋藏在心底深处，怀揣着美丽的梦想，走好初三的每一步。

我们深知，中考是必须面对的，我们不仅会积极面对，而且会用实验中学给予我们的优秀素养武装自己，去打一场既赢得中考、成就自己又回报母校的干净漂亮的战役。我们准备好了，枕戈待旦，秣马厉兵。我们不需要悲壮，只需要洒脱。因为我们是实验学子。进入初三以来，我们坚定了信念，鼓足了干劲。开学典礼上领导、老师的鼓励、教诲言犹在耳。进入毕业班的新气象让我们感动而振奋。我们相信，在学校师长的殷切关怀下，在家长亲人的热切期待下，在实验精神的磨砺下，我们一定会成为佼佼者。

初一的同学们，走进了实验中学，你们就走进了一个新的赛场，这里有着竞争与挑战，你们完全有理由规划好这三年。不管你以前怎样，一切都还可以重来。也许你们会有很多不适应，但没关系，每个人都要学会适应环境。同时，你们应养成认真踏实的学习习惯，学会有计划的学习，合理支配时间，尤为重要的是要保持一种积极的心态。

初二的同学们，经过一年的成长，你们已经熟悉了实验中学的学习生活。请记住“贵有恒，何必三更睡五更起；最无益，只怕一日曝十日寒。”初二这一年是一个分水岭，很多人会因为缺少坚持而落下了脚步，只能眼睁睁看着自己与成功失之交臂。所以，学会珍惜时间，更合理、更快乐地学习，为明年的初三冲刺奠基。

2016年中考，学哥学姐们再一次创造了辉煌，现在奋斗的火炬已正式交接在我们手上，看，多么蓬勃的火焰，就像我们的斗志！如今该是我们书写辉煌的时候，该是我们放飞梦想的时候！初三的同学们，拿起我们的信心与勇气，在自己的心底刻上刚毅与坚强，我们要出发了。相信，经过风雨的洗礼，我们会更加珍惜这些成长。

让我们一起做到：

静心砥砺，脚踏实地，争分夺秒凌绝顶，让青春无悔;

拒绝蹉跎，志在高天，你追我赶展雄风，为实验争辉。

我的演讲完毕！谢谢大家！