成长型思维培养绘本（全四册）读后感精选

《成长型思维培养绘本（全四册）》是一本由[德] 埃丝特·皮娅·科多瓦 著 / [印尼] 梅玛·W. 阿迪著作，海峡书局出版的平装图书，本书定价：80，页数：132，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《成长型思维培养绘本（全四册）》读后感(一)：4本书建立孩子自信，让孩子勇于尝试

孩子学钢琴有一年了，最初的兴奋渐渐消失，常常不想练琴。特别是上了新课以后前两次练习，弹不好就发脾气，直说自己不会。看他信心丧失、拒绝练习的样子，我又急又气，我知道是他内心固定型思维模式占了上风，让他害怕犯错、不敢尝试，觉得自己做不到。

人格心理学、社会心理学和发展心理学领域内公认的杰出学者卡罗尔·德韦克博士最早提出成长型思维模式，与之对应的就是固定型思维模式。固定型思维模式会限制人的成就，将成绩归因于天赋，害怕挑战与失败，成长型思维模式会使人更加进取，相信努力的力量。

3～8岁是孩子思维模式养成的关键期，培养孩子的成长型思维可以说是给孩子最好的礼物，浪花朵朵出品的这套成长型思维培养绘本共有四本，分别是《听积极的声音》、《没有失败的世界》、《我暂时做不到》、《小熊吉米长大了》，四个小故事充满了正能量，助力孩子建立自信。

孩子很小的时候其实都是自信的，因为家长好心地代劳，不停地叮嘱，还有许许多多的批评，让孩子们渐渐失去信心，习惯性逃避难题。

在《我暂时做不到》里，恩娜就是一个不自信的女孩，连读书都说自己做不到。有一天她做了一个梦，梦到许多个大恩娜，有IT工程师、警察、医生、老师，她们对工作举重若轻，非常擅长，看着一个个事业成功的大恩娜，梦醒后，她不再说"我做不到"，开始读书，学会了说"我只是暂时做不到"。

这句话只是加上一个暂时，孩子就愿意尝试，建立了自信。

《没有失败的世界》主角是大卫，他不会游泳，还输了足球比赛，拼写测试也错了两个题，他想放弃，想要一个没有失败的世界。在梦里他实现了愿望，可是生活却发生天翻地覆的变化，因为生活中每一件发明创造都需要许多次尝试，从失败中总结经验教训百才成功的。

失败其实并不可怕，小朋友通过这两个小故事就能体会到，只有尝试，行动才能有所进步。

没有一个人是完全具备成长型思维模式的，都是成长型和固定型两种模式并存的。

《听积极的声音》里聚焦萝米的一天，她脑海里有两个声音，分别来自成成和固固。

固固总是批评萝米，说她在数学方面不够聪明，还说她永远都写不好作文，因为她忘带运动包就说她马虎大意，别人都不会犯这种错误。

成成就温和得多，告诉萝米只要努力练习就能学好数学，在学习新知识时，有些沮丧是正常的，忘带东西更是小事一桩，宽慰萝米下次就能记得了。

他们争论不休，萝米向妈妈吐露心声，妈妈告诉她成成是对的，只有不怕犯错，勤加练习，挑战难题才能变得更强大。我们只需要专注于倾听积极的声音，这也是成长型思维模式为主导的人坚持做的事，我们就能克服难题，建立自信。

这套成长型思维培养绘本帮助孩子们养成积极乐观的心态，建立自信，敢于迎接挑战，同时也要学会理性思考，遇到困难不能一昧蛮干。

《小熊吉米长大了》讲的是小熊爸爸给它三项任务：爬上一棵老树，跨过一条河，独自在山洞里睡一晚。并说完成了这些任务就能称得上是一名男子汉。

小熊通过练习爬到了树的顶端，看到河流有些害怕于是就坐下想办法，它的动物朋友为它做了一个独木桥，它顺利通过了河。

最后一项任务是待在山洞过夜，它想起妈妈曾经说过独自待在山洞非常危险，所以天刚开始黑就沮丧地回家去了，爸爸安慰它没有做错，它算是男子汉了。

男子汉要面对挑战，做聪明的决定，表达内心的想法。理性地分析问题，做出决定比不计后果更明智。

这套成长型思维培养绘本从不同角度切入，培养孩子建立成长型思维模式，勇于尝试，不惧失败，在理性分析后做出正确的选择。漫漫人生路，不管遇到多少困难和挫折，都相信努力的力量，有信心迎接未来。

《成长型思维培养绘本（全四册）》读后感(二)：走进“没有失败的世界”，找回那个越挫越勇的孩子

小时候，父母和老师们常说：“失败是成功之母”。

都说失败是成功之母，那为什么父母事业或工作受挫时，有的人回来在孩子身上一顿撒气，好一点儿的也没见他们多高兴呢，毕竟已经见到“成功的妈妈”了嘛。

“我不会”、“我不敢”、“我做不到”……遇到点挫折父母自己直接就躺平了，却要教孩子“从哪摔倒就从哪爬起来！”，让他们越挫越勇！

说白了，我们在把自己都不具备的能力教给孩子，就像拿着自己这个空杯子往孩子的杯子里倒水。

大多数父母是真懂这些道理：失败、犯错没啥大不了的，振作起来重新再开始呗！我曾经也是“那个明白人”！

去年，考车证时，科三头一次挂掉了，心情莫名地难受。半年才约上一次科三，下次又要猴年马月了；再想想闺蜜挂科时，她婆婆说的“人家都过了，咋就你挂了？”，总感觉有点儿心赌。

孩子放学时，我狠狠地把卷子扯了过来：“你瞅瞅这些大叉，考试时脑子串门去了吗！”

我真是说话叭叭滴， 遇事就糊涂了。事后我扣着脑袋想了想，理智的层面我确实知道“失败、犯错算个球呀，那是成功的妈妈呀！”；但潜意识就是“讨厌失败、犯错”。如果我潜意识不把这玩意儿当回事，那它根本影响不了姐的心情。

但偏偏我还想把这“宝贝”理念传授给孩子。可是，当我们潜意识里不信时，不管怎么拎着孩子耳朵说：“不要怕失败、犯错，要敢于尝试”，那都没有用。因为，孩子不是看我们怎么说，而是看我们如何做的。

那如何把积极主动面对挫折的思维，教给孩子呢？不是让他的理智层相信，而是像颗小种子一样长进他的潜意识里。

《成长型思维培养绘本》就能潜移默化地培养孩子的这种“抗挫力”，它用故事把成长型思维种进孩子的潜意识。让成长型思维不再是孩子“学会了的道理”，而是遇事时的自然反应。

啥是成长型思维，我们简单说一下。斯坦福大学德韦克博士发现，人的思维模式有两种：固定型思维和成长型思维。

具有成长型思维的人，相信人的能力是可以通过练习不断提升的。他们遇到困难时，愿意迎难而上，不断获得成长和进步；

而固定型思维相反，他们只相信天赋。考试成绩好就觉得“本公子天生聪明”，不好就是“俺太笨了”。所以呢，结果好就不努力了，因为我聪明嘛；结果不好呢，就更不努力了，因为太笨，努力了也没用。

这套绘本的作者是埃丝特·皮娅·科多瓦，她是儿童思维模式研究员，致力于改变全世界孩子的思维模式。

这套书分成4册，《我暂时做不到》、《没有失败的世界》、《听积极的声音》、《小熊吉米长大了》通过4个小故事，让孩子学会勇于尝试、认识失败的价值，保持乐观的心态，这可是送给孩子成长独特的礼物。

失败不是坏事，不去尝试比失败更糟糕！

每个人都希望自己的人生一帆风顺，与失败绝缘。如果你不是站着说话不腰疼，就一定知道“失败的感觉，简直太糟糕了！”

书里的小男孩大卫，在经历一整天的挫败后，好想拥有一个“再也不犯错，没有失败的世界”。

大卫睡觉了，猫咪爱因斯坦带他实现了“梦想”。

他想找爸爸说一件奇怪的事：猫咪会说话了。可是爸爸没找到，厨房的冰箱却不见了……

他打开窗子往外看，隔壁的超市不见了。他想到卫生间找爸爸，却发现走廊里有猫咪和一坨便便。

大卫生气地问猫咪：“你为什么不便在盆里？”猫咪却说门关着，够不到门把手，太难了，自己做不到。大卫问它：“你怎么不跳起来打开门，以前不一直这样做吗？”

猫咪回答他：“你不记得了吗？现在是一个不会犯错、没有失败的世界。如果我想要打开门，会失败很多次的。现在多好，我再也不用努力尝试了。”

接着，它又解释：超市不见了，是因为没人能不出一点错儿就建起一个超市；没有人能一尝试就成功地做出复杂的冷藏设备，没有失败的世界里，不可能有冰箱……

然后，电视消失了、房子消失了，大卫低头一看，他的衣服都变了。猫咪爱因斯坦说：“这就是没有失败的世界”。

在这里，爸爸每天都得去打猎，找吃的。天黑了，他们生起了火，大卫好希望能有一个电灯开关。但是，他知道，没有失败的世界里，没有人能发明电。

大卫从来没这么害怕过，他感觉在一个没有失败的世界里，每件事看起来都更难了。他闭上眼睛，不想再待在这个陌生的世界里了。

睁开眼睛，他终于回到了吊床上，看到自己还穿着平时的衣服。他和爸爸说：“我说过再也不想去游泳了，但我现在想继续尝试，就算失败了也没关系。我相信，只要我坚持努力，一定能学会的。”

让孩子在“没有失败的世界”里沉浸一会儿，他们就会理解我们吃的、穿的、用的、玩的，任何东西都是经历过无数次失败才被创造出来的。

大一点儿的孩子，父母可以和他进入课后的讨论环节。看看，在没有失败的世界里，还有哪些东西是不可能出现的……

晚上，孩子搭建积木“翻车”时，他马上说：“没关系，我继续尝试，你一边去。”一个小 时后， 孩子的垃圾筒终于搭建成功 。

愿我们的孩子在以后的人生路上越挫越勇。

《成长型思维培养绘本（全四册）》读后感(三)：如何培养孩子的抗挫折能力？

父母疼爱孩子，这是非常正常的事情。

但是在很多家庭中，孩子是在父母和祖父母的溺爱中成长，家长希望孩子顺风顺水的生活，包办孩子的一切事宜。

这样大包大揽的教育方法不仅会让自己感觉很累，也会让孩子失去通过挫折、失败磨炼自己的机会，导致孩子抗挫折能力差，遇到困难就退缩。

不知道如何培养孩子的抗挫折能力，可以看看《成长型思维培养绘本》（全四册），这是一套针对儿童挫折教育和逆商培养的绘本，特别适合正处在思维模式养成关键期的3～8岁儿童阅读，帮助孩子从小培养受益终身的思维方式。

全四册

一、《听积极的声音》两种思维模式的差异

接下来我们通过《成长型思维培养绘本》中的一个故事《听积极的声音》来展示一下成长型思维和固定型思维两种思维模式的不同。

故事梗概：

有一个小女孩她叫萝米，在她的头脑中有两个小人：成成和固固，萝米在学校里每天遇到很多事情，成成和固固都会发表意见，但是成成和固固的意见总是完全不同，甚至截然相反。萝米总是不知道应该听谁的意见？于是萝米把这件事告诉了妈妈，她终于在妈妈那里得到了答案。

在这个故事中，成成和固固分别代表成长型思维和固定型思维。

❶对失败的看法不同

萝米的数学题做错了

萝米的写作练习做错了

在固定型思维模式者来看，如果他某一件事没有成功，那他就被贴上了失败者的标签。

在成长型思维模式者来看，只要通过努力就有机会成功，这一次的失败我一定要从中总结经验，吸取教训，争取下一次取得成功。

❷对努力的看法不同

萝米学会了骑自行车

萝米在练习弹钢琴，但新曲子她一直都弹不好。

固定性思维模式者认为，如果你能力很强，为什么还需要学习呢？只有无能的人，才需要努力。如果你有能力，你就是有，如果你没有，你就是没有。

成长型思维模式者认为，没有人能随随便便成功，即使是很有天赋的人也需要努力才能成功。

通过固固和成成的对话，你是不是对固定型思维和成长型思维的差异有了一定的了解？回想一下在以往与孩子交流过程中，你有没有像固固那样和孩子讲话？

《听积极的声音》这个小故事就是希望教会孩子听积极的声音，越来越信自己，保持积极的心态。

《成长型思维培养绘本》中，除了《听积极的声音》这个故事，另外还有《小熊吉米长大了》、《我暂时做不到》、《没有失败的世界》三个故事，让孩子学会理性思考、勇于尝试、认识失败的价值，每一本书都从不同角度诠释了成长型思维，在读故事的同时培养孩子的成长型思维。

二、最好的教育是言传身教，与孩子共同成长

《成长型思维培养绘本》虽然是一套童书，但是家长看了也一定会有启发。

一个固定型思维的家长教不出拥有成长型思维的孩子。

如果家长希望培养孩子的成长型思维模式，那么自己也一定要先去学习和践行，这样才能够帮助孩子更好的认识、学习和践行成长型思维理念。

孩子在成长的过程中会遇到很多挫折，比如在学校尿裤子、忘记带书、做错题等，当孩子遭遇挫折的时候，家长的态度很重要，不要急于批评孩子，给孩子贴标签或者表现的焦虑紧张或者试图掩盖失败，父母应该对挫折表现出兴趣，引导孩子面对和处理挫折，给出孩子诚实而有建设性的反馈，把挫折当做一次学习机会。

建议家长也可以去看看另一本书《终身成长》，在这本书中可以了解到更多关于成长型思维与固定型思维的内容。

所以我们经常听说一句话：陪伴孩子成长的过程中，也是遇见一个更好的自己的过程。这句话我非常认同。因为家长在教养过程中遇到的每一次困难和挑战，都是一次很好的自我成长的机会。

不妨就从《成长型思维培养绘本》开始，辅助孩子塑造自己对这个世界的认知和见解，培养孩子的受益终身的思维方式。

《成长型思维培养绘本（全四册）》读后感(四)：培养孩子成长型思维，做孩子世界里的“成成”

决定一个人学习速度的是智商，决定一个人成长高度的，是他的思维模式。

后来，聪明的小偷史上无名姓，但“笨孩子”却成了晚清名臣。可见，决定一个人未来的一定不是智商，而是一个人的思维模式。

有一套培养孩子成长型思维，提升孩子抗挫能力的绘本，我家孩子每天都翻好几遍。

《成长型思维培养绘本》用4个有趣的小故事，告诉孩子们遇到困难时，除了生气、沮丧、发脾气，说“我不会”、“我做不到”，还可以告诉自己：“我只是暂时做不到”，用乐观、自信的态度来面对挑战。

埃丝特·皮娅·科多瓦，是儿童思维模式研究员。她过去出版了很多书，像《怪物不是真的》《我们是朋友》《互动式绘本系列》等等，小朋友们都非常喜爱。

《成长型思维培养绘本》分4册，每册都有一个有趣的小故事。《没有失败的世界》、《我暂时做不到》、《听积极的声音》、《小熊吉米长大了》，让孩子沉浸故事中时，就种下了成长型思维的种子。

萝米有个秘密，她有两个别人看不见的朋友，成成和固固。一遇到事情，他俩就吵架，萝米不知道该听谁的？

萝米做数学题不会时，固固说：“你就是在数学方面不够聪明！”

成成说：“你只是暂时不会做这些题。只要练习，就能做出来。”

当萝米练琴新曲弹不好时，固固说：“这个真是太难了！”

成成说：“这个确实难一些，但不断挑战自己，我们才能进步。“

一天犯了太多的错，遇到太多的困难。睡前，萝米和妈妈读书。萝米难过地说：“我永远都读不好。“

妈妈告诉她：“你只是暂时做不到！“

萝米哭着告诉妈妈这一天的糟糕事……还有自己的秘密，别人看不见的朋友：成成和固固。

妈妈说：“你的朋友成成是对的。人的大脑就像肌肉一样，如果你用难题不断挑战它，就是在锻炼它，让它变得更强大。”她还说：“如果能倾听成成乐观的声音，我们就会更相信自己。”

然后，萝米妈妈还告诉我们一个大秘密，原来每个人的头脑里都有一个成成和一个固固。

想想我们在生活中遇到挫折时，听从了谁的声音呢？

我们在孩子犯错误时，是他的生活中“成成”还是“固固”呢？

书后面的讨论和孩子玩起来，受益的不光是孩子，你还会遇到更好的自己。

恩娜是一个不自信的女孩，她经常说：“我做不到”。

晚上，恩娜在梦里遇到了一个熟悉又陌生的姐姐——一个出众的IT工程师。她带着恩娜走进了办公室，看起来主管技术部门的姐姐好像很厉害哟。

过了很久，大姐姐告诉她：“我就是你，你就是我。”

哎哟，这咋可能！恩娜叨咕着：“什么服务器、代码……这些我都不会。”

姐姐回答她：“恩娜，你只是暂时不会，因为你还没有花我这么多的时间学习。”

“如果你愿意，这些就会成为你的未来。”

大姐姐在离开前，又让小恩娜见到了几个人，还说“他们都很关心你”。

打开那扇门，小恩娜看到了很多大恩娜，有医生、高管、作家，还有实验研究员……

姐姐要走了，然后告诉她：“我们一直都在你的身体里。就算你看不到，感觉不到，或者不知道，我们也一直在。“

敲下黑板吧，家里有娃读初高中的，一定要给他们讲讲这个小故事。其实，每个孩子都想要一个美好的未来，只是他们被卡住了，感觉自己不行，做不到，甚至有躺平的心态。

当他们知道，那个梦想中的自己一直都在，如果愿意，那就是他的未来。现在，他只是暂时做不到。

《小熊吉米长大了》，讲了吉米成为男子汉的故事。吉米爸爸说：“吉米要完成一些任务，爬一棵老树，过一条大河，然后在山洞里住一晚。早上再回来时就成为男子汉了”。

为了能爬上老树，朋友们陪着吉米不断的练习攀爬，直到吉米爬到树顶；

到了大河边，吉米知道游过去太危险了，他和朋友们一起想办法，用木桩修了一条通道过河了；接下来是在山洞里独自住一晚，就可以成为男子汉了！

你觉得吉米能完成吗？可能会令你失望，吉米很害怕，因为他知道那是野猪的地盘。他想象着妈妈整晚睡不着地担心他，他往家走去了。

天亮了，吉米见到了爸爸，哭着说：“对不起，爸爸，我让您失望了。爬了树、过了河，但是怕危险，妈妈担心，没有在山洞里度过一晚。”

爸爸没有生气，还说：“很高兴看到你成为男子汉了！”

想要长大，变成男子汉，并不是对每件事都擅长。他们经常要面对挑战，需要练习或者寻求帮助，不把自己置于危险中，还能够表达内心的想法。

很多时候，我们想让孩子学会坚强，又怕他什么事都自己扛；想让他学会坚持，又怕他太固执；想让他学会勇敢，又怕他忘记危险。刚好，小熊吉米的故事，能让孩子知道长大，是学会练习、求助、做决定和表达想法。

《成长型思维培养绘本》是有趣的故事绘本，需要它的不光是幼儿孩子，还有迷茫无助的青少年，甚至我们自己都会在故事里都受益匪浅。做