地理学与生活（插图第11版）读后感摘抄

《地理学与生活（插图第11版）》是一本由[美]阿瑟·格蒂斯(Arthur Getis) / 朱迪丝·格蒂著作，世界图书出版公司·后浪出版公司出版的平装图书，本书定价：88.00元，页数：634，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《地理学与生活（插图第11版）》读后感(一)：自然资源

看到各个国家对热带雨林湿地森林土地的破坏，对当下的乱象多了一些理解。人类这个组织就是自以为聪明的，在不断地建设，破坏。作为渺小的一分子，努力去追求美好吧，即使一无用处。

对人生当中遇到的事情抱怨颇多，这也算是一个反省吧。书评说要写140个字，其实这是一件很个人的事情，你的内心活动你的挫折成长。

《地理学与生活（插图第11版）》读后感(二)：已购

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《地理学与生活（插图第11版）》读后感(三)：地理学的四个传统

William D. Pattison （帕蒂森）：地理学的四个传统(1964年)

一、空间传统

二、区域研究传统

三、人-地关系传统

四、地球科学传统

什么是“地理学”，想一句话说完，很难，也是很无效。不同的地理学者，对于什么是地理学，会有不同的看法。

喜欢一元观点的中国人，似乎总是想一句话把它说完，但从听者来看，不知道说了什么，或者就是难记死了。如果从多元角度来理解地理学，不愧是破解这个难题的一个好办法。从地理学传统来看，正是多元观点的必然。

本书分出的四个传统是一种；上面帕蒂森的看法，是另外一种。各种观点之间，有很多重叠，也有一定的分歧，看到了世界的多彩。

这本大学教材，已经把当代地理学最主要的研究领域都拿出来了，值得一读。特别是地理学对公共政策的作用，很有启发。中国的地理教科书，肯定不会这么来写的。

《地理学与生活（插图第11版）》读后感(四)：我与地理学的故事

一直以来，对有关于地理的东西都十分感兴趣，高中时候总是对地理课情有独钟。上了大学似乎离地理远了，闲暇时也就看看地图聊以慰藉。在图书馆，满满几架的地理科学书籍，我一个人文学科专业的学生，总爱来这逗留未免有些奇怪。可总有些东西，你是满怀好奇心，由此，我便借了这本备受好评的《地理学与生活》。

小学时候，当小伙伴们乐此不疲于漫画书的时，我却沉迷于一本本地图册。现在想想，我也不懂当时到底爱看的是什么，或者于一个让人啼笑皆非的地名，或者于一条来回盘错的河流，亦或者于一段你我分明的边界。上了初中，这种的热情亦未曾消减，历史课我最爱的是历史地图册，地理课当然是世界地图册。上课时，每当老师提及一个让全班静默的地名时，我总是内心忐忑，因为我应当是知道的。由于生性腼腆，往往又怯于脱口而出，事后又总是懊悔不已，如此一个出风头的机会又错过了。

上了大学，对于地理关注少了，可手机还是下了两三个地图软件，总爱是不是看一下。有一段时间，一度怀疑，我的青少年时光，竟花了那么多时间用于看地图，一片徒劳，多浪费呀。直至看完这本书，除了给我碎片化的知识带来一个结构式理论框架外，是让我的内心得到满足。迷茫，怀疑，不都是来自于内心的不满足么，而只有情有独钟，心悦诚服的东西才能让自己内心满足呀。

或许在浑浑噩噩的年龄，一味的随波逐流是不对的，让自己内心愉悦，让自己心灵满足，才能坚定的走下一步，才能前进之时重拾自信。这就是我与地理学的故事。

《地理学与生活（插图第11版）》读后感(五)：世界：一部地理

正如《世界：一部历史》一样，这本书是作为国外的教科书被翻译过来的，这部六百多页的大部头地理书却不是一本中学的教科书，而是大学的，所以有心人（特别是作为中学生的读者）可以将这本书与国内的中学地理教材（以下评论依照人教版）进行一定比较，得出一些有意思的看法和结论（但不能依据这个来评判这本书的优劣）。

在绪论部分，作者用相当的章节描述了地理学的功用、研究对象和一些基本观念，明确说明了地理学不是只是背城市名、弄清几个之最的问题（有相当的人爱显摆这个）。

本书分四编，即地球科学传统、文化-环境传统、区位传统、区域分析传统四部分。在自然科学方面，相对于国内的教材，缺少行星地球部分，却多了土壤的部分；在气候方面的命名和一些说法和国内的稍有不同。当然，时代在发展，再先进的教科书也会一定程度上落后于时代。（本书的落后问题可能是版本或者是出版所消耗的时间决定的）本书中关于核能发展现状的描述，并没有包括去年的日本大地震之后的福岛核电站事故所带来的连锁反应，故核能发展现状，还应该参考当前的新闻作为补充。本书中还有代表了美国当地特色的选区划分所带来的地理问题，政治地理学部分也可以和国内教材形成奇妙的补充。还有第四产业和第五产业的概念。

有少量小bug，无论是作者还是译者造成的，在此吐槽下吧。采用伊泰普水电站作为世界最大水电站的说法。将hegira（通译希吉拉，旧译徙志）译为圣徙。Aztec译为阿芝台克（通译阿兹特克）。

另外不得不说，这本书的地图比较精致，是国内教材的地图比不上的。