关于留守老人的作文(通用10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于留守老人的作文(通用10篇)，欢迎阅读与收藏。

关于留守老人的作文(通用10篇)篇一

走访留守儿童——关于农民工留守儿童心理情况的调查

摘要：

在我们周围有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济和社会稳定作出了贡献。但作为子女的他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，成为儿童中的一个特殊群体——留守儿童。所谓“留守儿童”即是指父母双方或一方外出打工而自己留在农村生活的16岁以下（包括16岁）的孩子们，他们一般与父母亲其中一方或爷爷奶奶、外公外婆甚至其他亲戚朋友一起生活。

正文：

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题，随着我国社会经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，留守儿童群体的队伍也在不断壮大，频频引起社会各界侧目，让人们觉得应给予他们更多的关注和呵护！

据资料显示留守的少年儿童正处在成长发育的关键时期，他们无法获得父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和教育，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此走上犯罪道路。

为此，应学校号召，为了正确认识国情、深入了解社会、提高自我分析问题和解决问题的能力，特借暑假机会进行社会实践，由于家住农村，外出务工的农民较多，本着学校要求的“就近原则”，他们留守在家的子女自然而然地成为我此次社会实践的对象。经过几天时间的构思、收集整理资料、制定调查问卷等等一系列准备工作后，带着一份好奇和几许期待踏上了漫长的家访之路，在有关村领导的大力支持下、在村民们的热情帮助和极力配合下，我走访了我村共28个组（据村委介绍我村除去统征人口目前总共28个组）的社员，对符合条件的目前未外出的留守儿童（因为有几位家长已带着孩子外出，家中空无一人）的心理情况进行了调查，共收集到50份有效调查问卷（附后），并获得了一系列数据和一些情况。

根据数据显示：截至调查日期，有8位孩子的父亲外出务工、4位孩子的母亲外出务工、39位孩子的父母双双外出务工（其中包括父母离异者）。这些留守在家的孩子大多由自己的爷爷奶奶、外公外婆照顾，并且大多数都是在婴幼儿期或者还属学龄前儿童时都已离开父母温暖的怀抱，跟随年迈的老人一起生活。另外虽然有部分幸运的孩子是由自己的父亲或母亲亲自照顾，但是由于不能同时拥有父母双重的爱，心中难免不舒坦，再加上外出的家长在外打工所持续的时间不等，短的至少已有半年左右的时间，最长的已有长达16年之久。家访过程中，我还了解到部分家长由于心系赚钱，已持续有好几年不曾回家探望家中的儿女。让原本就渴望他们关爱的孩子们一次次的化希望与盼望为失望，一次次的由兴奋与激动变为深感无助，一次次的觉得他们的父母已然不再爱他们、已然将他们深深遗忘。让那幼小的心灵倍受打击，留下无言的伤痛，并且伤痛在无形中扩散，扩散得肆无忌惮！再看到同龄伙伴可以无忧无虑地同时拥有父母亲双重的关爱，可以时刻承欢父母膝下，那早就伤痕累累的小小心灵难免会发生不同程度的扭曲。通常通过不同的方式表现出来，比如有的孩子日常行为粗暴蛮横、脏话连篇、易于发怒、脾气多而暴躁、易冲动、怒则打人摔东西；有的孩子故意与家长逆反或者经常沉默寡言、不合群、胆小，敷衍了事、马马虎虎；有的孩子由于渴望更多的关爱，喜欢借故向别人撒娇，以期获得更多的关注；有的孩子由于年龄太小就离开父母或不得不与其中一方分离，误以为是他们不爱自己，于是在家中就一味的对家长撒谎，借故索要更多的物质和金钱、铺张浪费，或者贪玩厌学、学习成绩一度较差以此来报复那离他们而去的父母……孩子们的表现千奇百怪、不胜枚举，无不以自己的方式向社会、向父母控诉着自己孤独无助和对父母双重呵护的渴望！

也许你会认为他们的表现很令人心寒，辜负了父母殷切的希望，但换个角度试想：他们有这些表现是什么原因造成的呢？是何原因造成了他们的叛逆呢？是缺失了父母的双重的爱，是社会对他们的关心不够，是命运对他们不公，导致他们沦为受人“歧视”的农村留守儿童，导致他们从小就远离父母的教育和怜爱。

据此次家访了解，父母长期在外务工的家庭，留守在农村家里的不是年老体弱的老者，就是文化水平很低无法担负起管理教育孩子责任妇孺。不少老人溺爱孩子，亲友疏于管理，妇孺不懂言传身教，身心正值成长关键时期的孩子们却缺乏良好的受教育氛围，长期处于无人管束的状态。这类孩子在生活、学习中出现上述那些表现也是必然的，他们不合群的孤僻性格正是缺乏关爱、自尊受损的最有力的表现，他们的“小皇帝”、“小公主”脾气是老人一味溺爱的最好见证。这一切不都是因为缺少了适当的教育以及监护人对孩子适时管理所造成的吗？

留守儿童在生活、学业、人格等方面出现的不同程度的问题显示了他们的基本权利和要求得不到满足。这不仅涉及到农民工的切身利益，更严重的影响到我国下一代的健康成长，直接制约着我国农村人口素质的提高和现代化进程，尤其不利于社会稳定和公正、和谐社会的实现，亟需社会共同的关注才能全面控制、逐步解决。

由于我曾经也是一名留守儿童，对于他们的心情我相当理解。记得当时迫于生计，在我五岁那年父母不得不外出打工，把我留给年迈的爷爷照顾。爸爸妈妈在家时，我写作业遇到了难题，可以问他们，然而他们离开后，作业上遇到问题问爷爷，他根本不懂，我只好空着，等到第二天到校问老师，虽然老师不厌其烦地给我讲，虽然老师很关心我，但是在生活上我还是遇到了很多困难，比如衣服经常是分不出颜色———脏兮兮的，不是我太调皮不爱干净，而是爷爷忙于农活根本就无暇顾及我的生活，而自己又太小，没有能力自己洗；感情上，也是无所依靠，时常因为别人的几句嘲笑而在夜里暗自抽泣。那时的我多么希望父母能在身边啊，就算没有肉吃、没有新衣，我也很满足很快乐……如今走访过这么多孩子，经过和他们聊天发觉他们此时的心情和我当初的相差无几，而他们的父母为了“钱途”毅然选择背井离乡、毅然选择将他们“抛弃”在家乡，给予他们的就只有每月按时寄回的零用钱和偶尔的一次回家探视。试问如果每个孩子的家长都如此，那我们的下一代还有希望吗？我国的明天将如何呢？社会的稳定、公正、和谐还真的指日可待么？［文章来源于 ］

面对“祖国花朵”的上述一系列情况，作为当代大学生的我们是否应该为他们做点什么呢？作为当代大学生，我们可以利用自己的课余时间走访他们的监护人，带给他们适用、孩子易于接受的教育方式；我们可以走访他们就读的学校，给予他们一定的关怀，带给他们一些书本、文具等物品，也带给他们知识、正确的人生观价值观，更带给他们对美好生活的向往和对未来的憧憬，激励他们不断进取、努力奋斗，同时也把他们的坚强与微笑带回我们的校园；作为当代大学生，我们应具有一份社会社会责任感，对那些留守在农村的儿童的成长多一份关心，努力保护好中国的“脉搏”以促进华夏民族的不断发展！

通过此次暑期社会实践走访了这些留守儿童及其“代理家长”，感觉自己的肩上多了一份责任，暗自告诉自己：一定要好好学习，决不让自己的子代成为留守儿童，同时也为回报社会对我们留守儿童的关爱之情！

在此，我衷心地感谢村的相关领导人的支持与指导，感谢全村广大社员的热情帮助与积极配合，祝愿您们生活愉悦、合家欢乐！

关于留守老人的作文(通用10篇)篇二

科学管理留守学生

（一）爱心育人，弥补亲情缺失。我校在倡导“民主、平等、和谐”师生关系的基础上，对留守学生喊出了“爱心育人”的响亮口号。在每位留守学生的生日到来时，为他们送上写满祝福与鼓励的贺卡；当留守学生在生活上遇到困难，心灵上感到困惑时，为他们解除困境，解开心结；当留守学生生病时，老师应像父母一样守护在他们身边，无微不至地关心、呵护他们。在同学中开展“手拉手”结对帮扶活动，让留守学生与其它同龄人相互帮助，携手共进。

（二）德育为首，培育健康心理。各班要进一步加强了对留守学生良好品德和行为习惯的培养，如聘请心理咨询室教师对学生进行辅导，通过建立心声信箱、开设心声倾诉室等为留守学生解决心理问题，在老师的指导下向有需要的同学提供心理健康方面的咨询与辅导。

（三）赏识教育，突出个性发展。各校注重对“留守学生”因材施教，发挥个人特长，如召开“‘留守学生'我独立、我成功、我成材”主题班队会；建立“留守学生”成长记录袋，举办“留守学生”书画、作文、作业展。

关爱留守家庭学生，建立和谐师生关系，是一个新的热门话题，在这一教育过程中，我们只是做了一些初步的尝试，有些活动还需要进一步摸索、探讨。我们衷心地祝愿每一个留守家庭学生和其他孩子一样活泼可爱，幸福成长。

关于留守老人的作文(通用10篇)篇三

留守的生活是那么的孤单。

前两年的事吧，我已有十三岁了，在家是那么的不懂事，是那么的喜欢依靠人，依靠着父母，但是那天父母说出要外出打工的话，让我的心里一寒，一时喜欢疯逗打闹的我顿时落下了泪，跑进房抱着父亲说：“爸真的要走吗？”

“要走了，你已经长大了，一个人在家好好的过。”爸用和蔼的口吻跟我说。

我说：“我一个人吗？吃一个人，睡一个人，玩一个人，做什么都一个人不好。”爸说：“不要紧的，有爷爷、奶奶在，孩子不怕，我们又不是不回来！”我把爸爸的这些话都记在心里，当做了抗拒害怕的良药、留守的不知方向的舵。

“在家这两年要听爷爷、奶奶的话，知道吗？”妈说。

“知道”我说。

“不要老和那些喜欢疯闹的孩子玩”妈说。

“哦”我说。

这夜的话再次让我失去了一个人住的信心，开始可能还不习惯，在家一个人，心中有了一种恐惧感，当刚想这时，“喵……”一只野猫从我身边穿过，我当时叫了一声：“哎哟”吓了我一大跳。当时心跳改变了节奏，从每分钟70次到了每分钟100次，手中的洗脸水都泼到了地上，眼泪顺脸颊留下，一滴一滴，滴在我那颤抖的手上。这时，电话声突然响了，我这时擦干泪水，喜忧两情交错来到电话旁，用那被眼泪沾湿的手拿起了电话……

“喂！是爸爸吗？”我说。

爸爸说：“是啊，怎么样，刚走了之后没有什么地方不习惯，哭过了是吧！”

爸好像从电话中听出了我的抽泣声：“是啊，刚哭”我说。

“怎么呢？害怕了是不”爸说。

我说：“是啊，我不想……我害怕……怕。”

“最开始的苦难当你去勇敢经历过了，你后面的路会好走，你不学会自力、自强、自主的去学习，去克服自己身边的困难，你会永远是一个胆怯的人，这两年的生活我希望你从我给你说的每一句话中去找到克服困难的利剑，之后人生的路会更长，困难、挫折都在等待着去战胜它们，之后的路不能全靠我们，靠的就是你如何看待困难。”爸妈就说了这么一番道理。

泪水不断的从我脸颊流出，难以抗拒，我把电话挂了，一夜都没有睡，苦苦的想了一夜，哭了一夜。

初二时，我走过了又一个全新的世界，当时我才知道，我改变了，我成熟了，我找到了人生，我找到了我自己。（指导教师：孙开仁）

关于留守老人的作文(通用10篇)篇四

抛弃功利之心，给留守学生真诚的爱

留守学生缺乏正确的家庭教育、父母的关爱和引导。这些孩子的父母长期外出务工，虽然平时一心牵挂着自己的子女，却心有余而力不足，他们缺少对孩子的关爱、交流和引导，短暂的团聚，有的想加倍补偿，过分的顺从、放任。有的回来发现孩子变了，成绩退了，习惯差了，就一味补救，严加管教，这样适得其反，产生逆反心理；爷爷奶奶、外公外婆成了监护人，隔代教育，教育方法陈旧，缺乏管理能力，加之过分宠爱，娇生惯养导致孩子放任自流。对于留守学生来说，他们不缺少关心，缺少的是真诚的爱，理性的爱。而班主任就是这种爱的赋予者。

爱心是成功德育的动力源。这种爱是单纯的，不带丝毫功利之心的。作为班主任切忌因为留守学生缺少监护，行为习惯和学习成绩差就歧视他们或放任不管，应千方百计从情感上弥补他们在家庭中的缺失。不论是学习上还是生活上，从细微之处做起，用心去爱他们，用情去感化他们。爱就在生活中，就在不经意中，这种不刻意营构的爱，能够走进留守学生干涸心田起到润物细无声的伟大作用。作为一名班主任，必须拥有最深厚的爱生之心，自己全部的爱去关心每一位留守学生，让爱拉近了与学生的距离，让爱使留守学生体会到了学校大家庭的温暖。班主任无私爱心是无形的教育资源，潜移默化地影响着学生，更是学生形成正确人生观、价值观的重要一环。

关于留守老人的作文(通用10篇)篇五

敬爱的叔叔、阿姨：大家好!

冒昧的给你们写信，只是想说说我对留守儿童的一点看法，希望大家能理解。

现在人们的工作范围越来越大，很多叔叔阿姨在外的工作，在家的时间很少，在我们的周围有许多留守儿童，他们不能每天享受父母的温暖，他们的生活和学习完全依靠自己。留守儿童也是祖国的花朵和祖国的未来，所以要经常为他们着想，我希望全社会都要伸出温暖的双手来帮助他们。

要尽量帮助哪些留守儿童，用我们的心去温暖和感化。我们班上就有几个留守儿童和半留守儿童，其中有一个同学，他的爸爸在外地打工，他的妈妈为了补贴家用也要努力工作，每天晚上到了八九点钟才能回家，没有多余的时间照顾他，慢慢的这位同学就形成了孤僻的性格，经常动不动就打人，而且脾气非常坏。虽然我也挨过他的拳头，我爸爸也决定要去找他算账，当得知他是留守儿童时，便让他逃过了“一劫”。我也一直认为留守儿童需要宽容、热情和帮助。

我们大家应该主动为留守儿童做一些力所能及的事情，让他们觉得我们班级就是个大家庭，逐步把他们融入的我们的班集体中。学校开展活动的时候，尽量让他们多多的参加。

留守儿童也是祖国的花朵，我们大家一起行动起来，共同关爱留守儿童，用彼此的心灵去相互对话，使祖国的花园更加绚丽多彩。

祝大家身体健康，家庭幸福

东方红小学502班：李伟

2015年3月20日

关于留守老人的作文(通用10篇)篇六

我是大山留守儿童，由奶奶一人抚养长大。（爷爷早年因矿难而亡）

小时候没察觉跟同龄人有何不同，村里十来个毛孩都是没爹妈在身边的疯孩子。一起放牛，一起上学，一起写作业，一起疯玩。大家都一样，所以没什么。直到有一年春节，邻居家双胞胎姐妹的父母突然回家了，我一如既往去她们家玩儿，临走时突然觉得有点不自在，那时不知道为什么，回去后却有些想念父母。

父母是什么样子呢？家里有他们的一张照片，但是记忆里却没有他们的样子。我快十六岁了，马上就要考到县城里上高中，可是我还没见过他们。听奶奶说，大概在我一岁多吧，他们就出门打工了。逢年过节偶尔打个电话回来，除了学费他们几乎没有往家里寄过一份钱。我从小到大生病，零花钱，新衣服从哪里来呢？奶奶卖粮食和鸡仔换来的。

但是我从未对他们失望过，大概是因为本来就没什么期望。

直到高考前一个月，我终于见到父母了，他们回来了，跟照片上一点也不像，又干又瘦，风吹日晒的看着让人心酸。

但仅仅见了里面，说了几句勉励的话便又走了。

后来我高考失利上了一所不怎么样的大学，四年后我在实习期进了一家不错的大公司。某天凌晨陪完客户抱着电线杆吐到不能呼吸的时候，接到了母亲的电话，开口就要借10万说是要做生意，呵呵，我还没毕业呢……我挂了电话，那一刻，是我第一次真正对他们失望至极的时刻。

那一夜，我回想了整个小前半生，想起了养儿防老的寓言，想到了子欲养而亲不待，想了很多很多……做父母不需要考证书真的是一件可怕的事。

关于留守老人的作文(通用10篇)篇七

在那遥远的村庄，有一群孩子。

他们从小就缺了一份爱，那是父爱的伟大，是母爱的无私。

虽然血管中有他们的血液，但迟迟不能与父母见面。

即使亲人相见，也只是草草的一个拥抱，或是一个留在额头上的吻。

望着父母打工的方向，让微风，带去最美好的祝福。

可怜的孩子们啊，你们应得的爱，却被贫寒的家境掠夺无几。

打工族、留守群体，这些词在如今的社会中不以为然，

在那高楼耸立，车水马龙的都市中，他们的生硬无处不在。

可在贫穷的乡村，老人正在辛苦的带着一群天真无邪的孩子们，

他们的名字就叫--------留守儿童。

关于留守老人的作文(通用10篇)篇八

我是一个留守孩子，爸爸妈妈都在苏南打工。去年暑假，为了能和外公在一起生活，我转到了镇中心小学读书。

开学了，我怯生生地来到陌生的教室。我后排的两个同学便小声议论：“看，来了一个插班生，穿得那么土。”“乡巴佬！”听到这话，我不得不把头埋得很低。家里穷，你们为什么要嘲笑我？活动课时，我躲在校园的角落里，情不自禁地哭起来……

爸爸妈妈，你们什么时候回来？我想你们，我要回家。每当这时，一个亲切的声音在我的耳边响起：“这不是新来的辛隆同学嘛，你怎么了？”呀，是张老师！我一下子扑在张老师的怀里，顿时心中的委屈化作了决堤的泪……从此，张老师不但是我的语文老师，还成了我的代理“爸爸”。

一次，我夜里着了凉，高烧不退。张老师看到我在课堂上憔悴的样子，连忙把我带到了陈涛医院，掏出了他自己的医疗卡……在一个星期天，家里只有我一个人。突然，门开了，是张老师。他亲切地对我说：“孩子，洗衣服累了吧？老师来帮你。”望着张老师在我家忙里忙外的身影，我仿佛觉得爸爸真的回来了。

我是一个留守孩子，平时没有妈妈的疼爱，爸爸的关心。是您，亲爱的张老师，您无数次的帮助使我这个留守孩子也得到了关爱，学会了坚强，拥有了幸福。那点点滴滴的瞬间，时时刻刻都在温暖着我的心房，激励着我成长。

关于留守老人的作文(通用10篇)篇九

尊敬的各位领导，姐妹们 ：

大家好，今天我发言的题目是《关爱留守儿童》

关爱儿童是全社会共同的责任，是学校、家庭、社会必需关心的大事！

据有关部门统计,目前我国农村留守儿童已2000万人,并呈继续增长趋势，现在，我们生活在乡镇和边远山区的许多父母，为了给家庭更富足的生活，远走他乡，远离亲人，一年四季奔波在各个城市中，他们留在乡村的孩子，有的靠年迈体弱的爷爷奶奶照料生活起居，有的托付给远亲近邻，我们的这些小伙伴们，每天享受不到爸爸妈妈亲热的抚摸，听不到爸爸妈妈关切的叮咛，见不到爸爸妈妈慈祥的笑容。他们受了委屈没有地方撒娇，有了好消息没有人和自己分享，在长期的情感孤独中，他们的性格从活蹦乱跳变得沉默寡言，从热爱学习变得贪玩厌学，从积极上进变得消沉任性……在生活、学习上遇到了不小的困难，心灵被蒙上了一层阴影。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”建设人人共享的和谐社会，是我们每一个少年儿童，渴望拥有的一种生活幸福、学习快乐的成长环境，在家中的那些留守伙伴们，更渴望来自我们大家的帮助！

有太阳，世界才会有温暖；有春风，大地才会有生机。团结就是力量，让我们团结起来，每一个人都献出一份自己的爱心，关心和爱护留守伙伴们，让他们感受到社会大家庭的温暖，与我们手牵手，交朋友，一帮一，献爱心，结对子，共成长，生活在同一片蓝天下，奏响我们这个时代最和谐的乐章！

最后在一次祝愿姐妹们：节日快乐，家庭幸福美满！谢谢大家!

关于留守老人的作文(通用10篇)篇十

亲爱的留守儿童们：

你们好!

我很高兴有这次机会能给你们写一封信，这已是我盼望已久的一天了。每当我从报纸、电视和书上看到你们的时候，我都会为你们感到遗憾。

实话告诉你们吧，其实我以前也是留守儿童，我可以体会到你们的伤心。我小的时候在乡下和爷爷奶奶住在一起，每当过年时，爸爸妈妈才会回来一次，每当那时，我都会感到特别温暖，不像以前那样孤独。因为我有父母的呵护呀!他们在夏天是我们乘凉的大树;他们在冬天是我们温暖的衣服。

留守儿童们，你们要坚强起来。你们要努力的读书。长大后找到一份好的工作，然后把爸爸妈妈们接到自己身边来，和他们一起过着无忧无虑的生活。这是每一个留守儿童的希望。你们要清楚，父母为什么要离开你们到外地去打工呢?因为他们为了补贴家用，所以才离开我们的。

虽然我们失去了许多父母的关爱和呵护，但我们在学校里，还有同学们的陪伴，他们也是我们的阳光。如果学校里没有他们，这个学校将是多么单调。

你们不要为现在的生活而感到伤心和苦恼。我想告诉你们：你们不要因为现在的生活而不想学习。在此，我要提醒你们：现在和父母在一起是短暂的。但如果你努力学习了，找到了一份好的工作。和父母在一起的生活就多了。

祝你们身体健康!

望你们梦想成真!

东方红小学502班：许子涵

2015年3月20日