爱一朵花，照见它成长的读后感大全

《爱一朵花，照见它成长》是一本由朱成玉著作，江苏凤凰文艺出版社出版的平装图书，本书定价：42.00，页数：264，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《爱一朵花，照见它成长》读后感(一)：读《爱一朵花，照见它成长》你会热爱这热气腾腾的人间

读《爱一朵花，照见它成长》你会明白只有爱才能照见成长 纪伯伦说：“一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。” 写过许多的关于人际关系中包容的文字，却一直没有明白，在爱与关系的流淌中，如何真的将宽容融在骨血里。 《爱一朵花，照见它成长》是一本散文集。对于写书评来说，在散文的美喻里，情感因素是复杂多变的。 因为你可能会读到一些成长故事，让你再次跟随作者一起，去相信爱情。 因为你可能会读着读着像是读到了局外人里的角色，然后，故事的结局就告诉这真的是加缪笔下的人物悲情色彩。 因为你可能会在文字的末尾看到：“你老了，但是你太美了。”这种令人心醉的话。 或许，这就是作品的魅力，在豆瓣关于我读后感的作者群中，突然新增了一枚小可爱。 因为第一条信息，居然是他/她的朋友圈，每一篇关于读书的感受都会有小作文２０００＋字。 我第一次主动要求想看这两千＋文字的朋友圈。于是看到了一位钟情于某鲁神话的读者。 这种钟爱着实打动着我，因为对于一个没什么文采，没什么逻辑思维，也没有认真研读每一位作品的我来说，我为自己定义读书只是浅阅读。 这样的一部作品，是我拖延症了差不多一年的书，最终这本书还是用了六部分的描述，也尚未给人生一种什么样的描述。 只是在文字的流淌中，照见爱的影子，照见更多的成长印记。 倘若成长是一种感觉，那么，或许有沉重，或许有负担，也或许像这疫情中丢失的三年青春。 而实际上，一切都没有变化，只是过去的人间沸腾如过去大家期待般，安静下来。 那过往一直向往的安宁突降三年，却让大部分人开始怀念那热气腾腾的人间。 就像这本书以三个回忆结尾一样，每一段生活都有着它特殊的印记，每一段时光都有着它令人难忘的故事。 一如我想用剧本的形式，记录一下疫情间的悲欢与常态，却始终下不去狠手，狠狠的书写真实。 真实并不可怕，可怕的是我们不敢用最坦承的状态面对真实。 如果热爱的形式有许多种，那么，或许我们会热爱这人间四季，如火如荼的热爱这滚烫的人间。

《爱一朵花，照见它成长》读后感(二)：爱一朵花，照见它成长

《爱一朵花，照见他成长》是由朱成玉执笔所写,其作品多发表于《人民日报》、《散文选刊》、《半月谈》、《读者》等著名报刊,因为多年写散文的经验,所以其文字非常的深厚,在这个书中所呈现出来的文章，也都很容易可以引起人们的共鸣。

刚拿到这本书的时候，通体是蓝色的,还穿插着一些白色的简笔插画,给人一种非常沉静的感受,书的背面写着4行字：

“生活驱赶着我们,一直走,一直走。像一个刚刚学步的孩子，渴望奔跑,却不停的跌倒。”

“暗夜中寻光,荆棘中生长,时光的平仄里,有你梨涡浅笑，便觉温暖安然。”

这几行字让人非常感动,因为这也是这本书，想要传递给我们很重要的力量。当我们在面对人生的时候,当我们在不知道该如何抉择的时候,朱成玉给我们用散文的形式提供了另一个思考的角度。

这本书并不局限于固定的受众,准确来说，我们在人生的不同阶段，阅读它都会带来不一样的感觉。

读完这本书我就一直在思考,“爱一朵花”中的一朵花到底是什么？在我不断的探寻之中，我觉得一朵花指的就是生命本身。无论遇到什么样的境地，我们都应该去尊重生命本身的发展规律并且认真的去看待它。

这本书有很多地方让我印象深刻,同样也让我学会了很多道理。

我很喜欢整本书的第一篇文章,也就在这篇文章里,我找到了朱成玉写这本书的理由。就是那么一个经历过伤痛的人都能够换一个角度看待人生给予我们的礼物。正如开头的那句话,“快乐幸福的时光自然舍不得删去,那么上去的就只有那些疼了”。

这也并不是作者的本意,因为紧接着后面他就告诉了我们，人生是没有多余的疼痛的。我们走的每一步都促进了我们现在成为什么样的一个人。

正如那句很熟悉的话,“人生没有白走的路，你走的每一步都算数。”很多时候我们期盼时间可以过得更快一点,迅速的走到我们想到的那个人生节点,可是现实不是这个样子的,也许让我们很尴尬、很难受、很痛苦的时间，并不能过得很快,甚至在心理作用下，他会过得更慢,即便如此,我们最重要的应该是学会在痛苦中享受生活。

这就是为什么我要说爱一朵花指的就是爱生命本身,因为无论你的出生状况，健康情况，我们的生命都在于它最旺盛最饱满的形式绽放。也许当下没有很好看,也许日子过得不是很顺遂,但是既然我们没有钞能力去跳过这段时光,那么不妨就静下来，去慢慢的品尝这段时光。

这就是这本书教给我很重要的一点,因为他很多散文内容都是一个非常小的点,你如果善于去观察生活的话，他可能会很容易就打动你。但是如果你没有发现你的一个眼光，那么你可能会很难去看到生命本身的美好。

所以非常推荐大家去读这本书,因为你会发现生命的美丽和他本身应有的重量,那才是一个最美好的东西。

《爱一朵花，照见它成长》读后感(三)：发现生活中的美好

让孩子发现生活中的美。每次外出游玩儿，我都会跟孩子聊聊她有什么收获，去公园玩儿的时候有没有特别的地方。发现生活中的美，其实也是培养观察的能力。

在《假如给我三天光明》里面，聋盲哑女作家海伦凯勒问自己去森林里的朋友，那里有什么特别的地方，朋友觉得一切都很稀松平常，没有什么特别之处。森林里那么多的花草树木，甚至还有小动物，怎么会觉得什么特别的地方都没有呢？对于一个失去光明又听不到声音的人来说，她多希望看看美丽的花朵，听一听鸟儿的歌唱，好在她的老师教会了她写字，她用文字表达出自己对于世界的期望，如果仅有三天光明，她一定会好好的珍惜。

生活中处处都充满了美，凌晨马路上的清洁工人，街边早点摊的忙碌场景，晚上十一二点马路上下班的公交车师傅。每时每刻都有等待着我们发现的不一样的美，忙碌工作的人们，川流不息的马路，花朵盛开的公园，甚至是一朵天空中飘来的云朵，都有它独特的地方。

《爱一朵花照见它成长》收录了朱成玉老师30多篇散文。其中一些内容就出现在了中考的语文阅读理解里面。作为一名学生家长而言，每年都会关注高考的语文，最近几年大语文的概念也比较流行，其实相对于数学和英语而言，成绩都比较好提高，语文成绩则不然，就说阅读和作文吧，如果没有大量阅读的支撑作文很难写得出彩，如果没有阅读量，阅读理解的题目也很难有好的成绩。

其实阅读理解题目，还算考验孩子的阅读量，怎么找到中心思想，怎么体会作者的写作出发点，在作者的文章里想要表达的主要内容的概括。这些都不是一天两天就能做到的。在选择阅读的文章的时候，也就更加关注孩子们阅读的内容和阅读量了。每年孩子们假期里都有阅读书目可选，老师还会要求孩子写一篇读后感。

朱成玉老师作品多发表于《人民日报》《散文选刊》《半月谈》《读者》《诗歌月刊》等报刊，很多篇的散文还作为阅读理解题出现在试卷上对于孩子而言，也推荐给孩子阅读朱老师的文章。一方面是扩宽孩子的阅读面，增加阅读量，一方面是想让孩子们多了解中高考阅读理解的题目类型，虽然才上小学，但提前了解总是没有坏处的。

在《人生没有多余的疼》的文章里作者写出了很多想要删除的关于疼痛的记忆。有在离开学校之后，每每听到下课铃的时候的心疼，有做力工的时候肩膀因为重体力劳动压得生疼，有冬天冻疮的疼痛，还有自己心爱的小动物死去的疼痛。这些疼痛如果有删除键是多么想要删除呀，可是却又不愿意删除。

每走一步，每一次的努力尝试，都成为了人生的累积，积累下的是经历，积累下的经验。不论对于成年人，还是年少的学生，人生都是需要靠自己去把握，在该努力的时候拼搏向上。累积生活的经验，发现生活的美。正如书名一样，爱一朵花，然后照见它成长。

《爱一朵花，照见它成长》读后感(四)：拾取生活中那些有光亮的碎片

温暖与感动。

这是读《爱一朵花，照见它成长》的感受。

从一棵草、一朵花中发现顽强的生命美态，从一阵风、一朵云中看到生态的和谐自由，从平凡细微的生活片段中捕捉到美与哲思……

朱成玉的散文中总少不了美。他有一双善于发现美的眼睛，一草一木都映射着他的情怀，让人心生温暖，进而有所感悟。

“只要还有一片鹰的羽毛，便不该对飞翔感到为难；

只要还能见到一滴露水，便不该抛弃对叶子的爱恋；

只要还有一根火柴，便不该失去对光明的渴念；

只要还有半点萤火，便不该有半点厌世弃世之心！”

正如他自己说的那样：“那些诗一样的句子，每个段落之间，都有文字的香。每个汉字的缝隙里，都漏着月光。” 他总是以诗意的语言，歌唱着对人性之美的赞歌。

若是仅有诗意和美，显然是单薄的。这本散文集中，更多的篇章是参悟到了人生的某种哲理，

比如在《我是我们的偏旁》中，他这样描写对生死的感悟：

“所有的凋零里，都埋藏着一场盛大的花事；所有的飘流里，都激荡着无以复加的安稳。”

“我接住一片叶子，就跟着它经历一次死亡；我扶起一棵幼苗，就跟着它获得一次重生。”

他不以教化的语言直接说出来，而是让读者自己去悟，文章看似清浅，其中却携裹着岁月之于人生的沉淀。

本集中更多的是日常生活题材的散文。回望生活的背影，淘洗时光里某些细节或画面，以文传情是散文的重要选项之一。但是如何在日常的题材中写出个性化的体验，并提供可以思索的“诗意”与读者共鸣，并不是一件容易的事情。

在《世上所有的母亲》一文中，他用朴素的文字将母亲对孩子的爱，孩子对的母亲的愧疚与思恋之情表达得淋淋尽致。这种朴实无华的写作，淡定有节制，却富于深情，这种收敛情绪的写作反而显得更有张力，更能感染人。

在这些散文中，有不少是写人，记录关于人的故事。以故事写人，或围绕人讲故事，虽然这些文章大多是从个人视角写下的“小我”之感，读来也不艰涩，却有很强的代入感，能轻易唤起读者的情感共鸣。一切都是朴实的描写，但是性灵之光却从未离场。

这些故事里的主人公大多是小人物，平凡的乡村教师，听音乐的乞丐等等，而作者却从他们身上发现“大”的意义。在《听音乐的乞丐》中谈欲望与满足，在《一颗草的天涯》中看到生命的顽强。每一篇都能做到以小见大，见微知著，在小角度里蕴含着大情感、大道理。他的散文就像是在捡拾那些闪着光亮的生活碎片，从中寻找生活本身的诗性价值和书写意义。

从某种意义上说， 他似乎不是写作，而是在对话，与生活对话，与过往的岁月对话，也与屏幕前的我们对话。

《爱一朵花，照见它成长》读后感(五)：让我们做洪七公，别做郭靖

一、一本漂亮的书

这个漂亮，先说它的外在。

《爱一朵花，照见它成长》是外在很美的一本书。 我喜欢那些设计非常漂亮的书，让人一眼看去就心生欢喜。 漂亮的书，能让人感受到做书的人的诚意，能让人用心用意去制作的书，总比粗制滥造的书更有吸引力。 我很喜欢这本书的封面设计。 书的小折角设计非常别致，有一种童年时包书皮儿的那样的一种感觉，一个非常可爱的小设计，让人找回了童心。 最有意思的是书名的排列。 书名不是像一般的书一样聚集在一起，而是分成四行： 爱一朵花 照见 它 成长 感觉这四行字就是对全书理念的一个概括。

细微处见功夫。

二、一本漂亮的书。

这个漂亮是指书写的好。

下面我试着来解析一下。

我就选取书皮儿上的两行字来做我的线索吧。 1.爱

第一行第一个字，写出了人们一切耐心的前提：爱。 就像封皮上竖着写的另外一句话：“奔波在青春的路上，有晴有霾，但因为有爱在，便会春暖花开。” 这两处都出现的“爱”，便是这本书的一个中心了。 作者是一个温暖的人，在他的作品中你能时时感受到爱的存在。 这些爱有的令人震撼，比如《一头牛的生日》，当你看到全村的人聚集在一起，非常虔诚地为辛苦的牛过生日的时候，你真的仿佛看到了一种力量，这种力量，是对高贵灵魂的一种敬礼，读着这篇文字，你的心灵也仿佛得到了净化，你对那些像牛一样奉献的人，充满了崇敬。 这些爱，有的令人欣喜，比如《马儿尥蹶子，就给它一片草原》，写了两种不同的截然不同的教育观念，老校长的那种方法，充满了理解和智慧。 这个故事让我想起了大禹和他的父亲。 同样是治水，一个只知道堵，结果最后洪水泛滥，另一个却学会了疏导，最终解决了水患。 老校长的疏导，最终解决，不，成全了这群尥蹶子的孩子。 这一篇里面有一个充满了象征意义的意象，就是老校长为孩子们在墙上打开的一扇门，虽然这扇门非常的朴实无华，但是打开了这扇门，阳光就会透过这些门照射进来。 果然，那些喜欢和原来的严酷的老师做对的孩子，在这温暖的爱之下被感化了。 像这样的“爱”，在这本书里头无处不在。 读这本书，你也仿佛沐浴在阳光之中，会觉得身上暖暖的，你会觉得仿佛有一扇一扇的门在你的面前被打开，让你看到这世间的种种美好。 “爱一朵花”，这就是你应该爱的那些花呀。 2.照见与看见

第二行的字是“照见”，的确，作者不仅仅要看到这些美好，还要能够看得到写的出这些美好。 同样的素材放在不同的人手中可能就会有不同的感觉。 前几天听了刘震云的讲座，记录下一段话，说文学与生活的区别：比如都是写没有娘的孩子，一个人把思念放在心里，一个人说把思念写在天空上，这就是文学的升华。 这样的升华，在这本书里也满都是的。 就比如说也是写母爱的《世上所有的母亲》，里面写到了一个做母亲的疯女人的唠叨的时候，就用了非常诗情画意的句子：“像高处往低处流的水那般顺畅，像风吹开一朵花那般自然”。 两个比喻一出，那种母爱自觉流淌的感觉 更加让你久久难忘。 作者朱成玉是备受各类高考卷子青睐的作者，他的文章之所以被选入各种高考卷子，我觉得里面充满了爱和哲思是第一个原因，而文字的精美是第二个原因，这二者缺一，估计他也进不了高考的考卷。 对于作者来说，写作是一种“照见”，他把日常生活中常见的一些事情选择来，然后用精致的笔墨展现在我们面前。 对于读者来说，我们要学会“看见”，能品味这样的一种美好。 想起来《射雕英雄传》第十二回《亢龙有悔》了，在这一惠里我们看到了黄蓉在那里用心用意的做菜，单是一道“牛肉条”，每一条牛肉都是由一条羊羔坐臀、一条小猪耳朵、一条小牛腰子，还有一条是樟腿肉加兔肉揉在一起拼成。 这一番的心力，真是别具匠心。 这样好的食材也得有一个好的食客，而洪七公就是这样一个好的食客，他能够把作菜者的用心解读出来，能享受这些肉条组合出来的快乐。而那个傻乎乎的郭靖就不行了，再好的饭菜于他也只不过是牛嚼牡丹，颇有一点暴殄天物的感觉。 我们做读者，就要做洪七公，而不能做郭靖。