以交换400字作文300字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是以交换400字作文300字，欢迎大家分享。

第一篇

持续的高温天气，让喜欢宅在家里的人也感到异常烦闷，稍微运动一下，便满身是汗。8月伊始，一阵暴雨，浇凉了火炉一般的大地。朦胧中，阿义听到几声刺耳的炮响。一股莫名的怒火犹然而起，郊区唯一让他讨厌的地方，就是时不时的炮竹声响，总是要扰到他的清梦。好不容易休息一天，只想毫无顾忌的睡着，把所有积累的困倦都睡得干干净净。阿义忍耐着，不愿意醒来。

一阵唢呐、铃钹之声彻底激怒了阿义。他愤慨的起身，拉开窗帘，倒要看看到底是哪家、哪个人，非要骂骂他不可。此时，阿义才发天色已经灰暗了，自己又足足的睡了一天。十楼之下，楼栋之间的过道上，已经搭起了一个红色的大棚房，一张张黄色的圆桌占据着棚房的露眼之处，圆桌上摆着许多一次性水杯，透明的水杯，承载着一动不动的白开水，在这炎炎夏日，阿义似乎看到水杯里的水还腾腾的冒着白色的蒸气，棚房之中却没有一个人影。棚房东南角，一堆火焰正猛烈的燃烧着，闪烁的火光照着围绕火堆站立的穿着素白衣服的人们，有些人还在往火堆里丢些东西，像是一些衣物。有几个道士，吹着唢呐、打着钹铃，口中念念有词。

“妈的，原来是死人了。”阿义嘟囔的说道，“这大城市，死人不拉到殡仪馆去，竟然放在这，真是的……”气，自然也是消去了一大半。

阿义戴上耳机，听着歌，躺在床上拉过单薄的被单盖在肚子上，又昏昏沉沉的睡着了。窗外淅淅沥沥的响起了声音，下起了小雨。

再次醒来的时候，已经是晚上11多了，阿义感觉头沉沉的，惺忪的摇了摇头，竟然还有点疼，大概是睡多了吧，他这样想着。忽然记起傍晚的事，又走到的窗户旁，轻轻拉了一点窗帘，悄悄的看下楼底。路灯暗淡照着大棚房，棚房里面一片漆黑，棚房东南角一个巨大的黑色圆印，都没有一个人了。

“咦~人都去哪了？不用守灵吗？”。阿义想也许这仅仅是为死者办个简单的家门送行，遗体还是放在殡仪馆的。

一天没吃饭，肚子开始有些饥饿了。阿义先去了一趟厕所，可是厕所的灯却打不开。“唉，真倒霉，这个时候灯坏了。”阿义无奈的说道。上完厕所便到冰箱里翻弄了一些蔬菜，打开厨房的灯，准备随便弄一点吃的填填肚子便算了。

郊区的夜晚格外安静，也不像市区，半夜里还灯火辉煌，车流不息。现在除了手中洗菜的水声，再没有其他任何声响，阿义就喜欢这样的静谧，有一种田园乡野的诗意，他想着又写怎样一篇韵意共存的短诗，口中轻轻念叨着各种句子，时而沉重悠长，时而又欢快明朗，就这样不断的组合着，修改着。

“哐当……”一阵物体落地的声音，吓得专注的阿义抖掉了手中的蔬菜，头顶的白炽灯忽明忽暗的闪烁起来，发出“啪，啪……”的声响。阿义猛的回头，看到地面上还在晃动脸盆，绷紧的神经才稍微舒缓一下。正打算去捡脸盆的阿义，忽然“啊……”大叫一声，坠倒在地，双手撑在身后的地面上急忙的向后移动着，眼睛惊恐的看着对面的墙角。“咚”又是一声声响，阿义只觉得后脑一阵疼痛，匆忙回过头来看，原来是自己退到橱柜上，头撞上了橱柜的把手。短时的安静，灯光也停止了闪烁，阿义急促的呼吸着，豆大的汗水已布满整个脸庞，衣服裤子也被汗水浸湿透了。瞪大的眼睛，缓缓回过头向墙角看去，白色的石灰墙面，什么都没有。阿义逃跑一样的跑出厨房，关紧卧室的大门，回想着刚刚一瞬间眼前的情景。墨绿色的碎花短袖衬衣，灰色的直筒裤，她低着头，花白的半短头发对着自己，脸部一片漆黑，看不清五官。阿义慌张的点起一根烟，两支手猛烈的颤抖，手里的汗水打湿了烟蒂，被手指夹扁不能复原。楼下乘凉的阿婆，“对，就是她”。阿义想起有几次下午从大门口过，那个阿婆就拿着扇子坐在楼栋的大门口乘凉，每次好像对阿义说道些什么，可是乡音太重，听不明白，阿义就没搭理她。大城市的生活节奏快，压力大，陌生人之间，根本谈不上什么交流和信任，能避则避。冷漠充斥着这个城市的各个角落。

“难道是她？”。阿义轻声嘟囔着“我没招惹她，为什么来找我？”阿义在烟灰缸中摁灭烟头，喝了一大口水，情绪才慢慢平静下来。又再仔细想了想，似乎看到的东西又不是那么的真实。“唉，可能睡糊涂了，产生到幻觉了”。阿义这样想，心理安稳了许多。看了看手机已经快12点了，脱掉被汗水浸湿的衣裤，躺在了床上，把被单盖在肚子上，戴上耳机，在手机中找了一手轻音乐，慢慢的恢复了平静，困意也开始袭来。现在不感觉饥饿了，

也不想走出卧室，等明天天一亮，一切都会恢复正常。渐渐的阿义又进入了梦乡。

阿义疑惑的望着小时候在阁楼上睡过的床铺，床铺面前是黑色漆料的桌子，阿义坐在床铺边沿，那黑漆桌子却越来越鲜艳，鲜艳得泛射出亮色的光芒，竟然像刚刚漆涂好的棺材盒子，恐惧开始蔓延，想逃开的阿义无论如何努力的挣扎，双脚却灌铅般无法移动，一把把绿色的树藤穿过瓦片向阿义的头顶聚集。阿义拼命的用手挥驱着头顶的树藤，撕心裂肺的尖叫，却怎么也叫喊不出声音。许久，阿义站在楼栋的大门前，迷茫的望着大楼，刚刚的恐怖经历，现在竟然没有一点余悸。他看见，楼栋大门旁，坐在那里穿墨绿色的碎花短袖衬衫、灰色直筒裤的阿婆，手里扇着一把小扇子，花白半短的头发，蜡黄发亮的脸皮，空洞漆黑的眼睛正直直的看着自己。呼吸越来越困难，阿义只觉得胸口也越来越紧，拼命的想动却怎么也动不了。朦胧中，阿义微微的张开眼睛，床头面向他一侧的地方，一个人低着头，头发对着自己，脸庞一片漆黑，黑色的影子像巨大的石头压着自己，她慢慢的将脸靠近阿义，那一片漆黑里面，五官模糊的扭曲在一起，一块一块的掉落，粘连之处像稠黏的石油。楼下急速的木鱼敲打之声，和尚喃喃不断的念经之声，如同千万奔马，飞腾而来，嘤嘤隆隆、叮叮当当在阿义的耳边嘈杂喧嚣，盘旋不绝。阿义恐惧的挣扎，身体却始终无法动弹，只看见那黑糊的脸庞越来越近，两个没有眼球的空洞眼眶越来越清晰，那尖黄的牙齿裸露在嘴唇掉落的牙床上。不断发大的眼睛，使劲颤抖的身体，在与影子完全融合之后，猛的松懈了下来。

天亮的时候，楼下的红色棚房已经消失，不见踪影。东南就剩下那被焚烧的黑色圆圈。十楼之上，一个年青的小伙子，眼如死灰，嘴巴夸张的张开着，暗淡苍白的躯体已经坚硬……

第二篇

“好累啊！”

“好累啊！”

这是身处两地的两个孩子内心深处发出的声音。相同的声音，不同的含义。

生活在农村的孩子，因为他们的家境不是很好，不仅没钱上学，而且从早到晚一直要干农活，他们是多么向往做城里的孩子呀!穿着漂亮的校服在明亮的教室里上课。

生活在城里的孩子，坐着私家车上学，可他们也不觉得快乐。陪伴他们的是无尽的补习课、兴趣班。有时多希望变成一只小鸟，自由的飞翔，哪怕只有一天。

想到这儿，我心中就涌起了一个想法：设立交换节！

在这一天里，农村的孩子和城里的孩子交换生活方式，渡过他们所梦想的一天。

看看住在农村的城里孩子，太阳公公还没起床，他们就开始一天充满劳累的日子。一大早，他们就要挑起重重的担子，去给田野里的庄稼施肥。没走一会儿，他们的小肩膀上就出现了一道深红的血印，对于这些孩子来说，如果不到农村来，做这些事情是完全不可能的。这一天，他们干了不少农活——施肥、放牛、喂羊……随着一天农作的结束，夕阳西下，一抹彩色的晚霞洒向那欢歌的野鸭，这一切倒映在水中，形成一幅美丽的画卷。

再看看住在城里的农村孩子，一起床，漂亮的校服已经准备好了，吃了丰富的早餐，坐上私家车上学去了。迎接他们的是明亮的教室、宽阔的操场，还有充满各种仪器的实验室……

然而放学后，却没有伙伴的追逐玩耍，而是各种辅导班和繁重的功课。

这一天，对于相隔千里的他们来说是多么的珍贵和与众不同。这个交换节让他们感受到眼前的生活是多么的幸福，对比之下，才发现应该珍惜生活周围的一切。

第三篇

加法的交换律和结合律一课在人教版和苏教版中都是安排在四下上这个内容，在现在的苏教国标版教材也是安排在四年级。加法的交换律和结合律一课是属于第二学段中的数的运算中的一个重要内容。是在学生经过较长时间的四则运算学习，对四则运算已有较多感性认识的基础上，结合一些实例，学习加法的运算律。学生从小学一年级开始，就在加法的计算中和演算中接触过这方面的知识，有较多的感性认识，这是学习加法交换律结合律的基础。

新教材安排这两个运算律都是从学生熟悉的实际问题的解答引入，让学生通过观察、比较和分析，找到实际问题不同解法之间的共同特点，初步感受运算规律。然后让学生根据对运算律的初步感知举出更多的例子，进一步分析、比较，发现规律，并先后用符号和字母表示出发现的规律，抽象、概括出运算律。教材有意识地让学生运用已有经验，经历运算律的发现过程，让学生在合作与交流中对运算律的认识由感性逐步发展到理性，合理地构建知识。新教材教学目标：

1、知识技能目标：使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母来表示加法交换律和结合律。使学生在学习用符号、字母表示自己发现的运算律的过程中，初步发展符号感，初步培养归纳、推理的能力，逐步提高抽象思维能力。

2、过程方法目标：使学生经历探索加法交换律和结合律的过程，通过对熟悉的实际问的解决，进行比较和分析，发现并概括出运算律。

3、情感、态度、价值观目标：使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。

教学重点：使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，能用字母来表示加法交换律和结合律。

教学难点：使学生经历探索加法结合律和交换律的过程，发现并概括出运算律。

旧教材教学目标：

1、使学生理解并掌握加法交换律和结合律。

2、使学生理解和掌握加法交换律与加法结合律的异、同点，及其特点。

3、能利用加法的交换律进行加法的验算。

4、培养学生观察、概括、分析推理的能力。

教学重点：引导学生概括、总结加法的加法交换律和结合律，会用字母表示。

教学难点：在理解的基础上概括加法交换律和结合律，并能用文字和字母表示。

从新旧教材的目标比较以及例题设计中可以看出两者的目标定位是不一样的。

1．旧教材的目标比较单一，主要的目标是知识技能方面的目标，如能口头表达加法交换律和结合律的意义，能用字母去表示，并会运用于验算。新教材的目标设定不仅仅体现了知识技能方面的目标，更多的体现了过程和方法，情感态度方面的目标以及对于数学思想方法（不完全归纳法，符号感）的渗透。目标的设定是使各项目标与具体的学习相结合起来，成为一个有机的整体。

第四篇

小雨淅淅沥沥地下着，我却在烦恼：当老师多好啊！你瞧瞧，老师上完课后，可以回办公室坐下，倒杯茶休息，而我们只能仍然坐在教室里听老师讲课;老师很有权威，如果他批改作业时想喝水，又坐在教室里，就可以让任何一个同学去给他倒茶，而且上课时，只要他一叫你站起来，你就得按照他的话去做……这样真好！

忽然，一阵风吹来，我发现自己的身躯好像变大了。在我的身旁围拢着一群五年级的小朋友，他们睁着圆溜溜的大眼睛，齐声说“老师，给我们上课吧。”我听了，才知道自己真的变成了老师，我很乐意的点了点头。同学们立刻坐上了位置。

上课了，我讲着数学书上的内容，我边说还边叫人上来写我出的题目，而我出的正是书上的内容，而他们却一个个呆若木鸡，谁也不会，我气得暴跳如雷：“你们真不像话，我的口水都说干了，还不懂，真笨！”同学们看我这个老师生气了，小心翼翼地说：“老师，我们真的听不明白你讲的意思。”这时我才意识到我讲的确实有点词不达意，真的有点后悔了。下课后，同学们依然像当学生的我一样，不停的请教我。其中一个同学在读应用题时，遇到一个生字，让我告诉他这读什么，而我仅仅是个六年级的学生，我也不知道，又怕丢面子，只好瞎编了个读音。我暗暗责备自己：做学生时没多读点书，现在又来做个老师，真烦哪，干嘛要想当老师呀！

当我想出去玩会时，又想起要改作业了。便只好又屁颠屁颠的跑进办公室去改作业。在办公室一坐两小时，把我累得腰都直不起来了。幸亏这两小时没我的课，刚想歇歇，又想：明早上的课还得备课呀！这么一想，我难过的要命：我的妈呀，这还不把我给累死呀！我后悔极了，真想变回原来的我。

现在，我终于明白了老师的艰辛！

（江苏省建湖县森达实验学校六（2）班陆叶，指导老师：彭红艳） 作者单位：江苏省建湖县森达实验学校指导老师：彭红艳

第五篇

图书交换节

图书交换活动就要开始了！大家都兴致勃勃地准备着。只有我对此兴趣不大，因为我一点也不想和别人换书，换出去可就换不回来了。

可老师要求，至少带三本书。为了完成老师的任务，我很不情愿地带了两本我早已不看的童话书。

图书交换正式开始！我手中拿着被人称之为“糊弄小孩”的书，百无聊赖地看着别人忙来忙去。但是我没想到的是，第一笔“生意”很快就来了。

曹紫晴走过来，拿着我的《9号萤火虫》问：“要换吗？”

我很惊讶她这个博览群书的“小博士”怎么会看这种书。

“你不是爱看历史书吗？”

“怎么啦，”她漫不经心地说，“换不换？”

曹紫晴是我不能拒绝的人，再说了，这笔交易十分公正。我高高兴兴地把书递给她，并接下了她的《穿越时空遇见你》。

有了第一笔交易的成功，我对这个活动的兴趣大增，便拉着曹紫晴满操场跑，我们的收获也是真不小。

再后来，我们就一起坐在草地上看换来的书，连话都顾不上说。直到活动结束时，我们站起来，才发现裤子已经冰凉了。这时，我也后悔起来，为什么不多带几本书交换呢？

别人说，这种图书交换活动，一学期只有一次，也就是说，这是我参加的第一个也是最后一个图书交换会了。不过，经过这次活动，我想我获得的不光是两本书，更是与别人分享的快乐。

第六篇

“萌小奇、嗨小奇、怜小奇……”梁笑笑想着米丝包上的小奇，对莫丽说，“她真是幸福，她家一定很富有。”“不过我见她在照相馆打工哦！”莫丽说……

米丝经常独来独往。在大家眼中如同一只骄傲的猫咪，所以大家都叫她猫咪公主。

“大家好，我叫金羽洁，是你们的新班主任。”一个清脆的女声传来。哇，漂亮姐姐。漂亮姐姐没反对，还丢了一个重磅炸弹：希望大家能和她写交换日记。“前提是自愿。”她补充道。听到这句话，大家长吁了一口气。

早晨，米丝踏进教室看见梁笑笑和莫丽在窃窃私语，仔细听才知道昨天漂亮姐姐给莫丽的妈妈说情，不让莫丽去上各种辅导班了……老师竟然会帮助学生来“对抗”家长！这一爆炸性新闻传开后，漂亮姐姐的办公桌上每天都堆满日记本。漂亮姐姐说，交换日记不仅限于和她，一时间班里掀起交换日记的狂潮。

午后的阳光暖暖的，米丝趴在桌子上。忽然光线被挡住，米丝抬起头来，是漂亮姐姐。“喜欢起司猫？这个送你吧。”她举起一个画着小奇的日记本。米丝愣住了，看到那只猫咪，她心里酸酸的。直到漂亮姐姐走了，她才偷偷哭起来。这一切，全落在梁笑笑眼里。

忙完照相馆的工作，天已经黑了。走到广场的路灯下时，她看到那只瘸腿的小猫正待在她给它搭的小窝里。她不能把它带回家里，奶奶最讨厌猫，也包括……她。但她还是会买各种小猫的东西，虽然它们会被奶奶摔出去……米丝把猫饼干放在小窝里，小猫开心地吃起来。“像小猫一样，像小猫一样。”好久没有人这样说我了，好开心。米丝拿出漂亮姐姐送的日记本写起来。

第二天，她把日记本放在漂亮姐姐的桌子上。走到教室门口，她听见了梁笑笑的声音：“米丝去照相馆打工是跟人谈恋爱哦。”底下一片嘘声。“啊！”米丝抱着头飞奔出去。所有人都愣住了。米丝一路跑到广场，她看见一个小男孩在喷泉边拽着小猫的两条腿荡啊荡。米丝冲过去跟男孩扭打在了一起……

再后来，她出院的时候，桌子上堆满了各种各样的小猫，还有所有人的交换日记。他们说：我们想要和小猫做朋友。她们叫她小猫，米丝哭了。其实漂亮姐姐瞒着她让大家看了她的日记，大家看了她的日记，都哭了。

第七篇

以交换为题的作文

前不久，一个小男孩来定，走在大街上，看到了一户人家的门外摆满了一箱箱即将丢弃的旧货，我心想其中有些东西可能修一下还可以用。他眼睛在这一箱箱旧货里来回搜索着可以变废为宝的东西。终于他在一个箱子中找到了一个已经折断的棒球棍。这家的主人又搬了一箱旧货出来，来定走上去帮他抬了下来。放到地上后，来定跟那位叔叔说了自己的需要，那位叔叔爽快的答应了。

来定回到家，来到大厅，叫来了能干的爸爸，开始动工了。他聚精会神地修理着棒球棍，然后他耐心的在折断处绑上了胶布，最后再用沙皮纸，将它磨一遍，它焕然一新。

来定带着他的棒球棍出去玩，刚要出门，看见了驰鹏拿着已被坏的机器人走了进来，他看到了来定手里拿着一个崭新的棒球棍，他很喜欢，就和他交换。来定看了看他的机器人，心想：“这个机器人好像很不错的样子。”他就和他交换了，来定又回到客厅开始修理机器人。他使劲全身力气，把弹出来的头按进去。但他力气不够大，他叫来爸爸，请爸爸帮忙把头按进去，爸爸笑着说：“这里的螺丝不见了。”然后他和爸爸一起把机器人修好了，来定给它上了银色，它看起来精神多了。他还花了点钱为机器人买了一双白手套。

碧芳拿着一个没有轮子的滑板走了进来。她很喜欢，来定的机器人，他就和他交换。来定在那个滑板上装上了两个新轮胎，还在院子里试了一下。

汪马，闻之来定的厉害，也带着自己已经破旧了的自行车来和来定交换了，来定的爸爸帮助他把自行车修好了，他把自行车涂成了黑色。

来定骑着自行车，心想：“我竟然通过一个小小的棒球棍，换到了一辆自行车，我太佩服自己了！”

第八篇

大头针从一生下来就有一个烦恼，那就上自己叫大头针，头却那么小，真是一点儿也不名副其实，，不仅这样，它还常常受到别人的嘲笑，说它打肿脸充胖子，为此大头针异常恼火。

有一天，它去看望自己的远房表弟——图钉，两兄弟见面时自然格外兴奋，谈起话来就断不了。过了一会儿，大头针便把自己的烦恼告诉表弟，图钉一听便说：“哥哥别伤心了，其实我也很惨，走一步摁一下，痛得不得了。”说者无心听者有意，大头针听表弟这么一说，便想出了一个办法，那就是把脑袋交换过来。它立马把这个想法告诉了表弟，表弟听完后拍手叫绝，于是它们两人便把脑袋交换了过来，交换完后，它们觉得彼此的脑袋都很好，便各自回家了。然而好景不长，一天主人要用大头针来钉文件，哪知大头针因为头太大不仅没钉好文件，反而把文件弄得一团糟，主人一气之下便把大头针扔进了垃圾桶里。几天后，主人想把一幅画挂在墙上，便拿来了图钉，可是图钉头太小了，主人不管使多大的力气，图钉仍然插不进去，主人又一怒之下，把图钉也丢进了垃圾桶里。于是两位难兄难弟便在垃圾桶里又见面了，它们什么也没有说，只是飞快地把各自的头换了回来。到了下午主人回家时，便把它们又捡了起来。

看来，有时自己的细微缺点，有可能是自己是最好的优点。

第九篇

同学与同学之间相处是快乐、和谐的，我们班就像一个快乐的大家庭一样，一起经历了许许多多的事，其中一件事让我印象深刻---“书签交换战”。

那是一个早上，我一踏进教室便看见同学们三五成群地挤在一起，手里还拿着个袋子，七嘴八舌地讨论起来。我走过去好奇地问∶“你们在干什么呀?”“我们在换书签呀！可以换我喜欢的图案。”同学们的书签实在是太美了！有各式各样的图案，五颜六色的色彩，让人目不暇接，爱不释手。愤怒的小鸟多可爱，圣诞老人多慈祥，还有最流行的流氓兔呢……看到这，我无精打采地回到座位上，悄悄地摸了摸笔袋里仅有的三张书签。这时，梁欣欣同学在背后拍了我一下，说∶“彤彤，发什么呆啊？这小兔和小姑娘的书签，送给你。”“真的吗？”我兴奋地说，“当然，快乐要跟大家一起分享的！”对哦！把我们各自拥有相同的书签，拿出来跟同学交换，这不是更快乐？

班上的“书签交换战”还在如火如茶进行着，我也积极地参与其中，还收获了不少“战利品”了。我的书签也越来越多，样式更是千姿百态。

这次“书签交换战”是我们班一段美好的回忆，它让我们学会了与他人分享自己的快乐，让我们的感情更牢固。我爱我们班！

第十篇

看到这个题目，我想你肯定要问：“交换节？交换什么啊？”我要大声的告诉你：“不是交换什么东西，是交换角色！比如说，孩子和家长的角色交换 …… ”

我的脑海里为什么会跳出这样的奇怪想法呢？因为昨天晚上，无意中我在电视上看到这样一个报道：一个平时养尊处优的好学生，刚走进大学校门，因为不适应学校里生活，闹着要退学。由于话不投机，冲动之下用刀捅了父亲。这则报道告诉了我们：孩子不单单要在智商上超越别人，情商上也不能怠慢。如果这世上有了交换节，就可以把这些衣来伸手 . 饭来张口的小皇帝们和家长的角色交换一天。让他们尝尝做父母的滋味。

交换节的这天，首先，小“大人”们要在自己照顾好自己的同时帮着大“孩子”们。衣服洗不干净：重洗。饭菜烧糊了：自己吃。卫生不到位：打扫。“孩子”提的要求尽量给予满足。“孩子”去哪里都要陪同身旁。总之这天“大人”要把“孩子”逗得开开心心 . 快快乐乐的。这样可以多学习做家务的本领，还可以体会到父母的艰辛。

我这个想法不错吧。如果有人要问我：“你希望造一个什么节啊？”我就会向全世界大声宣布：“我要在每年的八月八日造一个全世界都过的交换节！”真的希望我的美梦能够早日成真！