社区服务活动记录表

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的社区服务活动记录表。

社区服务活动记录表篇一

制作学习习惯记录表的初衷赵雷聪明又顽皮，经常无意识地扰乱课堂纪律，科任老师对他无计可施。为此，我找他谈话，他显得特别委屈，一脸无辜地说：“我没说几次话！我纪律挺好的。”此情此景下，强硬的批评不会收到好的教育效果，于是我和他协商：只要他违反纪律，自己也认可，我就记录一次。一周下来，赵雷违纪达20多次。面对事实，他特别吃惊，第一次认识到了自己的错误。从那以后，他变了。从这个教育个案我认识到，学生年龄小，对自己的行为判断能力很低，班主任要帮助学生正确地分析自己的学习习惯，就要有理有据，这样才能有的放矢地实施教育。于是在班级管理中，我开始实行学习习惯记录制，着手制定学习习惯记录表。 学习习惯记录表的内容我设计了《学生良好学习习惯记录表》、《学生不良学习习惯记录表》来帮助学生记录自己的学习行为。这两张表的设计目的不同，一张侧重引导，一张侧重约束。《学生良好学习习惯记录表》重在引导学生行为习惯的努力方向。分为四项内容：创新（激励学生在课堂上有与众不同的表现）、发言（参与课堂活动的记录，激励学生用于表达自己的观点）、合作（协作精神的培养）、作业（激励学生提高正确率，培养一丝不苟的精神）。这四项内容概括了一个优秀学生应该具有的几种品质：积极参与课堂活动、大胆创新、团结协作和养成认真细致的学习习惯。每当学生有其中一种行为出现时，都要及时在《学生良好学习习惯记录表》进行记录。“创新”一次加5分，“合作”一次加2分，“作业”和“发言”一次为加1分。这样学生每一周都会有一个良好学习习惯的成绩记录。《学生不良学习习惯记录表》重在约束学生的不良行为习惯。也包括四项内容：课堂作业、家庭作业的完成情况，科任课与自习课纪律情况。按时、认真完成课内外作业是作学生的底线，然而在我们这个城乡结合部的学校里，每个班级中都会有一些学生不能够及时认真完成作业。对于不能够按时认真完成作业的学生，我们要从良好学习习惯的积分中扣分，一次行为扣除一分。在科任课和自习课违反纪律的行为，不仅是对自己的学习不负责任，同时影响了其他同学的学习。有这样行为的同学也要进行相应的扣分。每一周，我都要根据这两张记录表中的学生的行为记录，计算出每一个学生一周的行为习惯得分：良好学习习惯加分，不良学习习惯减分。每一名学生的得分情况大不相同。学习习惯好的学生最高的达到一周30多分。也有的学生得到的加分少，被减掉的分多，这样就出现有的学生得到负分（分数在“0”线以下）的现象。学习习惯记录表在实际工作中的作用与成效以前跟家长交流孩子的问题，有的家长不重视，就收到不好的效果。现在，我可以拿出学生学习习惯统计图，然后和家长一起想办法帮助孩子改掉不良习惯。武小雨是三年级转到我们班上的学生，因为以前在老家奶奶身边读书，那时想上学就上，想不上就不上，从不写作业，到了我们班后，写家庭作业仍是老大难问题。妈一看到孩子的习惯得分都在“0”以下，不禁掉下了眼泪。她一边抹眼泪一边对我说：“我可真没有想到孩子的作业情况这么糟！以前听您说也没有特别在意，以后我一定每天检查孩子的作业，帮他改掉这个毛病！”从此以后，武小雨的作业情况有了好转，开始是能够坚持一周没有不良学习习惯记录，逐渐到两周……当他第一次一个月都是正分时，他在反思中写道：“我很高兴，对自己很满意。因为这个月我得到的都是正分，说明我进步了。”如果说学习习惯不好的学生需要教师帮助分析原因、进行个别指导的话，那么优秀学生的提高就完全是自发的。周沫是一名新转入的学生，成绩优异，学习习惯的记录一直保持在一个较高的水平。我一直认为她对自己应该是满意的，然而看过她的反思后才知道，她给自己制定的目标是每周的良好记录要保持在20分以上。要实现这个目标，她每天最少要有4次良好习惯的记录。对于我们这个有40多名学生的班级来说，课上回答问题的机会不可能总是给她，同时她也是个比较内向的学生，对于一些简单或者不感兴趣的问题总是不愿意回答。因此她要实现这个目标不是一件很容易的事情，要通过作业、小组合作、创新才能够得到加分。这个月在反思中她写道：我对自己这个月不满意，因为有一周的分数只有18，没有达到自己的目标。下个月我要加强预习，提出自己的问题，使良好学习习惯的记录能够增加。还有的学生利用记录表中的内容绘制成复式条形统计图来分析自己和同学之间的差异，找出自身的优势与不足。郭雄飞是班里一个很聪明的男孩子，他一直把吴敬轩作为自己的竞争对手，他绘制了一张统计图：郭雄飞和吴敬轩第7周良好学习习惯统计图（如图）根据这张统计图，郭雄飞得出这样的结论：自己的创新能力比较强，这一点比吴敬轩强。发言的次数少是因为自己用了更多的时间思考怎样与众不同。作业的正确率比较低，在于自己不够细心。通过分析，他树立了对自己的信心，也知道了自己今后努力的方向。此后，他的作业正确率提高了。学习习惯记录表动态评价了学生的学习习惯，这个评价不是老师给的，也不是同学给的，而是学生自己学习生活的一条轨迹。在这条轨迹面前，学生们可以全面了解自己的长处和不足，从而进行自我教育。随着学生自我教育意识的不断增强，我的班级管理工作也越来越得心应手。（作者单位系北京市大兴区第一中心小学）

社区服务活动记录表篇二

2020年3月23日 星期一 晴

这两天，我发现了一种记录表现的好方法。

这种好方法可以通过今日表现好的次数来得分，那就是——用乐高块来记录。每一次表现好时，就可以得到一个乐高块。每天晚上的总数是多少，就可以得到多少个乐高块。目前，我已经拥有一块H5等级的乐高块了呢！

社区服务活动记录表篇三

几星期前，我因为学习状态很糟糕，学习成绩退步较大。宋老师着急之下联系了我妈。那天晚上，宋老师和妈妈打了很长一通电话，虽然我不知道她们在电话里说了些什么，但妈妈对我说：“儿子，明天妈妈去趟你学校。”我的心一下子提到了嗓子眼儿上，我纳闷：“妈妈去学校干嘛呢？”

第二天中午，妈妈如约来到了学校，我的心开始怦怦跳起来，心想：“会不会又要挨批了？”妈妈和宋老师在办公室聊了半天。后来，宋老师叫我去了办公室，我看到了一张学习行为成长记录表。我这才明白原来宋老师和妈妈是在帮我设计学习行为成长记录表。我仔细看了下记录表，这张表的内容包括各个科目在家和在校的表现，表现好可得一颗★，特别好可得两颗★★，表现一般得○，表现差得一颗△，特别差可得两颗△△，一天累计，一周清算。一颗★抵掉一颗△，一周内★得的多有奖励。奖励方式有很多，如看电视、玩电脑和全家出去玩等。

我对成长记录表非常感兴趣，但第一周，我有点不适应，表现不怎么好，得到的★和△差不多；但第二周起，我的到的★就越来越多，而△却越来越少。我看着那些鲜红的五角星，心理甭提有多兴奋了。就连我的同班同学们看了，都用羡慕的眼光看着我，我好开心。

在接下来的几周内，我的进步越来越大，成绩也明显提高了许多，我的心情也越来越好，宋老师表扬了我，妈妈看着我的满是五角星的成长记录表更是笑得合不拢嘴了。

这张成长记录表写下了我成长的足迹，让我处处严格要求自己，不断进步。我从心底里非常感谢宋老师和妈妈，是她们帮助制定的这张成长记录表让我改掉许多不良习惯。虽然我现在有些方面做得还不够，如字写得不够工整、作业正确率不高等，但我一定会加油，相信希望就在前方！

社区服务活动记录表篇四

今天课间，我发现黄老师发的“记录表”不见了，书包里、铅笔盒里、语文书里都让我翻了个底朝天就是不见它的踪影，我急得束手无策，简直就像热锅上的蚂蚁，它到底跑哪去了呢？突然我想起“记录表”放在位洞里，可能让我随手当垃圾给扔了，这时上课了，黄老师要求我们写习字册，我哪有心思写字呢？满脑子都是我的“记录表”，黄老师也许看出了什么，向我走来，我赶紧把情况告诉黄老师，她让值日生和我一起下楼去找。

我飞快地跑到楼下，心里默默地祈祷：“老天爷啊！千万别让我找不到！”我的眼睛死死地盯着地上，果然在距离垃圾箱不远处有张纸，我急忙跑过去捡起来看了看，这不正是我要找的“记录表”吗？我紧紧地把它攥在手里，生怕它再丢了。拿着失而复得的“记录表”，我喜出望外，心里那叫一个“美”啊！

“记录表”失而复得让我知道，重要的东西可不能随手乱放了！不然，就会给你带来大麻烦呀！

社区服务活动记录表篇五

今天是我们寒假以来参加社区服务活动的第一天。太阳公公从云层里露出了半边脸，就像个害羞的小姑娘张望着大地，阳光明媚的早晨，使人感到神清气爽。

吃过早饭，我们小组的八位同学不约而同来到了组长陈钰佳所住的小区里。活动马上要开始了，我们拿着抹布、扫帚、脸盆……准备就绪。我们打算从六楼开始，一层一层向下打扫，我们大家喊了一声：”开始!“我拿着扫把，从脸盆里泼出来的一股股清水，落到地上，我就用扫把把那里的垃圾扫一扫;拿抹布的同学，分成两部分：第一部分同学用抹布擦扶手，第二部分同学擦窗户。五楼、四楼、三楼……时间过得飞快，我们干得也十分起劲。楼道被我们打扫干净了，走到楼下，小区内还是垃圾一片，同学们决定小区也打扫干净。我们舞起扫帚与垃圾落叶作斗争，落叶像一只只重伤失控的蝴蝶，转着圈扑向地面，落在草坪上，挂在树上又随风飘了起来。我一下一下扫的那些试图想破坏环境的包装袋垂头丧气。

扫了那么多垃圾落叶，抬头一看，没想到我扫的那块还不及总面积的十五分之一。为了尽快打扫完毕，我们重新分工，我与周俊池、周天宇、王文海一组，贺丹妮、邵怡馨、陈钰佳、翁玙琪一组，我们一人在前面粗扫，另一名同学断后仔细一扫，然后把垃圾堆成一堆，这样速度快了许多，还是人多力量大，二十分钟后，大半个小区被打扫得干干净净，深绿的草坪上没有落叶，水泥地上没有花色的纸，多么干净的小区呀!

干完了活，我们几个同学高兴地击了一个掌”耶!“了一声之后，便凯旋而归各找各妈了。望着这个干净整洁的小区，我感到十分骄傲，十分自豪。

社区服务活动记录表篇六

亲爱的社区服务工作者们：

你们好!

在2020年突如其来的新型冠状病毒爆发后，你们不怕困难与危险，依然为居家防护的人们做着安全保障和生活保障工作。当有外来人口到我们小区时，你们会戴好口罩，拿着“来访人员登记表”来到他们家，仔细地看着他们填写;当测量体温的时间到时，你们会不管风吹雨打，驻守在小区门口为大家量体温;当有哪家被隔离时，你们会定时定点地给他们送上热乎乎、可口的饭菜……我对你们的感激说也说不完，你们真是伟大的抗疫先锋!

记得有一次，我的外公外婆刚从别的地方办事回来，你们就热情地把“来沪人员登记表”拿来让外公外婆填写。他们要隔离7天，你们每天早晨都帮外公外婆出去买菜、买药，还送上门来。有了你们，外公外婆的生活便捷多了呢!有时，他们也会担忧：“唉，我们老了，抵抗力不好了，可千万不能得了新冠啊!要是感染了，那就糟了!”你们总会安慰他们：“不要担心，只要做好疫情防控，戴口罩，勤洗手，常通风，做运动，少出门，这些做到了，就不会得新冠啦!”外公外婆每次听了你们的安慰，心情都变开朗了许多呢!真不知道没有了你们，我们该怎么办呢?

你们做的每件小事我都记在心里。虽然这些事看起来微不足道，可是对于我来说却意义重大，我们十分感谢你们的付出，也十分珍惜在疫情这段时间里有你们陪伴、鼓励我们的日子!

祝

身体健康，万事如意!

支持你们的小学生：陈佳琳

2020年11月28日

社区服务活动记录表篇七

今天我和往常一样去小区居委会活动室和朋友小明一起打乒乓球，打了一会，我们都渴了，于是我们就跑到居委会办公室的饮水机那倒水喝，在倒水的地方，我们发现了很多报纸，我拿起一张报纸来看，正看着，一个居委会阿姨走了进来，对我们说“这些报纸是居委会要免费送给住户的，你想看的话，可以拿回去看，还有你们要不要来帮阿姨送报纸呢？”。送报纸，这个听起来很有意思哦，“我要”，我马上说，这是小明想要溜走，我赶紧连拖带拉的把他留了下来。

阿姨告诉我们，要先把要送的报纸折好，要正着和反着各折一下，这样报纸才能塞到居民楼下的信箱里面，我们决定先送480弄的报纸，我和小明一起帮阿姨一起折起了报纸，只用了半个小时我们就把报纸折好了，然后我们就一起一个居民楼一个居民楼把折好的报纸塞到信箱里，很快报纸送完了，时间也接近下午了，居委会也要下班了，于是我们和阿姨告别回家了，还约好了明天接着送其他楼的报纸。

今天我参加了一次公益活动，帮助居委会阿姨给大家送了报纸，虽然很累，但是很有意义，我很开心！

社区服务活动记录表篇八

参观记作文1000字 非物质文化遗产展览活动记

“快点走，不然就慢了!”操场上怎么这么热闹?原来是正在举行非遗展活动啊!

非遗展就是非物质文化遗产展览的简称。这个活动就在今天举行了。

操场上人山人海，让我感觉到我是多么的渺小。我和黄晶走在一起，就像以前黄晶和郑灵灵一样亲密。

首先， 我们去看了“画”。那可不是一幅普通的“画”，是用彩泥搓成的画。那位阿姨细心地搓着一个绿色的彩泥。这可不像橡皮泥那样好玩，是需要下很大的功夫才能做好的。

然后，我们去看了木雕。虽然我到现在都不知道到底是木雕还是石雕。但这都不重要，重要的是它那千奇百怪的外表，比彩虹都要美丽。

虽然有许多人不喜欢瓯绣、发绣，但我却对它们情有独钟，花了最多的时间来观看它们。我从小时候开始，就天天想着当一位有几匹马的服装设计师，为大家设计一些独一无二的“专属服”。

我们先来看“我眼中的瓯绣”。那是一个神圣的艺术，需要足够的耐心和技巧，绝对不能马虎，否则就会被刺伤。要做瓯绣就一定要懂画画，色彩感是必不可少的。这位做瓯绣的阿姨，正在缝一幅名叫“绣球”的画。只见阿姨的手把针往下钻，再从下面钻上来，巧得不得了。如果那幅画是朵云的话，那么阿姨的手就是一条在云海里腾云驾雾的飞龙了。再看旁边的一只小狐狸，双眼水灵灵的，鼻子并不是完完全全圆溜溜的，尾巴摇来摇去，用友好的眼神望着我，仿佛在和我打招呼。我忽然感到不对劲。少见的狐狸怎么出现在这呢?等我回过神来，才发现，这只不过是一只缝起来的狐狸罢了。

同样是绣，但它却有着不同的“性格”，那就是——发绣。

要做发绣，就必须具备和瓯绣一样的条件。但有一点很困难，因为发绣全部都是用真发做成，所以色彩感必须超强。做发绣的阿姨，总是时不时地拿出真发，套上去。而且套的时候也得十分小心，要套到洞里头，千万不要套在外面，不然不仅缝得不好看，而且还会刺伤自己。

“这是画的吧?”一个大哥哥对一幅绣起来的“叔叔”起了疑心。的确，这幅画缝得太逼真了，所有的细节都缝到位了，连一根短胡须都不肯放过。我不去理会他，因为那时我觉得，这个世界上，就只有我和做发绣的阿姨了。

“看，是陈正昊!”黄晶的一声惊叫，把我从自己的世界里拉了出来。当时我正一心一意地看着发绣，都已经入迷了呢!陈正昊向我们走来，手里拿着一张书签。“看，好看吧?”陈正昊把书签给我看：“这是从印画那里买来的哟!”陈正昊继续显摆着，根本不知道我们已经走了。我们去印画那里看了一下，觉得没意思，便走了。

“现在我们去哪呢?”黄晶说：“我们去看木偶吧!”

木偶们穿着“绚丽多彩”的演出服，有着各种各样的脸蛋。邹老师给我和木偶拍了几张照后，木偶们就要“走”了。 “BYEBYE”“再见”......一片告别的海洋涌了上来。

非物质文化遗产是一种能在有趣中获取知识的艺术。我会坚持我的理想，成为一个好的服装设计师，给大家带来更多的欢乐。

社区服务活动记录表篇九

6月1日是我们一年一度的儿童节，这是我期盼已久的一个节日。我们二中心小学针对这次儿童节组织了一场主题为“起航新时代，争做好队员”的星星游园会。

早上我怀着激动的心情早早的来到了学校，和同学们一起参加了学校组织的升旗仪式。我们排着整齐的队伍，热情饱满的唱着国歌，看着五星红旗慢慢的升上天空，随风飘扬。此刻，我想，我一定要好好学习，做祖国的接班人。

升旗仪式结束后，我们回到了教室，听广播。广播的内容是告诉我们关于星星游园会的注意事项，不要奔跑，不要追逐打闹。接下来就是我们期盼的星星游园会活动开始啦。我第一个去的地方是勇敢穿越火线，里面有好多关卡，我勇敢的完成了任务，获得了一个小奖品。之后我又玩了夹弹珠的游戏，得到了一支铅笔的奖励。然后我和同学又去了四楼的观摩厅，看水中表演。这个时候我肚子有点饿了，我就去了清凉一夏，吃了水果，有西瓜、葡萄、芒果、苹果、弥核桃，每一个水果都很好吃。接着我和同学一起去了电脑房，我们一起在电脑上玩了游戏。

时间过得真快，广播想起来了，还有最后10分钟，本次游园会就要结束了。我立刻就回到了教室，胡老师给我们分发了面包和鸡蛋，本次游园会圆满结束了。这次游园会，是要通过平时的学习和劳动所积累的星星来参加，游园会结束之后，我还剩下30几颗大星星。通过这个活动，我懂得了平时要好好学习，多积累星星。这次儿童节，是我上小学第一次在学校和同学们一起过的儿童节，我很开心。