《领导力》读后感锦集

《领导力》是一本由刘澜著作，北京大学出版社出版的平装图书，本书定价：48，页数：309，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《领导力》读后感(一)：一个自我觉察与觉察世界的开端

领导力是帶領群众，解决难题；

领导别人之前，要先领导自己；

领导自己前，要先知道怎麼领导；

与其靠自己苦想，不妨探出头，看看历史上的大师都是怎么做的，他们面对过什么样的困境，总结过哪些经验？除了結論更要看过程。

这本书与其说是教材，更像是作者的阅读思想笔记，它提供了一个大纲式的框架，透过旁征博引，带领人们进入领导力大师齐聚的思想殿堂，再以整合者的角度，替读者站在高处揭开领导力的面纱，一时群览众山小。

本书是一个开端，一个踏入自我觉察与觉察世界的开端。

《领导力》读后感(二)：领导力，哲学，人生

讲领导力的书，往往容易讲得要么像鸡汤，要么像白开水，缺乏思想深度，而刘澜老师的领导力则完全没有这些问题。

随着年龄增长，越来越觉得：每个人最难安排的其实是自己的生命，生命外部的麻烦容易解决，而生命内部的麻烦则不容易解决。西方人靠宗教来解决，而中国人则靠哲学。

中国的哲学是人生的哲学，解决的是一个人“安心立命”的问题。近代百年的动荡，我们缺失了自己的精神家园。造成贫贱难耐凄凉，富贵不能乐，左也不安，右也不安的局面。

何解？

直接参禅悟道，不但难度大，而且也缺少现实的可操作性。那么也许你可以通过对刘澜老师“领导力”学习，去：承担责任，解决难题，密切联系群众，讲故事，当老师，反思，深思，认识自己，成为自己。

在人世间修行，一步步找到那个中国绵延千年的“精神家园”，达到“出世与入世”的统一。

沃伦本尼斯说：“成为领导者就是成为你自己”，陆九渊说每个人都应该做“收拾精神，自作主张”的大英雄。

祝你好运！

《领导力》读后感(三)：记录

（摘书评）

著名心理学家霍华德·加德纳总结了四个层次的心智模式。他说，整合思考是最成熟的心智模式，而绝大多数人都不具备这种心智模式。 1.最低层次的心智模式是“二元对立”，就是把世界分为好人和坏人，而好人最终会战胜坏人。加德纳把二元对立这种心智模式，也称之为“五岁儿童的心智模式”。加德纳说，基本上，五岁儿童就是这么看世界的。为什么在全世界，儿童都是在五岁左右开始接受正式的学校教育呢？因为你如果不上学，你看世界就停留在二元对立这个层次了。 2.比“二元对立”更高级的，是“力求公平”的心智模式。这种心智模式承认好人有缺点，坏人也有优点。加德纳称之为“十岁儿童的心智模式”。 3.比“力求公平”更高级的，是“相对主义”的心智模式。这种心智模式认为，根本就没有什么好人和坏人之分。加德纳把“相对主义”称为“十五岁少年的心智模式”，相当于是思想的青春期。 4.这三种心智模式，二元对立、力求公平、相对主义，它们都不够成熟。最成熟的心智模式是第四种，加德纳称之为“个人整合”。这种心智模式认为，好和坏是相对而言，你需要选择一个主张，尽可能整合各方的利益。加德纳所说的“个人整合”，就是整合思考。 加德纳把“个人整合”称之为“成年人的心智模式”。 但是，加德纳明确说了，有许多人，尽管也上过学，但是他们的心智模式，一直停留在5岁或者10岁。即使在成年人当中，二元对立也是最流行的心智模式。