名家作文的人物描写800字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的名家作文的人物描写800字。

第一篇

我家的两座“火山”，一座是爸爸“火山”，一座是妈妈“火山”。

我家的爸爸“火山”平常是不会爆发的，除非我犯了很大的错误，他才会爆发，其爆发的威力也是非常惊人的。比如：上次爸爸惹我生气了，我趁爸爸睡午觉的时候悄悄把他的眼镜藏起来，爸爸妈妈问我很久看见爸爸的眼镜没有，我始终撒谎说没有看见。再比如：他玩游戏正起劲的时候，我老在他旁边唧唧哇哇，跟他争电脑，爸爸“火山”就爆发力了。一旦爆发最可怜的就是我的屁股了，总是被火山烤的红红的，爸爸才肯罢休。

我家的妈妈“火山”更厉害。平常生活中一点小小的事情也能让她爆发。比如：早上赖床，弹钢琴不认真，做作业不认真，只吃肉不吃饭等等，妈妈“火山”就会爆发。一旦爆发最受伤的就是我的耳朵，我的耳朵之所以这么大就是妈妈“火山”经常爆发的缘故。

两座火山都有一个共同的特点就是喜欢麻将，有一次，爸爸妈妈两都想玩麻将，谁也不让谁，这时两座火山同时爆发，结果两座火山同时受伤。偶尔火山灰还会伤及无辜的我。哎，多么希望天天陪伴我的不是两座火山，而是两股温泉呀。虽然两座火山爆发起来不可爱，但是他们都非常爱我，我也爱他们。

第二篇

人物描写专项练习三 心理描写

出示习题： 能否反省自己，总结得失，是一个人健康成长的重要因素。你曾经做错了什么事情？又是怎样认识到错误，纠正错误的？请记录下你的成长瞬间，给别人以启发。注意写好你的心理活动。

审题指导：内容要点：你曾经做错了什么事情？又是怎样认识到错误的，纠正错误的？

写法要点：注意写好你的心理活动。

写法指导：在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这就是心理活动。那么怎样才能写好人物的心理活动呢？

一、依据情节，合理描写。 依据事情发生的时间、地点、环境、气氛，合理想象，适当描写人物心理，才能够把人物写“活”写真，使文章的内容更加突出。

回家的路上

路灯亮了。我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢！这时，我放慢了脚步，怎么办？现在只有一条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我就加快了脚下的速度，飞速地向家里跑去。

这篇短文写的是“我”在回家的路上的心理活动。片段开头清楚地交待了心理活动产生的原因。如写“我”的心咯噔一下：“糟了，这回又晚了。”这个心理活动是由于看到“路灯亮了”而产生的。接着叙述了自己心里的想法，使短文一层进一层地铺展开去。从这个事例可以看出，写心理活动的基础是叙事，有了实实在在的事情，才能写出实实在在的心理活动。

二、按顺序写，写出层次。我们看见或遇到一些事情，心理有许多想法或看法，如果全部端出来，就会使人感到像一团乱麻，不知道写的是什么。因此，要一层一层地写出心里想什么，怎么想的，为什么这样想等。请看下面的短文：

大扫除

放学后，该我参加卫生大扫除了。我拿起一把大笤帚走到教室后面开始清扫地面。忽然，在一张桌子腿下发现一支笔，我捡起来一看，原来是一支“派克”圆珠笔。这笔是谁的呢？我看了一下座位，这是王明同学坐的地方，准是他丢的。我记得前些天，他还向同学们吹嘘地说，他过生日的时候，他爸爸要送他一支“派克”笔。这下别吹了，我把它藏起来，让他尝尝着急的滋味。我把笔放进口袋里，刷刷地清扫地面。忽然，我眼前浮现出王明同学着急的面孔，仿佛看见他急得抓耳挠腮。我这个玩笑开得不是地方，怎么能拿自己的快乐，去换取同学的着急呢？我得把笔给他送去，让他获得一个意外的惊喜。大扫除结束了，我拿笔向王明家走去。

这篇短文写捡拾圆珠笔的事情，是按照：找到笔的主人——想到笔的来历——想让主人着急——决定送还失主的顺序写的。从心理活动的描写中可以看出故事的线索、前因和后果，从而展现了小作者急人所急的精神。因此，可以说：条理清楚，线索明确，是写好心理活动的基本功。

三、要表现人物性格。一个人面对着眼前的事情，有何想法，持什么态度，是能够表现出人物性格的。因此，写人物的心理活动时，把握人物性格特点，杜绝小人说大人话，杜绝不符合人物性格特点的心理活动。

四、要结合其他描写在写心理活动时，可以穿插叙事，写出人物的动作和语言；又可内心独白，用“我想”引出心理描写；也可描写景物衬托心理活动。这样写使文章错落有致，富于变化。

第三篇

关于人物描写的作文500字 我家的“全能”老妈

我们家里有一个人，她什么都会做，简直就是“上得了厅堂，下得了厨房”。而她，就是我的“全能”老妈。

能力一：清理房间比人强

又是一个周末，我妈又开始了“一周一度”的大扫除。妈妈拿起拖把，开工了。她先去拖厨房。妈妈仔细地清理每一个角落，不放过一星半点儿灰尘，就连门后面的夹角也不放过。

不一会儿，她就出来了。哇塞！我觉得原本厨房已经很干净了，她居然还能拖出来这么多垃圾。老妈呀，你拖得是有多仔细啊！

等妈妈拖完所有房间，我走进去一看，哇！好干净！地板干净得就像新的一样，简直就是一尘不染。妈妈你扫地的技术可真是牛啊！

能力二：厨艺顶呱呱

除了扫地，我妈妈烧菜的技术也很好。今天妈妈准备烧鱼香肉丝。她先把菜场买来的材料准备好，妈妈的“刀工”很不错，这是连爸爸也佩服的。材料准备好后，妈妈就开始炒菜了，不一会，厨房就飘出来一股诱人的香味，我迫不及待地尝了一口，哇，这菜简直跟在饭店吃的一模一样，绝对美味！除了鱼香肉丝，妈妈的拿手好菜还多着呢：红烧排骨、可乐鸡翅、麻婆豆腐，都是我最爱吃的！

能力三：洗洗刷刷最在行

吃完饭后，我妈就开始洗碗了。她先滴一些洗洁精，然后用洗碗布仔细地洗着，不停地摖着每个地方，把每一个油渍都洗得干干净净，厨房也被她收拾得整整齐齐。洗完了碗，我妈又开始洗衣服了。她放了点洗衣粉，在洗衣板上搓来搓去，不一会儿，一大堆衣服就洗好了。

这就是我的全能妈妈，一个爱家的好妈妈。

第四篇

人物描写的作文400字 我的同桌

一个乖巧听话的女孩，一个成绩优异的女孩，她就是我的同桌姚思妍。

姚思妍长着大眼睛，小嘴巴，尤其是那小嘴巴，别看它小，在姚思妍管理班级的时候，那可是她的独门秘技，喊出来的声音震耳欲聋，作为她的同桌，我听力也在直线下降。她的小嘴巴在上音乐课时，也会发出甜美动听的声音，可以让人排忧解难。

姚思妍什么都好，就是有一点撒娇，当然这也不能全怪她，谁让她不仅是舞蹈队队员，还是大队长，整天忙来忙去，没个休息的时候。我曾经在暑假里的时候，看过她的作息表，19号是舞蹈初赛，21号友谊赛，8号复赛……要是是我的话，肯定早疯了。不过姚思妍一直参加比赛，学习一点也没落下，成绩总是名列前茅。

姚思妍做我的同桌，也让我有了一些变化。以前的早读读课和课前诵读我每次都是捧着书，张着嘴巴，想蒙混过关。自从姚思妍当我的同桌后，她每次早读和课前诵读声音响亮，非常认真时，我就想：我堂堂男子汉大丈夫，怎么能被女生给比下去呢？于是我每次早读和课前诵读一次比一次声音响亮，一次比一次认真，慢慢地，这就成了我的习惯。

姚思妍，谢谢你帮助我，你是我们学习的好榜样。

第五篇

人物描写专项练习二 动作描写

出示习题： 开展一项动作游戏活动（比如：投乒乓球入盒子）请仔细观察两名游戏者的动作，抓住他们各自的特点，分步骤描述具体，注意两人动作的差异。

审题指导：内容要点，两名游戏者的动作

写法要点，抓住他们各自的特点，分步骤描述具体

写法指导：刻画人物，方法多样，其中对动作描写的偏好，可以说是任何一个作家都不例外的。高尔基认为，写人物要多行动少说话。老舍曾说，只有描写行动，人物才能站起来。当代心理学家们认为，人的内心是看不见摸不着的，只有动作才是真实可靠的。动作的确是透视人物心理的多棱镜。那么，怎样写好人物的动作呢？

一、要抓住特征性动作描写。在特定的环境下，人物的动作具有相应的特征。我们要仔细地观察，抓住这些特征。我们常说：“行动从思想中来”，就是说人物的行动要符合人物的思想品质，每个人都有不同的性格，不同的感情，不同的内心世界。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的，并且要通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。《彩色的翅膀》一课写守岛战士品尝海岛上结出的第一个西瓜时，是这样描写他们的动作的： “战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出‘喷喷’的赞叹声。” 这种具有特征的动作描写，把战士们喜悦、激动、珍视、自豪的心情充分表达出来。

二、要写出连贯性的动作，描写一个人的动作要进行分解，也就是说一个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作，抓住人物最有特征的动作，一一进行叙述，那么整篇文章就能把人物动作写具体了。

炒菜

妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢！

妈妈是怎样炒糖醋白菜的呢？作者把妈妈炒菜的动作进行分解，用了表示连贯动作的词，然后抓住妈妈炒菜时最有代表性的动作，进行具体描写。如：先是——洗菜、切菜，开始——坐锅炒菜，又把——菜放锅里，再是——倒入调料，接着——用铲翻动。在这个片段作文里，由于用了表示动作先后顺序及动作连贯的词，清楚地写出了妈妈炒菜时的全过程，并且把妈妈炒菜时那熟练地样子清晰地展现在读者面前，给我们留下了深刻地印象。

三、准确运用动作词语。我们祖国的语言十分丰富，例如：表示动作的词有：拿、提、拎、推等等，运用哪些词语呢？这就要看文章的具体环境了。因此，在描写人物动作时，要准确使用词语，精选动词，力求把人物的动作写得准确、具体、鲜明，这样才能把人物的动作、形象，逼真地写出来。请你阅读下面的作文片段：

擦玻璃

别看张敏的个子矮，可是每次做扫除，她擦的玻璃最干净了！为了看看她到底有什么绝招儿，我仔细观察了她擦玻璃的动作。她敏捷地踩着椅子上了桌子，又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲蹭几下，还不干净，她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上下来，站在地上，端详着被她擦得一尘不染的玻璃，美滋滋地笑了。原来她擦玻璃这样细致，还真有两下子呢！

这个作文片段在写张敏擦玻璃时，使用了“踩、迈、掸、踮、抓、蹭、哈、抠”等一系列的词，把擦玻璃的过程写得很具体，我们把这些词串连起来，在头脑中就会形成张敏擦玻璃又干净、又麻利的画面，从心底里佩服她把玻璃擦得一尘不染、又快又好地绝招。从这个实例中我们知道，恰如其分地使用表示动作的词，能够把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现，能够再现人物的思想品质，避免内容空洞无物。描写动作是为刻画人物，刻画人物是为了表达中心。因此紧紧围绕文章的中心，仔细观察，精心选择，具体描写，就成了写好人物动作的关键。我们要写出人物行动的方式和过程，并通过这种描写揭示人物的内心活动，显现人物的性格，这是我们努力的方向。

第六篇

声色兼备的人物描写

《柳毅传》是唐传奇中以神话故事反映人间悲欢离合的代表作，其中一个重要的艺术特点便是成功的刻画了柳毅、龙女、钱塘君等人物形象，描写虽着墨不多，但却有声有色栩栩如生，使人物形象真实可信，显得可亲。

文中的潦倒书生柳毅被赋予了同情弱者，见义勇为的侠义性格。虽自身仕途受阻郁郁不得志，但仍关切的询问素昧平生的龙女：“子何苦而自辱如是?”同情之意，溢在言表。听到龙女悲惨的遭遇之后，便奋奋的说道：“闻子之说，气血俱动，恨无毛羽，不能奋飞。是何可否之谓乎?”真诚可信。“气血俱动”说明他能感同龙女的痛苦，路见不平挺身而出的侠义心肠令其热血沸腾，“恨无毛羽，不能奋飞”想帮助龙女逃离苦海的心是多么的急切真诚啊！赶忙接过龙女的家书，“毅深为之戚”义愤填膺之心只愿能帮上龙女绵薄之力。等到龙女乘着彩云披着绡豰华美的归来，龙王大宴群臣，钱塘君道：“飨德怀恩，词不悉心”柳毅却“撝退辞谢，俯仰唯唯”并没有因为有恩于人便气势凌人，贪图钱财。见义勇为和谦逊有加的柳毅便跃然纸上，令人可亲可敬。

龙女起先悲惨的遭遇令人同情，“蛾脸不舒，巾袖无光，凝听翔立，若有所伺”其心中无限的痛苦传神的描写出来了，而后泣诉“恨贯肌骨，亦何能愧避？”龙女仇恨却不愿忍气吞声，不甘心让失败的婚姻摆布自己的人生，想向家人倾诉逃脱枷锁却怒路途遥远，只愿路人柳毅能成其愿，倾吐“妾，洞庭龙君小女也…………舅姑毁黜以至此。”令人无限同情可怜。柳毅答应帮她送家书，龙女许诺:“宁止不避，当如亲戚耳。”表现了龙女的善良婉顺。龙女最终被叔叔救下，幸福归来，“自然峨眉，明珰满身，……零泪如丝”把秀美的龙女刻画得楚楚动人，不愧为一仙女。

钱塘君的描写最为绝妙。还未出场，就被洞庭君一席“恐钱塘所知”“以其勇过人耳”所威慑到，给人以先入为主的印象，洞庭君又细细讲诉了其曾经风云撼天动地神奇经历，令人对钱塘君充满的了好奇。而后登场“语未毕，而大声忽发，天坼地裂，宫殿摆簸，云烟沸涌。俄有赤龙长千余尺，电目血舌，朱鳞火鬣，项掣金锁，锁牢玉柱，千雷万霆，激绕其身，霰雪雨雹，一时皆下，乃擘青天而飞去。”声大惊人，坼天裂地，弄得宫殿动摇颠簸，龙又巨大勇猛，突显出钱塘君威武，勇猛却又鲁莽的形象，震撼不已。而柳毅“恐蹶仆地”也从侧面烘托出钱塘君的粗豪。救回龙女之后一段简单的对话：君曰：“所杀几何?”曰：“六十万。”“伤稼乎?”曰：“八百里。”“无情郎安在?”曰：“食之矣”虽说只有寥寥数十字，对话也简洁坦率，却鲜明的表现了钱塘君疾恶如仇豪爽的特性，虽说莽撞了点但急切的想救侄女的心也令人动容。而且钱塘在酒席上“尽礼相接”，对柳毅是“飨德怀恩，词不悉心”也写出了钱塘温顺感恩的一面，并不全是一暴君，对兄长更是“不遑辞候，惊扰宫中，复忤宾客。愧惕惭惧，不知所失”，再深深的表歉疚而丝毫没有要居功之意，君子的一面。“因退而再拜”“复再拜”也突出对兄长的谦逊有礼貌。这样深入细微的描写，令钱塘君这个人物形神尽露，声色兼备。

饱满，细腻，恰如其分的刻画令人物性格鲜明且鲜活真实，也令文章精彩无限。

第七篇

人物描写的作文400字 宽容的她

她爱画马，为人也不错，我们常称她为“徐悲鸿”。她是我的好朋友。

有一次，我向她请教一道数学题，她说了句“我看看”便一把接过我手中记录着题目的纸，仔细地看起来。我当时不知道为什么，竟说了一句：“你不会是要抄答案吧？”她脸上的微笑顿时没了踪影，有的只是满脸的愤怒，对我吼了一句：“你才抄答案呢！”把手中的纸扔给我，气愤地走了。我呆住了，心想：完了，我怎么能说出这种话呢！他可是最讨厌别人怀疑她的，唉，只能去道歉了。

我刚向她走去，忽然又停下来了，犹豫不决，万一她不理我怎么办，万一她反而来说我让我难堪怎么办……唉，说吧，怕她不理我；不说吧，肯定会失去这个好朋友……可悲呀！不管了，拼了，反正不说，会失去这个好朋友，去说，说不定还有机会。

我慢慢走向她，低着头，用像蚊子一样微弱的声音对她说：“对……对不起。我不是故意的！”结果她满脸疑惑地说：“哈？你在说什么？……哦，没关系的，我们还是好朋友，对吗？”我抬起头，看着她——一头乌黑亮丽的卷发，一双大大的眼睛上有着一副暗红色的眼镜，脸上挂着淡淡的微笑，轻轻点了点头，我如释重负。

这件事使我们的友谊更真挚了，我也懂得了要宽容他人。

第八篇

林如海与贾敏的女儿，因母亲去世，又无亲生兄弟姊妹作伴，外祖母怜其孤独，接来荣国府扶养。林黛玉出身于钟鼎世家，书香之族，祖籍姑苏，家住扬州。先祖曾世袭列侯，父亲林如海乃是前科探花，升至兰台寺大夫，又被钦点为扬州巡盐御史；母亲贾敏是贾母的女儿，贾政的妹妹。“诗礼名族之裔”其实是贾政为儿女择亲时所强调的，林黛玉的出身可谓既有“钟鼎之家”的尊贵，又不乏“书香之族”的高雅。林如海四十岁时，仅有的一个三岁之子死了，因膝下无子，只有嫡妻贾氏生了女儿黛玉，爱如珍宝。

黛玉从小聪明清秀，与诗书为伴，但父母让她读书识字，“不过假充养子之意，聊解膝下荒凉之叹。”母亲去世后黛玉进京，与宝玉一同深得贾母关爱。不久父亲病故，她便长住贾府，逐渐与宝玉相知相爱。虽然她是寄人篱下的孤儿，但她生性孤傲，天真率直，和宝玉同为封建的叛逆者，从不劝宝玉走封建的仕官道路，她蔑视功名权贵，当宝玉把北静王所赠的圣上所赐的名贵念珠一串 送给她时，她却说：“什么臭男人拿过的，我不要这东西！”。他和宝玉有着共同理想和志趣，真心相爱，但这一爱情被王夫人等人残忍地扼杀了。林黛玉最后泪尽而逝。

林黛玉首先是个内慧外秀的女性，“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。 闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。” 这首词中尽现了黛玉迷离、梦幻、病态、柔弱、动静交融的美丽和气质，我找不到一个更好的形容词来综合形容这样脱俗的美和媚，或者“秉绝代姿容,具希世俊美”，也或者“此女只应天上有，人间哪得几回见！” 林黛玉之美，还表现在她才学横溢和浓郁的诗人气质。

黛玉天生丽质，心较比干多一窍，病如西子胜三分，却又作出“尔今死去侬收葬，未卜侬身何日葬”的诗句，为何？就是因为太注重细节了吧，到头来竟在无奈中香消玉殒，留下千古遗愿。

可惜了,红颜薄命。

林黛玉毕竟是单纯天真的少女，她幻想着与贾宝玉的爱情有朝一日获得统治阶级的认可，配上一个合乎封建礼教的形式，成为合理的存在。但美好的幻想无所附丽，结局如何，林黛玉没有贾宝玉那样乐观自信。她担心着“不知将来如何”，更多的是预感到这爱情的悲剧结局。没有婚姻的爱情是不完整的，林黛玉正是在将爱情发展成为婚姻上碰到了更大的威胁，也更加显得无能为力。

林黛玉的小心眼儿，尖齿利牙，得罪了周围好多人，失去了友军。除了宝玉和贴身丫头紫鹃之外，贾府上下没有人关心她，也没有谁替她着想。她还处处不饶人，别人不敢说的话，她偏说。如宝玉和袭人的暧昧关系，大观园中无人不知，但谁也怕捅破这层纸，只有黛玉敢一语道破，对袭人说：“你说你是丫头，我只拿你当嫂子待。”她的性格孤傲，如他对王夫人的心腹、怡红院中的内奸，竟一点也不顾忌，直率的惊人。封建蒙昧主义最野蛮的地方，往往对人的个性施以暴虐和残害，人性发展加以束缚。在这里，真实的个性存在本身就是叛逆。

林黛玉性格上的缺陷掩盖不了她叛逆思想的光芒。当她的爱情幸福被扼杀时，表现得那样的勇敢、决绝，她以死向黑暗的社会表示强烈的反抗。至此，她的叛逆性格到了高峰。一个美丽、柔弱、勇敢、决绝的悲剧形象，便深深铭刻在读者心中，屹立在中国文学史上。

第九篇

关于人物描写的作文500字 我的妈妈

我的妈妈从来都是很严格的，不信你看！

不好！发现“敌人”，赶快撤退！

嘿嘿，所谓的敌人指的是我妈妈。我做作业是总是想起书中人物的精彩画面，于是趁老妈不注意，拿起一本《水浒传》冲向厕所。

“李妍美！干什么呢？！”

“上厕所！老妈，你连我上厕所也管啊！”

嘻嘻嘻，成功了！我在厕所里大看特看，不知不觉就看了二十分钟。哇哇哇，惨了！老妈肯定会怀疑我的。我该怎么办呢？正当我团团转的时候，妈妈偏偏来了。

“上什么呢？这么长时间！我要闯进来了！”

“马上出来了！”我胆战心惊地回答。

没办法，我把书裹进衣服里，装作肚子疼，“飞”自己的房间。妈妈鬼似地进入我的房间，我马上把书藏进被窝里。妈妈看了看我的作业，回房间了。

好险啊。我必须采取另外的行动看书。我突然把门锁上，然后在房间里狂看。“你把门所上干什么！”啊！妈妈来了！我飞速把作业做完，然后装作什么事情也没发生把门打开。

“在里面干什么呢？恩？从实招来。可以饶你一死。”

“做作业，没干嘛。”我故作镇定，“你怀疑我？太小看我了吧？”

“作业做完了？”老妈审问。

我毫不客气地说：“当然！”

呼哧！要知道我的行动还没结束那！因为我妈妈不准我看水浒传和三国演义说这两本书会坏了我的头脑。

鬼才信！我再次把门锁上，把书看完以后，放回书架，开了门！哇！老妈正屹立在门前。

老妈发出河山狮子吼：“你以为我不知道你在看水浒传啊？你老妈没那么笨！你今天给我抄课文！”

我的妈妈真的是“天下第一严格的妈妈”呀！

第十篇

人物描写作文700字 一个爱生活的人

她是一个十分爱美的人；她是一个心灵手巧的人；她是一个宽容大方的人。你们猜猜她是谁？她就是我的大表姐了。

她很爱美，喜欢画指甲、化妆。有一次，全家为双胞胎表姐庆祝生日去饭店吃饭，她就化着妆去了。涂了粉饼，粉嘟嘟的胭脂，糖果色的口红，微微翘起的眉毛……结果第二天就发痘痘了。因为姐姐是过敏性体质，极易产生这种后果。姐姐于是就往手上发展，三天两头的“折磨”她的指甲，漂亮的图案：有各种的花型，随机变化的线条，大小不一的小圆点。还配上丰富多彩的颜色黑的、白的、紫色的、粉红的等。我羡慕极了姐姐的指甲，乘妈妈去旅游的几天，我终于忍不住了……

她有一双巧手。闲着的时候，她就开始摆弄起手机壳，用闪闪的小钻贴出一匹梦幻般的小马驹，还配上紫色的鬃毛，让我爱不释手。母亲节时，姐姐还送给妈妈一个，一个美少女穿着拖地长裙，在洁白的雪地里眺望着远方。不同的造型，做完后，拍个照片，挂上淘宝网，卖了，赚到了钱，也得到了很多好评，许多网友都抢着购买。其实看到这些手机壳，我也忍不住想占为己有。我姐还有这种本领，想不到吧！

她也是个大方的人。表姐那里总有很多稀奇古怪的东西，像商业街里的小店铺。每次我到姐姐家去，都有我喜欢的东西。只要看中表姐的“宝贝”，我便会拍姐姐马屁，还央求：“姐姐，你有那么多好玩的，给我点吧，妈妈都不肯给我买。”“好吧，好吧，小屁孩，喜欢什么就拿吧！”每次姐姐都会不假思索地这样说。

在我的眼里，表姐的生活是这样的轻松、愉快，她有美好的生活，也会创造生活。妈妈说，一切美好的事物都要通过自己的努力换来的。从小姐姐就一直上画画课，学到了很多画画的技巧，现在只是有机会展现。从表姐身上我也得到了启示，我也要从小就努力学习，将来才会有展示的机会，才能获得更多的机会，获得多姿多彩的生活！