关于青海湖，梦幻般的湖的作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于青海湖，梦幻般的湖的作文，欢迎大家分享。

关于青海湖，梦幻般的湖的作文篇1

青海湖，梦幻般的湖

近了，近了……

眼前，海天一线

靠近她

靠近她广阔的胸怀

感受她无限的魅力

远看，海天一线

近看，一望无垠

她用广阔的胸怀

养育了一方儿女

鸟岛，让世人大开眼界

二郎剑，让世人体验传说的神奇

吉祥四瑞，让人与人之间和睦相处

海水，冰凉刺骨，却有一种

难以用语言来形容的温柔和美丽

她用广阔的胸怀，

接纳了五湖四海的游人

也用博大的心胸，

包容了蓝天、远山以及周围的世界

碧海 蓝天

碎石 远山

鸟儿空中盘旋

我，一个来自远方的小客人

久久地驻足流连

青海湖，梦幻一般的湖

我永远永远的心中圣湖

关于青海湖，梦幻般的湖的作文篇2

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[教材简析]

这篇课文通过对青海湖梦幻般景色的描写，表现了大自然的奇妙和作者对大自然的赞美。（不要总是笼统说热爱大自然）文章的主要线索是：梦幻——青海湖是巨大的画卷，是绝妙的世外桃源。理解“梦幻”是全文的关键。

[教学要求]

素质思想品质教育理解课文内容，了解青海湖的美。表达作者对祖国山河的热爱之情。

基础知识教学点了解青海湖梦幻般的奇妙景色；了解课文观察与想像相结合，语言自然优美的特点。

能力训练要求学习作者观察和表达事物的方法，培养自己的理解和表达能力。

[重点难点]

体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。

[课前准备]

幻灯，投影，录相。

[课时安排]

一课时。

一教学目的

（同教学法要求）

二教学过程

（一）质疑导入

同学们，你们知道青海湖在哪儿吗？青海湖有多大？它是淡水湖还是咸水湖？景色怎么样？请带着问题读一读阅读提示。

我们初步知道了青海湖大小及地理位置。我们还要理解“为什么说青海湖是梦幻般的湖”。为了理解课文，我们先进行自学。

（二）初读课文、解决疑难

1、读准字音。

扑朔迷离倘徉涟漪震慑伫立繁衍眸子粗犷

2、理解词语

扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于辨别。

倘徉：闲游；安闲自在地行走。

温柔恬静：本课指风景优美，非常安静。

湛蓝：深蓝。多用来形容天空、湖海等。

涟漪：小波纹。

伫立：站立。

繁衍：逐渐增多或增广。

3、理清文章结构，分析概括段意。

读课文，想一想作者是从哪几方面描写青海湖的？

（从湖水、草滩、水鸟三方面描写青海湖的）

全文应分几段？段意是什么？

学生汇报：

学生甲：课文重点描写了青海湖的湖水、草滩、水鸟三方面，再加上开头和结尾共五段。

第一段（1、2自然段）：清晨，我们冒雨乘车来到青海湖。

第二段（3自然段）：青海湖像一幅巨大的画卷，湖水蓝得可爱。

第三段（4自然段）：青海湖草滩有一种粗犷、自然、质朴的美。

第四段（5自然段）：青海湖是鸟的世界、绝妙的世外桃源。

第五段（6自然段）：青海湖是梦幻般的湖。

学生乙：我把课文的3、4、5自然段合并，因为它们都是介绍青海湖的内容，因此全文分三段。