颜色的旅途·红色之旅读后感1000字

《颜色的旅途·红色之旅》是一本由青葫芦著作，北京理工大学出版社出版的精装图书，本书定价：39.80元，页数：46，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《颜色的旅途·红色之旅》读后感(一)：一页纸，一个故事，一本书，一串故事

给小家伙在超市买玩具，看到了这本《颜色旅途:红色之旅》，其实它旁边还有《黄色之旅》、《蓝色之旅》，貌似是一个系列的，但小家伙独对红色敏感，抱着不放。

也罢，先拿一本给她，免得她总缠着我。

回到家，小家伙兀自打开小书，翻来翻去，嘴里还“嘟嘟”“呜呜”个不停，这倒让我好奇了，难不成这里面还有车子不成？

凑过去一看，哪有什么车子啊，都是些红色的东西：果酱啊、围巾啊，每一开页就是一个物品，空白处再写这个物品的名称，还配有英文。

这不就是个识字卡片集么？这么一开页两面才一个物品，纸张又厚，一整本书也就22个物品，第一个和最后一个还是重复的，都是一扇门——这有啥玄机？

我兀自在心里嘀咕。

那边小家伙不管这个，一页接一页地看得入神。

什么让她这么入神？凑在小家伙旁边看了几眼，恍然大悟：原来这里面字画虽少，内中自有玄机，第一页以红色的门起篇，右下角一个线团却引出了第二页的围巾，围巾那边角的红色汁水引出倾倒的果酱，更奇妙的是果酱瓶中明晃晃的草莓，瞬间让小家伙知道了这果酱的来源，兴奋得反复指着草莓叫个不停，因为她上个月才去采过草莓！

而末尾重复出现的小红门，实际上与开头形成一个完整的画面，开头门在左，末尾门在右，就像一个长镜头，拍摄了一个从门边走过，又绕了一个圈儿，再回到门这边的景象。

整本书，可以一是一个长镜头，每一页，又是一个完整的小画面，每一个物品都不是静止状态，红围巾在红狐狸手里，果酱倾倒在地上……这些东西是如何变成这样子的，它们将会发生什么，留给人无限想象空间。

而小家伙们的世界似乎比我们更为奔放：她可以认为火炬手的火炬是由狐狸尾巴点燃的，因为，这两个长得一模一样！

而摸了一会儿书边，我也稍稍感受到了制作者的一番苦心，书边都是圆的，这样可以保护宝宝们的小嫩手，而厚厚的纸张，是为了担保小朋友们扯坏书页……

一本《红色之旅》，尽显制作匠心与用心。

《颜色的旅途·红色之旅》读后感(二)：跟着红色去旅游

这是一本主要关于红色的书，《红色旅途》系列中的一本，情节的话在大人看来是非常简单的，红色从一扇门开始，一路上红色毛线球、红色围巾、红色草莓酱、红色裙子、火焰等等，最后再以红色的门结束。全书总共二十多张图片，但一张图片上隐藏着下一张图片的边边角角，就这样一张接一张，一个红色接着另一个红色，对于儿童来讲，有点儿像是一场红色探险，好奇吸引着你一页接一页的翻下去，就在你想着本书会以什么结尾的时候，第一页的红色的门又出现了，很意外的结局，又有点儿宿命的感觉，就像木马一样，开始转动后，旅途的每一站风景都不一样，但是一圈之后又会回到起点。

很多绘本，在大人看来是很简单的，但是对于两三岁的孩子来讲，却是其乐无穷的，一本三两分钟看完的绘本，我家小孩能看上一个月，我说，圆圆咱们看书吧，看这个吧？不行！看这个书吧？不行！然后自己拿过来一本，坐在我怀里，打开书让我给她讲。儿童的绘本都是图片多文字少，但是讲的多了之后，也许是小家伙有了自己的看图识图能力了，打开一页，她自己都能给你讲出故事的大概，比方《红色之旅》，小家伙，就说打开门，有个红色毛线球，熊熊在织围巾，旁边流了一地的红色草莓酱等等，然后自己就串下来了。

很认可书的封面的几句话，“幼儿想象力激发，艺术启蒙绘本”“双语阅读、逻辑思维、语言开发”。不知道为什么，同样年龄的小孩，城里的和农村的小孩站在一起明显不一样，也许是生长的环境不同，也许是接触的面比较宽窄不同，也许是对启蒙教育的重视程度不同等等。

孩子的世界总是充满了各种可能，尤其是想象力，我们能做的，不要求一定要激活，尽量不要破坏就好。小家伙的姑姑走的时候跟小家伙告别，小家伙大声说姑姑别走，都正在想怎么走能让小家伙不哭呢，谁知道她跑进屋子里骑出自己的平衡车说，姑姑等等我。

我小学在村里上的，初中去市里上，进班之后，惊奇的发现市里的同学，都会拽几句英文单字或者句子，而我在进初中之前从来没接触英语，以致后来跟同学英语对话说了一句至今记忆犹新的话“I am a habagou（哈巴狗）！”，真是一段羞涩的回忆。

所以，《红色之旅》中出现的物品，中英文双语就非常不错，我们觉的学习英语难，那是我们从小到大没接触过，突然就开始记单字句子语法等等，如果从小就开始接触呢。据说汉语是世界上最难掌握的一门外语，但我们不还是说的溜到飞起。语言，重要的是一个环境或者说从小到大的一个积累工程。

家里如果有小孩的人，有时会发现小孩某一天突然接你的话了，还跟大人的话接上了，说明孩子能听懂你的话，并且有了自己的逻辑和表达能力，那一瞬间你会觉的小家伙长大了，但是又暗暗告诫自己，以后说话注意点儿了，你平时说话不吭声的小家伙已经听懂你的话了，只是他不吭声而已。哈哈

张爱玲说，读书要趁早，大人小孩都是。从小就培养小孩子看书的习惯，段时间也许看不出什么效果，但这种东西积累到一定量的时候，就会产生质的变化。

在孩子看绘本的时候，大人也要多看看书哦，父母才是孩子最好的榜样。

《颜色的旅途·红色之旅》读后感(三)：红色，有一种幸福的味道

到手这本《红色之旅》的时候，第一次这么大片面积的正视红色图案。以前更多的对红色的印象是结婚时候红红的囍字。红色在中国一般都代表着喜庆和吉利，还有美好的祝愿。比如：“我们希望生意就红红火火。”

红色其实是一个很难驾驭的颜色，太过了就会俗气。而这本书却不会，红色在每一幅画面的份额都是刚刚好，给人眼前一亮的感觉。特别喜欢海边的那个红发女孩，那一头红发和整幅画面的流畅感，很是和谐。小朋友特别喜欢里面的画画，有一种生动的活泼感，就比如那鱼和鱼钩所在的画面，如果是蓝色的海洋，配上红色的鱼或者钩子，就会比较暗沉，和没有活力。而沐浴在出生太阳的晨光中，那金色的海洋让人非常震撼，有一种华丽感和欣欣向荣之感。里面还有我自己特别喜欢的动物“火烈鸟”，那只火烈鸟是在整理自己的羽毛，呀或者是在给自己挠痒痒，那散落在空中的红色的羽毛，整个空间布局很是漂亮。忘了说了，这本书是中英文对照，不是只有孤零零的中文。现在不都普及双语教育嘛！而且纸张也是小朋友很难撕坏的那种，真是超级棒棒的。这本书拿在手里，翻看也很有质感，我也不用担心小朋友撕坏书，或者是把书放在嘴里吃等不良习惯了。而且这样的书籍也很经磨，放置的时间也会比较久。

小朋友看完这本书，我还和他讲了小红帽和大灰狼的故事。这算是我童年的记忆。我们以前的课堂还学过了。说这个故事是不是有些暴露年龄啊！

不过，随着时间的增长，记忆里小红摸逐渐远离了我的生活。最近对红色特别有感触的是对联还有那红色的鞭炮，以及那红底金字的福字。每年贴对联的时候，就代表这一年过去了，我们撕下了对过往的祝愿。怀着对来一年的美好期盼。在这个一家人团聚的日子里，贴上喜庆对联还不够，还要福到啊！在门上贴个福字，希望我们家以后福气满满。屋内一片热闹的景象。然后，小朋友奔跑出来，牵着我的手，拉我走像饭桌。耳边是噼里啪啦的爆竹声，大家都在吃年夜饭。真是超级幸福的时刻。这一年大家都在外奔波劳碌，大家在一起聊天吃饭的时间并不多，唯有在这个特殊的节日里，大家才能热热闹闹的团聚在一起。可能过了这一天，又有人需要去外面闯荡，又有人需要奔赴学校的殿堂，我们各自奔向各自的命运。却也都翘首期盼这一天的到来，因为我们知道，不论外面多么辛苦，不论现在的分离有多痛苦，我们都能在那一天治愈。嗯！记忆中的红色，有一种幸福的味道。

《颜色的旅途·红色之旅》读后感(四)：注重想象力的培养是父母给孩子最宝贵的财富

马云也曾经说过：“未来的竞争是创造和想象力的竞争。”

可见想象力是多么重要。可是很多父母忽视了对孩子想象力的培养。教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示，“中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五”。

想象力是人在已有的感知和记忆的基础上，重新创作出新的形象的能力。

想象力是一个人综合素质的重要组成部分,而0-3岁是培养幼儿想象力的重要时期。这对于幼儿的学习能力、创造能力等方面都有着一定的影响。

想象能力对幼儿具有重要的作用，父母一定要重视幼儿想象力的培养，这才是留给孩子最宝贵的财富。

那么父母应该如何培养孩子的想象力呢？其实最简单的方法就是通过阅读。本次我们要分享的《颜色的旅途：红色之旅》便是一本有利于培养幼儿想象力的绘本。

在早期教育中，颜色的教育对幼儿想象力的发展也起到了非常大的作用。《颜色的旅途：红色之旅》中以红色为主要色调，绘画出一幅幅图，色彩鲜艳夺目，吸引了孩子阅读的兴趣，激发了孩子创作的兴趣。

红色是三原色中的一种，它代表的是生命、活力、健康、热情、朝气、欢乐。红色具有极强的感染力，让孩子们不知不觉被绘本画面所吸引。

在绘本中，红色不单单是颜色了，它是一位会变化的魔术师。它一会儿变成在织围巾的小熊，一会儿变成正在偷吃果酱的狐狸，一会儿变成身穿红色裙子的小姑娘。

有的大人在教孩子认识颜色时，总是指着某一种颜色说：“这是红色、这是黄色....."很少让孩子想象颜色会变化成什么？什么东西会是红色的？

而这本《红色之旅》正可以帮助父母开启孩子的想象之旅，让孩子跟着红色这位魔术师在天马行空的世界里畅游。

《红色之旅》全本绘本中每页只有短短的一个词，剩下的都是图画。 比如开篇画的是一扇红色的门，而且只写了一个字：门。在门外只有一个红色的毛衣球。下一页到底是一幅什么样的景象呢？这毛衣秋为什么在门外，那门里面究竟是谁？他在做什么呢？这就留给了孩子很大的想象空间。

有人可能会说这对于一个0-3岁的孩子来说太难了。其实，在绘本的页面边缘或者图画中的某一处，都设置了跟下一页有关的部分画面。

比如绘本中有一瓶果酱倒在地板上了，为什么会倒在地板上呢？究竟是谁弄倒果酱的呢？这时候可以让孩子根据局部图案产生联想。在绘本中的左上角，我们可以看到一只红色的脚，孩子可以根据这只脚去想。

家长在和孩子阅读时，不要着急翻到下一页去，可以引导孩子观察画面。想象一下接下去可能会发生的事情。

父母应该注重孩子想象力的培养，提高孩子的综合能力。

《颜色的旅途·红色之旅》读后感(五)：这是一本红色的小书，也是一次“暗藏玄机”的旅程

随着对绘本的了解，市面上类目繁多的绘本让家长眼花缭乱，绘本到底要怎么选呢？

除了通过主题去挑选绘本之外，其实我们还要根据孩子的年龄来挑选绘本读物。对于0-3岁之间的小朋友,我们就可以给他们挑选内容简单，颜色饱满的纸板书。比如这本艺术启蒙绘本《颜色的路途:红色之旅》。

《颜色的路途:红色之旅》是一本低幼版的启蒙绘本，适合0-3岁的小朋友阅读。绘本里面插画精美，配色鲜明，有利于孩子早期的启蒙认知，同是也能培养孩子的美感。

绘本采用硬纸板，防止小朋友撕咬(这个年龄阶段的小朋友正处于口腔敏感期，热衷于撕书咬书)，绘本圆角设计，不会伤到宝宝的手，而手掌大小的绘本，刚好适合拿在手里翻阅。对于正处于视觉敏感期的宝宝而言，这样鲜艳的颜色有利于激发他们的视觉。

打开第一页就是一扇红色的木门，你会发现，在木门外有一个红色的毛线球球，线头却在门里面。这两样东西为什么要放在一-起呢 ？它们到底会发生什么样的故事呢？

这个时候，小朋友就需要去开动脑筋，发挥自己的想象力了。你翻到下一页看看,究竟发生了什么？

噢，原来木门这一端是小熊在用红色的毛线织一条围巾，真让人意想不到呀!围巾的旁边有一团疑似番茄酱的东西，根据上一页的套路，果酱绝对不会平白无故的出现， 现在你来猜猜为什么会有果酱出现在这里。

哈哈哈，原来是草莓酱被打翻了。 而在书本的最后一页，那扇红色的木门居然又出现了,只不过门口多了小脚印，这其中到底发生了什么？那就等你来探险咯。

一本颜色翻翻书，就这样变成了一个故事接龙，小朋友们永远不知道下一 页发生什么，但是却让他们的想象力得到充分发挥。

在阅读《颜色的路途:红色之旅》的过程中,通过看图尝试让孩子去说故事，这样不但能够他们看图说话的能力，还能提高观察力。

在绘本中，对于出现的新东西，都会标上中文和英文。很多家长会觉得0-3岁的小孩还太小，不需要那么早接触英语。

其实，7岁之前是孩子的语言敏感期，在阅读绘本时，-边让孩子进行颜色启蒙，一边学习简单英文单词，这样全方位培养孩子的感知和语言能力，对孩子而言一举两得。

通过阅读绘本学习英语，既加大了语言的输入，又增添了学习的趣味性，孩子将具体的颜色和物体与语言联系起来，重复阅读绘本，巩固记忆，是一种事半功倍的学习方法。

当父母带领着孩子们去阅读《颜色的路途:红色之旅》时，不用着急翻到下一页，让孩子们自己去观察,发他们的挥想象力，去构思属于孩子们自己的故事。

通过这一本小小的绘本 ，小朋友的理解能力、观察能力、思维能力以及表达能力，都能得到锻炼。就让这本红色的小书带着你和你的孩子进行一场视觉上的奇幻冒险吧。