关于同学的叙事作文600字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于同学的叙事作文600字，欢迎阅读与收藏。

第一篇

写一件事情，想清楚了事情的六要素，有了完整的内容，也确定了文章的中心。安排好了详略，还应该采用一种合适的叙事方法，才能把事写好。常用的叙事方法有顺叙、倒叙和插叙。

（1）顺叙。

什么是顺叙？按照事情发生、发展的过程和时间的先后从头讲到尾的就叫顺叙。这种叙事方法最简单，也最常用，是写事的主要方法。运用顺叙的写法，文章的层次段落和事情发展的过程基本一致，所以写起来容易把文章写得条理清楚、脉络分明。

运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象、平铺直叙的毛病，叫人读起来索然寡味。

课文《第一次跳伞》就是运用顺叙的方法写的。它顺着跳伞这件事固有的次序，写了“到机场”、“飞机起飞”、“跳伞”、“着陆后”等全过程。其中着重写了“跳伞经过”：准备跳伞一跳出机舱→飘在空中→双脚着地。也是按事情发展的实际过程顺叙，写得有条不紊。更重要的是：全文能紧扣“第一次”跳伞所特有的感受来写，在顺叙中突出重点。“飞机起飞”时重点写了在空中看地面的新奇感觉；“跳伞经过”着重写在半空中看到些什么、听到些什么、想到些什么；“着陆后”主要写愉快轻松的心情。经过这样剪裁处理，避免了顺叙的文章容易出现的“平铺直叙”的弊病。

（2）倒叙。

什么是倒叙？在记叙事情的时候，有时把事情的结果放在开头写，然后再从事情的开始进行叙述，这就叫倒叙。这种叙述，除了把事情的结果提前外，其他跟顺叙没有区别。使用这种方法叙述事情，一般地说有这样两个目的：一是先写出事情的结果，后文紧紧围绕这个结果写，使文章紧凑不散；二是为了引起人们的注意，先把结果端在人们的面前，以引发人们读下去的兴趣。

课文《十六年前的回忆》就是这样写的。它的开头是：

一九二七年四月二十八日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

作者在这篇文章的开头先写她的父亲（李大钊同志）去世了，这是这篇文章中事情的结果。人们读了这一小段，不禁会想：李大钊同志是怎样被捕的呢？他在敌人的法庭上表现得怎么样？文章采用了倒叙手法，在读者心中造成强烈的悬念。然后接下去，作者再用顺叙的方法回过头来写李大钊被捕的前后经过，一直写到他为革命光荣牺牲，使文章产生更显著的感人效果。

运用倒叙写法是从思想内容表达的需要出发的。我们不能把事情的结果随便提到前边，应该是这个结果特别打动人，才把它放在开头写，这样文章能一下子吸引住读者，想知道究竟是什么原因造成这样的结果。另外，运用倒叙写法，要注意倒叙与顺叙的衔接自然，注意结尾与开头照应，这样文章才显得严谨。

（3）插叙。

什么是插叙？就是在叙述事情的过程中，中间插入另一段叙述，这另一段叙述就叫插叙。插叙有时是一件过去的事，有时是另外一件事，它对情节的发展、内容的丰富起补充作用。

例如课文《草地夜行》一文，在写老红军战士找到掉队的小战士，帮助他追赶大部队时，插叙了一段“金寨大暴动”前，小战士村里来了几个“卖帽子的”内容。这段插叙既交代了老红军战士是一个很早就参加革命的同志，长征前就参加过有名的“金寨大暴动”，并在暴动前以卖帽子为掩护，进行革命的宣传鼓动；同时也交代了小战士是在革命根据地成长起来的，从小受到革命的熏陶和教育。除了对主要人物身份作了进一步交代外，这段插叙还是情节发展的需要，说明了小战士由生老红军的气转为对他敬佩的原因。这段插叙与文章中心吻合，恰到好处，所以读来并不感到是节外生枝，只感到是非如此写不可。

运用插叙的时候，插叙部分的前后都应巧妙而自然地用文字交代一下（即运用过渡句），以便读的人明白什么地方开始了插叙，什么地方插叙已经完毕。插叙结束后，文章仍要回到中心事件的叙述上去。请看作家洪汛涛写的《蛇医传》中的一个范例。

（老汉把手指让蛇咬一口，手臂大肿。他立即用草药敷上，肿就退了。）看热闹的人，都大声地叫好，张土根更惊得呆住了，这使他想起三年前的一件事来：

那是一个灰云迷蒙的早晨，四明山浸在白茫茫的雾水里。看不见对面的行人，也看不清脚下的路。他跟隔壁的周宝六去金鸡岭扒柴。他们昂着头，一边唱着小曲，一边走。走过一个山垄，冷不防“飕”的一声，从斜里窜出一条手秤杆那样粗的大蛇，那也是一条绿绿的五步蛇呀！它在宝六的脚趾上咬了一口。宝六，她没走出三步，人就痛得晕在地上了。张土根急得高声喊：“救命！”但等到人们赶到，把她抬回家里，伤势已经很重。请了医生看，也没办法，说：“晚了，要是在刚咬的时候，把脚趾剁掉就有救了。”这样，十二岁的周宝六，大叫大嚷，在地上翻来覆去地爬了一夜，死了。……

张土根想到这里，打了个寒噤。

那老汉，把手上的草药拿掉了，皮肤已恢复原来的颜色，只留下米大的一个小红点。他拍拍胸脯，向周围的人介绍自己

插入的这段叙述，是后边写张土根决心拜老汉为师甘当蛇医的根本原因，它对故事情节起了补充说明的作用，从而更好地表现了中心思想。这段插叙前后都有交代语句。插叙前是这样写的：“张土根更惊得呆住了，这使他想起三年前的一件事来”；插叙后是这样写的：“张土根想到这里，打了个寒噤”。这些前后交代的语句，使读者一看，就会明白这部分是插叙。插叙完后，文章又接着开头老汉当众表演自己被蛇咬伤而治好的场面写下去，显得很自然。

插叙和倒叙不同。插叙往往是一个片断，文字一般较简略，它不是文章的主要部分；倒叙是把事情的结果放在开头写，它是文章的主要部分。

第二篇

亲爱的李x：

你好！

六年的学习生活一晃而过，和我关系最好的无疑是你了。

还记得你刚刚转到学校的时候吗？我们俩因为个子高被调到了最后一排，成为了同桌。那时候，女生之间流行“悄悄话”。你无疑成了我“祸患”的对象了。大事小事，快乐的，悲伤的，我都会与你分享。你在认真聆听后也会安慰我，给予我宝贵的意见。你伤心时，我伴你左右;我难过时，你陪我度过。

不知道你还有没有印象，有一次我们在暑假中吵了一架，闹翻了。在开学时，互相怄气，不理会对方。你不知道，擦肩而过时我的目光一直追随着你，我也清楚地知道，你的目光始终锁定我。再一次我们俩独处的时候，我们不约而同的开了口，然后对视了一眼，“噗嗤”一声笑了出来，我们又完好如初，也许这就是朋友的默契。我始终坚信着，友谊的城墙不畏惧困难。

愿我们的友谊天长地久！

你最好的朋友：葛xx

5月18日

第三篇

我觉得最有趣的人，就要数我们班的徐淦了。

他的脸有点方方的，耳朵大大的，鼻子挺挺的，皮肤白白的，嘴唇红红的，看上去很帅。

他最善长编笑话。在二年级的时候，几乎每天就“生产”出一个笑话逗我们笑。

他说话的表情总是千变万化的，而且还特别有趣：有时候歪着嘴巴，有时候动动耳朵，还有时候挤眉弄眼……光看表情，我们就忍不住要笑了。

徐淦还会编歪诗呢。他给我们讲得高兴的时候，歪诗就象流水一样滚滚而来。他编的最“著名”的一首是《春晓》：“春眠不觉晓，处处蚊子咬。夜来老鼠叫，吓我一大跳！”不但搞笑，而且还压韵呢。

怎么样，现在你是不是很想认识徐淦呢？那就到慈溪阳光实验学校四（2）班来吧，相信你一定能够找到他。

浙江省慈溪市阳光实验学校四（2）班岑哲栋

第四篇

他叫朱凯，来自安徽，三年级时在我班读书，黝黑的皮肤藏者一双乌黑的大眼睛，不高的个子，性格挺开朗，一点都没有农村孩子的羞涩感。一年时间过去，当原班班长将成为大队委员时，我们同学一致推荐他成为403班的班长。在众多优秀的学生当中，一个来自外来民工的子女如此荣幸的成为大家羡慕的班长，是因为他有两点杰出的能力：一学习，二做人，品学兼优让他赢在了起跑线上，赢得同学老师的信任。

贫穷的家庭造就了他的自强自立。朱凯告诉我他的父亲是送报员，母亲在餐厅打工洗碗，老家还有一个上学的姐姐，家里的收入只有1000多元，在城市要租房子，还要向老家寄钱，除去生活开支每月可以支配的钱少之又少，作为儿子的他把这一切都看在眼里，父母凭着自己的辛劳和汗水挣钱养家，生活很艰辛，平时就是买一本课外书也要考虑再三，至于其他同学拥有的各种各样的玩具他更是想都不敢想，平时碰到感冒发烧，可以挨的他尽量不去医院……而这一切都是因为他心疼爸爸的钱呢。去年3月份学校组织去雅戈尔动物园春游，对于同学们来说，一年一度的春游是学校集体活动最高兴的一件事，人人都盼望着呢，可是他高兴之余更多的是忧愁。愁什么呢？愁春游的费用58元，朱凯一想到父母要为他支出那58元，他退缩了，不忍心花费它，用他自己的话说；这58元可是我家几天的生活费了，是父母工作好几天的工资呢。那么多钱还是不去了吧。为了这事朱凯自从知道春游后已经好几天睡不好觉了，一个简单而复杂的问题困扰着他：去还是不去？据说他的父亲知道后极力地鼓励自己的孩子去春游，朱凯前后思考了几天，终于做出了自己的决定：不去了。

他的另一个优点是不以家庭贫困而羞耻，他会响亮的告诉同学我家贫困，爸妈工资低，决心通过自己的努力为父母分担，尽一个儿子的责任。这在我们当代学生中很少，星期天去单位帮妈妈洗碗已不是一次二次了，帮爸爸一起送报纸也是家常便饭。

点点滴滴汇成一句话，朱凯是个好儿子，更是个好同学，将来也会是个尽心尽责的人，我为我们班有这样的同学而感到骄傲，我想对他说：朱凯，我爱你！

第五篇

我们，一年小学六年级4班的全部学生。也许，我们是普普通通的；也许，我们跟其它六年级的学生一样，平平凡凡。而我，却要赋予他们不一样的理解和解释。

我想老天爷一定对我十分眷顾，才让我生活在这个班级里，感受到那么多的温暖和快乐！你还记得吗？寅芝，那次我体育课跑步时摔了一跤，是你把我扶了起来，并不停地安慰我，嘴里说着“不哭，不哭！”你还记得吗？嫣姬，是谁陪我笑，陪我哭，陪我闹，陪我感受生活？是你，你真的是我的best friend！你还记得吗？童老师，那天下雨，我没带伞。是你打了伞，搂着我送我回家。寅芝，嫣姬还有童老师，我真的好想对你们说三个字：“谢谢你！”

也许生命里除了快乐和欣喜，还有两样也不可缺少：悲伤与分离！

我知道我现在已经是毕业班的学生了。不久将面临着严峻的毕业考和升学考，同时也会和现在的同学在这十字路口分别。我不知道现在是喜是悲，只是觉得我们像秋日里即将纷飞的落叶，在天空中画着一样美丽的图案，却即将落在不同的角落里。我现在还依稀记得这六年来和同学们在一起时的欢乐和悲伤。每当我开心时，她们会陪着我一起发出爽朗和甜美的笑，我坚信那是世界上最美的微笑；每当我为一件事犯悉或不开心时，她们会伴着我难过，跟我一起分担。这时的我就会有一种莫名的感动。我坚信那种感动叫幸福。这是一种很小的幸福，很温暖，很暖人心。不需要炫耀，也不需要人尽皆知，只要你我明白就好。

再见了，朋友！不久的将来，我会到一个新的地方去开始另一段旅程。然而，你们，我永远不会忘记，不会被我抛弃在记忆的长河中。

突然想起了梁静茹的一首歌《最快乐那一年》。其中有这么一句：“我最快乐的那一年，是你陪我经历这一切，什么都生动又强烈，有真正在活着的感觉；我们最快乐的那一年，像浓缩了最精华的时间，短暂却永远是火焰，在情绪冰凉时暖和心田。”写得那么好，唱得也这么好，而我的感触，也如此之深！

轻轻翻开同学录，上面记载着祝福，粘贴着笑容，我感到很快乐。同时，心里也有一点点悸动伤感，好想哭！

对于未来，我有期待，有向往；对于现在，有不舍，有无奈，更有留恋。朋友，即使有一天我们不在一起了，也永远要像在一起时那样！OK？！

第六篇

我们班的班长叫蒋睿，他和我已经同窗三年了。

蒋睿年级不大，但个子挺高，快和黄老师一样高了。他不仅高，还特别胖，足足有146斤，比我的三倍还多一点，真是个名副其实的“大胖墩”！他的皮肤白白净净，眼睛小小的，笑起来就眯成了一条线，鼻梁上架着一副黑黑的眼镜，看上去像个小博士。他的嘴小小的，人家说：“小嘴的人不太会说话。”可他却能说会道，讲的故事可好听了。他的两个腮帮鼓鼓的，堆满了肉，像嘴里含着两个乒乓球。你们看，我们班的蒋睿可爱不可爱？

蒋睿上课专心致志。他总是坐得端端正正，目不转睛地盯着老师。回答问题积极，声音响亮，精彩的回答总能赢得大家阵阵掌声。他写的作文也经常被挂上“妙笔舞台”。

蒋睿还有个本事，就是很会管理班级。上课铃响了，只要有哪个小朋友还在讲话，他就会紧盯着他，用洪亮的声音说：“不许讲话！”那位小朋友立刻闭上嘴巴，乖乖地坐端正。

蒋睿还是个“大胃王”。每天吃午饭总要吃两三碗，听他说，他最多吃过七碗呢！我可真是望尘莫及啊！每天他总是最后几个离开食堂的，哎，蒋睿啊，你可得减减肥了！

这就是我们的班长——蒋睿。

第七篇

我有很多的同学，但是最好的同学要算是王嘉龙和樊凯，我们每天一起玩耍，一起上学，一起写作业。王嘉龙特别的逗人喜爱。笑眯眯的脸上闪着有一双明亮的眼睛，他的眉毛弯弯的，好象一弯新月，一个蒜子鼻下面有一张会说话的小嘴巴。我觉得他有一点像女孩子。

他的爱好是运动。特别喜欢打篮球、踢足球、打羽毛球、游泳……

有一次课间，我和王嘉龙出去打篮球，我们来到球场上已经有许多同学了，我们就分边打。我们和陈琪、黄律程是一组。打到最激烈时，陈琪和黄律程相撞了，他们都摔在地上，王嘉龙连忙跑过去，把他们扶起来。当他看到陈琪的额头上肿了一个包，黄律程的后脑也肿了一个包时，叫我们不打球了，赶快送他们去找老师，我看到王嘉龙着急的样子，觉得他真是懂事，我真是不如他。

我为有这样的好同学而感到高兴。

第八篇

哈哈哈，哈哈哈……快乐的笑声又在我耳边回荡。

这个美好的回忆还是从上次“六一”儿童节开始的。在那个节日中，我感受到了帮助别人的快乐。

那天，我和月月等几个好朋友约好在肯德基好好玩一玩。我一早就起来了，来到肯德基，月月她们已经到了。我们点了好多东西，大家吃吃玩玩，高兴极了。

可是，月月这个小马虎一不小心，竟然把一块麦香鸡块碰到了脏脏的地上。我们都傻眼了，掉在地上的东西还能吃吗？！月月更是难过极了——要知道她家里很穷，能吃上肯德鸡对她来说也算是千载难逢的了！可现在……只见她轻轻地低下头，眼里水汪汪的，死死地盯着地上的鸡块。我看着她，心里很难过。突然，我的小脑袋瓜里闪过一丝想法：把自己的鸡块给她吧——可是……可是我只剩下这最后一块了呀！而且这鸡块又香又鲜，别提多美味了！我想来想去，还是拿不定主意——给她吧，自己吃什么呢？不给吧，她又那么可怜……再抬头看看月月的“惨状”，泪水早已在她的眼眶里打着转儿呢。我一咬牙：让就让呗！我的年龄可是这里最大的呢！不就是一只鸡块嘛，有什么大不了的！可是……哎！可是什么呀？快让吧！做了好长时间的思想斗争，我终于拿起鸡块，一步步地走向月月的桌边，把鸡块放在她的面前。此时，她惊讶地抬起头，呆呆地望着我。而我呢，笑呵呵地说：“没关系，我已经吃饱了，这块就送给你啦！”说完，我故意打了个饱嗝，乐呵呵地与其它同学讲起话来。月月见了，就不再推让，大口大口地吃了起来，还不时地说： “真好吃。嗯……真香啊！”看着她吃得那么香甜，我的心里充满了自豪感。

啊！我突然觉得帮助别人是多么地快乐，这快乐像蜜一样甘甜。

第九篇

我们班有一个很优秀的同学，她不光学习是我们班的第一名，而且在我们班还是经常受表扬的人物，她就是我们班的夏宇，她是一个特别优秀的学生，每年的三好学生非她莫属，她还很热爱班集体。

昨天放学的时候，同学们听到铃声，一窝蜂的都出去了，她忽然停下了脚步，我顺着她的目光望去，看见教室里非常杂乱，地上还有一大堆同学留下的纸屑。我的好朋友看了看之后，想了想说：“可能是他们着急出去玩，没来得及扫收拾，我们来收拾吧！”说完，拉着我一起打扫起教室来。我们扫地、摆小桌子、擦黑板，忙得不亦乐乎。

过了一会儿，终于打扫完了。夏宇把垃圾装在一个袋子里，和我走出教室，关好门，去扔垃圾。她由于跑得太快，不小心摔倒了。我远远地看见她脸上带者痛苦的表情站了起来，揉了揉膝盖，坚持把垃圾扔掉，我们才收拾东西回家了。

这就是我们班的优秀同学，是够优秀的吧！我也要向她学习，不仅要好好学习，更要爱护我们的班集体，因为班集体就是我们的家。

第十篇

我有一个好同学叫蓝罗贞。她可漂亮了，她有一双美丽的大眼睛，还有一张瓜子脸，小鼻子，一双小耳朵，还有一张小嘴巴，和长头发，不过比我矮一点。

她非常关心同学。 有一次，我没写完作业，我交给蓝罗贞，她就问我说：“蒙恒宇，你写完作业了吗”？我骗了她说：“我写完了”。她又说：“我不信”。她拿出了我的作业，然后我给了她，她看见我没有写完，后来她就说：“你还没有写完”。我又骗她说：“昨天晚上我妈妈不在家，没有人教我写作业，所以我没有写完”。后来她说：“我来念，你来写”。我说：“好吧”。最后我的作业写完了。

还有一次，天上下了大雨，我没有带雨伞，放学的时候她见了我说：“蒙恒宇，你为什么不回去呢？”我说：“我没有带雨伞”。她说：“我带了伞，我送你回家吧”？我说：“好吧”！反正我家不远。到了我家，我说：“谢谢”。她微微一笑说：“不用谢”。

蓝罗贞同学是漂亮的、善良温柔的。我心里想：蓝罗贞同学她不但是一个聪明的女孩，而且她还是一个乐乐于助人的好女孩！