题目是八年级的作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是题目是八年级的作文，欢迎大家分享。

第一篇

对于已经结束的八年级生活和即将到来的九年级，我想说的有好多好多……

与七年级相比，我的八年级生活是丰富的、多彩的、酸甜苦辣的……样样俱全。

八年级的滋味，是成熟的滋味。有人说，八年级是初中的转折点。的确它既是心理的转折，又是知识的转折点。七年级时，我们还徘徊在童年的乐趣之中，到了八年级，我们猛然间长大，变得成熟沉稳，懂事多了。八年级的生活除了使我们原来幼稚的心变得成熟外，也让我们体会到了友情的真谛，感受到了社会竞争的滚滚硝烟。

刚开学时，班主任对我们说过“八年级就是一条分界线"这话真是经典。八年级的科目好像一下子变的艰涩难懂起来，“两极分化”显得格外突出;学习成绩好得、聪明的、基础好的就非常的优秀，而普通的、基础不好的就会栽一跟头，成绩好的就会特别好，而成绩差的则会特别差，就比如我的英语和数学，我的数学一直是不太好，尤其是到了初中以后，变得更差了，有时候会捧着一张刚进七十多、八十多的试卷高兴半天，也会对自己的上课状态不好时老师找我谈话，对老师的话和建议思考半天，之后又迅速调整自己的状态，更加努力的去学习。

八年级的滋味是快乐的滋味，是甜蜜的滋味，还记得有次，英语老师在发课堂作业时，特别表扬了我们全班的同学说，英语老师刚开始带我们时，我们班同学的字有的方方正正的、有的写的潦草、有的写的歪扭扭的……但经过老师的不懈教导和我们的不断努力，现在我们班同学的衡水体字写得与刚开学时进步了很多，我听了老师的表扬，心里真的很高兴。

无论我们在八年级的是什么样的滋味，它都是我们美好记忆中不可磨灭的一部分。转眼间，八年级的生活已经逝去，我会吸取八年级中的不足，在九年级时努力学习，不给自己留遗憾，考上高中，加油!

第二篇

在中学里已走过两个春秋。羞涩而稚嫩的新生悄然变成了自信而老练的干部。

学校旁的建筑在我们眼中一点点长高，似乎印证了岁月的流逝;校园内的桂花一年年地香，似乎又展现了时光的永恒。我们变了许多，似乎一切却又和从前一样。八年级的滋味，是淡淡的对年华易逝的伤怀，是郁郁的对课业繁重的感慨，是潇洒的对快快成长的自豪，是温馨的对老师同学的热爱。

八年级，八年级，八年级……

升入八年级，明显地感觉到作业多了，课程难了。从前作业七点之前做完，现在要挑灯夜战，最晚做到十点半。数学变化莫测的几何，物理曲折复杂的光路，英语铺天盖地的生词，语文浩如烟海的文言文。这一切，比七年级所学难了数个境界，让我们的大脑不堪负荷。但我无奈地知道，以后初三、高中更苦呢，八年级，只是开始。在这一年，我要调整心态，迎接挑战。

升入八年级，我觉得一下子长大了许多。看到六七年级的孩子，总会觉得自己很成熟，一时间忘了自己也是从那样成长起来的。竞选成为大队副主席，掩饰不住威严、得意，觉得自己就像以往的大姐姐们一样，责任很重，又很威风。入了共青团，带上闪闪发亮的团徽，我总会故作深沉地说自己是青年了，不顾父母的不屑，嬉笑着洋洋自得。八年级了，正是豆蔻年华，我长大了，感觉有点怪，却也挺好。

升入八年级，我觉得对男生的看法变了。现在过了可以和男生不分彼此疯玩的年纪，也过了扭扭捏捏和男生老死不相往来的年纪。我只想和几个男生拥有几分纯真的友谊，做互相知己又保持一定距离的朋友。但少女的心中也有些浪漫的幻想，希望有个他，在不远处默默欣赏我、关心我。

升入八年级，在初中的时光只有两年不到了。我觉得时间过得太快，我不想和老师同学们分开。想到两年后的毕业，我不禁伤感，希望我的记忆里能永远保留着这段时光的快乐与忧愁。

八年级，八年级，八年级……

八年级的滋味，我说不出什么大苦大甜，只是淡淡地，慢慢地长大，心中盛开了一朵不知名的花。

第三篇

亲爱的初中生：

最近怎么样啊?步入初中一年，感觉如何?八年级都要开始了，时间真的过得很快。快开学了，有没有把心态调整好啊?有没有放下手机拿起笔?有没有抛弃电视拾起书本?

一年，说长也不长，说短却也不短。一年，你有没有改变自己啊，有没有好好努力啊，有没有好好听话啊?

不要总是那么犟，别人给的建议不要不在意，总该接纳些，也利于改变自己。还有，你要养成自觉的习惯，在目前看来，你和“自觉”二字并不沾边。

我希望你不管时代怎样变化，你都要做你想做的事，做自己就好，不管别人怎样看你，都要做自己的主角。我也希望你能够记住自己的目标，一次不行就两次，两次不行就三次，努力后的结果尽管不太满意，但咱努力过了，就不会留有遗憾。

不管你现在是怀着什么样的心情，我都想告诉你别忘了最初的梦想，也别忘了努力。细小的石子虽不起眼，但它能铺出千里路，平凡的努力虽不惊人，但它能攀登万仞峰。

一年的初中生活，有得有失，你应该也学到了不少。假期的时间，不要只顾着玩这玩那，也要总结这一年里的得失，继续发扬你的优点，争取在改正错误习惯的同时养成其他良好习惯。该学习的时候就好好学，该放松的时候才能好好玩。

不知道未来会怎样，你唯一能做的就是好好努力，让自己变得更好，把不可能变成可能。让未来的自己，没有抱怨之前为什么不好好努力的机会。

谁都会遇到困难，如果一个人的一生真的是一帆风顺，虽然这很幸运，但这样的一生太平淡、太单调，一眼就能望到尽头，没有经历过波涛，又怎么会换来成长。如果你把这些困难都当作一个个吻，那这些困难只会帮助你，迎来充满爱的温柔的春天。

说了这么多，我最终想表达的是，未来不可预测，未来的你究竟是什么样，现在的我也无从得知。我只愿，无论你现在是否成为了曾经想要成为的人，无论你是否过上了自己想要的生活，都要记得珍惜眼前拥有的一切，因为这一切都是你努力拼搏得来的，是浸染着你的辛勤汗水的，这就是最有价值的。

即使只是芸芸众生中的一个，也不要做最普通的那一个。

要朝前跑，即使路途很遥远也很黑，而且可能在下一秒就会摔进谷底。但是，记住，要朝前跑。别回头，走下去，总会有光芒万丈。

女孩，记得好好努力，加油啊!

祝

星光满载，初心不改!

满怀信心的自己

2021年8月11日

第四篇

清瘦的树干，稀疏的小枝，只要能认真地生长，所有的风雨都是它要的阳光。

——题记

你成长的过程是不是也像一棵树生长的过程呢?要经风历雨，吃尽苦头。

播种

刚入初一，一切都是新的：新同学，新老师，新校园，新环境，一切对你来说都充满未知。

第一次考试，你十分自信，因为小学是学霸嘛，小升初也考得好，但现实却狠狠地打了你的脸，“二十九名。”多么刺眼的名次，与第一名的耀眼截然不同。但是，你没有太在意，认为一次失误嘛，下次一定考得好。又一次考完后，发现与同学们的答案都不一样，你开始慌了起来。到成绩出来那一天，你忐忑地去看成绩，“三十五名，更差了。”你不敢相信。晚上回宿舍躺在床上，你想了很久很久。

你开始认真努力了，第三次考试时你严阵以待。在成绩出来时你脸上乐开了花，因为考了十二名。经过几次考试的警醒，你终于明白，初中学习与小学是完全不同的，这时候仿佛有一粒希望的种子悄然播种到心里。

破土

这几次的考试，也让你慢慢认识到：在这个班，不努力是不可能的，不然只能眼睁睁地看着别人超越自己，必须要努力!再加上班主任的苦口婆心，你又更加坚定了这一点。七年级下期，你更加努力。不管是上课听课，还是课后作业，你都按照老师要求去做。你慢慢适应了初中生活，也渐渐找回一种属于自己的学习节奏。

期末考试前你认真复习，课间少玩了一会，空闲时间多做了题。终于等到了考试那天，你满怀自信地走进考场，考试途中认真审题，认真检查，不浪费每一分每一秒，用上了老师传授给大家的各种答题技巧。

在家呆了两个星期，你一直忐忑不安。成绩终于出来了，你捂住全部排名，手一点一点地往下移，第十名位置，赫然是你的名字。你不敢相信自己的眼睛，你再仔细地看了一遍，没有错，第十名!你高兴地跳起来，这个成绩远远超过自己的预期，达到前所未有的高度。你知道，播在心中的那颗希望的种子破土发芽了。

抽枝

展望八年级，学习任务会更重，学习压力会更大。迎接这一切的将会是一个全新的你，你暗下决心，要放下七年级那副骄傲的姿态，上课不开“火箭”，每一天都认真完成老师布置的学习任务，不再像七年级那么幼稚，贪玩，骄傲，盲目自信。

你相信在八年级只要能不懈努力，第十名并不是你的极限，就像“当月亮上有人类的脚印时，不要告诉我天空才是极限。”这句话一样，不断努力，不断向更好进发!

当你持之以恒的努力下去，那棵小树苗就会从播种到破土再到抽芽最后长成参天大树。

清瘦的树干，稀疏的小枝，只要能认真地生长，所有的风雨都是它要的阳光。你做好要经风历雨，吃尽苦头的准备了吗?

你不用急着回答，快开学啦，到时候用实际行动来说话吧!

第五篇

时光过得真快啊!一转眼间初一的时光已经结束，我们迎来了暑假，在暑假里我期待着初二时自己有质的变化。

一个有计划的自己

刚进初一，前几个星期，作业到第三节晚自习时，我是没有写完过的。后面一段时间作业倒是写得完了，但是别的同学都已经把书背了，把第二天要上的知识都已经预习了一遍。而且他们写作业，时间花得少，但是正确率却很高。我呢?就完成那点作业都显得非常吃力。初一下学期，到晚自习第三节下课，我能把作业写完，但是就是听课效率低，没有计划。别的同学写完作业都能做很多事，四个背科他们基本上把每天刚学的内容都能过一遍。

为什么他们和我有这么大的区别呢，我觉得要认真反思。是自己的效率低?不怎么计划自己的时间?都有!

现在要迎来的是八年级。到了八年级我希望自己一定不要浪费时间，一定要把效率提高，减少课下负担。我还希望自己也一定把一天的时间计划起来，尽量有更多时间来背背副科，我希望八年级时的自己是个有计划的人。

一个积极的自己

我们的班主任别看年轻，却是个有经验的班主任。为了激发我们的学习热情，他为我们制定了积分制度。上课回答问题的次数也可以积分，到达一定积分可以兑换礼物。于是课堂便无比热闹了，同学们争先恐后地举手回答问题。

初一过去了，我并没有因为回答问题挣到多少积分，因为我不自信，不积极。准确地说，应该是不敢积极。那时候的我不喜欢举手，偶尔举起自己的手，也是忐忑。被老师抽到，战战兢兢的，担心自己回答错了，惹同学嘲笑。有时候我很羡慕那些高高举起手来，大声回答老师问题的同学。我很想像他们一样自信，积极参与课堂，能被老师表扬，能发光。

希望这个不自信不积极的自己，长大一岁，到八年级能变得勇敢，能在上课时也能高高举起自己的手，变得积极起来，自信起来。

一个认真的自己

每次要到半期期末，老师都是会抽出时间来让我们背书的，别的同学背书的时候声音都很大，但是我听到我的声音很小，背着背着还没声音了，分神了。老师让我们大家一起背时我总会出现一些小毛病：比如总是会加字少字。

我总是想自己为什么会出现这些小毛病，我觉得应该是我自己在背书时没有认真，没有全神贯注地投入，没有把它大声地读出来。如果我认真地把它大声的读出来，我应该就没有时间去分心分神了。所以读书、背书时认真是非常重要的。听课、做作业，何尝不是一样的道理呢?希望八年级时的自己能够懂得认真的真正含义，不管是背书，还是做任何事，都要全力以赴。

初一时间过得很快，有很多收获，但也发现了自己很多的毛病、不足。愿自己及时改正，在八年级能再拾信心，重振旗鼓，努力出发!

第六篇

在生活中我们尝到了各种滋味，有甜的、苦的等，每个人各有不同，而我在八年级的滋味终身难忘。

在八年级我转到了一个新学校，在陌生的环境里我感到不自在，性格都没以前那么活泼了，在这里我显的格格不入，没有什么朋友，我尝到了苦的滋味，可到后来朋友也越来越多，我也重新感到温暖。

我以前的学习不怎么理想，可老师的一番话点醒了我，是啊，哪有什么天才，天才只不过比别人付出的努力多，也是在八年级我实现了我的梦想，在第一次考试中我取得了第五名的成绩，我感到不可思议，到后来，我的成绩一次比一次好。

可到下学期，我的成绩就很不稳定，我的情绪一直很低落，同学也来安慰我，“每个人都有失误的时候，不要轻言放弃，记住你是最棒的!”我当时眼泪就掉下来了，我也尝到了甜的滋味。

功夫不负有心人，在期末考试中，我考到了班级第三名，当时我的眼睛是酸的，爸妈也表扬我考得好，我高兴的一蹦三尺高。

我非常感谢所有的老师，因为他们，我才能考到这个成绩，我也尝到了八年级的滋味，是甜的和苦的，但我非常开心，结识了很多的好朋友，我永生难忘。

第七篇

初二期中考试作文题目(预测)

[来源于]

话题作文 答案补充 就是话题作文．我晕死了．初中都是以话题作文为主

第八篇

我说课的题目是《二面角》我把说课内容分成教材和学生已有的认知结构的分析、教学方法与手段、学法指导、教学程序四个部分。

教材：人教版《数学》第二册（下a）（必修）p34—36

一、教材分析

1.教材的地位与作用

二面角是我们日常生活中经常见到的、很普通的一个图形。“二面角”是新编教材《数学》第二册（下a）中9.6的内容，它在学生学过空间中异面角、线面角之后，又要重点研究的一种空间的角，它也是学生进一步研究多面体和旋转体的基础。因此，它起着承上启下的作用。同时，通过本节课的学习也可以培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，为培养学生的创新意识和创新能力提供了一个良好的契机。

2.教学目标

（1）知识目标：使学生掌握二面角的概念，二面角的平面角的定义、作法以及这些知识的初步应用。

（2）能力目标：培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力、知识迁移能力及运用数学知识和数学方法观察、研究现实现象的能力。

（3）德育目标：通过对实际问题的分析、探究，激发学生的学习兴趣，并让学生明白：数学和生活是密不可分的。

（4）情感目标：在平等的教学氛围中，通过学生之间、师生之间的交流、合作和评价，拉近学生之间、师生之间的情感距离。

3.重点、难点及关键

重点：二面角的平面角的定义及其作法

难点：面角的平面角的作法

关键：求作二面角的平面角

二、教学方法和手段

培养学生数学素质，首先数学课堂教学要素质化，即在课堂教学过程中，加强知识发生过程的教学，充分调动学生思维的主动性、积极性；有效地渗透数学思想方法，发展学生个性品质，从而达到提高学生整体的数学素养的目的。根据这样的原则和所要完成的教学目标，我采用如下的教学方法和手段：

（1）教学方法：观察发现、启发引导、探索相结合的教学方法。启发、引导学生积极的思考并对学生的思维进行调控，帮助学生优化思维过程；在此基础上，提供给学生交流的机会，学生学会对自己的数学思想进行组织和澄清，并能清楚地、准确地表达自己的数学思想；能通过对其他人的思维和策略的考察扩展自己的数学知识和使用数学语言的能力。学生会自觉地、主动地、积极地学习。

（2）教学手段：利用多媒体教学手段。多媒体以声音、动画等多种形式强化对学生感官的刺激，这一点是粉笔和黑板所不能比拟的，采用这种形式，可以极大提高学生的学习兴趣，加大一堂课的信息容量，使教学目标体现的更完美。

三、学法指导

第九篇

2016年江苏镇江中考作文题目：又见_______，真好

请以“又见_______，真好”为题，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④不少于600字。

第十篇

2016年辽宁丹东中考作文题目：_______路上洒满阳光

人生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦......这一路虽有风吹雨打，但更多的是阳光普照：父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的美好感悟，一句叮咛、一个眼神、一篇好文、一次顿悟......这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落。

请以“_______路上洒满阳光”为题目，写一篇作文。

要求：①文体不限，不少于600字。（诗歌除外）

②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

③字迹工整，书写优美，卷面整洁。