涂鸦学校读后感1000字

《涂鸦学校》是一本由[德]涂鸦大师工作室著作，北京联合出版公司·后浪出版公司出版的平装图书，本书定价：45.00元，页数：128，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《涂鸦学校》读后感(一)：孩子的绘画启蒙

一直在想，有没有什么书可以让孩子很快地艺术起来？画画，好像需要一个很漫长的过程。重要的是，孩子小的时候好动，难以安静下来画。话说，兴趣才是最好的老师。让孩子们产生兴趣，这才是最重要的。

这本《涂鸦学校》太有意思啦！我都忍不住涂鸦起来！

除了基本的构图、色彩的搭配，还有各种有趣的游戏，涂色游戏、拼贴大冒险、蜡笔游戏、墨迹创想、妮乐和弗兰茨的漫画课堂、字母涂鸦等等。

没想到涂鸦可以这么有意思！

拼贴大冒险，把不同的纸片用不同方式贴到一起做成图画。可以用彩色的、有图案的或有纹理的纸张，包装纸、旧书信、照片或美术纸等。有一张空白，是用食物来填满冰箱，实在是太有意思啦！还可以在书上贴出房子、商店、汽车、树木呢！

蜡笔游戏，可以用不同的蜡笔，涂上五颜六色的底色。也可以用黑色蜡笔在底色上涂上厚厚一层。更好玩的是，还可以在涂层上刮出图车！风景、房子、怪物、小狗……什么都行！

还有好玩的墨迹创想！用水彩颜料和蜡笔就可以完成。先将一张纸从中间对折，加水调好一个颜色，涂一些在纸上。把纸对折后压平，再打开纸。把这个步骤重复几次。等你从纸上发现一个形象后，就用彩色铅笔画出轮廓。把这个形象涂上颜色，并装饰出细节。这个特别有意思！

叶和花这个游戏也好玩，可以回收利用一些废纸、胶水或胶棒，用厚书、铅笔或水彩颜料，还可以用树叶和花朵呢！把树叶和花朵收集起来，贴在人物身上，特别有意思！

在妮乐和弗兰茨的漫画课堂里，可以学会如何快速画出精彩的漫画来！

从表情、动作、绘画声音，又好玩又简单！最重要的是，可以让孩子轻松地感受涂鸦的快乐，爱上绘画。

这本书真的是一本很好的绘画启蒙书啊！

《涂鸦学校》读后感(二)：来，这是一本孩子涂鸦入门书

前段时间，朋友圈风靡《秘密花园》，号称是一本探索奇境的手绘涂色书。

跟风买了一本，拿起彩色铅笔，心情不爽的时候默默地涂上几分钟，可瞬间看到涂色后的惊艳效果，立竿见影颇有成效，的确短时间非常具有治愈性。

如今手中拿到这本《涂鸦学校》，不由地就想到《秘密花园》。

如果说成人的世界适合有着固定规则只需简单操作即可上手的《秘密花园》，那么适合孩子的涂色书则毋庸置疑是这一本《涂鸦学校》。

13堂涂鸦课，70多种涂鸦技法...

脱离了成年世界的圈框桎梏，让孩子最初本就天马行空的涂鸦想法得以完全释放。

适当的简单材料，如彩色铅笔、蜡笔、颜料等，加上简单的落叶和花朵亦或是细碎的树枝、破旧的报纸，书本中大片大片的留白部分等着孩子本身自由的创作。

这本书告诉你，即使你没有任何画画的基础也没关系，用斑点和乱线照样也可以画出绝佳的作品哦，只要你运用想象力，那纷扰的线路，也许加上两只眼睛就是一只可爱的小蚂蚁呢...（连当初在小学的时候画画总是得B的我都茅塞顿开，有想再开画笔的动力呢^_^）

有了前面几章的涂鸦做基础，想必会对空间几何能力、色彩搭配能力有了一定的认知，同时，也会具备了简单的构图技巧，因为书中会告诉孩子们远近大小如何表现、以及色彩相互重叠折涂后的神奇…

另外，书中还有很多有趣的课程，例如印章的制作、蜡笔画游戏、墨迹创想和漫画课堂等等。

最赞的是字母涂鸦部分。我们每个人都认识ABC，写字也常常需要用到字母，记得当初幼儿园学习字母，各种枯燥无味，但通过这本书，你完全可以把字母“画”出来，通过书中给出的小技巧要点，五颜六色、大小不同、形状各异的字母们便会以一种别样的姿态呈现在孩子面前，一步步引导孩子开始“画”字母，不仅可以教会他们字母，更可以因此让他们记住自己的名字拼音，还可以培养他们通过颜色的搭配，以及空间想象力，来构造成一个个字母的别样小世界。

你想看到每个字母都变成狂野的动物、长着爪子和翅膀的怪物、可爱的海洋鱼类、亦或是令人震惊的幻想形象吗？

来读这本书吧，用ABC这些字母甚至可以组成一座城堡呢？！你能想象得的到吗？

只要动用对色彩和空间的想象力，一切都可以通过简单涂鸦得到哦!

总之，有了这本书，即使是绘画门外汉的家长们来教育孩子，也会so easy的啦。

《涂鸦学校》读后感(三)：和孩子一起创造美

一直以来，我自己内心有一个梦想，就是学会画画。小时候没有专门去学过美术，如今只会一些简笔画，每次想要认真去学下去，就会被生活琐事打乱，停滞不前。于是，我想家里有孩子后，就带他去学习绘画。可一个教儿童绘画的朋友说，“现在的儿童绘画培训班就是陪孩子玩一下午，那么小的孩子能懂什么，而老师也不知道怎么激发孩子们的创造力。”也许，这种艺术的培养，反而是对孩子创造力的浪费。

看过很多儿童绘画教材，当看到这本书的介绍——13堂涂鸦课＋14位艺术家＋70多种涂鸦技法，光这一阵容都让人兴奋的。书中从创造形象、构图、色彩，再到利用一些树叶、印章、墨迹创作，这本书提供了不少激发孩子创造力的好方式，而孩子的创作令人惊喜连连。

使用这本书的第一个启示就是，别把创作想得那么难，找对方法，人人都是大艺术家。如果作为成人的你没有信心，不妨从墨迹创想，这一课让我想起初中学习水彩课时，我们敢于用各种颜色调和，水彩涂上画纸、对折一下就是一副美丽的色彩图。当年的我们，这么敢创作，现在也可以跟着孩子一起来一场创意大比拼。

初生牛犊不怕虎，孩子的想象力比任何一个成人都丰富，给他一只笔，他就能一直画下去，乐此不疲，好像天生的艺术家。我和朋友一起去她的培训班实践这本书时，孩子们不管画人、画花还是画动物，都能画出一方风韵，形神兼备。这就是孩子与生俱来的的观察力和联想力。

第二个启示是，发现美的能力更重要。序言中有句话，我深表赞同，就是：“美术，美术，美在前，术在后。”成年人在琐事中，往往容易失去发现美的能力，凡事都见多不怪了。而我想培养孩子的，就是这种对美的欣赏，对这个世界、这个大自然的好奇与敬畏。当孩子们学习到拼贴画、用花草来创作时，他们总能找到一些有趣的素材，发现一些不起眼的小花小草，创意的形成往往水到渠成。

这世界上不是缺少美，而是我们渐渐失去了发现美的能力。从小培养孩子画画、创作，也是希望孩子在一天天的成长过程中，不要失了初心，不要失了生活的乐趣，希望孩子在难过、沮丧、无聊之时，还有一件事可以让他重获快乐。

最后一个启示是，爸爸妈妈不要错失孩子的成长。在培训班里，不少家长把孩子带到学校，2个小时后再来接他，这真是非常敷衍的教育方式。中国式教育，已经让孩子们陷在学习、上培训班的泥沼里。

在孩子最富好奇心的年纪，爸爸妈妈要多花点时间陪孩子，陪孩子去亲近自然、去探索外部世界。如果你不知道如何入手，这本《涂鸦学校》无疑可成为你的亲子互动启蒙书。当这本书是涂鸦教学书也好，创意启蒙书也好，最重要的是陪孩子一起创造美。

《涂鸦学校》读后感(四)：轻松几步，教你学会涂鸦小窍门！

不是美术专业的学生，没有时间涂色，就想在纸上随便涂几笔。

像孩子一样，从零开始，原来，涂鸦可以这样简单！脑洞大开！

《涂鸦学校》深入浅出，轻松几步，教你学会涂鸦小窍门！

首先，创造形象。

首先画些不同的图形。可以画成圆的、尖的、椭圆的，还可以歪着画，或画得弯弯曲曲的。接着画眼睛，有的靠上，有的靠下，有的在头顶，有的只有一只，有的有两只。最后画身体，在身体上画出手臂、腿和尾巴……想画什么就画什么！

一点不用担心自己不是美术专业的，便能轻松涂鸦出一个属于自己的独一无二的形象！

再来看构图，特别简单！

这本书里有很多小诀窍，可以轻松给图画带来生机、营造紧张气氛。来看一看呗！

（一） 大与小 如果把一个形象画得很大，它就会比画面中其他东西更加引人注目。反过来，那些小一点的形象表现力也会弱一点。

（二） 多与少 在画面中多留空白，就会使图画显得很安静。如果想表现悲伤或荒凉的情境，这一招很管用；如果想表现得很热闹，就把画面画得满满当当的，就会显得生机勃勃的，十分热闹。

（三） 前与后 如果把一个形象画得很小，它就仿佛离你很远。而画得很大的东西就会显得很近。这样就能让图画呈现出近景和远景。

（四） 深与浅 把大的形象画在小的旁边，会显得更大；把小的形象画在大的旁边，会显得更小。这个规律对深浅关系也适用。如果图画主要是深色的，那么小小的浅色部分就会显得更加闪亮，反过来也是一样的道理。

是不是很简单？

只要掌握这些小窍门，没有学过美术的我，也可以轻松涂鸦出自己的心情了。而且可以有自己的独一无二的创造呢！

创造了形象，构图好，色彩也是一个重点的问题。

你们是不是也和我一样，对色彩的调和搭配一头雾水？

《涂鸦学校》里有一章，“小小色彩学”，轻松解决这个难题！

三原色：黄、红、蓝。

三间色：橙、紫、绿。即，把三原色在盘子里或调色板上混合起来，就会产生新的颜色。

黄色和蓝色变成橙色。

红色和蓝色变成紫色。

蓝色和黄色变成绿色。

黄色、红色和蓝色变成棕色、灰色，还可能接近黑色。

对了，如果把大量颜料和一点点水调在一起，颜色就会浓烈明亮。如果把一点点颜料和大量水搅在一起，颜色就会浅淡柔和。

如果把黑色和白色混合起来，就能得到灰色。黑色用得越少，灰色就越浅。你还可以用这两个颜色让所有原色和间色都变深或者变浅。

一点点小窍门，就可以“伪装”成一个美术专业的学生啦。涂鸦一幅属于自己的作品，一点也不用担心！

创造一个形象很简单，构图也不难，上色也很清晰。再翻一翻，这本书还有好多好玩的！

有涂色游戏，可以轻松在这里涂色，掌握了小小色彩学，涂色变成一件更愉快轻松的事情呢。

这本书里还有很多有意思的章节。

翻完这本书才知道，原来，涂鸦可以这样简单！

《涂鸦学校》读后感(五)：以孩童的纯真与表达为世界涂抹亮色

孩子们从来不缺乏的就是自由驰骋的想象和天马行空的创造力，不拘一格、无所顾忌原本就是他们的专属词汇。若非如此，毕加索也不会说出这样的话语：“我和他们一样大时，就能够画得和文艺复兴时的大师拉斐尔一样，但是我要学会像他们这样画，却花去了我一生的时间。”

只不过，也许是被父母、成人的规范所阻碍，也许是被社会化的进程所裹挟，许多孩子的大胆不羁终于渐渐湮没了。然而，仍然会有人以孩童的纯真与表达为世界涂抹亮色，这就是当我面对《涂鸦学校》时最深的感慨。

无论是形象、构图，还是色彩，以及创意无限的美劳，作者给予了孩子们尽可能多的自由与惊喜，当然，称之为诱惑、诱导，也绝不为过。对孩子们天性的尽情释放与思维的无限开拓，是这本书最大的亮点所在。

以“创造形象”为例，首先，“可以画成圆的、尖的、椭圆的，还可以歪着画，或者画得弯弯曲曲的”，如此一来，孩子们自然敢于放开手脚甩开膀子了！当然，作者也有要求——“不过不要画得太小或者太大”。我们可以看到，这样简单的要求和前面的大胆放手相比，简直太小菜一碟了。然后呢，眼睛可以画得“有的靠上、有的靠下，有的在头顶，有的只有一只（从侧面看是这样），有的有两只（从正面看是这样）”，至于身体，更是出乎意料，我们总是要求匹配、适当，而作者的提示却是——“要是添上一个和脑袋一点不搭配的肚子，那可就太好玩啦！”这个要求真真是太好玩了！接下来，作者鼓励孩子要尽量多画不同的图形，比如：胖身体、瘦身体、大鼻子、小鼻子、圆耳朵、尖耳朵、长腿、短腿、头发、胡须，甚至还有——兽角！

天哪！你能够想象这样的画面是有多么美吗？

无论是书中的提示还是一些范例，总是让人大跌眼镜忍俊不住，画鸟类，他说：“来一顶帽子或者一副眼镜怎么样”。

用色彩，他说：“你可以故意画出些边界”或是“有时候只涂一小块颜色会特别漂亮！”你们说，这让总要求孩子们把色彩涂在边界内或者要把颜色涂满的大人们情何以堪？

对于大与小、多与少、前与后、深与浅的复杂的对比关系，作者轻轻松松又好玩至极地一手解决。

干巴巴的画笔和湿乎乎的画笔各显其妙，别以为作者只会搞怪，细致起来，就连画笔的清洗与放置都会手把手地教。至于印章、拼贴、蜡笔、墨迹、叶子和花，等等也是极尽奇思妙想。

当然，如果你以为这只是一本指导手册，那可就大错特错了。厚厚一本书，最大的篇幅都是留给孩子们的。并且，因为纸张的厚度保证，每一幅作品都是可以以多种画笔和颜料完成的。所以我就在想，把它称作“学校”可能有些定义狭隘，创意涂鸦？涂鸦画板？是不是更为妥帖呢？好吧，这个问题抛给大家了。