《我的第一本艺术启蒙书》的读后感大全
《我的第一本艺术启蒙书》是一本由贝亚特丽斯·丰塔内尔著作,广西师范大学出版社出版的精装图书,本书定价:88.00,页数:124,特精心收集的读后感,希望对大家能有帮助。
《我的第一本艺术启蒙书》读后感(一):——陈丹青
得艺术,乃终生之事,爱慕艺术,起于孩童。
看画、听乐、读书,须“从娃娃抓起”。今日的少年有福了!
我小时候休想获得这样一本美丽的画册。
如今读了无数好画册,我仍愿意好好阅读这本献给孩子的书。
——陈丹青
《我的第一本艺术启蒙书》读后感(二):《我的第一本艺术启蒙书》
《我的第一本艺术启蒙书》
贝亚特丽斯·丰塔内尔 著
适合年龄:3~6岁
《我的第一本艺术启蒙书》,从未推荐过童书的著名艺术家陈丹青,称该书为“即使如今读遍众多好画册后,仍愿意好好一读的一本写给孩子的书。”
在这本书里,可以让孩子了解到西方艺术史长河中最伟大的艺术家:达·芬奇、拉斐尔、丢勒、伦勃朗、高更、沃霍尔……
通过法国童书作家贝亚特丽斯·丰塔内尔的娓娓讲述,他们不再是遥不可及的巨匠,而是像孩子一样,本能地喜欢涂涂画画,对一切事物充满好奇的人,读着他们的故事,如同拜访老朋友一样亲切。
这本书就是以这样生动、有趣的口吻讲述着他们的故事:如何在花园中庭的雕像前消磨了一个下午,如何画着画着忘记了吃饭,如何为艺术的观点争得面红耳赤……
大开本精美图书,适合亲子阅读,低龄孩子理解不了,只能当图片看。一个壳里三本书,橘色、绿色和蓝色,分别是三个主题的画。印刷的很精美,仿佛置身于博物馆里,和名画近距离接触。
《我的第一本艺术启蒙书》读后感(三):艺术与童年:《我的第一本艺术启蒙书》
艺术与童年:《我的第一本艺术启蒙书》
前阵子我听到刚从法国旅行回来的几位长辈聊天,聊到参观卢浮宫和奥塞博物馆的经历时,有一句话他们兴奋地重复了好几遍,某张库尔贝,某张莫奈,“是小时候在画报上看到过的”。几十年前他们初次在美术画报上看过,有些还珍重地剪了下来,贴在当时很流行的自制剪贴簿上,抚平、夹好,时不时翻出来,用懵懂的眼睛望过,在后来的记忆中始终为这些画片留着一个角落。
我自己则对小学美术书里雷诺阿的《小艾琳》和杜尚的《下楼梯的裸体女人》印象最深,因为它们,我甚至还能记起当日课堂里的光线和气氛。那时候我也有一本自己的剪贴簿,上面贴着修拉的“大碗岛的星期天”,欧洲女人的大蓬裙和阳伞令我对那个遥远世界的生活遐想不已。还有一回,老师讲西斯廷的天顶画,令我一直惦记着米开朗基罗的颈椎,直到去年我才真的在梵蒂冈看到这组天顶画,在工作人员低沉的“Silence”的提醒声中,我随着人海里的每个观众一起抬头仰望,我喜欢通过这个姿势与画家产生奇妙的感应。
几张珍爱的画片,一些熟悉的名字和他们的故事,凭借这些零散的信息,我们建立起自己最初的西方艺术史印象,并且在我们的生活中,不时地惦记和呼应着它。
在阅读《我的第一本艺术启蒙书》的过程中,一种亲切感自始至终伴随着我,令我想起那些始终小心保管的、陪伴我许多年月的剪贴簿。我相信这本书的确具有某种剪贴簿的气质——它没有教科书的板正、严肃,却散发着爱好与热情,像收藏家的手写目录,带有一种双手来回抚摸过的温度。这正是我所期待的初识艺术史的方式。
我在欧洲游学期间,很多次在博物馆里尾随小朋友们的艺术课,你也许记得侯孝贤的影片《红气球》中有这么一个片段——在巴黎奥塞博物馆的儿童美术课上,小孩子们席地而坐,指着画里熟悉或新奇的东西,或是想想自己的心思,抠抠地板上的窟窿,望望穹顶上变换的天光、飘过的云和红气球……我尾随的正是这样的课堂,它似有一种郊游气氛。
这正与这本书的风格相合。为了更好地传达它的气息,我需要首先介绍一下它的作者贝亚特丽斯•丰塔内尔。这是一个童心未泯、长期滞留在博物馆里的近视眼作家,她在图书馆认识了各种各样的小孩子,并且“萌生了将神奇宝贝和意大利文艺复兴绘画进行比较研究的想法”,这段令人忍俊不禁的介绍告诉我们她是一位多么贴心的童书作者。在这本书里你会读到达•芬奇、伦勃朗、罗丹、毕加索和沃霍尔的名字,也可以欣赏到一些同样打动我们,却出自无名艺人之手的作品,因为艺术的历史并非只是由那些伟大的名字所书写。通过作者的讲述,艺术家们——无论是声名显赫的巨匠还是隐姓埋名的手艺人,都不再遥不可及,他们首先是充满热情和活力的普通人——会在雕像前消磨一整个下午,会因为画得过瘾而忘记了吃饭,会抱怨那个冻坏了双脚的房间,也会因为不同的艺术观点而争得面红耳赤。
这本书教会年轻的眼睛如何沉迷于美的事物,从而获得心灵的愉悦。我在文章开头多次提到“剪贴簿”这个物件,因为它是对每次“沉迷”的记录,通过这些记录建立起一个自己的审美世界,此后又通过对这些记录无数次的翻阅而产生新的沉迷。当然,如此精美的图册被称作“剪贴簿”实在有些奢侈了,它已经被充实、丰富成一间可以随身携带的博物馆,珍藏着从几千年前至今的人类艺术创造。而这本书的作者,像每一个深谙闲逛与观看之道的法国人一样,提醒我们凝视美妙的细节,在画中找一个角落坐下,细细体味色彩、形状、光线和气氛。我相信,这个可以在其间任意漫游、做梦、浮想联翩的空间,是献给童年的最好礼物。
年轻的眼睛,年轻的心,总是渴望着了解这个世界,渴望知道它的秘密——过去生活在这里的人们是怎样的?以前在这里发生过什么事情?艺术的历史,是以心灵为尺度的历史。这本书并未向孩子灌输好与坏、美与丑的概念,因为过早地为这个世界下定义未免有失宽容,它并不替孩子做出选择,而是向孩子们展现每个时代的人都在用自己的双手创造着什么,令他们思考为什么其中有一些创造物会如此动人,并引导他们将艺术融入日常生活之中。这本书也没有回避“艺术家的孤独”和“战争给世界带来的灾难”这些悲伤的话题,然而书中又写道,很多生前孤独的艺术家,其作品在他们身故之后又流传了上百年,并在天涯海角获得无数心灵的知己。而曾经被战争摧毁的世界,终究被悲痛而未失希望的人们重新建造起来——那些决心、勇气都在艺术创造上留下了自己的刻度。我甚至喜欢读每一张作品下面的小标题,那些收藏着这些艺术品的场馆,是一个个迷人的地标和探索艺术世界的邀请。我想象着这些原作等待着读者的眼睛去与它相遇,我想象一颗年轻的心里,装着对美的渴望与亲身探索这个世界的热情。
在这本献给孩子的书中,作者在尾声处写道,绘画经历了几千年的发展来到当代,许多艺术家又模仿起孩子的天真笔触来,这一刻就像是穿越了时空。我喜欢这一段,它就像冒险故事的温暖结尾,隐约带有一种回归的意味,人们又重新被原始艺术触动,那是当整个世界还处在童年时期的艺术。最早的人类出于什么样的动机开始画画,这个问题注定是无解的,然而这个谜题就是艺术史的美妙开端。而今天的孩子是出于什么原因第一次拿起画笔?我相信它是出于一种本能。
回望艺术的历史中或明或暗的群星,再看一看拿着颜料涂涂抹抹乐此不疲的小孩子,我见到的是同一双对世界痴迷的眼睛。
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